RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah

: SMK.....................................

Mata Pelajaran

: AKUNTANSI KEUANGAN

Kelas/ Semester

: XII AKUNTANSI/ 2

Materi Pokok

: Pembubaran Persekutuan karena Perubahan Pemilik

Alokasi Waktu

: 645 menit/ Pertemuan ke-1 s/d 2

A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk
mengelola administrasi keuangan entitas.
1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi
untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan
dapat diperbandingkan.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan
dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer akuntansi.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan
prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi.
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi
dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
Page 1 of 26

3.5

4.5

Menjelaskan pengertian pembubaran, persekutuan, keadaan yang menyebabkan

pembubaran persekutuan, dan masuk/keluarnya anggota persekutuan serta
penyatuan/peleburan persekutuan.
Mencatat transaksi keuangan yang terkait dengan pembubaran persekutuan karena
perubahan pemilik.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI-1
1.1.1 Berdoa sebelum dan sesudah memulai kegiatan pembelajaran pengetahuan dan
ajaran agama
1.1.2 Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu.
1.2.1 Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut
2. Indikator KD pada KI-2
2.1.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dan pro-aktif dalam memahami materi
pembentukan dan usaha persekutuan
2.2.1 Bekerja sama dan toleran terhadap proses pemecahan masalah
3. Indikator KD pada KI-3
Pertemuan 1
3.5.1 Mengidentifikasi pengertian pembubaran persekutuan
3.5.2 Mengidentifikasi penyebab pembubaran persekutuan
3.5.3 Mengidentifikasi pembubaran persekutuan karena perubahan pemilik akibat
masuknya anggota baru

Pertemuan 2
3.5.4 Mengidentifikasi pembubaran persekutuan karena perubahan pemilik akibat
pengunduran diri/kemantian anggota
3.5.5 Mengidentifikasi pembubaran persekutuan karena perubahan pemilik akibat
penyatuan atau peleburan persekutuan
Indikator KD pada KI-4
Pertemuan 1
4.5.1 Menyajikan laporan tentang pengertian pembubaran persekutuan
4.5.2 Menyajikan laporan tentang penyebab pembubaran persekutuan
4.5.3 Mencatat transaksi keuangan yang terkait dengan pembubaran persekutuan
karena perubahan pemilik akibat masuknya anggota baru
Pertemuan 2
4.5.4 Mencatat transaksi keuangan yang terkait dengan pembubaran persekutuan
karena perubahan pemilik akibat pengunduran diri/kematian anggota
4.5.5 Mencatat transaksi keuangan yang terkait dengan pembubaran persekutuan
karena perubahan pemilik akibat penyatuan atau peleburan persekutuan
D. Materi Pembelajaran
Materi Reguler
1. Pengertian pembubaran persekutuan
2. Keadaan yang menyebabkan pembubaran persekutuan
3. Masuknya anggota baru
4. Pengunduran diri/kematian anggota
5. Penyatuan atau peleburan persekutuan
Materi Pembelajaran Remedial
Page 2 of 26

Pada dasarnya materi pembelajaran remedial adalah materi pembelajaran regular yang
disederhanakan sehingga lebih mudah dipahami dan dilakukan. Misalnya lebih
menyederhanakan tingkat kesukaran soal/kasus mengenai pencatatan transaksi
keuangan yang terkait dengan pembubaran persekutuan karena perubahan pemilik,
diantaranya karena masuknya anggota baru, pengunduran/kematian anggota, dan
penyatuan atau peleburan persekutuan.
Materi Pembelajaran Pengayaan
Materi pengayaan dikembangkan dari materi pembelajaran regular dengan
meningkatkan faktor kesulitan dari submateri pencatatan transaksi keuangan yang
terkait dengan pembubaran persekutuan karena perubahan pemilik, diantaranya
karena masuknya anggota baru, pengunduran/kematian anggota, dan penyatuan atau
peleburan persekutuan.
E. Kegiatan pembelajaran
Pertemuan ke-1
Langkah
Pembelajaran
Pendahuluan

