!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !

"#$%&#'#

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 3

UNIT/MINGGU UNIT 1 MINGGU : 1 & 2 TEMA : Sekolahku Rumahku TAJUK : Sekolahku Indah Gotong-royong Sekolahku Indah dan Ceria 1. menyampaikan cerita yang didengar dengan mengggunakan sebutan dan intonasi yang betul. 2. memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyetakan sesuatu permintaan. 3. mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. 4. menulis perkataan dan ayat tunggak dengan tulisan yang cantik. 5. menyatakan perbezaan antara karangan naratif dengan karangan imagimatif. 6. menyenaraikan kata ganda yang betul 7. menyebut perkataan yang betul 8. membaca dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul 9. membina ayat dengan kata adjektid dan kata kerja. 10. melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai. OBJEKTIF Pada akhir pelajaran ini, murid-murid dapat ; HASIL PEMBELAJARAN Fokus Utama: 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata,frasa, ayat, serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. 1.4 Menyatakan permintan secara berterusan dan meyakinkan dengan menggunakan intonasai dan unsur paralnguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk makliumat dan tajum internet. 6.2 Membca dan mengenal pasti genre penulisan. 7.1 Membaca dan menerangka maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 1 I Mengenal pasti format dan karangsn naratif dan imaginatif. Aras 1 I Memberi makna perktaan dan maksud frasa dalam ayat. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 I Menceritakan cerita yang didengar dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul Aras 1 I Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu. PENGHAYATAN AKIDAH *Adab semasa bercakap Menjaga sopan santun apabila bercakap dengan ibu bapa dan orang yang lebih tua. Hendaklah bercakap dengan lemah lembut serta tidak meninggikan suara. Hadis: !"# $! %$ #&$' %$ (#! '%)#*+ $,)#- '%)#./ 01, '%$!'2! 3)2#Maksud hadis: Daripada Ubadah bin Samit r.a, Nabi saw bersabda Bukanlah dari kalangan umatku orang yang tidak menghormati golongan yang lebih tua, tidak mengasihani golongan yang lebih muda dan tidak mengetahui haknya terhadap golongan berilmu. *Bekerjasama dan bermuafakat Kita mestilah bekerjasama dan bermuafakat semasa menjalankan semua aktiviti bersama rakan. AMK

Aras 1 1 Mendengar dan mengecam ayat arahan serta pesanan. Aras 1 I Mencari makna perekataan dan meneliti ejaan.

UNIT /MINGGU

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

Page | 1

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
8.2 Membina dan menulisa ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan. Fokus Sampingan: 7.2 Membaca dan meneal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan saatera yang dapat membasa kesan tertentu kepada pembaca. SISTEM BAHASA Tatabahasa: - kata hubung - kata gantinama - kata adjektif - ayat perintah - ayat tunggal - ayat majmuk Kosa kata : Sebutan/Intonasi: Ejaan: PENGISIAN KURIKULUM Ilmu: - Kajian Tempatan - Kebersihan Nilai: - Kerjasama - Kebersihan KBT - menyusun atur - banding beza UNIT/MINGGU OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASILPEMBELAJARAN Aras 1 1 Membina ayat tunggal berdasarkan pelbagai bahan rangsangan yang diberi. Aras 3 I Mengemukakan pendapat yang jelas tentang sesuatu topik dengan manyatakan sebab. Aras 1 I Mengecam perkataan, istilah dan ayat dalam kerya perosa dan puisi yang diabaca. Surah: Al-Imran, ayat: 103 Maksud: Berpeganglah kamu sekalian pada tali(agama) Allah dan janganlah kamu berpecah belah dan ingatlah akan nikmat Allah kepadamu. *Kepentingan menjaga kebersihan Kita mestilah menjaga kebersihan untuk mengelakkan penyakit dan memenuhi tuntutan Allah Hadis: %'$#'!' %$ 43'5%!' Maksud hadis: Kebersihan itu sebahagian daripada iman

AMK

Page | 2

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
UNIT : 2 MINGGU : 3 & 4 TEMA : Mari Bersukan TAJUK : Sukan Permainan Faedah Bersukan Usaha Tangga Kejayaan 1. memberitahu maklumat tentang sukan permainan dengan contoh yang sesuai. 2. melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai. 3. menyenaraikan kata kerja yang terdapat dalam bahan ransangan. 4. membaca dan menyatakan perkataan, istlalh dan ayat dalam bahan prosa dan puisi. 5. menjawab dengan secara bertatasusila dengan ungkapan yang sesuai. 6. merekodkan maklumat tentang kegiatan sukan permainan dengan betul. 7. mengemukakan pendapat tentang kebaikan sukan dengan memberikan alasan. 8. membina ayat seruan dengan betul. Pada akhir [pelajaran ini, muridmurid dapat; Fokus Utama 3.1 Menyampaikan maklumat tentang seuatu perkkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan. Aras 1 1 Mengenalpasti dan menyusun isi penting berdasarkan bahan. *Mengeratkan silaturrahim/ukhwah dan bekerjasama *Keperluan menjaga kesihatan Badan yang sakit akan menghalang manusia daripada melakukan amal. Hidup tanpa amal akan merugikan umat Islam di dunia dan akhirat. Pepatah: $("!' #3 $!'(!' !12!' $!'(!' Maksud pepatah: Akal yang sihat bermula daripada badan yang sihat Sirah nabi: Nabi menyuruh para sahabat melakukan aktiviti seperti memanah, berenang dan menunggang kuda (bersenam/bersukan) bertujuan untuk menjaga dan mengekalkan kesihatan mereka. *Manusia perlu berusaha untuk mendapat kejayaan Hadis:6" - 6" %$ Maksud hadis: Sesiapa yang berusaha pasti berjaya. UNIT/MINGGU OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Aras 3 I Mengemukakan pendapat yang jelas tentang sesuatu topik dengan menyatakan sebab. Aras 1 I Memberitahu maklumat tentang sesuatu perkara dan mengemukakan contoh yang sesuai. Aras 3 I Mengemukakan pandangan yang membina tentang sesuatu perkara yang dilihat, dibaca atau didengar. Aras 3 I Mengenalpasti ayat dan gaya bahasa teks prosa dan puisi yang dibaca.

