6.

0 KOMPAS
Tahap 1 (tingkatan 1)
6.1 Pengenalan
6.1.1 Definisi kompas
- Kompas ialah alat pengemudian yang digunakan untuk mencari arah tuju.
- Mengandungi jarum magnetik berwarna merah/hitam
- Diukur dalam kiraan darjah atau mil.
- Kompas adalah elemen bantu kedua terpenting dalam sukan orienteering
6. !ujuan
!ujuan kompas digunakan adalah untuk"
a. Melaraskan peta.
b. Membantu dalam na#igasi
c. Menentukan kedudukan
d. Membuat peta.
e. Mengukur jarak di atas peta.
6.$ %elaksanaan / &kti#iti
6.$.1 %engenalan peralatan"
'. (enis-jenis Kompas
Kompas terdapat dalam pelbagai jenis dan bentuk.
(enis-jenis kompas adalah seperti "
i) kompas tentera Military compass )prismatic * lensatic+
ii) kompas orienteering. Orienteering compass )baseplate *
thumb+
iii) kompas lautan. Marine compass.
iv) Kompas kiblat Prayer compass
v) Kompas digital. Digital compass
II Bahagian-bahagian kompas
6..! Peng"#"san Pe#alatan
I $a#a-%a#a Mela#as kompas
i+ letakkan kompas di tapak tangan separas dada dengan petunjuk
arah pergerakan menghadap ke hadapan
ii+ laraskan perumah kompas sehingga jarum kompas masuk ke
rumahnya dengan petunjuk arah pergerakan yang menghala
kehadapan . ,acaan tersebut merupakan arah bearing yang sebenar.
'' $a#a-%a#a menent"kan a#ah kiblat.
i+ -araskan kompas ./0 .
ii+ 1erakkan arah kompas sehingga jarum merah masuk ke dalam
perumahnya. Maka arah yang ditunjukan oleh petunjuk arah
pergerakan adalah arah kiblat yang dicari.
6.$.$ Mengenal A#ah Mata Angin
!erdapat / arah mata angin yang biasa digunakan iaitu2 3tara2
!imur2 ,arat2 4elatan2 !imur -aut2 !enggara2 ,arat Daya dan ,arat
-aut.
'. %enunjuk &rah 3tara
i+ 3tara sebenar
3tara sebenar bermaksud arah sebenar ke kutub 3tara
ii+ 3tara magnetik
3tara magnetik bermaksud arah yang ditunjukkan oleh
jarum magnetik
iii+ 3tara 1rid
3tara grid bermaksud garisan lurus yang dibuat oleh
pembuat peta sebagai asas ke arah utara
''. ,earing
i+ ,earing adalah sudut yang dinyatakan dalam ukuran darjah
atau mil melalui bacaan di antara garisan pandangan
dengan arah utara benar.
ii+ ,earing dibuat mengikut arah pusingan jam.
Tahap ! (Tingkatan ! &an )
6.$.5 &kti#iti berkaitan
' %raktikal mencari bearing "
1uru menentukan beberapa bearing yang perlu ahli kadet cari .
6ontohnya " 1+ mencari bearing " a. 1770
b. 570
c. $/70
'' -atihan di kawasan sekolah
i+ 1uru menyediakan peta lakaran sekolah.
ii+ %elajar perlu memahami peta lakaran tersebut dan mencari
petunjuk.
iii+ %elajar mencari bearing yang telah ditentukan oleh guru
mereka.
6.$.8 Menggunakan peta
' Definisi
%eta adalah sebuah lukisan bagi gambaran bentuk muka bumi bagi
sesuatu kawasan yang dilihat dari udara. %eta juga merupakan bahan
untuk komunikasi2 data dan maklumat sains bumi secara terbaik.
