Abdul Majidan Rahil (1995) & Ee Ah Meng (1999)-

pembentukan psikologi seseorang individu secara

keseluruhan.

Abdul Jalil (1998)- pembangunan sahsiah yang
sempurna sebagaimana yang dikehendaki oleh ajaran
agama dan nilai budaya dalam masyarakat dengan
pembangunan intelektual merupakan kejayaan
kepada masyarakat dan negara.

Allport (1961)- personaliti sebagai organisasi dinamik
sistem psikofizikal pada seseorang individu yang
menentukan tingkah laku dan fikirannya yang khusus.

Asmah&Herman (1995)- sahsiah manusia boleh
diperhati, dikenalpasti, dan diperihalkan.
Metro Ahad, 27 Julai 2008
Jabatan Hal Ehwal Agama Islam Kelantan satu
pertandingan ratu cantik maknyah di Jalan Tok
Bali, Kelantan.
seorang guru antara yang ditangkap kerana menyertai
pertandingan tersebut.



Utusan Online, 15 Februari 2010
operasi cegah maksiat di Melaka.
lelaki yang mendakwa sebagai guru ditangkap kerana
berpakaian menyerupai wanita sedang berduaan
dengan lelaki lain dalam kereta.
Dr. John A. Johnson- konsep OCEAN:


O : Openess to experience - mempunyai sikap terbuka
C : Conscientiousness - mempunyai kesedaran
E : Extrovent - bersifat sosial (suka bergaul)
A : Agreeable - berpendapat sama (senang
mencapai persetujuan)
N : Neuroticism - bersifat neurotik (mempunyai
gangguan emosi)


tentang golongan yang berada dalam kumpulan
mempunyai sikap atau minda yang terbuka terhadap
sesuatu idea atau pendapat

ingin terdedah kepada sesuatu pengalaman yang
baru, dunia tempat belajaran. Semua pengalaman
digunakan sepenuhnya.

menunjuk keangkuhan sehingga lupa daratan dan
lupa tanggungjawab kerana kelalaian sikap ego
membuatkan lebih peka pada dunia sendiri tetapi
tidak pada dunia dan pandangan luar (Sarqina,
3/3/2007).

bermaksud personaliti individu yang sentiasa berhati-hati
membuat keputusan.

merangkumi kehidupan seharian, persekitaran dan masyarakat
sekililingnya. Kesedaran ini wujud melalui tindak balas impuls kita.

Kamus Dewan Edisi Keempat- perihal (keadaan dan lain-lain)
sedar (akan sesuatu), keinsafan, ingatan.

ciri golongan ini boleh dipercayai, bekerja keras , menepati
masa, kemas dari segi kerja dan keperibadian luaran, berdisiplin,
bercita-cita tinggi, dan suka pada kehidupan yang teratur.

tidak berani mengambil risiko dan kurang terdedah kepada
persekitaran.

segala yang berkaitan dengan masyarakat.

biasanya bersikap out going, penuh bertenaga, dan positif.

dalam kelompok mereka, golongan ini lebih gemar
bercakap, menilai diri mereka, dan mendapat perhatian
daripada masyarakat sekeliling.


sangat menghargai perhubungan di antara orang ramai.

mempunyai sikap berperikemanusiaan, peramah, suka
menolong orang, dermawan, dan sanggup berkompromi
dengan orang walaupun kepentingan mereka tergugat.

mempunyai pandangan yang optimistik terhadap manusia dan
senang melihat kebaikan orang lain.

menyebabkan mereka senang mendapat dan mengekalkan
hubungan dengan orang lain seterusnya mengekalkan status
populariti dengan baik.

golongan mak nyah adalah golongan yang menyalahgunakan
naluri keperempuanan yang dikurniakan Allah terhadap mereka
sehingga menjadikan diri mereka benar-benar seperti
perempuan (Siti Muhani Muhazir, 2006).

kebiasaannya berpandangan negatif.

bukan sahaja merasakan sifat-sifat negatif yang spesifik seperti
kemarahan, kemuraman, ketakutan, atau kebimbangan pada
sesuatu isu, malahan merasakan lebih dari satu emosi negatif
pada masa yang sama.

mempunyai emosi yang reaktif kerana mereka bertindak lebih
beremosi terhadap sesuatu perkara yang pada pandangan
orang lain adalah biasa.

memandang sesuatu situasi yang normal sebagai mengancam
nyawa dan kekecewaan kecil dalam hidup dianggap susah.

NurWahida Fauzi (2/6/2007)- manifestasi fenomena
transeksualisme berlaku ketika seseorang itu dalam proses
pengenalan diri mengenai jantina.
Definisi- memiliki ciri-ciri unik, unggul, tiada tolok bandingnya
serta lain dari yang lain.

terbentuk melalui pendidikan, latihan, ekonomi, budaya,
pengalaman, kepercayaan, masyarakat, dan persekitaran.

enam nilai bitara UPSI:
1. integriti
2. profesional
3. semangat berpasukan
4. berorietasikan pelanggan
5. prihatin kebajikan anggota
6. kreatif dan inovatif

Kamus Oxford- quality of being honest and having strong
moral principles, the state of being whole and undivided.

Kamus Dewan Edisi Keempat- keadaan yang sempurna dan
utuh.