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang boleh disampaikan oleh pihak lain. 7.2 Membaca dan mengenalpasti perkataan , pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera atau bukan sastera. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

Aras 2 I Memberikan penerangan tentang sesuatu perkara yangdiperoleh dengan menggunakn ayat yang jelas.

Page | 3

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 2 I Mengimbas maklumat yang sesuai daripada teks untuk menyokong fakta. Aras 1 I Mengenalpasti isi yang terdapat dalam bahan yang dibaca atau didengar. Aras 1 I Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Aras 3 1 Memaklumkan sebab dan akibat berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan dan frasa yang jelas dan tepat. Aras 2 I Mengecam isi penting daripada pelbagai bahan bacaan. Aras 2 1 Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. Aras 1 I Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami dan didengar dengan menggunakan bahasa yang sesuai.

Fokus Sampingan 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan ileh pihak lain. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 6.3 Membaca dan mengenalpasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. 5.1 Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan , intonasi dan nada yang sesuai. 8.2 Membina dan menulis ayat

Aras 1

Page | 4

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. SISTEM BAHASA Tatabahasa : - kata tunggal - kata seru - kata majmuk - ayat seruan - ayat tanya - kata kerja Kosa kata : Sebutan/Intonasi : Ejaan : II Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan.

PENGISIAN KURIKULUM Ilmu : PJK Nilai : - Kerjasama - Kerajinan - Patritisme KBT : - Kontekstual KB : - banding beza - menganalisis - membuat kesimpulan

Page | 5

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
UNIT/MINGGU MINGGU : 5 & 6 TEMA : Makmal Komputer Sekolah Saya TAJUK : Makmal Komputer Teknologi Maklumat Kelas Komputer OBJEKTIF Pada akhir pelajaran ini, murid-murid dapat; 1. menyatakan sesuatu perkara yang didengaar dan dialami dengan menggunakan bahasa yang sesuai. 2. membaca ayat dalam teks yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul. 3. menyenaraikan kata nama am yang terdapat dalam teks. 4. membaca pelbagai jenis ayat dengan intonasi yang betul. 5. menulis perkataan dan ayat tunggal dengan tulisan yang cantik. 6. membina ayat tunggal berdasarkan pelbagi bahan ransangan. 7. menyatakan ayat arahan dan ayat pesanan dengan betul. 8. menyenaraikan ayat tunggal dan ayat majmuk yang terdapat dalam bahan ransangan. HASIL PEMBELAJARAN Fokus Utama : 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai da tepat 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kakta, istilah, frasa, ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang beetul dan memahami perkara yang dibaca. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN AMK Aras 1 1 Berbual tentang sesuatuperkkara yang dialami dan didengar dengan menggunakan bahasa yang sesuai. Aras 3 I Menyatakan teguran dengan sopan secara berterus- terang dalam perbualan. Aras 2 I Memberikan penerngan tentang sesuatu perkara yang diperoleh dengan menggunakan ayat yang jelas. Aras 1 Ii Mengemukakan maklumat dengan menggunakan frasa dan ayat yang sesuai. *Kewajipan menuntut ilmu Ilmu terbahagi kepada ilmu a) Dunia b) Akhirat Hadis: 7!' 60$!' %$ $!2!' .!8 60!!' Maksud hadis: Tuntutlah ilmu dari buaian hingga ke liang lahad Kata-kata hikmat: Tuntutlah ilmu walaupun sampai ke negeri China *Mensyukuri nikmat Allah Teknologi maklumat merupakan salah satu nikmat Allah yang mesti disyukuri dan digunakan sebaik-baiknya. Allah maha pencipta Manusia mencipta komputer tetapi tidak dapat mengatasi ciptaan Allah lebih hebat. *Kegunaan ilmu Ilmu mestilah digunakan untuk tujuan kebaikan Allah maha mengetahui kerana Allah yang menguasai semua ilmu. Ilmu yang ada pada

4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Fokus Sampingan

Aras 2 I Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. Aras 3 I Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 3 I Menghuraikan pandangan yang dikemukakan dengan memberikan alasan yang munasabah.

Page | 6

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebuatan dan intonasi yang betul dan memahami prkara yang dibaca. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 2 Ii Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan. Aras 1 I Membaca ayat dalam teks yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul. Aras 2 I Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan paa intonasi berdasarkan tanda baca. Aras 1 Iii Menjawab secara bertatasusila dengan menggunakan ungkapan yang sesuai. Aras 2 I Melahirkan pandangan tentang sesuatu topik dengan jelas dan teratur. Aras 2 I Memberikn komen beraitan sesuatu isu berdasarkan keperluan masa depan. Aras 3 I Menjelaskan pandangan tentang sesuatu isu dengan gaya yang betul dan maklumat yang tersusun. SISTEM BAHASA manusia hanya sedikit jika dibandingkan dengan ilmu Allah. *Manusia perlu membuat perancangan dalam semua aspek termasuklah untuk menuntut ilmu Sirah: Nabi Muhammad membuat perancangan/ mengatur strategi peperangan bersama para sahabat sebelum berperang seperti membina parit semasa perang khandak.

Page | 7

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
Tatabahasa : - Kata nama am - Aaaakata nama khas - Kata kerja - Ayat tunggal - Ayat majmuk Kosa kata : Sebutan/Intonasi : Ejaan : PENGISIAN KURIKULUM Ilmu : Sains Teknologi Nilai : bersyukur berdikari bekerjasama Aras 3 I Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks.

KBT : Konstruktivisme ICT : Tutorial KB : - menjana idea - membanding beza - mengimlak - mencirikan - mencipta

