BAB 5 PEMUAIAN ZAT DAN PERPINDAHAN KALOR

Pemasangan rel kereta api perlu mempertimbangkan

pemuaian zat padat. Apabila jarak antara dua rel tidak
cukup lebar, rel akan melengkung. Apabila hal ini terjadi,
tentu sangat membahayakan keselamatan penumpang.
Bagaimanakah peristiwa pemuaian rel seperti tampak pada
gambar dapat dijelaskan?
Kata Kunci: pemuaian, koefisien muai panjang, anomali
air, konduksi, konveksi, radiasi, konduktor, isolator
imperial.ac.uk
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
. !emahami wujud zat dan
perubahannya.
." !endeskripsikan peran kalor dalam
mengubah wujud zat dan suhu suatu
benda serta penerapannya dalam
kehidupan sehari#hari.
$
Peta Konsep
menyebabkan selalu berhubungan


terdiri
perpindahannya
dibedakan menjadi dinamakan
melalui medium melalui medium
%
Pemuaian &at
Pemuaian &at
'uhu
'uhu
(alor
(alor
&at Padat
&at Padat
&at )air
&at )air
*as
*as
Perlu !edium
Perlu !edium
+anpa !edium
+anpa !edium
(onveksi
(onveksi
(onduksi
(onduksi
&at Padat
&at Padat
&at )air
&at )air
,adiasi
,adiasi
*as
*as
Pendahuluan
Pada umumnya zat akan memuai apabila dipanaskan dan menyusut apabila
didinginkan. -alam kehidupan sehari#hari banyak dijumpai peristiwa pemuaian.
.ntuk mengantisipasi pemuaian, sambungan rel kereta api perlu diberi celah dengan
jarak tertentu. (abel kawat listrik pada umumnya dipasang kendor pada musim panas
sehingga ketika menyusut pada musim dingin kawat tidak putus. Pada siang hari yang
sangat panas, petani di sawah sering menutupi ban sepedanya dengan jerami. *elas
sering pecah apabila diisi dengan air mendidih. Bagaimanakah peristiwa#peristiwa ini
dapat dijelaskan? Pada bagian ini kalian akan mempelajari konsep pemuaian dan
penerapannya dalam kehidupan sehari#hari. -i samping itu, bagian ini juga akan
membicarakan proses perpindahan kalor. Apakah perbedaan antara konduksi,
konveksi, dan radiasi?
A. Pemuaian Zat
(alian telah mempelajari bahwa zat terdiri atas partikel#partikel yang dapat
bergerak bebas. (alian telah mengetahui bahwa ada gaya tarik#menarik antarpartikel.
*aya antarpartikel dalam zat padat dapat digambarkan seperti pegas, sebagaimana
tampak pada *ambar /.$. 'etiap partikel zat padat dapat bergetar. Apabila zat padat
dipanaskan energi getaran partikel#partikelnya bertambah besar dan jarak
antarpartikel menjadi bertambah. Akibatnya, ukuran zat padat menjadi bertambah.
Pertambahan ukuran zat akibat pemanasan inilah yang dinamakan pemuaian.
Pemuaian dapat terjadi pada zat padat, zat cair, dan gas. *ambar /.% menunjukkan
penggaris baja yang sama, tetapi memiliki suhu yang berbeda. Perhatikan perubahan
setiap bagian penggaris0 skala, angka, dan lubang. 'emua bagian penggaris bertambah
secara berimbang 1proporsional2.
brantacan.co.uk
*ambar /.$ (ita dapat menggambarkan gaya#gaya antarpartikel yang berdekatan
dalam zat padat dengan menganggap bahwa partikel#partikel itu dihubungkan dengan
pegas.

*ambar /.% Penggaris yang sama, tetapi memiliki suhu yang berbeda.
1. Pemuaian Zat Padat
'alah satu peristiwa pemuaian zat padat adalah gelas kosong yang diisi dengan air
mendidih menjadi retak. Peristiwa ini terjadi karena bagian dalam gelas memuai
terlebih dahulu daripada bagian luar gelas. Pemuaian zat padat dibedakan menjadi
tiga, yaitu0 pemuaian panjang, pemuaian luas, dan pemuaian volume.
Pemuaian Panjang
Apabila zat padat dipanaskan, zat padat itu akan memuai ke segala arah.
Artinya, ukuran panjang, luas, dan volumenya menjadi bertambah. .ntuk benda padat
yang berbentuk batang dengan luas penampang kecil, misalnya jarum jahit, kita hanya
dapat memperhatikan pemuaian panjang saja. .ntuk mempelajari pemuaian panjang,
kalian dapat menggunakan alat yang dinamakan Musschenbroek 1*ambar /.2. .ntuk
mengetahui prinsip kerja alat !usschenbroek, kalian dapat melakukan (egiatan /.$ di
bawah ini.
Alat dan Bahan
'eperangkat alat !usschenbroek, pembakar spiritus, tiga batang logam yang berbeda
jenis.
Prosedur Kegiatan
$. Pasanglah ketiga logam pada alat !usschenbroek.
%. Panaskan ketiga logam itu dengan menggunakan pembakar spiritus.
Perhatikan perubahan skala yang ditunjukkan oleh masing#masing jarum.
Apakah skala yang ditunjukkan oleh setiap jarum sama?
. Bagaimanakah kesimpulan kalian?
"
Kegiatan 5.1 Menyelidii Pemuaian Panjang
geocities.com
*ambar /. !enyelidiki pemuaian zat padat dengan alat !usschenbroek.
Apabila (egiatan /.$ berhasil dengan baik, dengan alat !usschenbroek kalian
dapat mengamati bahwa pemuaian panjang ketiga logam berbeda#beda. !isalnya,
pemuaian panjang aluminium lebih besar daripada pemuaian panjang baja.
.ntuk menjelaskan pemuaian panjang logam, perhatikan sebatang logam yang
panjangnya l
3
pada suhu t
3
. Apabila logam itu dipanaskan sampai suhu t
$
, panjang
logam menjadi l
$
1*ambar /."2.
l
3
l
l
$
*ambar /." Pertambahan panjang logam.
4adi, untuk kenaikan suhu
3 $
t t t =
logam bertambah panjang sebesar
.
3 $
l l l =
5asil percobaan menunjukkan bahwa pertambahan panjang zat padat
bergantung pada faktor, yaitu0
1$2 panjang mula#mula,
1%2 perubahan suhu, dan
12 jenis zat.
'ecara matematis, pertambahan panjang zat padat dapat dihitung dengan
menggunakan rumus
,
3
t l l =
1/#$2
dengan
3 $
l l l =
0 pertambahan panjang,
3
l
0 panjang batang mula#mula,
t 0 perubahan suhu,

0 koefisien muai panjang.