Deskripsi
-

Inti

Memberikan salam
Mengkondisikan
suasana
belajar
yang
menyenangkan dan menanyakan kesiapan peserta
peserta didik untuk belajar
Mempersilahkan berdoa bersama
Menanyakan kehadiran peserta didik
Mendiskusikan materi yang akan dipelajari
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
Menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang
akan dilakukan
Menyampaikan teknik penilaian
Terdiri dari kegiatan:
Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang maupun
sumber lain tentang pembubaran karena
perubahan pemilik persekutuan
Menanya
Merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi
masalah pembubaran karena perubahan pemilik
persekutuan Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan informasi tentang
pembubaran
karena
perubahan
pemilik
persekutuan
Asosiasi
menganalisis dan menyimpulkan informasi
tentang pembubaran karena perubahan
pemilik persekutuan
menyimpulkan keseluruhan materi
Page 3 of 26

Alokasi
Waktu
10 menit

60 menit

Penutup

Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang pembubaran
karena perubahan pemilik persekutuan dan
mempresentasikannya dalam bentuk tulisan dan
lisan

Guru menyimpulkan materi tentang pengertian,

penyebab, pembubaran karena perubahan pemilik
persekutuan akibat masuknya anggota baru
Guru memberikan tugas mengerjakan soal
akuntansi pembubaran karena perubahan pemilik
persekutuan
Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan
guru dan guru mengevaluasinya.

20 menit

Pertemuan ke-2
Langkah
Pembelajaran
Pendahuluan

Inti

Deskripsi
-

Memberikan salam
Mengkondisikan
suasana
belajar
yang
menyenangkan dan menanyakan kesiapan peserta
peserta didik untuk belajar
Mempersilahkan berdoa bersama
Menanyakan kehadiran peserta didik
Tanya jawab mengenai persekutuan
Mengamati
mempelajari buku teks, bahan tayang maupun
sumber lain tentang pembubaran karena
perubahan pemilik persekutuan
Menanya
Merumuskan
pertanyaan
untuk
mendemonstrasikan masalah pembubaran karena
perubahan pemilik persekutuan
Mengeskplorasi
Mencatat transaksi keuangan terkait dengan
pembubaran
karena
perubahan
pemilik
persekutuan akibat masuknya anggota baru,
pengunduran
diri/kematian
anggota,
dan
penyatuan atau peleburan persekutuan
Asosiasi
menganalisis dan menyimpulkan informasi
tentang
pencatatan
akuntansi
usaha
persekutuan
Komunikasi
Menyampaikan laporan tentang pencatatan
akuntansi pembubaran karena perubahan pemilik
persekutuan akibat masuknya anggota baru,
pengunduran
diri/kematian
anggota,
dan
penyatuan atau peleburan persekutuan.dan
Page 4 of 26

Alokasi
Waktu
10 menit

60 menit

mempresentasikannya dalam bentuk tulisan dan

lisan

Penutup

Klarifikasi/kesimpulan peserta didik dibantu oleh

guru menyimpulkan materi akuntansi usaha
persekutuan
Evaluasi utnuk mengukur ketercapaian tujuan
pembelajaran
Peserta didik melakukan refleksi hasil dari
pembelajaran yang sudah dilakukan
Peserta didik mencatat transaksi keuangan yang
terkait dengan penyertaan modal dan akuntansi
usaha persekutuan

20 menit

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
a. Sikap Spiritual
Observasi
b. Sikap Sosial
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Teman Sebaya
Penilaian Jurnal
c. Pengetahuan
Tes tertulis
Bentuk soal tes tertulis yakni terdiri dari soal uraian dan soal kasus
berisi transaksi keuangan terkait dengan Pembubaran Persekutuan
karena Perubahan Pemilik.
Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan.
d. Keterampilan
Penilaian Proyek
Penilaian Portofolio
2. Instrumen Penilaian
a. Pertemuan Pertama (terlampir)
b. Pertemuan Kedua (terlampir)
3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
Pembelajaran Remidial
Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian. Kegiatan
pembelajaran remedial ditujukan bagi peserta didik yang belum mencapai KKM 2,67.
Pembelajaran Pengayaan
Berdasar hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai KKM 2,67 diberi
kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman materi

Page 5 of 26

(kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-sol dengan tingkat
kesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mewawancarai narasumber.