Page | 8

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
UNIT/MINGGU MINGGU : 7 & 8 TEMA : Malaysia Boleh TAJUK : Teladani Mereka OBJEKTIF Pada akhir pelajaran ini, murid murid dapat; 1. membentangkan maklumat secara ringkas dan tepat. 2. memahami maksud teks yang dibaca. 3. menghuraikan pelbagai idea daripaada pelbagi sumber. 4. menyoal dengan menggunakan kata tanya. 5. menyusun maklumat mengikut urtan. 6. melahirkan pandangan tentang wira negara dengan jelas dan teratur. 7. menulis karangan dengan menggunakan perkataan dan ayat yang sesuai. 8. mengemukakan soalan tanpa menggunakan kata tanya. 9. menulis frasa dan ayat yang diimlakkandengan ejaandan tanda baca yang betul. HASIL PEMBELAJARAN Fokus Utama 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 I Menyatakan idea tentang sesuatu teks yang dibaca. Aras 2 I Menjelaskan isi keseluruhan sesuatu teks yang dibaca. Aras 2 I Mengimbas maklumat yang sesuai daripada teks untuk menyokong fakta. Aras 1 I Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. AMK *Nabi Muhammad sebagai qudwah hasanah(role model) Hadis: ,!'+ $$&'! &92. '$%' .1'!:'!' Maksud hadis: Sesungguhnya aku diutuskan untuk menyempurnakan akhlak yang baik.(Riwayat Ahmad) Kewajipan mentaati pemimpin Surah : An-Nisa, ayat 80 Maksud: Barang siapa mentaati rasul, sesungguhnya ia telah mentaati Allah *Ciri-ciri pemimpin yang baik Semua orang adalah pemimpin. Pemimpin atau tokoh merupakan contoh yang menjadi ikutan. Oleh itu semua manusia perlu menjaga akhlak dan tingkah laku kerana mereka menjadi ikutan orang lain. Contoh: Cara berpakaian mestilah

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Fokus Sampingan 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. SISTEM BAHASA Tatabahasa : - kata tanya - ayat tanya - ayat penyata Kosa kata : Sebutan/Intonasi : Ejaan :

Page | 9

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
menutup aurat PENGISIAN KURIKULUM Ilmu : Kajian Tempatan Sains Sejarah *Tuntutan berani kerana benar Sirah: Keberanian sahabat nabi dalam menegakkan kebenaran seperti keberanian saidina Ali bin Abu Talib dan Asma binti Abu Bakar.

Nilai : Keberanian - Patriotisme - Hemah Tinggi - Kebebasan KBT : Kontekstual - mengenal pasti maklumat KB : - mengenal pasti maklumat - mencirikan - menyusun atur BCB : - menengar dengan berkesan - menngingat

Page | 10

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#

UNIT/MINGGU MINGGU : 9

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran ini, murid murid dapat;

HASIL PEMBELAJARAN Fokus Utama

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

IMPAK

Page | 11

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
TEMA : Malaysia Boleh TAJUK : Wira Negara 1. membentangkan maklumat secara ringkas dan tepat. 2. memahami maksud teks yang dibaca. 3. menghuraikan pelbagai idea daripaada pelbagi sumber. 4. menyoal dengan menggunakan kata tanya. 5. menyusun maklumat mengikut urtan. 6. melahirkan pandangan tentang wira negara dengan jelas dan teratur. 7. menulis karangan dengan menggunakan perkataan dan ayat yang sesuai. 8. mengemukakan soalan tanpa menggunakan kata tanya. 9. menulis frasa dan ayat yang diimlakkandengan ejaandan tanda baca yang betul. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isis sampingan daripada teks. 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. Aras 2 I Mengecam isi penting daripada pelbagai bahan. Aras 3 I Mengambil imlak berdasarkan teks yang diperdengarkan menggunakan ejaa dan tanda baca yang betul. Aras 3 1 Membaca lancar teks pelbgai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aras 2 I Merujuk kamus peribahasa untuk mendapatkan makna yang betul.

Fokus Sampingan 1.2 Bertanya dan menjawab tentang ssuat perkara secara bertatasusila. SISTEM BAHASA Tatabahasa : - kata tanya - ayat tanya - ayat penyata Kosa kata : Sebutan/Intonasi : Ejaan : PENGISIAN KURIKULUM Ilmu : - Kajian Tempatan

Aras 2 I Mengemukakan soalan tanpa menggunakan kata tanya.

Page | 12

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
Sains Sejarah

Nilai : Keberanian - Patriotisme - Hemah Tinggi - Kebebasan KBT : Kontekstual - mengenal pasti maklumat KB : - mengenal pasti maklumat - mencirikan - menyusun atur BCB : - menengar dengan berkesan menngingat

UNIT/MINGGU MINGGU : 10

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran ini, murid murid dapat;

HASIL PEMBELAJARAN Fokus Utama 9.3Menyusun maklumat secara

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1

IMPAK *Kedudukan manusia sama di sisi Allah

Page | 13

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
TEMA : Malaysia Boleh TAJUK : Wira Ekspedisi 1. membentangkan maklumat secara ringkas dan tepat. 2. memahami maksud teks yang dibaca. 3. menghuraikan pelbagai idea daripaada pelbagi sumber. 4. menyoal dengan menggunakan kata tanya. 5. menyusun maklumat mengikut urtan. 6. melahirkan pandangan tentang wira negara dengan jelas dan teratur. 7. menulis karangan dengan menggunakan perkataan dan ayat yang sesuai. 8. mengemukakan soalan tanpa menggunakan kata tanya. 9. menulis frasa dan ayat yang diimlakkandengan ejaandan tanda baca yang betul. kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Fokus Sampingan 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebuatan dan intonasi yang baik dan jelas. SISTEM BAHASA Tatabahasa : - kata tanya - ayat tanya - ayat penyata Kosa kata : Sebutan/Intonasi : Ejaan : I Menyusun maklumat mengikut urutan. Surah: , ayat :

Aras 2 I Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk untuk membentuk perenggan. Aras 3 I Mendapatkan maklummat daripada internet dan sumber lain berkaitan topik.

*Amalkan sikap tolong menolong tanpa mengira darjat. Sentiasa prihatin dan bersimpati dengan kesusahan orang lain. *Hormat pada yang tua, kasih pada yang muda. Sirah: Nabi Muhammad saw menyuap makanan untuk wanita tua berbangsa Yahudi. Akhirnya wanita itu memeluk Islam lantaran kebaikan akhlak rasulullah.

Aras 3 I Bercerita dengan menggunakan sebutan, intonasi yang betul dan gaya penyampaian yang sesuai.

UNIT/MINGGU MINGGU:11&12

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran ini, murid-murid dapat;

HASIL PEMBELAJARAN Fokus Utama 1.1 Berbual tentang sesuatu

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1

IMPAK

Page | 14

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
TEMA : Masyarakat Penyayang TAJUK : Insan Istimewa. 1. menyatakan sesuatu permintaan dengan perkataan dan ayat yang jelas. 2. memberikan respon tentang sesuatu secara spontan. 3. menyenaraikan kata sendi nama dengan betul. 4. membaca lancar teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5. menulis ayat menggunakan tulisan beragkai. 6. melengkapkan karangan dengan frasa yang sesuai. perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintan. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Fokus Sampingan 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintan. 9.2Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 3 I Mencatat pelbagai nota pesanan dripada bahan yang dibaca atau didengar. I Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami dan didengar dengan menggunakan bahasa yang sesuai.