(oefisien muai panjang setiap jenis logam yang berbeda akan memiliki nilai yang
berbeda. 4adi, koefisien muai panjang menunjukkan jenis logam. 'atuan koefisien
muai panjang dapat diperoleh berdasarkan Persamaan 1/#$2, yaitu0
.
3
t l
l

=
-engan demikian,
/
.
)
$
) meter
meter
2 satuan 1 2 1satuan
satuan
satuan
o o
3
=

=
t l
l

4adi, satuan koefisien muai panjang adalah per

o
) atau per (. +abel /.$ menunjukkan
nilai koefisien muai panjang untuk beberapa jenis zat padat.
+abel /.$ (oefisien !uai Panjang Beberapa 4enis &at Padat.
!enis Zat Padat Koe"isien Muai Panjang
#per
o
$%
Aluminium 3,3333%"
(uningan 3,3333%3
+embaga 3,3333$6
(aca 3,333337
8nvar 1paduan besi#nikel2 3,3333337
(uarsa 3,333333"
Baja 3,3333$%
$ontoh Soal
'ebuah jembatan yang dibuat dari baja pada suhu 3
o
) panjangnya $33 m. Berapakah
pertambahan panjang baja itu apabila suhunya naik menjadi 93
o
)?
Penyelesaian
Panjang baja mula#mula l
3
: $33 m
Pertambahan suhu
). 3 ) 3 ) 93
o o o
3 $
= = = t t t
(oefisien muai panjang baja ) ; 33333$% , 3
o
=
-engan menggunakan Persamaan 1/#$2, diperoleh
m. 3,39 )2 3 ) 93 1 m2 1$33 )2 3,3333$%; 1
o o o
3
= = = t l l
4adi, pertambahan panjang kawat baja adalah
cm. 3,9 m 339 , 3 = = l
&atihan
$. 'ebatang rel kereta api yang terbuat dari baja pada suhu %/
o
) panjangnya %3
m. 4ika koefisien muai panjang baja 3,3333$%;
o
), berapakah

perubahan
panjang rel kereta api pada suhu //
o
)?
%. 'ebatang logam pada suhu %3
o
) panjangnya $33 cm, sedangkan pada suhu
$33
o
) panjangnya $33,36% cm. Berapakah koefisien muai panjang logam
tersebut?
Pemuaian &uas
Apabila zat padat berbentuk pelat dipanaskan, terjadi pemuaian dalam arah
panjang dan lebarnya. -engan kata lain, pelat itu mengalami pemuaian luas. *ambar
/./ menunjukkan sebuat pelat logam yang pada suhu t
3
panjangnya p
3
dan lebarnya l
3
.
4adi luas pelat pada suhu t
3
adalah A
3
: p
3
< l
3
. Apabila pelat itu dipanaskan sampai
suhu t
,
maka panjangnya bertambah sebesar p dan lebarnya bertambah sebesar l.
9
-engan demikian, zat padat berbentuk pelat yang dipanaskan akan memuai. 'eperti
pada pembahasan pemuaian panjang, pertambahan luas zat padat dapat dihitung
dengan menggunakan rumus
,
3
t A A =
1/#%2
dengan A 0 pertambahan luas,
3
A
0 luas pelat mula#mula,
t 0 perubahan suhu,

0 koefisien muai luas.

Perlu diketahui, hubungan antara koefisien muai panjang dan koefisien muai luas
adalah : %.
l


l
p
*ambar /./ Pemuaian luas.
Pemuaian 'olume
&at padat yang berbentuk kubus, balok, atau bola apabila dipanaskan
volumenya juga akan memuai. 'eperti pada pembahasan pemuaian panjang,
pertambahan volume zat padat dapat dihitung dengan menggunakan rumus
,
3
t V V =
1/#2
dengan V 0 pertambahan volume,
3
V
0 volume zat padat mula#mula,
t 0 perubahan suhu,

0 koefisien muai volume.

Perlu diketahui, hubungan antara koefisien muai panjang dan koefisien muai
volume adalah : .
6
Science( )echnology( and
Society
$. Pemuaian zat padat apabila dipanaskan dimanfaatkan untuk memasang roda
pada ban kereta api yang terbuat dari baja. Ban baja yang berukuran sedikit
lebih kecil dari rodanya, dipanaskan sehingga volumenya memuai. Akibatnya,
lubang tempat roda menjadi bertambah luas sehingga roda dapat dipasang.
(etika ban menjadi dingin, luasnya menyusut sehingga ban dapat
mencengkeram roda dengan kokoh.
%. !engeling adalah menyambung dua pelat logam dengan menggunakan paku
keling. !ula#mula paku keling dipanaskan sampai berwarna putih pijar.
'elanjutnya, paku dimasukkan ke dalam lubang dua logam yang akan di
sambung. 'etelah itu, paku dipukul hingga rata dengan pelat. (etika paku
menjadi dingin volumenya menyusut sehingga dapat menjepit dua pelat
dengan kuat.
. (eping bimetal adalah dua logam dengan koefisien muai panjang berbeda
yang direkatkan jadi satu 1*ambar /.92. Bahan logam yang biasa digunakan
untuk membuat bimetal adalah perunggu dan invar 1logam paduan antara nikel
dan baja2. (oefisien muai panjang perunggu lebih besar daripada invar.
(eping bimetal sangat peka terhadap perubahan suhu. Apabila keping bimetal
dipanaskan, keping akan melengkung ke arah logam dengan koefisien muai
panjang kecil. 'ebaliknya, apabila keping bimetal didinginkan, keping akan
melengkung ke arah logam dengan koefisien muai panjang besar. Beberapa
alat yang memanfaatkan bimetal, misalnya0 termostat, termometer bimetal,
saklar, dan lampu sein sepeda motor atau mobil.
capgo.com
*ambar /.9 Bimetal.
Prinsip kerja termostat dan termometer bimetal telah kalian pelajari di Bab ". =ah,
tugas kalian adalah membuat karya tulis untuk menjelaskan manfaat bimetal pada
saklar dan lampu sein pada sepeda motor atau mobil.
Pertanyaan Disusi
$. 4elaskan pengertian koefisien muai panjang dengan kata#katamu sendiri.
%. Apabila perubahan suhu diubah dari
o
) menjadi (, apakah nilai koefisien
muai panjang berubah?
*. Pemuaian Zat $air
>
)ugas Karya
'ebagaimana telah diuraikan sebelumnya, bentuk zat cair selalu mengikuti
bentuk wadahnya. ?leh karena itu, dalam zat cair hanya dikenal pemuaian volume.
(alian telah mempelajari bahwa pemuaian zat cair merupakan prinsip kerja
termometer. Pemuaian zat cair berbeda#beda, tergantung pada jenis zat cair. .ntuk
memahami hal ini, kalian dapat melakukan (egiatan /.% di bawah ini.