4 tunjang utama integriti:
1. amanah
2. telus
3. akauntabiliti
4. adil

Kamus Dewan Edisi Keempat- keupayaan seseorang dan
usaha untuk menumpukan perhatian pada aspek
meningkatkan sesuatu perkara.

Craft (2002) menyarankan bahawa untuk menjadi pendidik
yang profesional, seorang guru perlu peka terhadap inisiatif
pendidikan yang terkini.

Ee Ah Meng (2003)- guru yang beriltizam akan menjadi role
model kepada para pelajarnya.

4 tunjang utama dalam profesional:
1. iaitu iltizam
2. cinta ilmu
3. kompeten
4. beretika


Kamus Websters New World- sesuatu perkara yang dilakukan
bersama dalam kumpuan yang terdiri daripada beberapa
individu yang berkepentingan dan memberi sumbangan
kecekapan kumpulan tersebut.

Larson dan LaFasto(1989)- sesebuah pasukan mestilah
mempunyai tujuan yang jelas dan memahaminya serta
mengetahui peranan setiap ahli kumpulan.

Presiden Kesatuan Guru-Guru Agama Malaysia Barat (KGAMB),
Malek Hassan- peranan guru adalah untuk mendidik anak
bangsa, bukannya terbabit dalam perkara negatif yang bukan
saja memburukkan imej guru, malah akan memberi kesan
kepada pelajar.

4 tunjang utama semangat berpasukan:
1. muafakat
2. fokus matlamat
3. homat menghormati
4. bangga UPSI

Kamus Dewan Edisi Keempat- mempunyai sebagai orientasi atau
berasaskan sesuatu orientasi.

Pelanggan bagi seorang guru adalah pelajar, ibu bapa dan
masyarakat.

Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran Malaysia, Tan Sri
Muhyiddin Yassin- masyarakat hari ini amat memerlukan guru-guru yang
berkualiti tinggi selaras dengan agenda negara melaksanakan Program
Transformasi Kerajaan dan Model Baru Ekonomi.

Mantan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia, Dato Dr. Abdul Shukor
bin Abdullah- antara guru yang berkesan adalah bertindak di atas
landasan etika dan tatasusila kerja serta bermoral teguh.

4 tunjang utama berorientasikan pelanggan:
1. responsif
2. proaktif
3. mesra
4. berkualiti
4 tunjang utama prihatin kebajikan anggota:
1. empati
2. penghargaan
3. keselesaan persekitaran
4. peluang untuk maju

Empati- daya menyelami dan memahami perasaan atau emosi orang
lain (Kamus Dewan Edisi Keempat)

Penghargaan- perbuatan menghargai, penghormatan (Kamus Pelajar)

Keselesaan persekitaran- suasana yang kondusif

Peluang untuk maju- mencari peluang untuk memajukan diri dan murid

Irfan Tamwifi (15/2/2011)- siswa yang prestasi belajarnya rendah, pasti
kerana diajar oleh guru yang memiliki motivasi mengajar rendah.
Kamus Dewan Edisi ke-4- kreatif mempunyai kebolehan
mencipta, menghasilkan, dan mengembangkan sesuatu idea
baru dan asli.

Kamus Websters (1976)- pemikiran kreatif merupakan ability to
bring something new existence.

Inovasi berasal dari perkataan Latin iaitu bermaksud
pembaharuan.

Ronger E. Miller (1971)- inovasi merupakan idea, amalan atau
objek yang di anggap baru oleh seseorang.

Spencer (1994)- sesuatu yang dianggap baru dan lebih baik
daripada yang lama oleh seseorang individu.

4 tunjang utama kreatif dan inovatif:
1. penambahbaikan berterusan
2. nilai tambah
3. rebut peluang
4. berdaya cipta


1. Penerapan ilmu-ilmu agama ke dalam diri setiap guru.
Semua agama, khususnya Islam mengajar setiap umatnya untuk berbuat
baik dan menjauhi perkara-perkara negatif.
Dari Abi Hurairah r.a. katanya, Rasulullah s.a.w. pernah bersabda yang
bermaksud Baginda mengutuk atau melaknat lelaki yang berpakaian seperti
wanita dan wanita yang berpakaian seperti lelaki.

2. Sokongan keluarga, kawan-kawan, dan masyarakat untuk
berubah.
Tidak menghina atau menyisihkan.
Beri sokongan moral dan semangat.

3. Sediakan modul khusus buat golongan yang telah dikanalpasti.
Terapkan pengisian berunsur kerohanian
Mewajibkan menjalani ujian MEdSI
Setiausaha Parlimen Kementerian Pengajian Tinggi, Datuk Dr Adham Baba di
dalam tulisan Siti Fatimah Mohamed Anwar (25/7/2007)- bukan untuk
mewujudkan diskriminasi terhadap golongan lelaki lembut, sebaliknya
sebagai pendekatan berhemah menyedarkan golongan berkenaan yang
menyimpang daripada landasan hidup sebenar

Sahsiah dapat dirumuskan sebagai keperibadian seseorang
merangkumi aspek dalaman dan luaran yang ditonjolkan
melalui tingkah laku sama ada secara sengaja atau tidak
sengaja.

Pelajar mengikut perlakuan yang ditunjukkan guru. Bak kata
pepatah, bagaimana acuan, begitulah kuihnya.

Guru yang mempunyai sahsiah unggul bakal melahirkan
generasi modal insan kelas pertama.