Aras 1 I Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai unutk menyatakan sesuatu permintaan.

Aras 1 1Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian.

Aras 2 I Menyatakan permintaan dengan alasan yang wajar.

UNIT/MINGGU

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

IMPAK

Page | 15

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
Tatabahasa : - kata sendi - ayat peermintaan - ayat penyata - format syair - format kad ucapan Kosa kata : Sebutan/Intonasi : Ejaan : PENGISIAN KURIKULUM Ilmu : - PJK - Moral - PSV Nilai : - Kasih sayang - Kerjasama KBT : Kontekstual - bekerjasama Konstruktivisme - menilai KB : - menyelesaikan masalah - menganalisis - mentafsir

UNIT/MINGGU MINGGU : 13

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran ini, murid-murid dapat;

HASIL PEMBELAJARAN Fokus Utama :

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

IMPAK

Page | 16

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
TEMA : Masyarakat Penyayang TAJUK : Prihatin dan Penyayang 1. menyatakan sesuatu permintaan dengan perkataan dan ayat yang jelas. 2. memberikan respon tentang sesuatu secara spontan. 3. menyenaraikan kata sendi nama dengan betul. 4. membaca lancar teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5. menulis ayat menggunakan tulisan beragkai. 6. melengkapkan karangan dengan frasa yang sesuai. 6.1Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada inteernet. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. 5.1 Membca kuat peerkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Fokus Sampingan : 5.2 Membaca kuat teks posa dan puisi dengan sebuatan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memhami perkara yang dibaca. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandunagan teks yang tersurat dan tersirat. 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan. Aras 2 Ii Memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca. Aras 1 I Mencari makna peerkataan dan meneliti ejaan.

Aras 2 I Menjelaskan isi keseluruhan sesuatu teks yang dibaca. Aras 3 I Membaca teks dengan sbutan dan intonasi yang betul.

Aras 3 I Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibaca. Aras 2 I Menyatakan idea tentang sesuatu topik dengan memberikan sebab.

UNIT/MINGGU

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

IMPAK

Page | 17

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
Tatabahasa : - kata sendi - ayat peermintaan - ayat penyata - format syair - format kad ucapan Kosa kata : Sebutan/Intonasi : Ejaan : PENGISIAN KURIKULUM Ilmu : - PJK - Moral - PSV Nilai : - Kasih sayang - Kerjasama KBT : Kontekstual - bekerjasama Konstruktivisme - menilai KB : - menyelesaikan masalah - menganalisis - mentafsir

UNIT/MINGGU MINGGU : 14

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran ini, murid-murid dapat;

HASIL PEMBELAJARAN Fokus Utama: 4.2 Mengemukakan komen yang

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1

IMPAK

Page | 18

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
TEMA : Masyarakat Penyayang TAJUK : Sayangilah Mereka 1. menyatakan sesuatu permintaan dengan perkataan dan ayat yang jelas. 2. memberikan respon tentang sesuatu secara spontan. 3. menyenaraikan kata sendi nama dengan betul. 4. membaca lancar teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5. menulis ayat menggunakan tulisan beragkai. 6. melengkapkan karangan dengan frasa yang sesuai. sesuai berdassarkan pemerhatian, pengalama dan maklumat yang disamaikan oleh pihak lain. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tukisan berangkai yang kemas. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulissan teks tentang sesuatu tajuk. 9.3 Menyusun maklumat secara kohensi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. Fokus Sampingan : 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tukisan berangkai yang kemas. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. I Memerhatikan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian.

Aras 1 I Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. Aras 2 I Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk untuk membentuk perenggan. Aras 3 I Menulis semula maklumat mengikut prosedur. Aras 2 I Menyusun maklumat menikut keutamaan. Aras 2 I Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. Aras 3 I Menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa yang sesuai.

UNIT/MINGGU

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

IMPAK

Page | 19

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
Tatabahasa : - kata sendi - ayat peermintaan - ayat penyata - format syair - format kad ucapan Kosa kata : Sebutan/Intonasi : Ejaan : PENGISIAN KURIKULUM Ilmu : - PJK - Moral - PSV Nilai : - Kasih sayang - Kerjasama KBT : Kontekstual - bekerjasama Konstruktivisme - menilai KB : - menyelesaikan masalah - menganalisis - mentafsir

UNIT/MINGGU MINGGU:15 & 16

OBJEKTIF Pada akhair pelajaran ini, murid-murid dapat;

HASIL PEMBELAJARAN Fokus Utama :

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

IMPAK *Menghormati hak-hak jiran.

Page | 20

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
TEMA : Jiran Sepakat Hidup Muafakat TAJUK : Hidup berjiran 1. .menghuraikan pandangan dengan memberikan ulasan yang mudah. 2. menyatakan maksud ayat dalam perenggan. 3. mengenal pasti dn menyatakan fakta yang terdapat dalam teks. 4. menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. 5. menyusun maklumat mengikut keutamaan. 6. membuat pengumuman tentang sesuatu acara sukan. 7. menulis pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks. 6.1Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi ajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internt. 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang ssuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Fokus Sampingan: 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang. Aras 2 iMengemukakan pandangan tentang sesuatu isu dengan menggunakan diski yang tepat dan maklumat yang betul. Aras 2 I Merujuk kamus peribahasa untuk mendapatkan makna yang betul. Hak-hak jiran (Rujuk akhlak tahun 2) *Menjaga ukhwah Manusia hendaklah menjaga ukhuwah dengan jiran tetangga kerana mereka adalah orang yang paling hampir dengan kita. Hadis: .4-:' %#%$;$!' %' Maksud hadis: Sesungguhnya orang Islam itu bersaudara. 0!!' 6%2 %')#"!' )#: .0)'"! $0)#: Maksud hadis: Jiran yang terbaik di sisi Allah ialah mereka yang paling banyak berbuat baik kepada jirannya.

Aras 3 I Menghuraikan pandangan yang dikemukakan dengan memberikan alasan ayng munasabah.