Alat dan Bahan
+iga labu gelas berpipa yang berukuran sama, bejana, dan tiga jenis zat cair
1misalnya, air, minyak, dan alkohol2
Prosedur Perco+aan
$. 8silah masing#masing labu gelas dengan air, minyak, dan alkohol. .sahakan
ketiga permukaan zat cair tingginya sama.
%. !asukkan ketiga labu gelas ke dalam bejana yang berisi air panas.
. Beberapa saat kemudian, perhatikan tinggi permukaan zat cair dalam setiap
labu gelas. Apakah ketiga zat cair memiliki tinggi permukaan yang sama?
". Apakah kesimpulan kalian?
(egiatan /.% menunjukkan bahwa setelah labu gelas yang berisi zat cair dimasukkan
ke dalam air panas, ternyata tinggi zat cair tidak sama. Artinya, pemuaian zat cair
bergantung pada jenis zat cair. Besaran yang membedakan besarnya pemuaian zat
adalah koefisien muai volume. +abel /.% menunjukkan koefisien muai volume
beberapa zat cair.
+abel /.% (oefisien !uai @olume Beberapa &at )air
!enis Zat $air Koe"isien Muai 'olume
#per
o
$%
,aksa 3,333$>
Alkohol metil2 3,33$%3
Alkohol 1etil2 3,33$$3
Parafin 3,33373
*liserin 3,333"7
(alian telah mempelajari bahwa baik zat padat maupun zat cair mengalami
pemuaian volume. Akan tetapi, pemuaian volume zat cair biasanya lebih besar
daripada pemuaian volume zat padat. -alam kehidupan sehari#hari kalian dapat
menjumpai peristiwa yang menunjukkan bahwa pemuaian zat cair lebih besar
daripada pemuaian zat padat. !isalnya, ketika kalian memanaskan air dengan
menggunakan teko. (etika air dan teko dipanaskan, keduanya memuai. Perhatikan
bahwa ketika air akan mendidih terdapat air yang tumpah. 5al ini menunjukkan
bahwa air 1zat cair2 memuai lebih besar daripada teko 1zat padat2. =ah, sekarang coba
sebutkan beberapa contoh lain yang menunjukkan bahwa zat cair memuai lebih besar
daripada zat padatA
7
Kegiatan 5.* Memahami Pemuaian Zat $air
Anomali Air
Pada umumnya zat akan memuai apabila dipanaskan. Akan tetapi, hal ini tidak
berlaku untuk air pada suhu antara 3
o
) sampai "
o
). Apabila air dipanaskan dari suhu
3
o
) sampai "
o
), volume air menyusut dan mencapai volume minimal pada suhu "
o
).
'etelah suhu "
o
) volume air memuai apabila dipanaskan. Perilaku aneh air ini
dinamakan anomali air. Anomali sendiri artinya ketidakteraturan. *ambar /.6
menunjukkan hubungan masa jenis air sebagai fungsi suhu. 'ebagaimana telah kalian
pelajari, massa jenis zat dinyatakan dengan rumus
. ;V m =
@olume air minimal
terjadi pada suhu "
o
). (arena massa air tetap, maka massa jenis air maksimum terjadi
pada suhu "
o
). (etika air membeku menjadi es, volumenya membesar. 8tulah
sebabnya es terapung pada permukaan air. Parafin dan bismuth merupakan contoh
lain zat yang memiliki sifat anomali seperti air.
pierecollege.com
*ambar /.6 *rafik massa jenis air sebagai fungsi suhu. Pada suhu "
o
) volume air
minimum sehingga massa jenisnya maksimum.
'ifat anomali air memegang peranan penting pada kehidupan hewan dan
tumbuhan air selama musim dingin. (etika air danau atau sungai bersuhu di atas "
o
)
dan mulai mendingin karena bersentuhan dengan udara dingin di atasnya, air di
permukaan tenggelam karena memiliki massa jenis yang lebih besar. Air yang
tenggelam ini digantikan oleh air yang lebih hangat di bawahnya. Proses ini
berlangsung terus sampai suhunya mencapai "
o
). (etika suhu permukaan danau turun
menjadi kurang dari "
o
), massa jenis air di permukaan lebih kecil daripada massa
jenis air di bawahnya. Akibatnya, aliran air ke dasar danau berhenti. Air di permukaan
danau tetap terjaga lebih dingin dibandingkan dengan air di bawahnya. (etika air di
permukaan membeku, es terapung karena massa jenis es lebih kecil daripada massa
jenis air. Air di dasar danau tetap "
o
) sampai hampir seluruh seluruh air membeku.
Apabila air berperilaku seperti zat lain, penyusutan akan berlangsung terus
ketika terjadi pendinginan sehingga air di dasar danau akan membeku terlebih dahulu.
Apabila hal ini terjadi tentu akan membinasakan seluruh hewan dan tumbuhan di
$3
FENOMENA
dasar danau yang tidak tahan beku. 4adi, dengan adanya sifat anomali air
menyebabkan air jarang membeku seluruhnya. Bapisan es di permukaan danau dapat
berfungsi sebagai penyekat untuk mengurangi aliran kalor dari air ke udara dingin di
atasnya. 'ifat anomali air yang sangat menakjubkan ini menyebabkan hewan dan
tumbuhan air di daerah dingin tidak punah selama musim dingin akibat membekunya
air.
,. Pemuaian -as
'ifat gas adalah volume berubah dan selalu mengisi seluruh ruangan. ?leh
karena itu, apabila gas dipanaskan volumenya memuai. .ntuk menunjukkan bahwa
gas memuai apabila dipanaskan, kalian dapat melakukan (egiatan /. di bawah ini.