G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/ Alat
a. Hndout Pembubaran Persekutuan karena Perubahan Pemilik
2. Bahan
a. Alat tulis (pensil atau bulpoin)
b. Penggaris
3. Sumber Belajar
a. Buku Akuntansi Keuangan untuk SMK Kurikulum 2013
a. Internet
b. Lingkungan sekitar: seperti badan usaha berbentuk Perseroan, Firma, dll.

Lampiran
LEMBAR PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
Hari/ Tanggal
Kelas
Mata Pelajaran
Materi Pokok

:
:
:
:

NO

NAMA SISWA

1
2
3
4
5
......

Seterusnya......

Indikator Sikap Spiritual

1
2
3

Page 6 of 26

CATATAN KEJADIAN

3.1.1
3.1.2
3.1.3

Berdoa sebelum dan sesudah memulai kegiatan pembelajaran pengetahuan dan

ajaran agama
Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut

Indikator Penilaian Sikap

Indikator
Selalu menunjukkan ada sikap sungguh-sungguh
Menunjukkan ada sikap sungguh-sungguh
Mulai ada sikap sungguh-sungguh
Belum ada sikap sungguh-sungguh

Skor
4
3
2
1

Predikat
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang

Perhitungan skor akhir:

Skor =

skor yang didapat tiap siswa

4
12

LEMBAR PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI-2)

Observasi

Page 7 of 26

Aktif dalam berdiskusi

Aktif dalam bertanya

pendapat Aktif dalam mengemukakan

Pro-aktif
Tidak gaduh dalam kelas

waktu Mengumpulkan tugas tepat

1
2
3
4

Disiplin
Datang tepat waktu

Jujur
mengerjakan setiap tugas Tidak menjadi plagiat dalam

NAMA SISWA

Tidak Mencontek saat ulangan

NO

:
:
:
:

Jujur bila melakukan kesalahan

Hari/ Tanggal
Kelas
Mata Pelajaran
Materi Pokok

5
.....

Dan seterusnya.....

Indikator Penilaian Sikap

Indikator
Selalu
Sering
Jarang
Sangat Jarang

Skor
4
3
2
1

Predikat
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang

Perhitungan skor akhir:

Skor =

skor yang didapat tiap siswa

4
36

Penilaian Diri
PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL (KI-1 DAN KI-2)
NAMA SISWA
Kelas/ NO. ABS
Mata Pelajaran
Materi Pokok
NO
KI-1
1.
2.
3.

NO
KI-2
1.

:
:
:
:

Hari/Tanggal :

SIKAP YANG DIAMATI

SIKAP SPIRITUAL
Berdoa sebelum dan sesudah memulai kegiatan pembelajaran
pengetahuan dan ajaran agama
Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama
yang dianut
JUMLAH
NILAI AKHIR
SIKAP YANG DIAMATI
SIKAP SOSIAL
Jujur
Tidak mencontek saat ulangan
Jujur bila melakukan kesalahan
Page 8 of 26

SKOR
1
2

2.

3.

Tidak menjadi plagiat dalam mengerjakan setiap tugas

Disiplin
Datang tepat waktu
Mengumpulkan tugas tepat waktu
Tidak gaduh dalam kelas
Pro-aktif
Aktif dalam mengemukakan pendapat
Aktif dalam bertanya
Aktif dalam berdiskusi antar teman
JUMLAH
NILAI AKHIR

Pedoman Penskoran
INDIKATOR
Selalu
Sering
Kadang-kadang
Tidak pernah

SKOR
4
3
2
1

PREDIKAT
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang

Nilai Akhir:
jumlah skor yang diperoleh
jumlah skor total

Kolom skor diisi dengan tanda ceklis ( )

Penilaian Teman Sebaya

PENILAIAN ANTAR TEMAN SEBAYA
SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL (KI-1 DAN KI-2)
NAMA SISWA
Kelas/ NO. ABS
Mata Pelajaran
Materi Pokok