UNIT/MINGGU

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA: Tatabhasa :

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

IMPAK

Page | 21

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
kata ganda kata tugas simpulan bahasa format pengumuman

Kosa kata : Sebutan/Intonasi : Ejaan : PENGISIAN KURIKULUM: Ilmu : Kajian Tempatan Nilai : - Semangat - Bermasyarakat - Kerjasama - Kebersihan - Berdikari - Tolong-menolong KBT Kontekstual - membuat kaitan dan perhubungan KMD - mengenal pasti sebab dan akibat KB - menyelesaikan masalah.

UNIT/MINGGU MINGGU:17&18

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran ini, murid-murid dapat;

HASIL PEMBELAJARAN Fokus Utama :

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

IMPAK

Page | 22

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
TEMA : Jiran Sepakat Hidup Muafakat. TAJUK : Hari Bersama Jiran 1. .menghuraikan pandangan dengan memberikan ulasan yang mudah. 2. menyatakan maksud ayat dalam perenggan. 3. mengenal pasti dn menyatakan fakta yang terdapat dalam teks. 4. menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. 5. menyusun maklumat mengikut keutamaan. 6. membuat pengumuman tentang sesuatu acara sukan. 7. menulis pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang seauai dan tepat. 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan. Aras 1 I Mengumumkan sesuatu perkara kepada orang lain dengan menggunakan kata , frasa dan ayat yang tepat. Aras 1 I Mendapatkan keterangan maksud keseluruhan teks. Aras 1 I Memberitahu maklumat tentang sesuatu perkara dan mengemukakan contoh yang sesuai.

Fokus Sampingan : 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1 Ii Menyoal dengan menggunakan kata tanya. Aras 3 I Bersoaljawab dengan memberikan penerangan sebagai maklum balas. Aras 2 I Melahirkan pandangan tentang sesuatu topik dengan jelas dan teratur.

4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu secara terperinci, tept dan tersusun.

UNIT/MINGGU

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA: Tatabhasa :

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

IMPAK

Page | 23

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
kata ganda kata tugas simpulan bahasa format pengumuman

Kosa kata : Sebutan/Intonasi : Ejaan : PENGISIAN KURIKULUM: Ilmu : Kajian Tempatan Nilai : - Semangat - Bermasyarakat - Kerjasama - Kebersihan - Berdikari - Tolong-menolong KBT Kontekstual - membuat kaitan dan perhubungan KMD - mengenal pasti sebab dan akibat KB - menyelesaikan masalah.

UNIT/MINGGU MINGGU:19&20

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran ini, murid-murid dapat;

HASIL PEMBELAJARAN Fokus Utama :

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

IMPAK

Page | 24

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
TEMA : Jiran Sepakat Hidup Muafakat TAJUK : Sukaneka 1. .menghuraikan pandangan dengan memberikan ulasan yang mudah. 2. menyatakan maksud ayat dalam perenggan. 3. mengenal pasti dn menyatakan fakta yang terdapat dalam teks. 4. menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. 5. menyusun maklumat mengikut keutamaan. 6. membuat pengumuman tentang sesuatu acara sukan. 7. menulis pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks. 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. 10.1Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Fokus Sampingan : 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pedapat tentang sesuatu perkara sacara terperinci, tepat dan tersusun. Aras 1 I Merekod maklumat tentang sesuatu perkara. Aras 1 I Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Aras 1 I Mengeja dan menulis perkataan dan ayat yang diperdengarkan. Aras 3 I Menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa yang sesuai.

Aras 3 I Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks. Aras 3 I Menghuraikan pandangan yang dikemukakan dengan memberikan alasan yang munasabah.

UNIT/MINGGU

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, Pengalaman dan maklumat yang

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 I Memerhatikan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian.

AMK

Page | 25

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
disampaikan oleh pihak lain. SISTEM BAHASA: Tatabahasa : - kata ganda - kata tugas - simpulan bahasa - format pengumuman Kosa kata : Sebutan/Intonasi : Ejaan : PENGISIAN KURIKULUM Ilmu : Kajian Tempatan Nilai : - Semangat - Bermasyarakat - Kerjasama - Kebersihan - Berdikari - Tolong-menolong KBT Kontekstual - membuat kaitan dan perhubungan KMD - mengenal pasti sebab dan akibat KB - menyelesaikan masalah.

UNIT/MINGGU UNIT : 7

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat :

HASIL PEMBELAJARAN Fokus Utama 1.2 Bertanya dan menjawab

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 2

AMK *Allah maha pencipta Allah yang menciptakan

Page | 26

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
MINGGU : 21 , 22 & 23 TEMA : Mari Bertani TAJUK : - Bumi Hijau - Petani Jaya - Makanan Berasaskan Pertanian -Kelebihan Ciptaan Tuhan 4. mengenal pasti isi penting daripada cerita yang dibaca. 5. menghuraikan idea daripada pelbagai sumber. 6. melengkapkan karangan dengan perkataan atau frosa yang sesuai. 7. mengenal pasti maklumat dan mencatat nota peringatan. 8.memberikan penerangan tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang jelas. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca. 1. mengenal pasti an menyusun sisi penting. 2. menyusun meklumat mengikut keutamaan. 3. menyatakan isi utama dan isi sampingan. tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. (ii) Memberikan respons yang sesuai berdasarkan soalan yang dikemukakan Aras 1 (ii) Mengemukakan maklumat dengan menggunakan frasa dan ayat yang sesuai. Aras 2 (i) Mengenal pasti dan menyusun isi penting berdasarkan tajuk yang dibincangkan. (ii) Menyampaikan maklumat yang diperoleh secara jelas dan tersusun. Aras 2 (i) Membaca lancar teks bahan sastera dengan sebutan, intonasi dab gaya penyampaian yang betul. (ii) Memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. Aras 2 (i) Merujuk kamus peribahasa untuk mendapatkan makna yang betul. bumi dan tumbuhtumbuhan Surah Al-Anam, ayat 141 *Surah: Al-Anam, ayat: 99 Manusia mesti berusaha untuk mengubah nasib mereka. *Makanan ialah keperluan asas manusia. Banyak bahan makanan yang diciptakan Allah untuk manusia.Manusia perlu memilih makanan yang halal kerana makanan akan menjadi darah daging mereka. Surah : Al baqarah ayat :168 %!' '0#''# #3 '$$ '-!/ (' .'.#8 !'!, <)'!' Maksud ayat: Wahai manusia makanlah dari (makanan) yang halal dan baik yang terdapat di bumi.