'' (enis-jenis peta
i+ %eta topografi
ii+ %eta planimetri
iii+ %eta lakaran
i#+ %eta imejan satelit
#+ %elan
#i+ &tlas
#ii+ %eta khusus
''' kegunaan peta
i+ bank maklumat
ii+ perhubungan
iii+ merancang pembangunan
i#+ menentukan jarak
'9 6iri-ciri peta
i+ ciri yang membantu - jalan2 rintis2 trek dsb.
ii+ 6iri yang menghalang : sungai2 tebing2 ceruk dsb
iii+ 6iri garisan : saluran paiap2 pagar dsb
i#+ 6iri titik : knol2 batu tongkol2 tangki air2 tunggul dsb
#+ ,entuk muka bumi : garisan kontor
9+ ,utiran dalam peta
i+ nama tempat / tajuk peta
ii+ skala
iii+ petunjuk
i#+ arah utara peta
#+ garisan melaras
#i+ sela kontor
#ii+ kredit )juruukur dan kartografi+
#iii+ %ermit dan penaja
6ontoh %eta !aman 4ri Keliru
6.$.6 Melaras kompas dengan peta "
%enggunaan kompas di dalam orienteering amat mudah 2 ringkas dan anda
tidak perlu mengetahui bearing pergerakan anda . Memandangkan masa
merupakan antara faktor yang penting dan ianya dipengaruhi oleh
kecekapan anda dalam memilih laluan yang terbaik2 maka adalah penting
untuk mengetahui dan memahirkan diri cara penggunaan kompas yang
efektif. $ langkah melaras peta dengan kompas"
;ajah 1
-angkah 1" - -etak
-etakkan tepi kompas pada garisan landasan dari 1 ke )rujuk rajah 1+
;ajah .1
;ajah .
-angkah " - -aras
-araskan perumah kompas sehingga garisan melaras kompas selari dengan
garisan pelaras yang terdapat pada peta. );ujuk rajah .1 dan rajah .+
;ajah $.1
;ajah $.
-angkah $" - %using
%usingkan badan anda sehingga jarum magnetik kompas masuk ke dalam
petak rumahnya. );ujuk rajah $.1 dan rajah $.+
6.$.< '+ Definisi =rienteering.
=rienteering ialah suatu sukan di mana peserta dengan
berpandukan peta dan kompas dikehendaki mengemudikan dirinya ke
titik-titik kawalan yang di tandakan di atas peta dan telah ditempatkan di
atas muka bumi mengikut susunan yang tertentu.

''+ !ujuan =rienteering.
i+ 4ukan untuk semua.
ii+ Meningkatkan kecergasan fi>ikal mental dan daya tumpuan.
iii+ Memberi cabaran dan keseronokan.
i#+ Membina keyakinan diri dan sikap positif.
#+ %ersekitaran yang sihat.
#i+ Meningkatkan kemahian membaca peta dan kompas.
#ii+ Memupuk sifat keberanian dan ketenangan di dalam keadaan cemas.
6.$./ !erminologi dan peralatan
' !itik kawalan
i+ suatu kedudukan yang tetap yang perlu dilawati oleh peserta
ii+ berbentuk semula jadi seperti puncak bukit2 batu atau busut
iii+ buatan manusia seperti bangunan2 pagar2 tangki air )tidak
berubah-ubah
'' %enanda kawalan
i+ suatu objek yang diperbuat dari kain berwarna putih/ oren yang
akan diletakkan pada titik kawalan
ii+ mempunyai kod nombor tersendiri atau puncher yang tersendiri
iii+ diletakkan dalam lingkungan17 meter
i#+ mempunyai $ sai> iaitu $7 cm ? $7 cm2 18cm ? 18cm
dan 6 cm ? 6 cm
''' Kad kawalan
i+ sekeping kertas yang mengandungi butiran nama2 tarikh2 landasan2
masa mula/ tamat dan petak-petak untuk menebuk.
ii+ kad kawalan sebagai bukti pengesahan anda sampai ke titik
kawalan
iii+ teknologi baru2 e-card menggantikan kad kawalan
'9 -andasan
i+ sekumpulan titik-titik kawalan yang akan dilawati oleh peserta
mengikut susunan tertentu
ii+ mempunyai simbol maklumat2 tempat mula/tamat2 kemudahan
yang disediakan dan nombor titik-titik kawalan
9 %eta utama
i+ %eta yang menunjukkan landasan yang akan digunakan oleh
peserta. -andasan tersebut perlu disalin ke atas peta sebaik sahaja
peserta tiba untuk memulakan acara.
ii+ 4ekeping peta yang mempunyai landasan yang disediakan oleh
pihak penganjur. -andasan ini akan disalin oleh peserta di garisan
permulaan.
iii+ Masa dikira bermula dari anda menyalin peta.
i#+ @lakkan daripada kesilapan semasa menyalin.
