CONTOH RPH BAHASA MELAYU TAHUN 2

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA
Tarikh
Tahun
Mata pelajaran
Bilangan Murid
Masa
Tema
Tajuk
Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Objektif

Pengisian Kurikulum

Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

Pengetahuan Sedia Ada

3 April 2014
2 Bestari
Bahasa Malaysia
30 orang murid
8.15 9.15 am ( 1 jam )
Petani Moden
Kebun Sekolahku
2.3.1: Membaca kuat ayat penyata dengan
lancar, sebutan yang jelas, intonasi
yang betul dan berjeda.
5.3.1: Memahami dan membina ayat
dengan menggunakan pola FN+FN,
FN+FK, FN+FA, FN+FSN dengan
betul dalam pelbagai konteks
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,
murid akan dapat :
i.
Membaca teks .
ii.
Membaca dan melengkapkan
teks.
Ilmu :
Pendidikan Seni dan Kajia Tempatan.
Nilai Murni :Menghargai alam sekitar.
Elemen Nilai Tambah :Belajar Cara Belajar
( BCB )
Kemahiran berfikir : Rumusan, penyelesaian
masalah.
Kecerdasan Pelbagai ; verbal-linguistik dan
kinestatik.
Konstruktivisme-Pemahaman dan
pengetahuan baru.
Kontekstual: Kaitan dengan pengalaman
murid
Kreativiti dan Inovatif: Menghargai Alam

Keusahawanan: Jual Beli

Murid pernah berhadapan dengan

pencemaran alam.
Murid mempunyai pengetahuan asas
berkaitan cara menghadapi pencemaran.
Sistem Bahasa
Bahan Sumber Pengajaran dan
Pembelajaran ( BSPP )
Penilaian

Langkah
/
Masa
Set
Induksi
(5)

Langkah
1

Isi Pelajaran

Tatabahasa: Sintaksis : Ayat Penyata

Sebutan dan Intonasi
Gambar sayur-sayuran dan buah-buahan
: Murid-murid dapat melengkapkan
ayat

Aktiviti

Soalan:
- Gambar apakah
ini?
-Sayur-sayuran
- Buah-buahan
-Tanah terbiar
-Lirik lagu
(Lihat lampiran 1)

1. Murid diminta menjawab

berkaitan gambar.
2. Murid menyanyikan lagu
berpandukan lirik guru

Petikan cerita

1. Murid membaca kuat

petikan guru.
2. Beberapa orang murid
dipilih secara rawak
membaca petikan guru.
3. Guru membimbing
bacaan murid dari sudut
kelancaran, sebutan,
intonasi dan jeda.

Kebun Keledek
( 15 m )

(Lihat lampiran 2)

Catatan

BBB:
1. Gambar
2. Lirik lagu
Nilai:
- Prihatin
- Menghargai
Alam
BBB:
Petikan
Kebun Keledek
Bacaan Mekanis
Nilai:
- Kerjasama
- kesyukuran

Langkah
2

Kad Frasa Nama

(Lihat lampiran 3)

( 10 m )

Langkah
3
( 15 m )

Kad Frasa Nama

(Lihat lampiran 4)

Pentaksiran

Langkah
/
Masa

Isi Pelajaran

Pengayaan
Langkah

1. Guru membentuk beberapa

kumplan
murid.
2. Setiap wakil kumpulan
akan berdiri lalu
membaca kad frasa nama
dengan
sebutan yang jelas, intonasi
yang betul
dan berjeda.
3. Murid-murid memilih
wakil kumpulan
yang terbaik dalam bacaan.
4. Murid menyatakan
kawasan yang boleh
digunakan untuk bercucuk
tanam.

Strategi:
Direktif ,kontekstual

1. Guru melekatkan kad

frasa nama pada papan tulis
secara
2. Wakil kumpulan akan
menyambungkan
ayat dalam frasa nama bagi
membentuk
ayat lengkap.
3. Guru menyemak jawapan
murid.
4. Murid melengkapkan
jawapan dalam
lampiran yang diberikan
Penilaian guru
terhadap memadan dan
membina ayat menggunakan
orang yang sesuai sesuai.

KBT:

Aktiviti

Murid arus perdana mencatat

nama-nama buah buahan
dan sayur- sayur mengikut

Kaedah: Oral
Teknik: Soal jawab
BBB: Kad ayat
KB: Penyelesaian
masalah
EMK: Perniagaan

KB:
Menghubungkaitkan
.
Konstruktivisme:
Menghubungkaitkan
.

Catatan

4
( 10 m )

Penutup
(5m)

Pemulihan

urutan abjad.
Murid arus mengeja dan
membaca perkataan
berdasarkan gambar buahbuah dan sayur-sayuran.

Kognitif: Kebaikan 1. Guru melakukan

berkebun.
rumusan tentang
kebaikan berkebun.
Sosial : Lagu
Anak Ikan
2. Murid menyanyikan
lagu Buah-buahan
Tempatan dengan
(Lihat lampiran 5)
iringan muzik.

Nilai Murni:
Menjaga kebersihan
alam sekitar.