Fokus Sampingan 4.2 Mengemukakan komen yang

Aras 3 (i) Mengemukakan pandangan yang

Page | 27

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan tentang sesuatu tajuk. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya SISTEM BAHASA: Tatabahasa: kata nama, kata ganti nama, jenis ayat. Kosa Kata: bajak, tuai,semai, dll. PENGISIAN KURIKULUM: Ilmu: Sains, MZ, PS Nilai: hormat menghormati, kasih sayang. KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: KB : Menjana idea KP : Intr/interpersonal Konstruktivisme, BCB, KTM(ICT) UNIT/MINGGU OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN AMK membina tentang sesuatau perkara yang dilihat, dibaca dan didengar Aras 3 (i) Bercerita dengan menggunakan sebutan, intonasi yang betul dan gaya penyampaian yang sesuai. Aras 2 (i) Mengenal pasti kata, rangkai kata dan ayat dalam penulisan. Aras 1 (i) Meneliti perkara yang manarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca

Page | 28

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
UNIT : 8 MINGGU : 24,25 &26 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat ; 1. menyampaikan cerita berdasarkan isi penting. 2.mencari makna perkataan frasa dan meneliti ejaan. 3.menyatakan keterangan maksut keseluruhan teks. 4. menyenaraikan isi penting dalam bahan bacaan. TAJUK : 5. menulis maklumat dengan lengkap. - Negeri di Bawah Bayu. - Bumi Kenyalang - Indahnya Negeriku - Pulau Gaya - Melawat ke Sarawak 6. mengambil imlak berdasarkan teks dengan ejaan dan tanda baca yang betul. 7. mengenaraikan ayat pasif dan ayat aktif dengan betul 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. Fokus Utama 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas Aras 2 (ii) Memberikan respons yang sesuai berdasarkan soalan yang dikemukakan. Aras 1 (i) Menceritakan cerita yang didengar dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 2 (i) Mengenal pasti isi penting daripada cerita yang didengar atau ditonton. Aras 3 i) Mengemukakan pandangan yang membina tentang sesuatu perkara yang dilihat, dibaca dan didengar. Aras 1 i) Mengenal pasti dan menyusun isi penting berdasarkan bahan .Aras 2 (i) Mengenal pasti dan menyusun isi penting berdasarkan tajuk yang dibincangkan. Aras1 (i) Membaca lancar bahan bukan sastera dengan sebutan yang betul. Aras 1 (i) Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. Aras 3 i) Bercerita dengan menggunakan sebutan, intonasi yang betul dan gaya penyampaian yang sesuai. *Manusia mestilah menghargai keindahan ciptaan Allah dengan tidak membuat kerosakan. *Sikap iri hati perlu dihindari agar hubungan dalam institusi keluarga dapat dikekalkan. *Allah menjadikan muka bumi yang pelbagai supaya manusia dapat menghayati dan berfikir akan kekuasaanNya.

TEMA : Melancung ke Sabah dan Sarawak

Page | 29

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
Fokus Sampingan 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 1 (i) Memberi makna perkataan dan maksud frasa dalam ayat. Aras 1 (i) Membina ayat tunggal berdasarkan pelbagai bahan rangsangan yang diberi. Aras 3 (i) Membina pelbagai jenis ayat dalam sesutau penulisan teks. Aras 1 (i) Mengenal pasti isi yang terdapat dalam bahan yang dibaca atau didengar

10.3 Membuat ringkasan daripaada bahan yang diengar atau dibaca. SISTEM BAHASA: Tatabahasa: kata nama, kata ganti nama, jenis ayat. Kosa Kata: melancong,pelancong,tumpuan, dll. PENGISIAN KURIKULUM: Ilmu: Sains, MZ, PS Nilai: hormat menghormati, kasih sayang. KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: KB : Menjana idea KP : Intr/interpersonal Konstruktivisme, BCB, KTM(ICT)

UNIT : 9 MINGGU : 27, 28 &

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat :

Fokus Utama 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata,frasa, ayat serta

Aras 2 i) Mengenal pasti isi penting daripada cerita yang didengar atau ditonton.

Page | 30 *Allah menjadikan manusia daripada pelbagai kaum dan

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#

UNIT/MINGGU

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

AMK

SISTEM BAHASA: Tatabahasa: kata nama, kata ganti nama, jenis ayat. Kosa Kata: bajak, tuai,semai, dll. PENGISIAN KURIKULUM: Ilmu: Sains, MZ, PS Nilai: hormat menghormati, kasih sayang. KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH: KB : Menjana idea KP : Intr/interpersonal Konstruktivisme, BCB, KTM(ICT)

Fokus Sampingan 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat untuk bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 1 (i) Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. Aras 2 8.1 Membina adan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk (i) Melengkapkan ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai Aras 1 (i) Mengenal pasti dan menyusun isi penting berdasarkan bahan. (ii) Mengemukakan maklumat dengan menggunakan frasa dan ayat yang sesuai.

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai

Page | 31

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
Minggu : 33 Tema: AmalanHidup Sihat Tajuk: Mari Berekreasi Sistem Bahasa Tatabahasa: Imbuhan Kosa Kata: senamrobik cerdas senaman pergerakan menyertai Pengisian Kurikulum Ilmu: Sains K.Tempatan Matematik Nilai: baik hati menghargai Kemahiran Bernilai Tambah: Kecerdasan Pelbagai Kajian Masa Depan Pada akhir pengajaran pembelajaran murid dapat: dan Fokus Utama: Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu berdasarkan pemerhatian. *Kesihatan sangat penting kepada manusia.Jika kesihatan perkara manusia baik maka mereka dapat beramal kepada Allah.

4.2 Mengemukakan komen yang 1. menyatakan pendapat tentang sesuai berdasarkan pemerhatian, topik dengan intonasi dan gaya yang pengalaman dan maklumat yang betul disampaikan oleh pihak lain 2. menggunakan perkataan, frasa dan ayat yang sesuai bagi penulisan 3.3 Menyampaikan maklumat karangan kepada pihak lain dalam aktiviti terancang. 3. membina ayat permintaan dan menyenaraikan kata kerja 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. Fokus Sampingan 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang

Aras 1 (i) Menyatakan pendapat yang wajar tentang sesuatu topic dengan intonasi dan gaya yang betul.