Alat dan Bahan
Botol, karet gelang, balon, dua baskom, air panas dan air dingin secukupnya.
Prosedur Perco+aan
$. !asukkan mulut balon ke dalam mulut botol dan ikatlah dengan karet gelang.
%. +uangkan air panas ke dalam baskom. 'elanjutnya, masukkan bagian bawah
botol ke dalam air panas. 'etelah ditunggu beberapa saat, apa yang terjadi?
. +uangkan air dingin ke dalam baskom. 'elanjutnya, pindahkan botol dari
panas ke air dingin. 'etelah ditunggu beberapa saat, apa yang terjadi?
". Berdasarkan pengamatan pada langkah % dan , apakah kesimpulan kalian?
(etika kalian memasukkan bagian bawah botol ke dalam baskom yang berisi
air, udara dalam botol memuai. Akibatnya, balon mengembang. (etika bagian bawah
botol dimasukkan ke dalam baskom yang berisi air dingin, udara dalam botol suhunya
turun sehingga volumenya menyusut. Akibatnya, balon kempes. 4adi, (egiatan /.
membuktikan bahwa udara 1gas2 memuai apabila dipanaskan.
Pengaruh suhu terhadap volume gas dapat juga diselidiki dengan
menggunakan alat yang dinamakan dilatometer. Alat ini terdiri atas labu kaca, sumbat
karet, dan pipa kapiler panjang yang salah satu ujungnya dimasukkan ke dalam labu
kaca melalui sumbat karet. .ntuk menggunakan dilatometer, baliklah dilatometer dan
masukkan ujung pipa kapiler ke dalam bejana yang berisi air. Berdasarkan sifat pipa
kapiler, air akan naik di dalam pipa kapiler. .ntuk menaikkan suhu udara dalam labu
kaca dapat dilakukan dengan memegang labu kaca dengan telapak tangan. 'ambil
memegang labu kaca, kalian dapat mengamati perubahan ketinggian air dalam pipa
kapiler. Beberapa saat setelah labu kaca dipegang dengan telapak tangan, udara dalam
labu suhunya naik dan volumenya memuai. 5al ini ditandai dengan adanya penurunan
air dalam pipa kapiler. Bagaimanakah peristiwa ini dapat dijelaskan? (etika suhu
udara dalam labu kaca naik, volumenya membesar sehingga mendesak permukaan air
dalam pipa kapiler. Akibatnya, permukaan raksa dalam pipa kapiler turun.
5asil percobaan menunjukkan bahwa untuk semua jenis gas memiliki nilai
koefisien muai volume yang sama, yaitu
(. ;
%6
$
=
Pemuaian gas dimanfaatkan
untuk membuat termometer gas, yaitu termometer yang dapat digunakan untuk
mengukur suhu yang sangat rendah. 'eperti telah diuraikan pada Bab ", termometer
$$
Kegiatan 5., Menyelidii Pemuaian -as
gas helium pada tekanan rendah mampu mengukur suhu hingga C%/3
o
). Bahan
pengisi termometer gas adalah hidrogen, nitrogen, dan helium.
B. Perpindahan Kalor
.ntuk menjaga supaya suhu di dalam lemari es tetap dingin, dinding lemari es
dibuat rangkap dua. (alor dari luar lemari es diusahakan supaya tidak dapat masuk ke
dalam ruang pendingin. 5al ini dapat dicegah dengan menggunakan udara yang
terletak di antara dinding#dinding lemari es. Bagaimanakah proses terjadinya
perpindahan kalor? !engapa udara mampu menghalangi aliran kalor?
Ada tiga cara perpindahan kalor, yaitu0 konduksi, konveksi, dan radiasi.
Apakah perbedaan antara konduksi, konveksi, dan radiasi? Pada bagian ini kalian
akan mempelajari tiga cara perpindahan kalor itu. (alian juga akan mempelajari
manfaat perpindahan kalor dalam kehidupan sehari#hari.
1. Kondusi
(etika kalian memegang salah satu ujung batang tembaga dan meletakkan
ujung batang yang lain pada sumber panas, ujung yang dipegang menjadi panas.
Peristiwa ini sangat menarik, sebab ujung yang dipegang tidak ada kontak langsung
dengan sumber panas. Pada peristiwa ini telah terjadi perpindahan kalor dari ujung
batang tembaga yang lebih panas 1suhu tinggi2 ke ujung lain yang lebih dingin 1suhu
rendah2. Dnergi kalor dipindahkan melalui interaksi antarpartikel tembaga, meskipun
partikel#partikel itu sendiri tidak berpindah. (etika salah satu ujung tembaga
dipanaskan, partikel#partikel yang terletak di ujung yang dipanaskan itu bergetar
dengan energi yang lebih besar jika dibandingkan dengan partikel#partikel di ujung
yang lebih dingin. Partikel#partikel pada ujung yang panas menabrak partikel#partikel
di dekatnya serta memberikan sebagian energinya. Partikel yang terdekat ini kembali
menabrak partikel di dekatnya lagi. Proses ini berlangsung di sepanjang batang,
sehingga ujung batang yang mula#mula dingin berubah menjadi panas.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa kalor dapat berpindah
dari satu partikel ke partikel lain tanpa disertai perpindahan partikel itu sendiri.
Perpindahan kalor melalui zat tanpa disertai perpindahan partikel#partikel zat
dinamakan konduksi. 'ebagaimana telah kalian pelajari di depan, jarak antarpartikel
zat padat sangat dekat jika dibandingkan dengan zat cair dan gas. ?leh karena itu,
perpindahan kalor secara konduksi pada umumnya berlangsung melalui zat padat.
(emampuan suatu zat untuk menghantarkan kalor dinamakan daya hantar
kalor. -aya hantar kalor zat padat dapat diselidiki dengan alat Ingenhousz 1*ambar
/.>2. Alat ini terdiri atas sebuah bejana yang dindingnya dapat dipasang beberapa zat
padat yang berukuran sama. (etika digunakan, zat#zat padat dipasang pada tempatnya
dan ujung#ujungnya ditetesi lilin. 'elanjutnya, 8ngenhousz diberi air mendidih.
'etelah ditunggu beberapa saat dapat diketahui zat padat yang tetesan lilinnya paling
cepat meleleh. &at padat yang tetesan lilinnya paling cepat meleleh menunjukkan
bahwa zat padat itu daya hantar kalornya paling baik. 'ebaliknya, zat padat yang
tetesan lilinnya paling lama meleleh menunjukkan bahwa zat padat itu daya hantarnya
paling jelek. .ntuk mengetahui penggunaan alat 8ngenhousz, kalian dapat melakukan
(egiatan /." di bawah ini.
$%
physics.kenyon.edu
*ambar /.> Alat 8ngenhousz untuk menyelidiki daya hantar kalor zat padat.

Alat dan Bahan
'eperangkat alat 8ngenhousz.
Prosedur Kegiatan
$. Betakkan enam logam yang berukuran sama tetapi berbeda jenis pada lubang#
lubang bejana, sehingga salah satu dari setiap ujung logam berada di dalam
bejana.
%. Berikan tetesan lilin pada setiap ujung logam yang berada di luar bejana.
. +uangkan air mendidih ke dalam bejana. .sahakan setiap logam tercelup
dalam air.
". 'etelah ditunggu beberapa saat, perhatikan urutan lilin yang meleleh.
/. Bogam manakah yang memiliki daya hantar kalor paling baik? Bogam
manakah yang memiliki daya hantar kalor paling jelek?
Berdasarkan (egiatan /." dapat disimpulkan bahwa tembaga adalah logam yang
memiliki daya hantar kalor yang baik. 'ebaliknya, kayu, kaca, karton, dan plastik
adalah zat padat yang memiliki daya hantar jelek. Penghantar kalor yang baik
dinamakan konduktor. 'ebaliknya, penghantar kalor yang jelek dinamakan isolator.
Bahan yang memiliki daya hantar kalor di antara konduktor dan isolator dinamakan
semi konduktor.
Apakah zat cair merupakan penghantar kalor yang baik? .ntuk menyelidiki
daya hantar kalor zat cair, kalian dapat melakukan (egiatan /./.
Alat dan Bahan
+abung reaksi, statif, pemanas, air dan es secukupnya.
Prosedur Kegiatan
$. !asukkan sepotong es ke dalam tabung reaksi, kemudian isilah tabung reaksi
dengan air 1*ambar /.72.
%. Panaskan bagian permukaan air sampai mendidih.
. Perhatikan keberadaan es di dasar tabung reaksi. Apakah es melebur? Apakah
kesimpulanmu?
$
Kegiatan 5.. Menyelidii Daya /antar Kalor Zat Padat
Kegiatan 5.5 Menyelidii Daya /antar Kalor Zat $air

