Anda di halaman 1dari 3

SILABUS MATA KULIAH

1. Identitas Mata Kuliah


Nama Mata Kuliah : PERENCANAAN PEMBELAJARAN TATA BUSANA
Kode Mata Kuliah : BU 502
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester : Ganjil
Kelompok Mata Kuliah : MK Bidang Studi
Program Studi/Program Studi : Pendidikan Tata Busana/S-1
Status Mata Kuliah : Mata Kuliah wajib Kelompok Bidang Studi Pend.
Tata Busana
Prasyarat : -
Dosen : Dr. Hj. Mally Maeliyah, M.Pd
Mila Karmila, S.Pd, M.Ds

2. Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang
Konsep Perencanaan Pembelajaran dalam Profesi guru Kejuruan Tata Busana,
Perencanaan pembelajaran pada Program Keahlian Tata Busana, Kompetensi guru dalam
pembelajaran Tata Busana, Peran guru dalam proses pembelajaran Tata Busana,
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), Kurikulum tingkat satuan pendidikan di SMK,
serta mengerti dan memahami kurikulum SMK.


3. Deskripsi Isi
Mata Kuliah ini membahas tentang: Konsep Perencanaan Pembelajaran dalam Profesi
guru Kejuruan Tata Busana, Perencanaan pembelajaran pada Program Keahlian Tata
Busana, Kompetensi guru dalam pembelajaran Tata Busana, Peran guru dalam proses
pembelajaran Tata Busana, Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), Kurikulum tingkat
satuan pendidikan di SMK, Prosedur penyusunan RPP, serta kurikulum SMK.


4. Pendekatan Pembelajaran
Ekspositori dan Inkuiri
Metode : Ceramah, diskusi, latihan dan pemberian tugas
Tugas : Pembuatan RPP sesuai dengan kurikulum SMK
Presentasi Kelas berdasarkan kompetensi di SMK
Media : Media Audio Visual : OHP,LCD,

5. Evaluasi
a. UTS
b. UAS
c. Pembuatan RPP
d. Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan





6. Rincian Materi Perkuliaan

Pertemuan 1 : Konsep Perencanaan Pembelajaran dalam Profesi guru Kejuruan Tata
Busana
Pertemuan 2 : Perencanaan pembelajaran pada Program Keahlian Tata Busana
Pertemuan 3 : Kompetensi guru dalam pembelajaran Tata Busana
Pertemuan 4 : Peran guru dalam proses pembelajaran Tata Busana : fasilitator, pengelola,
demonstrator
Pertemuan 5 : Peran guru dalam proses pembelajaran Tata Busana : motivator, evaluator,
sumber belajar
Pertemuan 6 : Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)
Pertemuan 7 : Kurikulum tingkat satuan pendidikan di SMK
Pertemuan 8 : Ujian Tengah Semester (UTS)
Pertemuan 9 : Beberapa Keterampilan dasar dalam mengajar
Pertemuan 10 : Struktur kurikulum Program keahlian Tata Busana
Pertemuan 11 : Prosedur penyusunan RPP
Pertemuan 12 : Kajian kurikulum SMK
Pertemuan 13 : Kajian kurikulum SMK
Pertemuan 14 : Kajian kurikulum SMK
Pertemuan 15 : Kajian kurikulum SMK
Pertemuan 16 :Ujian Akhir Semester (UAS)


7. Daftar Buku

Buku Utama :

Abdul Majid. (2011). Perencanaan Pembelajaran (Mengembangkan Standar
Kompetensi Guru. Bandung : PT Remaja Rosda Karya

Benyamin S. Bloom.(1982). Taxonomy of Educational Objectives. Manufactured in The
United States of America.

Referensi :
Depdiknas.(2004). Contoh RPP Pengajaran Langsung dan Perangkat Pembelajaran, Mata
Pelajaran Sain, IPS, dan Bahasa Indonesia. Surabaya : PSMS Unesa
Depdiknas. (2008). Kurikulum Singkat Satuan Pendidikan (KTSP). SMK. Surabaya

Hendy Hermawan. (2006). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Bandung : Citra Praya

Moh. Uzer Usman. (2001). Menjadi Guru Profesional. Bandung : PT Remaja Rosda
Karya

Mohammad Ali. (1987). Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru

Oemar Hamalik. (2001). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Sinar Grafika Offset

Saeful Sagala . (2008). Konsep Dan Makna Pembelajaran. Bandung: ALFABETA

Wina Sanjaya. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Fajar Interpratama Offset.