*Kita perlu menjaga kebersihan sebagai usaha untuk mengelakkan penyakit.Sekiranya sakit kita haruslah berusaha Aras 3 mengubatinya kerana (i) Menulis teks dengan menggunakan setiap penyakit ada tulisan berangkai ubatnya. *Setiap ahli keluarga berperanan menjaga kebersihan dankesihatan Aras 2 (i) Mengemukakan pandangan tentang sesuatu isu dengan menggunkan diksi yang tepat dan maklumat yang betul

Page | 32

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
ICT MINGGU Minggu : 34 Tema: Amalan Hidup Sihat OBJEKTIF Pada akhir pengajaran pembelajaran murid dapat: HASIL PEMBELAJARAN dan Fokus Utama Aras 1 (i) Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN AMK

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai 1. memberi makna perkataan, frasa dan sumber untuk mendapatkan menyatakan jenis ayat yang betul. maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk makllumat daripada 2. menulis ringkasan berdasarkan teks internet yang dibaca. 3. mengulas bahan rangsangan dengan 6.4 Membaca pantas secara ayat yang jelas dan sesuai luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk

Tajuk: Jagalah Kesihatan Diri

Aras 2 (i) Menjelaskan isi keseluruhan sesuatu teks yang dibaca. Aras 2 (i) Melengkapkan ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai.

Fokus Sampingan 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk Sistem Bahasa Tatabahasa: Ayat penyata Kosa kata:

Aras 3 (i) Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks.

Page | 33

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
bersenam pemakanan berkhasiat menyerang ceria Pengisian Kurikulum Ilmu: Pendidikan Moral Pendidikan Agama Nilai: kebersihan kasih saying Kajian Masa Depan Interpersonal Kontekstual MINGGU Minggu : 35 Tema: Amalan Hidup Sihat OBJEKTIF Pada akhir pengajaran pembelajaran murid dapat: HASIL PEMBELAJARAN dan Fokus Utama Aras 2 (i) Mengenal pasti isi penting yang didengar dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 (i) Menyatakan idea tentang sesuatu teks yang dibaca Aras 3 (i) Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks. HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN AMK

2.1 Bercerita dengan menggunakan 1. memberikan komen tentang bahan kata, frasa, ayat serta sebutan dan berdasarkan keperluan masa depan intonasi yang baik dan jelas. 2. menghuraikan isi bahan ransangan dengan ayat yang sesuai. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang

Tajuk: Keluarga Sihat

Page | 34

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
sesuatu tajuk 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai dan pengajaran. Aras 2 (i) Menyaring maklumat untuk mendapatkan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks

Fokus Sampingan 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila Aras 1 (i) Mendengar ungkapan memberikan maklum balas. untuk

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakkan bahasa yang sesuai dan tepat

Aras 2 (i) Memberikan penerangan tentang sesuatu perkara yang diperoleh dengan menggunakan ayat yang jelas.

Sistem Bahasa Tatabahasa: Ayat Tanya Kosa kata: seimbang berekreasi berkhasiat Pengisian Kurikulum Ilmu: Kajian Tempatan Sains Nilai:

Page | 35

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
bekerjasama kebersihan Kemahiran Bernilai Tambah Kontekstual MINGGU Minggu: 36 Tema: Menempa kejayaan Mencipta Sejarah Tajuk: Kenderaan Keluaran Malaysia 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang Aras 2 *Kita perlulah (i) Mengemukakan pandangan tentang menghargai dan sesuatu isu dengan gaya yang betul dan menjaga imej negara. maklumat yang tersusun. Aras 2 (i) Melahirkan pandangan tentang sesuatu topic dengan jelas dan teratur. OBJEKTIF Pada akhir pengajaran pembelajaran murid dapat: HASIL PEMBELAJARAN dan Fokus Utama HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN AMK

1.1 Berbual tentang sesuatu 1. mengemukakan pandangan tentang perkara berkaitan kehidupan bahan ransangan dengan wacana yang seharian dengan menggunakan sesuai. kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai 2. memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara dengan jelas 3.2 Menghuraikan maklumat dengan 3. menyenaraikan kata nama khas alasan yang menyakinkan

*Ilmu kurniaan Allah membolehkan manusia Aras 1 mencipta sesuatu untuk (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang kemudahan seperti dialami dan didengar dengan kereta.Kita hendaklah menggunakan bahasa yang sesuai. mensyukuri nikmat Allah. Aras 3 (i) Mengemukakan pendapat yang jelas tentang sesuatu topic dengan menyatakan sebab. *Setiap rakyat perlu berasa bangga terhadap negaranya.

4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Fokus Sampingan

Aras 2 (i) Membaca lancer teks bahan sastera dengan sebutan, intonasi dan gaya

Page | 36

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca. 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. penyampaian yang betul. Aras 1 (i) Merekod maklumat tentang sesuatu perkara.

Sistem Bahasa Tatabahasa: Kata Nama Khas Kosa kata: keistimewaan menyerap rekaan nasional Pengisian Kurikulum Ilmu: K.Tempatan Nilai: Kerjasama Semangat Bermasyarakat Kemahiran Bernilai Tambah Konsturktivism MINGGU Minggu : 37 Pada OBJEKTIF akhir pengajaran HASIL PEMBELAJARAN dan Fokus Utama HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK

Page | 37

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
pembelajaran murid dapat: Tema: Menempa Kejayaan Mencipta Sejarah 3.3 Menyampaikan maklumat 1. menjelaskan pandangan tenang kepada pihak lain dalam aktiviti sesuatu isu atau wacana dengan gaya terancang yang betul 2. menyusun maklumat mengikut urutan Tajuk: Mercu Tanda Negara Kita 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca Fokus Sampingan 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. 3.1 Mernyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 (i) Menceritakan cerita yang didengar dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 3 (i) Mengumpul isi penting tentang sesuatu perkara di dengar, dibaca atau ditonton. Aras 1 (i) Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan Aras 3 (i) Menjelaskan pandangan tentang sesuatu isu dengan gaya yang betul dan maklumat yang tersusun.

Aras 1 (i) Menyatakan fakta yang dikehendaki daripada teks. Aras 3 (i) Menulis semula maklumat mengikut prosedur.