www.gei.ie
*ambar /.7 !enyelidiki daya hantar kalor pada zat cair.
Berdasarkan (egiatan /./ dapat diketahui bahwa air di permukaan tabung
reaksi dapat mendidih, tetapi es di dasar tabung tidak melebur. (alor di permukaan
air tidak dapat berpindah melalui air ke dasar tabung reaksi. Artinya, air tidak dapat
menghantarkan kalor. -engan demikian, zat cair adalah bahan yang sukar
menghantarkan kalor. &at cair bersifat isolator.
Bagaimanakah kemampuan gas dalam menghantarkan kalor? .ntuk
menyelidiki daya hantar kalor gas, kalian dapat melakukan (egiatan /.9.
Alat dan Bahan
*elas kimia besar, gelas kimia kecil, karton tebal, dan air mendidih
Prosedur Kegiatan
$. Betakkan karton tebal di dalam gelas kimia yang besar. 'elanjutnya, masukkan
gelas kimia kecil ke dalam gelas kimia besar. 4adi, gelas kimia kecil dan gelas
kimia besar dipisahkan oleh karton tebal 1*ambar /.$32.
%. +uangkan air mendidih ke dalam gelas kimia kecil. .sahakan air tidak tumpah
ke dalam gelas kimia besar.
. 'etelah ditunggu beberapa saat, sentuhlah gelas kimia kecil dan gelas kimia
besar. Bagaimanakah perasaanmu? Apakah kesimpulanmu?
*ambar /.$3 !enyelidiki daya hantar kalor pada gas.
Berdasarkan (egiatan /.9 dapat disimpulkan bahwa meskipun dalam gelas
kimia besar terdapat sumber panas, tetapi gelas kimia besar tetap dingin. (alor dari
gelas kimia kecil tidak dapat berpindah ke gelas kimia yang besar, sebab di antara
$"
Kegiatan 5.0 Menyelidii Daya /antar Kalor -as
kedua gelas kimia dipisahkan oleh karton tebal dan udara. 4adi, karton dan udara tidak
dapat menghantarkan kalor. -engan kata lain, udara adalah isolator.
Panci dan alat#alat masak yang lain pada umumnya dibuat dari bahan
konduktor. -engan demikian, panas mudah berpindah dari api ke bahan makanan
sehingga masakan cepat masak. !endidihkan air dengan menggunakan panci yang
terbuat dari aluminium tentu akan lebih cepat dibandingkan dengan mendidihkan air
dengan menggunakan bejana yang dibuat dari tanah liat 1gerabah2. 5al ini karena
aluminium memiliki daya hantar kalor yang lebih baik daripada gerabah.
Bagian bawah seterika dibuat dari bahan konduktor supaya dapat
menghantarkan kalor yang berasal dari energi listrik ke pakaian dengan cepat. -engan
demikian, pakaian menjadi cepat panas sehingga pekerjaan cepat selesai. Akan tetapi,
pegangan seterika dibuat dari plastik 1isolator2 supaya tangan tidak terasa panas.
!engapa lantai ubin terasa lebih dingin di telapak kaki daripada permadani yang
menyelimuti lantai ubin? .bin merupakan konduktor yang lebih baik daripada
permadani. Perpindahan kalor dari kaki menuju permadani tidak dapat berlangsung
dengan cepat, sehingga permadani dapat memanaskan telapak kaki lebih lama.
Akibatnya, telapak kaki yang menginjak permadani terasa hangat. 'ebaliknya, ubin
dapat memindahkan kalor lebih cepat daripada permadani. Artinya, ubin dapat
mengambil kalor dari telapak kaki lebih banyak. Akibatnya, telapak kaki suhunya
lebih cepat turun dan terasa lebih dingin.
*. Kon1esi
(onveksi adalah perpindahan kalor karena gerakan partikel#partikel dalam
fluida. Eluida adalah zat yang dapat mengalir. 4adi, zat cair dan gas adalah fluida.
Bagaimanakah proses terjadinya konveksi dalam zat cair? .ntuk menjawab
pertanyaan ini, kalian dapat melakukan (egiatan /.6 atau (egiatan /.> di bawah ini.