:
:
:
:

Hari/Tanggal :

Berikan Skor Anda untuk tiap aspek berikut dengan ketentuan skor yang tertera pada
tabel dibawah

Page 9 of 26

Skor
NO
SIKAP YANG DIAMATI
1
INDIKATOR
SKOR
PREDIKAT
Selalu
4
Sangat
Baik
KI-1
SIKAP SPIRITUAL
Sering
3
Baik
1.
Berdoa sebelum dan sesudah memulai kegiatan
Kadang-kadang
2
Cukup
pembelajaran pengetahuan
Tidak pernah
1 dan ajaran agamaKurang
2.
Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan
sesuatu
3.
Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi
sesuai agama yang dianut
JUMLAH
NILAI AKHIR
NO
SIKAP YANG DIAMATI
KI-2
SIKAP SOSIAL
1.
Jujur:
Tidak mencontek saat ulangan
Jujur bila melakukan kesalahan
Tidak menjadi plagiat dalam mengerjakan setiap
tugas
Disiplin:
Datang tepat waktu
Mengumpulkan tugas tepat waktu

2.

Tidak gaduh dalam kelas

3.

Pro-aktif
Aktif dalam mengemukakan pendapat
Aktif dalam bertanya
Aktif dalam berdiskusi antar teman
JUMLAH
NILAI AKHIR

Nilai Akhir:
jumlah skor yang diperoleh
jumlah skor total

Penilaian Jurnal
Hari/Tanggal
Kelas
Mata Pelajaran
Materi Pokok

NO

NAMA SISWA

:
:
:
:

PERISTIWA

Page 10 of 26

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN (KI-3)

Tes tertulis
Lembar penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian
b. Bentuk Instrumen
c. Instrumen Penilaian

: Test Tulis
: Uraian
:

No

Bentuk
soal

1.

Indikator

Mengidentifikasi Subjektif
pengertian
pembubaran
persekutuan

Soal
Apa yang
dimaksud
dengan
pembubaran
persekutuan?

Page 11 of 26

Penyelesaian

Skor

Suatu persekutuan dikatakan

bubar apabila persetujuan awal
para sekutu untuk menjalankan
usaha bersama-sama dilanggar
dan
tidak
berlaku
lagi.
Misalnya, persekutuan secara
otomatis bubar jika salah
seorang
sekutu
meninggal
dunia.
Apabila
timbul
perselisihan di antara para
sekutu, maka atas permintaan
seorang sekutu atau lebih

15

pengadilan dapat memutuskan

pembubaran persekutuan firma.
Pengunduran diri salah seorang
sekutu
atau
lebih
lewat
penjualan kepentingannya juga
membubarkan
persekutuan
firma.
2. Mengidentifikasi

penyebab
pembubaran
persekutuan

Subjektif

Apa sajakah
penyebab
pembubaran
persekutuan?

Kondisi
yang
menimbulkan 20
pembubaran persekutuan adalah
masuknya
sekutu baru dan
keluarnya sekutu lama pada
persekutuan akan mengakibatkan
pembubaran.
Kondisi-kondisi
yang
menimbulkan
pembubaran
persekutuan firma dikelompokkan
dan diikhtisarkan sebagai berikut:
Pembubaran oleh tindakan
sekutu
Pembubaran karena ketentuan
Undang-undang
Persekutuan firma dengan
sendirinya
bubar
karena
kemungkinan-kemungkinan
tertentu yang ditetapkan oleh
undang-undang, yakni:
1 Seorang anggota persekutuan
firma meninggal dunia.
2 Seorang
sekutu
atau
persekutuan firma itu sendiri
mengalami kebangkrutan.
3 Setiap
kejadian
yang
menyebabkan
perusahaan
tidak
layak
untuk
menjalankan
kegiatan
usahanya lagi atau bagi
individu-individu
untuk
menjalankan
perusahaan
sebagai persekutuan firma.
4 Perang.
Pembubaran oleh Keputusan
Pengadilan
Pengadilan dapat memutuskan
pembubaran karena terbukti
timbul hal-hal sbb:
1 Seorang sekutu tidak waras

Page 12 of 26

2
3
4

3.