Page | 38

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
Aras 3 (ii) Membentangkan maklumat yang diperoleh secara ringkas dan tepat. Sistem Bahasa Tatabahasa: Sinonim kata nama khas Kosa kata: interaktif bergemerlapan Pengisian Kurikulum Ilmu: Sains K.Tempatan Nilai: Kebanggaan Bersyukur Kemahiran Bernilai Tambah: Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan Kecerdasan Pelbagai

UNIT/MINGGU

OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

IMPAK

Page | 39

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
Minggu : 38 Tema: Menempa Kejayaan Mencipta Sejarah Tema: Kebanggaan Negara Pada akhir pengajaran pembelajaran murid dapat: dan Fokus Utama Aras 2 (i) Mengemukakan pandangan tentang sesuatu isu dengan menggunakan diksi yang tepat dan maklumat yang betul Aras 2 (i) Menjelaskan isi keseluruhan sesuatu teks yang dibaca. Aras 1 (i) Menulis karangan mengggunakan perkataan yang sesuai. Aras 3 (i) Menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa yang sesuai. Fokus Sampingan 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat, serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas Aras 2 (i) Mengenal pasti isi penting daripada ceritta yang didengar atau ditonton.

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti 1. menyatakan perkara yang menarik terancang. dalam bahan ransangan. 2. menulis pelbagai genre dengan menggunakan laras bahasa yang 6.4 Membaca pantas secara sesuai. luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus

Aras 3 (i) Mengumpulkan maklumat yang sesuai daripada pelbagai sumber untuk mengukuhkan fakta

Sistem Bahasa

Page | 40

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
Tatabahasa: Kata Nama Am Kata Nama Khas Kata Adjektif Kosa kata: litar formula satelit jurutera Pengisian Kurikulum Ilmu: Sains Matematik K.Tempatan Nilai: Kebanggaan Keberanian Kemahiran Bernilai Tambah Kajian Masa Depan Kecerdasan Pelbagai

MINGGU Minggu: 39 Pada

OBJEKTIF akhir pengajaran

HASIL PEMBELAJARAN dan Fokus Utama

HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

AMK *Sifat tamak perlulah

Page | 41

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
pembelajaran murid dapat: Tema: Cerita-cerita Teladan Tajuk: Cerita Rakyat 2.1 Bercerita dengan menggunakan 1. bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan sebutan, intonasi dan gaya intonasi yang baik dan jelas. penyampaian yang sesuai 2. menyatakan makna perkataan, frasa dan ayat. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang 3. menulis karangan dengan betul tersurat dan tersirat. dihindari supaya kita Aras 3 tidak mengalami (i) Bercerita dengan menggunakan kerugian. sebutan, intonasi yang betul dan gaya penyampaian yang sesuai. *Sifat riak merupakan sikap yang dibenci Allah. Aras 3 (i) Menghuraikan maksud keseluruhan *Kita perlu bijaksana dan teks yang dibaca. pantas dalam menangani sebarang permasalahan. Aras 3 (ii) Menjelaskan pengajaran terdapat dalam teks. Fokus Sampingan 10.1Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna Sistem Bahasa Tatabahasa: Kata Adjektif Kata Nama Am Kosa kata: perahu tasik rezeki joran mengerat tamak Pengisian Kurikulum Ilmu: Aras 1 (i) Menulis karangan menggunakan perkataan yang sesuuai. *Sikap tolong menolong yang antara satu sama lain perlu diamalkan.

Page | 42

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
Sastera Pendidikan Moral Kajian Tempatan Nilai: baik hati keberanian kejujuran kesyukuran Kemahiran Bernilai Tambah: Kontekstual Konstuktivisme MINGGU Minggu : 40 Tema: Cerita-cerita Tauladan OBJEKTIF Pada akhir pengajaran pembelajaran murid dapat: HASIL PEMBELAJARAN dan Fokus Utama HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Aras 1 (i) Menyatakan idea tentang sesuatu teks yang dibaca. Aras 3 (i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca Aras 3 (i) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibaca. Aras 1 (i) Menyatakan idea tentang sesuatu teks yang dibaca. Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibaca. IMPAK

6.4 Membaca pantas secara 1. membaca lancar dan memberikan luncuran untuk mendapatkan penjelasan tentang perkara yang dibaca maklumat yang menyeluruh 2. menjelaskan pengajaran terdapat dalam teks. yang 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca

Tajuk: Cerita Haiwan

3. memindahkan ayat penyata kepada ayat pasif dan sebaliknya. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat Fokus Sampingan 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh

Page | 43

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Sistem Bahasa Tatabahasa: Kata Ganda Peribahasa Kosa kata: kering-kontang riuh-rendah mula-mula kura-kura Pengisian Kurikulum Ilmu: Sains K.Tempatan Sivik Nilai: disiplin taat berani Kemahiran Bernilai Tambah Pembelajaran Kontekstual Belajar CaraBelajar KP MINGGU Minggu : 41 Pada OBJEKTIF akhir pengajaran HASIL PEMBELAJARAN dan Fokus Utama HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN AMK

Page | 44

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
pembelajaran murid dapat: Tema: Cerita-cerita Tauladan Tajuk: Cerita Rakyat Luar Negara 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara 1. menyenaraikan isi dan idea yang berkaitan kehidupan seharian terdapat dalam teks. dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi 2. menulis ringkasan berdasarkan teks dan nada yang sesuai. yang dibaca. 3. memilih peribahasa yang sesuai 1.2 Bertanya dan menjawab tentang berdasarkan teks sesuatu perkara secara bertatasusila. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca Fokus Sampingan 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Sistem Bahasa Aras 1 (i) Menyatakan fakta yang dikehendaki daripada teks. Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibaca. Aras 2 (i) Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi mengikut situasi dalam aktiviti harian. Aras 2 (ii)Mengemukakan soalan menggunakan kata tanya

tanpa

Aras 3 (i) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibaca. Aras 3 (i) Menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa yang sesuai. Aras 3 (i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca

Page | 45

!"#$!%&'()(*+!,#&-.)#-./.'& !"#$%&#'#
Tatabahasa: kata ganti diri Kosa kata: menyusuri perawan kutip Pengisian Kurikulum Ilmu: K.Tempatan P.Moral Sastera Nilai: Berusaha Kesyukuran baik hati Kemahiran Bernilai Tambah KP, KMD, Interpersonal

Page | 46