Alat dan Bahan
'eperangkat alat konveksi zat cair, serbuk gergaji, pembakar spiritus, dan air.
Prosedur Kegiatan
$. !asukkan sejumlah air dan serbuk gergaji ke dalam alat konveksi 1*ambar
/.$$2.
%. Panaskan salah satu sudut bagian bawah alat konveksi dan tunggu beberapa
saat.
. Apa yang terjadi dengan air dan serbuk gergaji?
$/
2enomena 2isia
Science( )echnology( and
Kegiatan 5.3 Kon1esi dalam Zat $air
bluffton.edu
*ambar /.$$ Alat konveksi zat cair.
Alat dan Bahan
*elas kimia, pipa kaca, pembakar spiritus kristal potasium permanganat, dan air
secukupnya.
Prosedur Kegiatan
$. 8silah gelas kimia dengan air sampai hampir penuh 1*ambar /.$%2.
%. Betakkan kristal potasium permanganat di dasar gelas kimia dengan
menggunakan pipa kaca. .ntuk menjaga supaya air berwarna yang ada dalam
pipa tidak mewarnai air dalam gelas kimia, angkat pipa kaca itu sambil
menutup ujung pipa dengan menggunakan telunjuk.
. Panaskan gelas kimia tepat di bawah kristal potasium permanganat dengan
pembakar spiritus.
". Amati aliran warna dalam air. (alian dapat mengamati kegiatan ini setelah
mengamati satu kali lingkaran warna potasium permanganat.
*ambar /.$% Aliran konveksi dalam zat cair.
$9
Kegiatan 5.4 Kon1esi dalam Zat $air
Berdasarkan (egiatan /.6 dan (egiatan /.> tampak bahwa pemanasan
menyebabkan serbuk gergaji dan zat warna potasium permanganat bergerak ke atas.
*erak ke atas serbuk gergaji dan zat warna potasium permanganat disebabkan oleh
naiknya suhu air. Bagaimanakah peristiwa ini dapat dijelaskan? (alor dari pembakar
spiritus menaikkan suhu air. Akibatnya, volume air memuai dan massa jenis air
berkurang. (arena massa jenis air berkurang, air menjadi lebih ringan sehingga air
panas bergerak ke atas. +empat yang ditinggalkan oleh air panas diisi oleh air dingin,
sebab air dingin memiliki massa jenis lebih kecil daripada air panas. 4adi, air panas
bergerak ke atas dan air dingin bergerak ke bawah. 5al ini tampak dari gerakan
serbuk gergaji dan warna potasium permanganat. Pergantian antara air panas dan air
dingin berlangsung terus sampai air mendidih.
Pada (egiatan /./, memanaskan permukaan air dalam tabung reaksi yang
dasarnya diberi es tidak terjadi proses konveksi sehingga es tidak dapat melebur.
!engapa demikian? (onveksi hanya terjadi apabila terjadi perbedaan massa jenis.
Air panas pada permukaan tabung reaksi tidak dapat menimbulkan aliran kalor ke
dasar tabung, sebab air panas di permukaan tabung memiliki massa jenis yang lebih
kecil daripada air dingin di bawahnya. Akibatnya, air panas tidak dapat bergerak turun
sehingga es tidak dapat melebur.
'eperti telah disebutkan di depan, peristiwa konveksi terjadi dalam zat cair
dan gas. 4adi, konveksi dapat terjadi di udara 1*ambar /.$2. (egiatan /.7
membuktikan terjadinya proses konveksi di udara.
Alat dan Bahan
'eperangkat alat konveksi udara, lilin, dan obat nyamuk bakar
Prosedur Kegiatan
$. Betakkan lilin menyala di bawah salah satu cerobong asap.
%. Bakarlah obat nyamuk dan letakkan di atas cerobong asap yang lain.
. Perhatikan aliran asap obat nyamuk.
". Apakah kesimpulanmu?
uogelph.ca
*ambar /.$ Proses konveksi di udara.
Bilin menyala yang diletakkan di bawah cerobong menyebabkan udara panas. .dara
panas memiliki massa jenis kecil sehingga bergerak ke atas. .dara dingin 1memiliki
massa jenis besar2 di sekelilingnya mengisi tempat yang ditinggalkan udara panas.
'irkulasi udara ini tampak dari gerakan asap obat nyamuk.
$6
Kegiatan 5.5 Kon1esi dalam -as
Peristi6a Kon1esi dalam Kehidupan Sehari7hari
(onveksi memegang peranan penting dalam kehidupan sehari#hari. Banyak
peristiwa yang dijumpai dalam kehidupan sehari#hari dapat dijelaskan berdasarkan
proses konveksi.
a. $ero+ong &ampu )eplo
=yala lampu teplok yang diberi cerobong kaca ternyata lebih terang daripada
nyala lampu teplok tanpa cerobong kaca. Proses pembakaran sumbu lampu teplok
bercerobong lebih banyak mendapat oksigen. =yala lampu menyebabkan suhu udara
di atasnya naik sehingga udara panas akan meninggalkan cerobong. .dara dingin
yang banyak mengandung oksigen akan mengisi daerah yang ditinggalkan oleh udara
panas melalui bagian bawah cerobong kaca. 4adi, nyala lampu menjadi terang karena
mendapat banyak oksigen.
+. Sistem 'entilasi di 8umah
(onveksi udara secara alami terjadi pada sistem ventilasi rumah 1*ambar
/.$"2. .dara panas di dalam rumah bergerak ke atas dan keluar melalui lubang
ventilasi. +empat yang ditinggalkan udara panas ini kemudian diisi oleh udara dingin
di sekitarnya. Akibatnya, di dalam rumah terjadi proses sirkulasi udara sehingga di
dalam rumah terasa nyaman.
*ambar /.$" 'istem ventilasi udara.
c. Angin &aut dan Angin Darat
Pada siang hari daratan dan lautan menerima kalor yang berasal dari matahari.
(arena kalor jenis air laut lebih besar daripada kalor jenis tanah 1daratan2, sehingga
kenaikan suhu air laut lebih rendah daripada kenaikan suhu daratan. Akibatnya, suhu
udara di atas permukaan laut lebih kecil daripada suhu udara di daratan. -engan kata
lain, udara di atas daratan lebih panas daripada udara di atas permukaan laut. -engan
demikian, udara di atas lebih ringan sehingga bergerak ke atas. +empat udara yang
ditinggalkan ini kemudian diisi oleh udara dingin yang berasal dari laut. 4adi, pada
siang hari terjadi angin laut0 angin yang berasal dari laut menuju ke darat 1*ambar
/.$/a2.
Pada malam hari udara di atas permukaan laut lebih panas daripada udara di
atas daratan. Akibatnya, udara di atas permukaan laut bergerak naik dan tempatnya
diisi oleh udara dingin yang berasal dari daratan. 4adi, pada malam hari terjadi angin
darat0 angin yang berasal dari darat ke laut 1*ambar /.$/b2.
Angin darat yang terjadi malam hari sering dimanfaatkan oleh para nelayan
untuk pergi ke laut untuk menangkap ikan. 'ebaliknya, angin laut yang terjadi pada
siang hari dimanfaatkan oleh para nelayan untuk kembali ke darat. -engan demikian,
apabila ingin mencari ikan segar hasil tangkapan para nelayan kalian harus menunggu
datangnya nelayan dari laut lepas di siang hari.
$>
1a2

