PENDAHULUAN
Aspirasi Program Transformasi Kerajaan dan Model Baru Ekonomi berhasrat untuk merealisasikan rakyatnya menjana ekonomi berpendapatan tinggi. Modal insan yang berkeupayaan untuk berinovasi dan meneroka bidang-bidang baharu dalam usaha menjana kekayaan negara perlu diwujudkan.
Perdana Menteri
Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional, telah dipertanggungjawabkan untuk melaksanakan tiga perkara iaitu: 1. Meningkatkan enrolmen dalam pendidikan vokasional . 2. Merombak kurikulum pendidikan vokasional supaya relevan dengan keperluan industri. dan
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) menstruktur semula sistem pendidikan menerusi Transformasi Pendidikan Vokasional (TPV) adalah bertepatan bagi mengangkat martabat pendidikan vokasional sebagai aliran pendidikan yang akan menjadi pilihan pelajar Transformasi pendidikan vokasional ini diperlukan untuk menyediakan tenaga kerja terlatih yang berkemahiran bagi memenuhi keperluan negara untuk memasuki pasaran pekerjaan. Memartabatkan pendidikan vokasioanal ini akan mempercepatkan lagi usaha untuk menyediakan tenaga kerja yang kebolehan, berkemahiran dan berpendapatan tinggi bagi menjadikan Malaysia dapat merealisasikan sebagai sebuah negara maju dalam tahun 2020
Semua sekolah menengah vokasional di Malaysia akan bertukar kepada sistem Kolej Vokasional bermula pada tahun 2013. Kolej Vokasional bermula pada tahun 2013.
Sebagai jalan pintas ke peringkat diploma selepas tingkatan tiga Menekankan amalan industri atau amali teknikal dan mengurangkan komposisi akademik Kurikulumnya merujuk kepada Piawaian Kemahiran Guna Tenaga Kebangsaan (NOSS), SKM dan lain-lain bentuk pensijilan yang diiktiraf oleh pihak industri. Kolej Vokasional menekankan Soft Skills supaya pelajar bukan hanya cemerlang di dalam kemahiran mereka malah gemilang di dalam faktor persembahan diri dan komunikasi.
NO
KRITERIA
Hubungan dan kerjasama industri Latihan di tempat kerja (On Job Training), dan kaedah pelaksanaan yang fleksibel Sistem Semester Nisbah vokasional akademik
NEGARA
FINLAND GERMANY AUST THAI S. KOREA INDO SPORE MAL
3 4
75 : 25
80 : 20
70 : 30
School Ent. Traineeship Apprentices hip
70 : 30
School Ent. Apprentices hip
70 : 30
70 : 30
70:30
40 : 60
Metodologi
Apprenticeship
DualSystem
Apprentices hip
ProductionBased Edu.
Apprentices hip
Nama Institusi
Voc College
Farchhoc Schulen
Kolej Teknikal
SMV SMT
Yuran
Percuma
Percuma
Bayar
Bayar
Bayar
Bayar
Percuma
Menghasilkan lepasan pendidikan KV yang memiliki sijil kemahiran atau diploma yang diiktiraf oleh kerajaan dan badan-badan pensijilan kebangsaan.
2.
3.
Menghasilkan lepasan pendidikan KV yang mempunyai tahap kebolehpekerjaan yang tinggi. Di sasarkan seramai 70 peratus daripada graduan akan mendapat pekerjaan di
industri.
4.
Menghasilkan 10 peratus lepasan pendidikan KV yang berupaya menjadi usahawan yang berdaya saing.
5.