4.

5.

atau tidak mampu untuk

menyelesaikan setiap masalah
atau
untuk
memenuhi
bagiannya dalam perjanjian
persekutuan firma.
Sikap seorang sekutu yang
merugikan perusahaan.
Perselisihan intern di antara
para sekutu.
Kelanjutan perusahaan tidak
mungkin lagi menguntungkan.

Subjektif
Mencatat
transaksi
keuangan yang
terkait dengan
pembubaran
persekutuan
karena
perubahan
pemilik akibat
masuknya
anggota baru
Subjektif
Mencatat
transaksi
keuangan yang
terkait dengan
pembubaran
persekutuan
karena
perubahan
pemilik akibat
pengunduran
diri/kematian
anggota

15

Mencatat
transaksi
keuangan yang
terkait dengan
pembubaran
persekutuan
karena
perubahan
pemilik akibat
penyatuan atau
peleburan
persekutuan

25

25

Page 13 of 26

Total skor maksimal

100

3. BerikutiniadalahNeracaperiode2004persekutuanMarinadanAdes:
Kas
Rp.15.000.000,00 Totalkewajiban
Rp.10.000.000,00
Aktivalainlain
Rp.35.000.000,00 ModalMarina
Rp.15.000.000,00
ModalAdes
Rp.20.000.000,00
TotalAktiva
Rp.50.000.000,00 TotalKewajiban&Modal Rp.50.000.000,00
SucisebagaipihakluartertarikuntukmembelihakkepemilikanMarinasebesarRp.15jutadengan
hargabeliRp.17,5juta.MarinasetujumenjualhakkepemilikannyakepadaSuci,danAdespun
setujudenganbergabungnyaSucidalampersekutuantersebut.
BagaimanapencatatanjurnalnyadanberapakahhakkepemilikanSucisebagaisekutubaru?
Penyelesaian:
Persekutuanakanmencatatpemindahanhakkepemilikandenganjurnalsbb:
ModalMarina
Rp15.000.000,00
ModalSuci
Rp15.000.000,00
HakkepemilikanSucisebesar15jutameskipunhargabelinyasebesar17,5jutakarenatransaksi
hakkepemilikaninihanyaterjadiantaraMarinadanSuci,bukanantaraSucidenganpersekutuan.
Persekutuanlamatelahbubar,sehinggaAdesdanSucimembuatperjanjianpersekutuanyangbaru
dengancarapembagianlabarugiyangbarupuladanmelanjutkankegiatanusahanya.

4. Firma SEL dengan modal masing-masing sekutu; S sebesar Rp. 70.000.0000, E sebesar Rp.
50.000.000 dan L sebesar Rp. 80.000.000. Pembagian rugi-laba berdasarkan ratio 2 : 3 : 4.
Sekutu L mengundurkan diri karena suatu hal, para sekutu setuju membayar L sebesar Rp.
98.000.000.
Diminta:
a. Jurnal keluarnya sekutu L jika dicatat sebagai bonus
b. Jurnal keluarnya sekutu L jika dicatat sebagai goodwill
Penyelesaian:
a. Modal L
Dibayar
Bonus

Rp80.000.000
Rp98.000.000
Rp18.000.000

Jurnal atas keliarnya Sekutu L: (dicatat sebagai bonus)

Modal S
Rp 7.200.000
Modal E
Rp10.800.000
Modal L
Rp80.000.000
Kas
Rp98.000.000

b. Jurnal firma atas keluarnya sekutu L: (dicatatat sebagai goodwill)

Goodwill
Rp18.000.000
Modal L
Rp80.000.000
Page 14 of 26

Kas

Rp98.000.000

Page 15 of 26

Tuan V dan W adalah anggota-anggota persekutuan yang membagi laba (rugi) dengan perbandingan
yang sama. Mereka memutuskan untuk melebur persekutuannya menjadi sebuah perseroan dengan
modal statutair yang terbagi dalam 500 saham biasa nominal @Rp.1.000.000. Posisi keuangan
persekutuan sebelum diadakan peleburan adalah sbb:

Persekutuan V & W

Neraca per 31 Desember 2008

Aset

Hutang&Modal

Kas

Rp

4.000

Hutang Dagang
Rp 20.000
Piutang Dagang
Rp42.000

Wesel Bayar
Rp 12.000
Cad. Kerugian Piutang
Rp 4.000

Modal Tuan V
Rp120.000

Rp 38.000
Modal Tuan W
Page 16 of 26

Rp168.000
Pers. Brg Dagang

Rp118.000

Gedung
Rp150.000

Akum. Pny. Gedung

Rp 30.000

Rp120.000

Tanah

Rp 40.000

Jumlah Aset

Rp320.000
Jumlah Hutang&Modal
Rp320.000

Page 17 of 26

Tuan V dan W sebelum diadakan peleburan atau perubahan bentuk persekutuan menjadi perseroan,
menghendaki agar ada penilaian kembali terhadap beberapa jenis aktiva, sbb:
Piutang Dagang

Rp 36.000

Gedung

Rp130.000

Tanah

Rp 84.000

Diminta:
Jurnal yang diperlukan apabila perseroan melanjutkan buku-buku persekutuan
Jurnal pembagian keuntungan (kerugian) karena penilaian kembali.

Penyelesaian:
Penyesuaian rekening dan penilaian kembali aktiva.
Tanah

Rp44.000

Akum. Peny. Gedung

Rp.10.000

Cad. Kerugian Piutang

Rp 2.000

Rek. Penyesuaian Modal

Rp52.000

Keterangan:

Nilai tanah semula (dalam neraca)

Rp40.000

Dinilai kembali
(Rp84.000)

Jadi, rekening Tanah harus dinaikkan

Rp44.000

Nilai buku Gedung

Rp120.000
Page 18 of 26

Dinilai Kembali
(Rp130.000)

Nilainya harus dinaikkan menjadi

Rp10.000

Nilai buku Piutang Dagang

Rp38.000

Dinilai kembali menjadi

(Rp36.000)

Rp 2.000

Pembagian keuntungan (kerugian) karena penilaian kembali.

Rekening penyesuaian modal

Rp52.000

Modal Tuan V

Rp26.000

Modal Tuan W

Rp26.000

*keterangan: keuntungan akibat penilaian kembali dibagi sama dengan menambah saldo modal masing-masing anggota.

Page 19 of 26

Pedoman penskoran :

Nilai siswa=

Skor yang diperoleh siswa

x 100
Skor maksimal

Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan

Format Lembar Penilaian Diskusi (Kelompok)

Nama kelompok :
1.....................................
2.....................................
3.....................................

No

Sikap/Aspek yang dinilai

Nilai Kualitatif

Nilai
Kuantitatif

Penilaian kelompok
1.

Menyelesaikan tugas kelompok dengan baik

Kerjasama kelompok (komunikasi)

Hasil tugas (relevansi dengan bahan)

Pembagian Job

Sistematisasi Pelaksanaan
Jumlah Nilai Kelompok

Format Lembar Penilaian Diskusi (Individu Peserta Didik)

Nama Siswa :.........................................
No

Sikap/Aspek yang dinilai

1.

Berani mengemukakan pendapat

2.

Berani menjawab pertanyaan

Page 20 of 26

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

3.

Inisiatif

4.

Ketelitian

5.

Jiwa kepemimpinan

6.

Bermain peran

Jumlah Nilai Individu

Lembar Keaktifan Dalam Diskusi
No

Aspek yang dinilai

Nilai Kualitatif

1.

Bertanya (cara)

2.

Menjawab pertanyaan

3.

Kesesuaian dengan topik kajian

4.

Cara menyampaikan pendapat

5.