1b2
energyFuest.ca.gov
*ambar /.$/ 1a2 Angin laut pada siang hari dan 1b2 angin darat pada malam hari.
Pertanyaan Disusi
$. 4ika kalian membakar sampah, asap bergerak ke atas. !engapa demikian?
%. 4elaskan prinsip kerja cerobong asap di pabrik#pabrik.
,. 8adiasi
(etika kalian berkemah dan membuat api unggun, bagaimanakah caranya
panas api unggun itu sampai ke tubuh kalian sehingga terasa hangat? Panas yang
berasal dari api ungun sampai ke tubuh kalian jelas tidak melalui konveksi. 'eperti
telah diuraikan di depan, udara panas yang ditimbulkan oleh api unggun tidak
menyebar ke arah horizontal, melainkan bergerak ke atas. 5al ini terjadi karena udara
panas massa jenisnya kecil, sehingga bergerak ke atas. Panas api unggun sampai ke
tubuh kalian juga tidak melalui konduksi, sebab tidak ada zat padat yang
menghubungkan antara api unggun dan tubuh kalian. 4adi, panas api unggun sampai
ke tubuh kalian tidak melalui zat perantara. =ah, perpindahan kalor tanpa melalui zat
perantara dinamakan radiasi atau pancaran.
Panas matahari sampai ke permukaan bumi juga melalui proses radiasi atau
pancaran. .ntuk sampai ke permukaan bumi matahari harus melalui jarak ribuan
kilometer. !eskipun di atmosfer terdapat ruang hampa udara, ternyata panas matahari
tetap sampai ke permukaan bumi. 4adi, radiasi matahari dapat melewati ruang hampa.
$7
Science( )echnology( and
Society
,adiasi matahari dapat melewati ruang hampa karena energi panas matahari
dipancarkan dalam bentuk gelombang elektromagnetik.
Apabila suatu zat menerima kalor yang berasal dari proses radiasi, kalor itu
akan diteruskan, dipantulkan, atau diserap oleh zat itu. 'etiap zat memiliki
kemampuan yang berbeda#beda dalam meneruskan, memantulkan, dan menyerap
kalor yang diterima. Ada beberapa zat yang dapat menjadi panas apabila menerima
kalor. 'ebaliknya, ada beberapa zat yang tidak dapat menjadi panas apabila menerima
kalor. &at yang dapat menjadi panas apabila menerima panas dinamakan aterman,
misalnya udara. &at yang tidak menjadi panas apabila menerima panas dinamakan
diaterman, misalnya ruang hampa.
'eperti telah disebutkan di atas, setiap zat memiliki kemampuan yang
berbeda#beda dalam menyerap kalor yang diterimanya. .ntuk menyelidiki
kemampuan zat menyerap atau memancarkan kalor dapat digunakan alat yang
dinamakan termoskop 1*ambar /.$92. Ada dua macam termoskop, yaitu0
a. termoskop dengan dua bola kaca, berwarna hitam dan berwarna bening,
berfungsi untuk menyelidiki kemampuan benda menyerap kalorG
b. termoskop dengan dua bola kaca bening yang dilengkapi dengan kubus leslie,
berfungsi untuk menyelidiki kemampuan benda memancarkan kalor.
Bola#bola kaca pada termoskop dihubungkan dengan pipa kaca yang di dalamnya
berisi alkohol. (ubus leslie adalah suatu kubus yang setiap sisi dinding luarnya
memiliki warna#warna yang berbeda 1*ambar /.$62. Beberapa warna yang sering
digunakan adalah putih mengkilap, hitam kusam, kuning, dan merah.
.ntuk menyelidiki kemampuan benda menyerap kalor, kalian dapat melakukan
(egiatan /.$3 di bawah ini.
Alat dan Bahan
+ermoskop dengan dua kaca berbeda warna dan lilin
Prosedur Kegiatan
$. Betakkan lilin menyala di antara dua bola kaca termoskop.
%. 'etelah ditunggu beberapa saat, perhatikan tinggi permukaan alkohol pada
pipa kaca.
. Apakah kesimpulan kalian?
inpr.fr
*ambar /.$9 +ermoskop untuk menyelidiki kemampuan zat menyerap kalor.
%3
Kegiatan 5.19 Menyelidii Kemampuan Zat Menyerap Kalor
Berdasarkan (egiatan /.$3, setelah lilin dipasang, tampak bahwa permukaan alkohol
pada pipa di bawah bola kaca berwarna hitam ternyata lebih rendah daripada
permukaan alkohol pada pipa kaca di bawah bola berwarna bening. +urunnya
permukaan alkohol di bawah bola kaca berwarna hitam ini disebabkan oleh pemuaian
udara di atasnya. 5al ini terjadi karena pemuaian udara di dalam bola kaca berwarna
hitam. Bola kaca berwarna hitam lebih banyak menyerap kalor daripada bola kaca
berwarna bening. Akibatnya, udara dalam bola kaca berwarna hitam pemuaiannya
lebih besar daripada udara dalam bola kaca berwarna bening. Berdasarkan (egiatan
/.$3 dapat disimpulkan bahwa benda berwarna hitam 1gelap2 lebih banyak menyerap
kalor daripada benda berwarna bening.
.ntuk menyelidiki kemampuan benda memancarkan kalor, kalian dapat
melakukan (egiatan /.$$ di bawah ini.
Alat dan Bahan
+ermoskop dengan dua bola kaca berwarna bening dan kubus leslie
Prosedur Kegiatan
$. Betakkan kubus leslie di antara dua bola kaca termoskop.
%. +uangkan air panas ke dalam kubus leslie
. 'etelah ditunggu beberapa saat, perhatikan tinggi permukaan alkohol pada
pipa kaca.
". Apakah kesimpulan kalian?
5asil (egiatan /.$$ menunjukkan bahwa permukaan alkohol yang berhubungan
dengan bola kaca yang berhadapan dengan dinding kubus leslie warna terang 1putih
mengkilap2 ternyata lebih tinggi daripada permukaan alkohol pada pipa di sebelahnya.
Artinya, udara dalam bola kaca yang berhadapan dengan dinding kubus leslie
berwarna hitam memuai lebih besar. 4adi, benda yang permukaannya berwarna hitam
lebih banyak memancarkan kalor daripada benda yang permukaannya putih
mengkilap.
*ambar /.$6 (ubus leslie.
Berdasarkan (egiatan /.$3 dan (egiatan /.$$ dapat disimpulkan sebagai
berikut.
%$
Kegiatan 5.11 Menyelidii Kemampuan Benda Memancaran Kalor
Benda yang permukaannya hitam merupakan penyerap sekaligus pemancar
kalor yang baik.
Benda yang permukaannya putih merupakan penyerap sekaligus pemancar
kalor yang buruk.
1. Seragam Ana Seolah: Baju Ber6arna Putih
+ahukah alasannya mengapa pakaian seragam anak#anak sekolah bajunya berwarna
putih? Pertanyaan ini dapat dijelaskan dengan menggunakan ilmu fisika. 8ndonesia
dilalui oleh garis katulistiwa, sehingga 8ndonesia berhawa panas. 'eperti telah
diuraikan di atas, warna putih merupakan penyerap sekaligus pemancar kalor paling
buruk. 4adi, panas matahari sukar diserap oleh warna putih. Akibatnya, dengan
menggunakan warna putih anak#anak sekolah menjadi terasa lebih nyaman. (alian
bisa membayangkan, betapa gerahnya apabila baju seragam sekolah berwarna hitamA
*. Micro6a1e :1en
Perpindahan kalor secara radiasi dapat digunakan untuk menjelaskan prinsip kerja
alat untuk memasak yang dikenal sebagai microwave oven 1*ambar /.$>2. !icrowave
atau gelombang mikro merupakan salah satu jenis radiasi elektromagnetik yang dapat
diserap oleh molekul#molekul air. -alam microwave oven, gelombang mikro
didistribusikan dari logam yang berputar serta logam pada dinding#dindingnya.
*elombang mikro mampu menembus plastik pembungkus makanan atau piring
sehingga dapat diserap oleh molekul#molekul air dalam makanan. Penyerapan
gelombang mikro ini menyebabkan makanan menjadi panas dan menjadi matang.
merrietta.edu
*ambar /.$> Microwave oven.
%%
Science( )echnology( and
Society
Akhir#akhir ini kita sering mendengar istilah efek rumah kaca, yaitu gejala fisika yang
berhubungan dengan radiasi matahari. =ah, tugas kalian adalah membuat karya tulis
yang menjelaskan efek rumah kaca. 4elaskan faktor#faktor yang menyebabkan terjadi
efek rumah kaca. -i samping itu, jelaskan pula dampak positif dan dampak negatif
yang ditimbulkannya. .ntuk mencari bahan bacaan, kalian dapat menggunakan
internet.
8A;-K<MA;
Pemuaian adalah pertambahan ukuran zat akibat pemanasan.
Musschenbroek adalah alat yang digunakan untuk mempelajari pemuaian
panjang.
Pertambahan panjang zat padat dapat dihitung dengan menggunakan rumus
,
3
t l l =
dengan
3 $
l l l =
adalah pertambahan panjang,
3
l
adalah panjang zat padat
mula#mula, t adalah perubahan suhu, dan

adalah koefisien muai panjang.