Memperkasakan
sistem
penyampaian
Kementerian
Pelajaran
Malaysia
untuk
DUNIA PEKERJAAN
DUNIA PEKERJAAN
SKM 4
Bridging
SKM 3
SPM
SKM 2 SKM 1
60% (2020)
PMR
SKM 2 SKM 1
95% 5%
UPSR
FUTURE
Semester System 3 4 YEARS Design for employment, self employment and further skills Authentic/ Continuous Assessment
Institution Stream/Field
4. Sistem Komputer dan Rangkaian 5. Sistem Pengurusan Pengkalan Data dan Aplikasi Web 6. Teknologi Pembinaan 7. Pembuatan Peralatan - Metal Stamping Die 8. Pembuatan Peralatan Mould 1. Pelancongan 2. Seni Kulinari 3. Bakeri dan Konfeksioneri 4. Fesyen dan Pembuat Pakaian 5. Perkhidmatan Asuhan Kanak-kanak 6. Kosmetologi 7. Teknologi Penyejukbekuan dan Penyaman Udara 8. Pemesin Industri 9. Teknologi Kimpalan 10. Hotikultur Hiasan 11. Landskap 12. Mekanisasi Pertanian 13. Agroindustri Tanaman 14. Agroindustri Ruminan 15. Agoindustri Poltri 16. Bioteknologi 17. Herba 18. Pemprosesan Hasil Pertanian 19. Akuakultur
pelajaran berikut: Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Matematik Sains Kemahiran Hidup. Mendapat sekurangkurangnya Gred D pada peringkat PMR dalam mata pelajaran berikut: Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Matematik Sains Kemahiran Hidup.
Berikut adalah merupakan Kolej Vokasional yang menjadi perintis dan telah dilaksanakan pada tahun 2012 1. Kolej Vokasional Arau 2. Kolej Vokasional Sungai Petani 1 3. Kolej Vokasional Balik Pulau 4. Kolej Vokasional Seri Manjung 5. Kolej Vokasional Shah Alam 6. Kolej Vokasional ERT Setapak 7. Kolej Vokasional Dato Lela Maharaja 8. Kolej Vokasional Datuk seri Mohd Zin 9. Kolej Vokasional Kluang 10. Kolej Vokasional Muadzam Shah 11. Kolej Vokasional Kuala Terengganu 12. Kolej Vokasional Pengkalan Chepa 13. Kolej Vokasional Kuching 14. Kolej Vokasional Beaufort 15. Kolej Vokasional Labuan
Berikut pula adalah merupakan Kolej Vokasional yang telah dibuka pada tahun 2013 1. Kolej Vokasional Kangar 2. Kolej Vokasional Kulim 3. Kolej Vokasional Langkawi 4. Kolej Vokasional Alor Setar 5. Kolej Vokasional Sungai Petani 2 6. Kolej Vokasional Nibong Tebal 7. Kolej Vokasional Butterworth 8. Kolej Vokasional Batu Lanchang 9. Kolej Vokasional Seri Iskandar 10. Kolej Vokasional Slim River 11. Kolej Vokasional Taiping 12. Kolej Vokasional Kuala Kangsar 13. Kolej Vokasional Lebuh Cator 14. Kolej Vokasional Kerian 15. Kolej Vokasional Teluk Intan 16. Kolej Vokasional Sungai Buloh 17. Kolej Vokasional Klang 18. Kolej Vokasional Kajang 19. Kolej Vokasional Gombak 20. Kolej Vokasional Setapak 21. Kolej Vokasional Melaka Tengah 22. Kolej Vokasional Port Dickson 23. Kolej Vokasional Ampangan 24. Kolej Vokasional Kuala Klawang 25. Kolej Vokasional Juasseh 26. Kolej Vokasional Dato Undang Haji Muhammad Sharip 27. Kolej Vokasional Batu Pahat 28. Kolej Vokasional Segamat 29. Kolej Vokasional Kota Tinggi 30. Kolej Vokasional Muar 31. Kolej Vokasional Tanjung Puteri 32. Kolej Vokasional Perdagangan JB 33. Kolej Vokasional ERT Azizah 34. Kolej Vokasional ERT Puteri 35. Kolej Vokasional Kuantan 36. Kolej Vokasional Tengku Ampuan Afzan 37. Kolej Vokasional Sultan Ahmad Shah 38. Kolej Vokasional Sultan Haji Ahmad Shah Al-Mustain Billah 39. Kolej Vokasional Temerloh 40. Kolej Vokasional (Pertanian) Chenor 41. Kolej Vokasional Kuala Krai 42. Kolej Vokasional Pasir Mas 43. Kolej Vokasional Tanah Merah 44. Kolej Vokasional Kemaman 45. Kolej Vokasional Besut 46. Kolej Vokasional Kudat 47. Kolej Vokasional Keningau 48. Kolej Vokasional Sandakan 49. Kolej Vokasional Lahat Datu 50. Kolej Vokasional Tawau 51. Kolej Vokasional Matang 52. Kolej Vokasional Betong 53. Kolej Vokasional Sibu 54. Kolej Vokasional Bintulu 55. Kolej Vokasional Miri 56. Kolej vokasional Likas 57. SMK Sultan Abdul Samad, Banting
KV Swasta 2013 1. Malaysia Aviation Training Academy (MATA), Kuantan 2. Malaysian Institute of Technology Academy (MITA), Shah Alam
5 3 4 5 5 5 7 1 4 2 2 43
Bidang
Teknologi Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan
Kursus
Industrial Machining (Mesin Industri) Welding Technology (Kimpalan) Automotive Technology (Automotif) Air-Conditioning Technology
Rujukan
TWI City & Guilds
2.