9' Keterangan kawalan
i+ sekeping kertas yang mengandungi senarai titik-titik kawalan bagi
sesuatu landasan dalam bentuk simbol.
ii+ Mengandungi siri nombor2 kod jarak2 arah2 ketinggian dan
kedudukan titik kawalan.

6.5 &plikasi
6.5.1 %engurusan &cara
&spek yang penting dalam penyelenggaraan sukan orientering akan
berjaya adalah susunan tempat yang sesuai di samping peranan yang
dimainkan oleh perancang landasan. %engetahuan yang luas dalam sukan
orienteering2 penyediaan tempat dan kesediaan untuk mengendalikan acara
akan menentukan kejayaan sukan ini. %engurusan acara yang baik akan
mengelakkan kebimbangan serta boleh memberikan keseronokan kepada
peserta yang bertanding.
' %erkara-perkara yang perlu diberi perhatian adalah"-
i+ %emilihan tempat
Mempunyai peta kawasan berskala 1"87772 1"172777
atau 1"18777.
Kawasan yang tidak terlalu berbukit dan tidak terlalu
mendatar.
Mempunyai pelbagai ciri yang membantu atau
menghalang.
Kawasan yang mudah untuk berlari seperti
ladang kelapa sawit.
!idak mempunyai terlalu banyak pembangunan.
&da kemudahan pengangkutan.
Kebenaran menggunakan kawasan.
iii+ %erancang landasan
=rang yang berpengalaman luas dalam orienteering dan
tahu tentang selok belok kawasan berkenaan.
-andasan yang sesuai dan menyeronokkan.
4elamat dan tidak menyusahkan
Kedudukan yang tepat.
iii+ Kedudukan %enanda Kawalan
Mudah dicari
4elamat dari sebarang gangguan
i#+ %emilihan -aluan
Mempunyai laluan alternatif
!idak terlalu rumit atau menyusahkan.
'' %eranan dan !ugas
i+ %engarah projek
Menentukan kelancaran perjalanan projek sama ada dari segi
perancangan dan pelaksanaan.
Membuat keputusan.
ii+ %erancang landasan
Menentukan kedudukan titik-titik kawalan yang terdapat di
atas peta
Melakukan tinjauan tempat di lokasi yang sebenar
Memastikan kesesuaian kedudukan titik kawalan dan tiada
penghalang bagi sebuah landasan.
Menentukan jarak landasan
Membuat master kad kawalan
Menyediakan keterangan kawalan.
iii) Setter & vetter
Menyusun semua penanda kawalan yang akan digunakan
mengikut urutan tertentu
Memasang penanda kawalan sebelum pertandingan bermula
,ersedia semaasa pertandingan jika berlaku kehilangan atau
kerosakan penanda kawalan
Mengutip semula penanda kawalan setelah tamat pertandingan
i#+ %egawai-pegawai teknikal
%endaftaran / tempat permulaan : untuk menguruskan masa
permulaan
%elepas- untuk melepaskan peserta mengikut masa.
%enjaga lorong : menyedia dan menjaga lorong semasa
pertandingan.
%enamat : mencatat masa tamat bagi semua peserta.
Runner : untuk membantu petugas bergerak bila diperlukan
%engira markah : bertindak sebagai hakim pertandingan
#+ %anel hakim / juri rayuan
Menerima sebarang bantahan yang berkaitan.
Membuat keputusan muktamad
''' &latan dan keperluan acara
i+ alatan utama
peta utama
peta
penanda kawalan
kad kawalan
kompas orienteering
ii+ tempat permulaan
meja/ kerusi pendaftaran
lorong-lorong mengikut kategori.
(am digital- )77"77"77+
&lat tulis : ball pen merah2 pembaris.