Antusiasme mengikuti pembelajaran

Nilai Kuantitatif

Kriteria Penilaian
Kriteria Indikator

Nilai Kualitatif

Nilai Kuantitatif

80 - 100

Memuaskan

70 - 79

Baik

60 - 69

Cukup

45 - 59

Kurang cukup

Page 21 of 26

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN (KI-4)

Penilaian Proyek
Format penilaian keterampilan
PENILAIAN PROYEK
Mata Pelajaran

: Akuntansi Keuangan

Nama Proyek

: Pembubaran Persekutuan karena Perubahan Pemilik

Nama Kelompok

: 1. ..................
2. ..................
3. ..................
: XII Akuntansi

Kelas
NO
1

NIS
NIS
NIS

ASPEK

PERENCANAAN :
a. Persiapan
b. Rumusan Judul
PELAKSANAAN :
a. Sistematika Penulisan
b. Keakuratan Sumber Data / Informas
c. Kuantitas Sumber Data
d. Analisis Data
e. Penarikan Kesimpulan
LAPORAN PROYEK :
a. Performans
b. Presentasi / Penguasaan
TOTAL SKOR
Catatan :

Page 22 of 26

:
:
:
SKOR (1 s/d 5)
5
4
3
2

Skor diberikan dengan rentang skor 1 (satu) sampai dengan 5 (lima), dengan ketentuan
semakin lengkap jawaban dan ketepatan dalam proses pembuatan maka semakin tinggi
nilainya.

Penilaian Portofolio
PENILAIAN PORTOFOLIO

Sekolah

: SMK ..................................

Mata pelajaran

: Akuntansi Keuangan

Nama Peserta didik

Kelas/SMT

: XII Akuntansi / 2
KRITERIA

NO

KI / KD / PI

WAKTU

BERBICARA

Pengenalan

Penulisan
Ingatan Terhadap
Kosakata

Catatan:
PI = Pencapaian Indikator

Page 23 of 26

TATA
BAHASA

KETERANGAN
KOSA
KATA

UCAPAN

PROGRAM PERBAIKAN dan PENGAYAAN

Sekolah

: SMK................................

Mata Pelajaran

: AKUNTANSI KEUANGAN

Materi Pelajaran : Pembubaran Persekutuan karena Perubahan Pemilik

Kelas/Semester

: XII AKUNTANSI/ 2

Tahun Pelajaran : 2015/ 2016

1. Program Perbaikan
1.1. Sasaran Perbaikan

: Siswa yang memperoleh nilai kurang dari 2.67

1.2. Bentuk perbaikan

: Tes perbaikan

1.3. Jenis perbaikan

: Individual

1.4. Kompetensi Dasar/Materi Pokok: Pembubaran Persekutuan karena Perubahan

Pemilik
1.5. Proses Perbaikan

2. Program Pengayaan
2.1. Sasaran Pengayaan

: Peserta didik diberikan kesempatan belajar

dibawah bimbingan teman dalam satu
kelompok
tentang
materi
Pembubaran
Persekutuan karena Perubahan Pemilik
: Siswa yang memperoleh nilai di atas 2.67

2.2. Bentuk Pengayaan

: Pemberian materi tambahan

2.3. Jenis Pengayaan

: Individual

Page 24 of 26

PELAKSANAAN PERBAIKAN/PENGAYAAN

Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar/Materi Pokok

: Akuntansi Keuamgam
: Pembubaran Persekutuan karena Perubahan Pemilik

Kelas

: XII Akuntansi

Semester

:2

Ulangan Harian ke

:1

Tanggal

PERBAIKAN
Nomor
urut

Absen

Nama Siswa

Nilai
Sebelum
Perbaikan

Tanggal
Perbaikan

Hasil
Perbaikan

Bentuk
Perbaikan

Keteranga
n

1
2
3
4
.....

Dst....

PENGAYAAN
Nomor
Urut

Absen

Nama Siswa

Nilai
Sebelum
Pengayaan

Tanggal
Pengayaan

Hasil
Pengayaan

Bentuk
Pengayaan

Keterangan

1
2
3
4
.....

Dst...

Page 25 of 26

Surabaya,

November 2015

Mengetahui,
Kepala SMKN..................

Guru Mata Pelajaran

...........................................
NIP.

......................................
NIP.

Page 26 of 26