Construction Technology Timber Processing & Manufacturing Building Technology (Teknologi Bangunan)
(Building Services & Maintenance)
3.
4.
Sistem Sokongan Komputer & Rangkaian Rekabentuk Grafik Rekabentuk Multimedia Agroindustri Tanaman Agroindustri Ternakan Teknologi Tanaman Hortikultur Hiasan dan Lanskap Bioteknologi NATC MARDI
5.
Agroteknologi
Bil
6 Bisnes
Bidang
Kursus
Pengurusan Perniagaan Pengurusan Teknologi Pejabat
Rujukan
LCCI/ACCA
Finance / Banking
Insurans Peruncitan
7.
8. 9.
Event Management
10.
Pengangkutan
11.
Health Sciences
KKM, OSHA
Jenis Program Ditawarkan Di Kolej Vokasional Terdapat tiga program yang ditawarkan di KV iaitu:
a) Diploma Vokasional Malaysia (DVM) b) Program Latihan Kemahiran (SKM) c) Program Apprenticeship atau Mode SLDN
Program sepenuh masa selama empat tahun dan menjalani tiga bulan On Job Training di industri Satu tahun pengajian dibahagikan kepada dua semester dan satu semester pendek Semester pendek mengandungi latihan pratikal, entrepreneurship, pendidikan berasaskan produk (PBE), trainneeship dan modul-modul tertentu mengikut keperluan Tahun satu dan tahun dua dikenali sebagai pra-diploma manakala tahun tiga dan tahun empat adalah pringkat diploma Komposisi pembelajaran yang merangkumi 30 peratus akademik dan 70 peratus kemahiran Pelajar diperolehi Diploma Vokasional Malaysia (DVM) dalam tempoh empat tahun pengajian
Tempoh pengajian adalah dua tahun hingga tiga tahun Pelajar melaksanakan program SKM sepenuhnya di Kolej Vokasional dan menjalani tiga bulan On Job Training di industri Komposisi pembelajaran yang merangkumi 20 peratus akademik dan 80 peratus kemahiran. Menekankan pendidikan berasaskan produk (PBE), School Enterprise (SE) dan Competency-Based Education and Training (CBET). Setelah tamat pengajian, pelajar dianugerahkan sijil kemahiran malaysia atau juga sijil agensi latihan lain
Temph pengajain Program Apprenticeship atau Mode Sistem Latihan Dual Nasional (SLDN) selama dua tahun Pelajar akan belajar 30 peratus teori di Kolej Vokasional manakala 70 peratus amali dilaksanakan di industri Memperolehi Sijil Pelajaran Aliran Kemahiran (SPAK) yang dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan dan Sijil Kemahiran Malaysia (SKM) tahap 2 dan tahap 3
3 bulan)
Tahun 4 Tahap 4 (Diploma )
Semester 8 Semester Pendek Semester 7 Semester Pendek Semester 6 Semester Pendek Semester 5 Semester Pendek Semester 4 Semester Pendek Semester 3 Semester Pendek Semester 2 Semester Pendek Semester 1 Tahap 1 (Sijil) Tahap 2 (Sijil) Tahap 3 (Sijil) On-Job-Training (OJT) 12 Minggu
Tahap 4 (Diploma)
Tahun 3
Tahap 3 (Sijil)
Tahun 2
Tahap 2 (Sijil)
Tahun 1
Tahap 1 (Sijil)
NOTA : SISTEM FLEXIBEL YANG MEMBOLEHKAN PELAJAR MENAMATKAN PENGAJIAN DALAM TEMPOH 3 TAHUN ATAU 4 TAHUN
Transformasi pendidikan vokasional yang bermula pada tahun 2013 memberi penekanan kepada amalan industri atau amali teknikal dan akan mengurangkan komposisi akademik. Kurikulumnya merujuk kepada Piawaian Kemahiran Guna Tenaga Kebangsaan (NOSS), SKM dan lain-lain bentuk pensijilan yang diiktiraf oleh pihak industri. Pendidikan dan latihan vokasional sememangnya mempunyai peranan cukup penting dalam menyediakan laluan utama ke arah melahirkan modal insan yang berkemahiran tinggi seterusnya menyumbang kepada penjanaan kekayaan baru bagi negara. Untuk itu, kualiti kurikulumnya perlu dipertingkat dan disesuaikan dengan keperluan industri.