,eg plastik
P.A. System !oud-hailer
"anner AM3-&B
Combor peserta
Air horn2 wisel2 stapler2 Mas#ing tape
;ajah 5
iii+ !empat penamat
meja/ kerusi pendaftaran
lorong-lorong mengikut kategori
jam digital- )77"77"77+
minuman
alat bantu kecemasan
kalkulator2 stapler
hadiah pertandingan )jika perlu+
i#+ -ain-lain persediaan
,orang keputusan
4yarat * peraturan
$hec#-list peserta
i#+ 4usun letak dan persediaan padang
) sila rujuk rajah 5+
'9 %ersediaan !eknikal
i+ %elantikan dan pembahagian petugas acara
%engarah projek
%erancang landasan
Setter
%endaftaran mula
%elepas
Runner
%encatat masa / penamat
%engira masa / markah
%anel hakim / juri rayuan
,antuan kecemasan
ii+ Merancang landasan
%enyediaan peta kawasan
Menentukan titik-titik kawalan
Meninjau lokasi titik kawalan
Menyediakan keterangan kawalan
Menentukan tempat permulaan dan penemat
Mengukur jarak
%enyediaan peta utama
iii+ Menyusun penanda kawalan
4usun kod kawalan mengikut siri
Membuat master kad kawalan
Menyediakan peta untuk setter
Memasang penanda kawalan
i#+ Menetapkan masa berlepas
%engedaran kad kawalan untuk diisi untuk peserta
Masukkan masa mula / nombor siri
Memisahkan kad kawalan
#+ %elepasan peserta
!aklimat akhir
%ersiapan padang
%anggilan ke garisan permulaan
@daran peta dan kompas
%ra-masa mula
#i+ %engiraan masa / markah
Mencatat masa tamat
Mengira masa / markah
Membuat semakan %chec#-list peserta
#+ %enentuan pemenang
Memilih peserta terbaik untuk menjadi pemenang
$lassic-O peserta yang paling pantas masanya
Score-O peserta yang paling tinggi markahnya dalam tempoh
masa
9 !aklimat &m dan &rahan
%eserta yang menyertai acara / pertandingan hendaklah diberikan taklimat awal
merangkumi perkara berikut"-
%eraturan-peraturan pertandingan
Dad masa yang ditetapkan
Kawasan-kawasan larangan jika ada
Keselamatan diri peserta
Kehilangan kad / peta semasa pertandingan
Kerosakan dan kehilangan penanda kawalan
%elan kecederaan
%elan sesat
D&' (Did not )inish)
Dujan
Dalam acara orienteering2 peserta akan dilepaskan seorang demi seorang
mengikut selang masa yang ditentukan semasa pendaftaran. 4elang masa
boleh ditentukan mengikut kesesuaian berdasarkan kepada jumlah
penyertaan dalam acara berkenaan.
Cota - 4ila rujuk lampiran 1 untuk contoh pelaksanaan akti#iti
orienteering di sekolah.
'AMPI(A) 1.
$O)TO* P+'AKSA)AA) AKTI,ITI O(I+)T++(I)-
!arikh " 7//11/776
Masa " /.$7 pagi : 17.$7 pagi
-okasi " 4MK 4eri 4elayang
Cama 1uru / (urulatih " Kapt. Danafiah b.,aharudin )ketua+
6 guru pemimpin K;4
/ pembantu jurulatih )di kalangan pelajar+
,ilangan ahli kadet " $7 peserta
!ajuk " =rienteering
Kemahiran " Mencari bearing.
=bjektif " %ada akhir %*% kadet dapat "
1. Menyebut definisi bearing dengan betul.
. Membina landasan orienteering.
$. Mencari chec# point yang diberikan dengan betul.
Cilai murni " 4emangat kerjasama dikalangan ahli kadet
%engetahuan sedia ada " Kadet mengetahui kaedah penggunaan kompas
dengan baik.
&latan " Kompas2 pen2 kad2 pelan kawasan sekolah2 puncher )jika ada+2
penanda kawalan dan jam randik.
Cota " %uncher dan penanda kawalan boleh disesuaikan dengan alatan lain
yang mudah didapati.
&kti#iti " -angkah 1 )4ebelum akti#iti+
1. Membuat tinjauan kawasan.
. Mengenalpasti pusat kawalan/tempat berkumpul.
$. !aklimat awal tentang pelaksanaan akti#iti yang akan dijalankan.
5. Mengambil langkah-langkah keselamatan contoh peti pertolongan
cemas yang lengkap.
8. %astikan alatan mencukupi.
-angkah )4emasa akti#iti+
1. Ketua kumpulan melapor kepada jurulatih yang bertugas.
. Membaca surah al-fatihah dan doa.
$. %embahagian kumpulan kecil dan taklimat ringkas
5. %embahagian tugasan.
8. %eserta dilepaskan mengikut masa.
6. %eserta menamatkan tugasan/mengambil catatan masa
-angkah $ )selepas akti#iti+
1. (urulatih memberi ulasan tentang akti#iti yang dijalankan sebentar
tadi.
