JENIS DAN CIRI-CIRI KANAKKANAK BERKEPERLUAN KHAS

ATIKALLA DANAPA DEWAGI MUNIANDY THUVANYAH S.MANIMARAN

JENIS KANAK-KANAK BERKEPERLUAN KHAS

Kanak-kanak kerencatan akal (mentally retarded) Kanak-kanak bermasalah pembelajaran (learning disabilities) Kanak-kanak kecelaruan tingkah laku (behavioral disoder) Kanak-kanak cacat pendengaran dan bermasalah komunikasi

 Kanak-kanak cacat penglihatan Kanak-kanak cacat fizikal (psikomotor atau neurosis) Kanak-kanak pintar-cerdas dan berbakat istimewa

KANAK-KANAK KERENCATAN AKAL (MENTALLY RETARDED)

Merupakan kanak-kanak yang mempunyai darjah kecerdasan 35-85. Kanak-kanak dari kategori ini biasanya mengahadapi kerosakan sistem saraf akibat kelahiran, kecederaan, warisan baka keluarga, kekurangan zat dan gangguan hormon.

CIRI-CIRI KANAK-KANAK KERENCATAN AKAL

Kurang koordinasi motor Kurang menumpukan perhatian Sukar mengaplikasikan sesuatu yang dipelajari dalam situasi baru

Kesukaran dalam memahami konsep yang abstrak dan membuat kesimpulan

Kemahiran membaca dan berbahasa yang lemah

KANAK-KANAK BERMASALAH PEMBELAJARAN

Kanak-kanak bermasalah pembelajaran adalah dimanifestasikan daripada salah satu atau beberapa proses psikologikal yang melibatkan gangguan tatatertib dalam kefahaman dan penggunaan bahasa lisan dan tulisan.

CIRI-CIRI KANAK-KANAK BERMASALAH PEMBELAJARAN

Pencapaian akademik tidak mencapai tahap memuaskan Lemah pencapaian dalam matematik dan bahasa

Sering mengantuk dalam kelas.

Tidak menunjukkan minat dalam pembelajaran

Sentiasa menjauhkan diri daripada rakan dan guru

Hanya berupaya memberi perhatian singkat terhadap P&P

Sering meniru atau menyalin kerja rumah rakan sedarjah atau tidak membuat langsung

Ingatan lemah dan mudah lupa

Bersifat pemalu dan introvert

Bersifat pediam dan tidak berani bertanya

Sering ponteng sekolah

Mempunyai konsep kendiri yang rendah dan tidak memnghargai sahsiah diri

KANAK-KANAK KECELARUAN TINGKAH LAKU

Tingkah