KLUSTER PROGRAM KV
CIVIL ENG TECH
CONTOH-CONTOH PROGRAM KV
ELECTRIC ELECTRONIC TELECOMUNICATION MECHATRONIC
MODUL AKADEMIK
BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS BAHASA PERNIAGAAN MANDARIN / ARAB / DLL SEJARAH GENERAL MATHEMATICS SCIENCES PEND. ISLAM / MORAL
ELECT & ELECTRONIC ENG TECH MECH & MANUFACTURING ENG TECH
MODUL
KV
ICT
BUSINESS HOSPITALITY AGRICULTURE MARINE ENG. TECH ARTS & CULTURAL SUPT SYS
TOURISM
BAKERY & CONFECTIONARY FASHION & DRESS MAKING
CULINARY ARTS
COSMETOLOGY & WELLNESS
SCHOOL ENTERPRISE
Step2 Categorized Duties and Tasks According to Level of Certification (embed with entrepreneurial and employability skills)
Standard Kurikulum
Standard Kandungan mengandungi penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Standard Pembelajaran merupakan satu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard.
Kriteria pencapaian adalah kenyataan yang mengkhususkan kepada apa yang perlu ditaksir dan tahap pencapaian yang diperlukan.
CIRI UTAMA
KURIKULUM
Terbina daripada empat elemen ilmu, aplikasi, kreativiti dan inovasi Merentasi tiga domain Jati diri (hearts-on), Ketajaman minda (Minds-on, hearts-on) Kecekapan (hands-on)
CIRI UTAMA
KURIKULUM
Program pengajian bermodular mengikut kluster yang memenuhi keperluan NKEA dan bernilai kelarisan tinggi (high exchange value)
Bil 1
T 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1
P 1 1 1 0 2 2 2 2 2 2
KR 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2
1 jam kredit = 1 jam kelas Teori atau 2 - 3 jam kelas Praktikal 1jam Praktikal tidak diambilkira sebagai jam kredit
HARI/ MASA Isnin Selasa Rabu 8.009.00
2 3 4 5 6 8 9 10 11
12
1
12
2
17
2
19
9.0010.00
10.0011.00
11.0012.00
12.001.00
1.002.00
R E H A
2.003.00
Pend Islam/Mor al Mathemati cs CMAT 105 Science
3.004.00
CMAT 104
4.005.00
Khamis
Mathematics Pend
sistem penggal kepada sistem semester iaitu keseluruhan program pembelajaran mengambil masa empat tahun iaitu sebanyak lapan semester Satu tahun pengajian dibahagikan kepada dua semester dan satu semester pendek. Satu semester mengandungi 16 minggu manakala empat minggu dikhaskan untuk semester pendek Semester pendek mengandungi latihan pratikal, entrepreneurship, pendidikan berasaskan produk (PBE), trainneeship dan modul-modul tertentu mengikut keperluan Bermula pada jam 8.00 pagi dan berakhir pada jam 5.00 petang Satu waktu pembelajaran adalah satu jam bukannya 30 hingga 40 minit seperti mana yang diamalkan di sistem sekolah harian
Jadual Semester
Jumlah Minggu SEMESTER 1 Pendaftaran/Orientasi 1 minggu
Sesi Pembelajaran