Apabila air dipanaskan dari suhu 3
o
) sampai "
o
), volume air menyusut dan
mencapai volume minimal pada suhu "
o
). Peristiwa ini dinamakan anomali air.
@olume air minimal terjadi pada suhu "
o
). ?leh karena itu, massa jenis air
maksimum terjadi pada suhu "
o
).
Parafin dan bismuth merupakan dua zat yang memiliki sifat anomali.
-ilatometer adalah alat yang digunakan untuk mengetahui pengaruh suhu
terhadap volume gas.
'emua jenis gas memiliki nilai koefisien muai volume yang sama, yaitu
(. ;
%6
$
=
Perpindahan kalor melalui zat tanpa disertai perpindahan partikel#partikel zat
dinamakan konduksi. (onduksi terjadi dalam zat padat.
Ingenhousz adalah yang digunakan untuk menyelidiki daya hantar kalor zat
padat.
Penghantar kalor yang baik dinamakan konduktor. 'ebaliknya, penghantar
kalor yang jelek dinamakan isolator. Bahan yang memiliki daya hantar kalor di
antara konduktor dan isolator dinamakan semi konduktor.
(onveksi adalah perpindahan kalor karena gerakan partikel#partikel dalam
fluida. (onveksi dapat terjadi dalam zat cair dan gas.
,adiasi adalah perpindahan kalor tanpa melalui zat perantara.
%
)ugas Mem+uat
Karya )ulis
S:A&7S:A&
A. Pilihan -anda
Petunjuk0 Pilihlah satu jawaban yang tepatA
$. 'ebatang logam pada suhu 3
o
) panjangnya $ m. 4ika koefisien muai panjang
logam 3,333/;
o
), maka panjang logam pada suhu 3
o
) adalah H.
A. $3$,/ cm ). $$,/ cm
B. $3/, cm -. $$/,9 cm
%. 'ebatang tembaga dengan panjang $3 m dipanaskan hingga mencapai
kenaikan suhu %3
o
). (oefisien muai panjang tembaga 3,3333$6;
o
). Pertambahan
panjang tembaga adalah H.
A. $,3" m ). 3,33" m
B. 3,3" m -. $,33" m
. Berikut ini beberapa cara untuk mengatasi masalah pemuaian, kecuali0
A. gelas dari dalam lemari es tidak langsung diisi dengan air panas
B. memompa ban sepeda hingga tekanannya maksimum
). membuat celah pada sambungan rel kereta api
-. membuat celah pada ujung jembatan
". Pertambahan panjang sebatang logam tidak tergantung pada H.
A. koefisien muai panjang
B. panjang mula#mula
). kenaikan suhu
-. massa logam
/. 4ika air dengan suhu $/
o
) dipanaskan hingga mencapai suhu 6/
o
), maka H.
A. massa jenis air turun ). massa air turun
B. massa jenis air naik -. massa air naik
9. 'ifat anomali air menunjukkan bahwa massa jenis air H.
A. terbesar pada suhu "
o
)
B. terkecil pada suhu "
o
)
). berkurang apabila dipanaskan
-. bertambah apabila didinginkan
6. 'ebatang logam yang panjangnya $33 cm memiliki koefisien muai panjang
3,3333%;
o
). Apabila logam dipanaskan sehingga terjadi kenaikan suhu /3
o
) akan
terjadi pertambahan panjang sebesar H.
A. 3,$3 cm ). $,33$ cm
B. 3,$/ cm -. 3,33$ cm
>. Apabila sejumlah air didinginkan dari $3
o
) menjadi 3
o
), volumenya akan H.
A. bertambah
B. berkurang
). bertambah kemudian berkurang
-. berkurang kemudian bertambah
7. Apabila sebatang keping bimetal dipanaskan, maka bimetal akan melengkung
ke arah logam yang memiliki H.
A. massa jenis lebih besar
%"
B. massa jenis lebih kecil
). koefisien muai panjang lebih besar
-. koefisien muai panjang lebih kecil
$3. 'ebatang logam dengan koefisien muai panjang mula#mula panjangnya l
3
.
Apabila logam itu dipanasi sehingga terjadi kenaikan suhu t, maka pertambahan
panjang logam dapat dihitung dengan rumus H.
A.
t l l =
3
).
t l l + =
3
B.
2 $ 1
3
t l l + =
-.
t l l + =
3
$
$$. Panci yang diisi air sampai penuh, ternyata ada sebagian air yang tumpah
apabila dipanaskan. 5al ini menunjukkan bahwa H.
A. koefisien muai volume air lebih kecil daripada koefisien muai volume
panci
B. koefisien muai volume air lebih besar daripada koefisien muai volume
panci
). massa jenis panci lebih besar daripada massa jenis air
-. koefisien muai panjang panci lebih besar daripada koefisien muai
volume air
$%. Permukaan raksa dalam termometer naik jika suhunya makin tinggi. 5al ini
disebabkan oleh H.
A. raksa memuai, sedangkan kaca tidak
B. koefisien muai raksa lebih besar daripada kaca
). koefisien muai raksa lebih kecil daripada kaca
-. kaca adalah penghantar panas yang baik
$. Perpindahan kalor melalui zat tanpa disertai perpindahan partikel#partikel zat
dinamakan H.
A. konduksi ). radiasi
B. konveksi -. induksi
$". Perpindahan kalor yang dapat terjadi pada ruang hampa adalah H.
A. konduksi ). radiasi
B. konveksi -. induksi
$/. Pakaian warna hitam apabila dijemur akan lebih cepat kering daripada pakaian
warna putih. 5al ini disebabkan karena H.
A. warna putih tidak dapat menyerap kalor
B. warna putih sangat mudah menyerap kalor
). warna hitam sangat mudah menyerap kalor
-. warna hitam memiliki kalor jenis yang tinggi
B. <raian
Petunjuk0 (erjakan soal#soal di bawah iniA
)ingat =
Pemuian Zat
$. 'emua bahan akan memuai apabila dipanaskan. Benarkah pernyataan ini?
4elaskan.
%. !assa jenis air paling kecil pada suhu "
o
). Benarkah pernyataan ini? 4elaskan.
. (oefisien muai panjang baja adalah : 3,3333$%;
o
). Apakah artinya?
". 'ebuah penggaris baja 1 : 3,3333$%;
o
)2 pada suhu 3
o
) panjangnya $33 cm.
Berapakah panjang baja pada suhu $33
o
)?
%/
/. 'ebatang tembaga 1 : 3,3333$6;
o
)2 pada suhu %3
o
) panjangnya >3 cm.
Berapakah pertambahan panjang tembaga apabila dipanaskan sampai suhu
$33
o
)?
9. Air dengan suhu 3
o
) apabila dipanaskan sampai suhu
o
) volume bertambah
besar. Benarkah pernyataan ini? 4elaskan.
6. 'ebuah cincin baja dipanaskan dari %3
o
) sampai >3
o
). Apakah lubang cincin
akan membesar atau mengecil? 4elaskan.
>. Apakah yang dimaksud dengan anomali air? 4elaskan.
7. Apakah yang dimaksud bimetal? 4elaskan.
$3. !engapa kaca jendela yang bingkainya dibuat dari kayu ketika hujan deras
tiba#tiba pecah?
Perpindahan Kalor
$$. Apakah perbedaan antara konduktor dan isolator?
$%. 4elaskan perbedaan antara konduksi, konveksi, dan radiasi ditinjau gerak
partikel#partikelnya dalam zat.
$. -apatkah cahaya matahari memasuki ruang hampa udara? 4elaskan.
)ingat ==
$". 'ebuah cincin baja pada suhu %/
o
) memiliki jari#jari / cm. )incin itu akan
dipasang pada sebuah bingkai yang jari#jarinya /,3% cm. 4ika koefisien muai
panjang baja 3,3333$%;
o
), sampai suhu berapakah cincin harus dipanaskan
supaya dapat masuk pada bingkainya?
$/. 'uatu bejana gelas dengan volume $33 cm

pada suhu 3
o
) diisi alkohol
sampai penuh. 4ika bejana itu dipanaskan sampai suhu >3
o
) adakah alkohol
yang tumpah? 1koefisien muai panjang gelas 3,333337;
o
), koefisien muai
volume alkohol 3,33$%3;
o
)2.
%9