. Memastikan bilangan kadet mencukupi dan tiada kecederaan. )jika
ada2 ambil tindakan yang bersesuaian+.
$. Memastikan alatan mencukupi dan disimpan dengan baik.
5. %enutup ........diakhiri dengan tasbih kaffarah dan surah al-Easr
$O)TO* P+'A) KA.ASA) S+KO'A* SMK S+(I S+'A/A)-
0
!angki air
%okok 4ertang

4urau
6%$
6%5
6%8


Kantin
%ondok jaga

6%
6ontoh Keputusan
-&M%';&C 1
K@%3!34&C %@;!&CD'C1&C =;'@C!@@;'C1
&6&;& " 46=;@ =;'@C!@@;'C1
K&!@1=;'" %@;@M%3&C.
!&M&C %@;!&C'&C2 ,3K'! 6&D&F&2 4;' &-&M.
KEPUTUSAN OREINTEERING BERTARIKH 2 OKT 2004
BIL NAMA PESERTA KAT
MASA
TAMAT
MASA
MULA
TEMPO
H MASA SCORE G/B KED
1. FATIMAH BT RAMLI P 3:30 4:26:06 0:56:06 535 G
2. NUR MARDHIAH HAYATI AINILLAH P 3:34 4:46:45 1:02:45 745 G
3. AZIZAH BT IDRIS @ OTHMAN P 3:36 4:30:19 0:54:19 715 G
4. ZURAIHAN BT SAHARUDIN P 3:3 4:31:40 0:53:40 50 G
5. ROSMINAH BT MUSLIMAN P 3:40 4:31:06 0:51:06 260 G
6. NOR FAZLINDA BT HAMDAN P 3:42 4:33:33 0:51:33 460 G
7. !AMILAH BT MD ZAIN P 3:44 4:47:10 1:03:10 730 G
. NOORNADIA BT !AAFAR P 4:04 4:59:41 0:55:41 700 G
1" SHAHRULRIZAN B ZAINAL ABIDIN L 3:32 4:50:09 1:0:09 655 G
2" SHARUL NIZAM B ABU !UHARI L 3:36 4:25:20 0:49:20 490 G
3" MOHD IZZUDDIN B YOOP L 3:39 4:25:20 0:27:20 550 G
4" MUZISHAM HALIMY L 3:40 4:29:21 0:49:21 90 G
5" MUHAMMAD ASIFF B ROMLI L 3:50 4:33:19 0:23:19 550 G
6" MUHD HAFIZULNIZAM L 35:57:00 4:14 4:49:57 1000 G
7" M. SHAHRIDU#AN L 4:19:00 4:5:50 0:39:50 1000 G
-&M%';&C
K@%3!34&C %@;!&CD'C1&C =;'@C!@@;'C1
&6&;& " K-&4'K
K&!@1=;'" %@;@M%3&C.
!&M&C %@;!&C'&C2 ,3K'! 6&D&F&2 4;' &-&M.
BIL NAMA PESERTA KAT MASA TAMAT MASA MULA TEMPOH MASA G/B KED
1 NORHAYATI $MBONG P 10:33:43 9:32:00 1:01:43 G 1
2 RABITAH MOHD MO%HTAR P 10:33:46 9:26:00 1:07:46 G 2
3 ROZITA MAN!A BT MANSOR P 10:29:20 9:12:00 1:17:20 G 3
4 NOOR AINA BT ISMAIL P 10:29:16 9:0:00 1:21:16 G 4
5 FARIDAH BT ABDUL RAHMAN P 10:31:10 9:04:00 1:27:10 G 5
6
#AN MAIMON BT MOHD
YASSIN P 11:33:2 9:34:00 1:59:2 G 6
7 HAR!IT %AUR P 11:37:59 9:30:00 2:07:59 G 7
LA# B$$ HUI P 11:33:25 9:22:00 2:11:25 G
9 TUNG M$$I !IUN P 11:33:20 9:1:00 2:15:20 G 9
10 !AMILAH BT MOHD DAUD P 11:35:12 9:14:00 2:21:12 G 10
11 SUMIAH BT SAMSI P 11:3:02 9:00:00 2:3:02 G 11
$O)TO* S+MASA AKTI,ITI O(I+)T++(I)-
1%;4 teknologi terkini
6ara mencari bearing