Cuti Pertengahan Semester Sesi Pembelajaran
8 minggu
1 minggu 8 minggu
Minggu Peperiksaan
Semester Pendek Cuti Akhir Semester SEMESTER 2
2 minggu
4 minggu 2 minggu
18 x 2 sem = 36 minggu/tahun
Sesi Pembelajaran
Cuti Pertengahan Semester Sesi Pembelajaran Minggu Peperiksaan Semester Pendek Cuti Akhir Semester JUMLAH MINGGU /TAHUN
8 minggu
1 minggu 8 minggu 2 minggu 4 minggu 3 minggu 52 minggu
Latihan Praktikal (ulangan modul/kompetensi yang tidak dicapai dalam tempoh pengajian semester) Latihan Praktikal untuk mempercepatkan tempoh pengajian (melengkapkan pengajian sehingga tahap 2 dalam tempoh 1 tahun) Melaksanakan aktiviti Keusahawanan (enterprising) aktiviti tambahan pelajar semasa cuti tambahan 4 jam kredit Latihan Praktikal Tambahan/OJT untuk Tahap 3 dan 4 (melengkap keperluan masa pertemuan sebanyak 1200 jam)
Tempoh Pengajian
Mempunyai empat tahun pembelajaran iaitu tahun satu dan tahun dua merupakan Pra-Diploma manakala tahun tiga dan tahun empat adalah peringkat diploma Pelajar mencapai CGPA sekurang-kurangnya 2.5 bagi melayakkan ke peringkat diploma Manakala jenis program Latihan Kemahiran (SKM) pula mengandungi tempoh pengajian selama dua hingga tiga tahun
Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional Kementerian Pelajaran Malaysia Unjuran Kelas Di Kolej Vokasional (Rintis) Bagi Tahun 2012
TEKNOLOGI PENYEJUKAN DAN PENY. UDARA TEKNOLOGI AUTOMOTIF TEKNOLOGI PEMBINAAN
TEKNOLOGI KIMPALAN
TEKNOLOGI TANAMAN
HORTIKULTUR HIASAN
PEMESINAN INDUSTRI
TEKNOLOGI ELEKTRIK
MEKANISASI AGRO
BIL
KOD SEKOLAH
NAMA SEKOLAH
1 2
1 3
1 3
7 6
210 180
3
4 5 6 7 8 9 10 11 12
3
5
3
5 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1
6
10 7 5 7 10 8 5
180
300 210 150 210 300 240 150 270 210
2 1
1 1
2 2
1 1 5 1 1 1 2 1 11 5 1
2 1
2 1
DHA 1001 SMV Pengkalan Chepa THA 3001 SMV Kuala Terengganu
1 1
1 1
9 7
13
14
1
1 16 1 13
1
2 1 12
1
1 1 17
1
1 1 17
5
6 6
150
180 180 3120
103
JUMLAH KAPASITI
JUMLAH KELAS
KOSMETOLOGI
LANDSKAP
Sistem Pentaksiran
Sistem pentaksiran Kolej Vokasional telah bertukar dari kaedah konvensional kepada kaedah holistik Kompenen pentaksiran merangkumi pentaksiran sekolah, pentaksiran pusat, peperiksaan pusat, pentaksiran aktiviti jasmani, sukan dan kokurikulum serta pentaksiran psikometrik. Pentaksiran berterusan (PB) sebanyak 70 peratus manakala pentaksiran pusat sebanyak 30 peratus (amali dan bertulis) Penyediaan instrumen penilaian dibuat oleh guru setiap proses P&P kerana pentaksiran pusat dibina oleh pusat berdasarkan Standard Kompetensi tetapi dirancang, ditadbir, diperiksa dan dilapor oleh guru.
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) PENTAKSIRAN BERTERUSAN (PB) (70 %) - DOKUMEN GARISPANDUAN PENTAKSIRAN AKAN DIKELUARKAN OLEH LPM - INSTRUMEN DISEDIA OLEH KV PENTAKSIRAN PUSAT (30 %) (AMALI DAN BERTULIS) - INSTRUMEN DISEDIA OLEH LPM TIADA PEPERIKSAAN PUSAT LP JUGA AKAN MEMUATNAIK PENTAKSIRAN DI DALAM SISTEM SUPAYA BOLEH DIAKSES OLEH PIHAK SEKOLAH. FORMAT PENTAKSIRAN MODUL AKADEMIK AKAN DIKELUARKAN OLEH LPM
Pentaksiran
Projek Individu Projek Kumpulan Tugasan Amali Perbentangan Kuiz Ujian Pentaksiran Kolej Perbentangan
Kehadiran Sahsiah Grooming Interpersonal Intrapersonal
SKILLS 10%
KNOWLEDGE
30%
10%
ATTITUDE
10%
Projek Individu Projek Kumpulan Tugasan Amali Perbentangan Kuiz Ujian Pentaksiran Kolej Perbentangan
Kehadiran Sahsiah Grooming Interpersonal Intrapersonal
SKILLS 30%
KNOWLEDGE
70%
70%
30%
ATTITUDE
30%
10%
Program Kolej Vokasional mengandungi 70% kemahiran dan 30% akademik manakala program latihan kemahiran sebanyak 80% kemahiran dan 20% akademik Kurikulumnya merujuk kepada Piawaian Kemahiran Guna Tenaga Kebangsaan (NOSS). SKM dan lain-lain bentuk persijilan yang diiktiraf oleh pihak industri
Persijilan Tiada Sijil Peperiksaan Malaysia (SPM) Pelajar diperolehi Diploma Vokasional Malaysia (DVM) dalam tempoh empat tahun pengajian Tahun Satu dan Tahun Dua peringkat Pra-Diploma, Tahun Tiga dan Tahun Empat peringkat diploma Syarat melanjutkan pengajian ke peringkat diploma pelajar perlu mencapai CGPA 2.5 ke atas. Pelajar yang tidak mencapai CGPA 2.5 ke atas dianugerahkan SKM tahap dua di bawah JKM dan boleh melanjutkan SKM tahap tiga di pusat latihan kemahiran Manakala program latihan kemahiran ditawarkan SKM atau Sijil Agensi Latihan Lain.
Semua pelajar perlu menghadiri On Job Training selama tiga bulan di mana-mana organisasi kerajaan, GLC, organisasi swatsa, badan NGO dan sebagainya Semasa pelajar menghadiri latihan industri, pihak-pihak yang terlibat memberi tunjuk ajar kepada pelajar untuk membangunkan kemahiran dan pengetahuan para pelajar Selain itu, latihan industri ini dapat memberi suasana atau persekitaran kerja yang sebenar kepada pelajar.
Bahasa Pengantar
Bahasa melayu dan Bahasa Inggeris digunakan sebagai bahasa pengantar selain bahasa tambahan lain seperti bahasa Mandarin dan bahasa Arab Sebagai persediaan untuk pelajar memenuhi pasaran pekerjaan antarabangsa Penggunaan dan kemahiran bahasa Inggeris amat penting dalam era globalisasi.
TENAGA PENGAJAR KV Pengajar akademik sama macam tenaga pengajar sekolah Pengajar kemahiran gunakan tenaga sedia ada Mereka perlu mendapatkan beberapa sijil pengiktirafan daripada jpk Sijil sijil itu ialah Sijil skm tahap 1 3 Sijil VTO, VTE, VTM Sijil PPL Sijil induksi PPD
1. 2. 3. 4.
SIKAP MASYARAKAT TERHADAP PENDIDIKAN KV 1. Pandangan KV adalah pendidikan second class 2. Menarik minat untuk menyertai 3. Memberikan keyakinan pendidikan kv memberikan manafaat 4. Memberi / mempamerkan contoh keluaran 5. Mengangkat martabat bidang/kursus yang ditawarkan. Penjenamaan
MELAHIRKAN TENAGA MAHIR 1. Kurikulum yang terkini dan selaras dengan keperluan industri 2. Penggunaan teknologi semasa 3. Sokongan mantap dari industri. 4. Keyakinan industri untuk menerima pelajar kv
KUALITI TENAGA PENGAJAR DAN PUSAT LATIHAN 1. Tenaga pengajar yang terampil dan berpengalaman dengan industri 2. Kemahiran menyediakan bahan P&P berdasarkan pembekalan semasa 3. Nisbah tenaga pengajar dengan bilangan pelajar
ISU SEMASA 1. PERUBAHAN SESUATU BERLAKU MENDADAK 2. WAKTU BEKERJA TIDAK SAMA DENGAN SEKOLAH BIASA, GRED GAJI SAMA DENGAN SEKOLAH KURANG MOTIVASI 3. KEKURANGAN GURU MENGIKUT BIDANG. TETAPI BIDANG SITAWARKAN 4. PRASARANA YANG BELUM MANTAP 5. KETIDAK SERAGAMAN PENGAJARAN ANTARA KV