CONTOH KARANGAN TERBAIK PELAJAR

Huraikan pendapat anda tentang cara-cara mengamalkan gaa !idup "i!at#

Pan$ang karangan anda !endakla! antara %&& !ingga %'& pata! perkataan#
(alam meniti aru" kem)denan ang *ertera"kan "ain" dan tekn)l)gi
maklumat+ ,akt)r ke"i!atan ma"arakat pada !ari ini *erada pada ta!ap ang
mem*im*angkan pi!ak *erkua"a terutamana Kementerian Ke"i!atan -ala"ia#
.emakin !ari+ ma"ala! /a*ak pel*agai penakit "emakin men$alar dalam
kalangan ma"arakat tanpa mengira u"ia tua atau muda# Jika da!ulu ma"ala!
dara! tinggi dan kencing mani" merupakan penakit ang "ering di!adapi )le!
g)l)ngan tua tetapi pada !ari ini g)l)ngan kanak-kanak $uga "ering di!antui
penakit *erkenaan# -engikut "tati"tik ang dikeluarkan )le! Kementerian
Ke"i!atan -ala"ia pada ta!un %&00+ angka pe"akit ang meng!adapi ma"ala!
ke"i!atan tela! meningkat "e*anak %&& &&& )rang pe"akit mele*i!i *ilangan
pe"akit pada ta!un "e*elumna# .e*enarna ma"ala! ke"i!atan ma"arakat
mampu diata"i dengan pel*agai cara terutamana dengan kemuda!an
pra"arana *erkaitan ke"i!atan "emakin *anak di"ediakan )le! pi!ak kera$aan#
Klinik de"a+ Klinik 0 -ala"ia+ H)"pital (e"a+ H)"pital Be"ar merupakan tempat
ma"arakat mendapat kemuda!an ra/atan ke"i!atan# Per")alanna+
mengapaka! kadar pertam*a!an *ilangan pe"akit ang tidak mengenal u"ia
*erlaku pada 1aman "ekarang2 Bak kata pepatah, setiap penyakit ada
ubatnya, setiap masalah pasti ada jalan keluarnya# .ala! "atu daripadana
adala! dengan mengamalkan gaa !idup "i!at "e*agaimana ang di"arankan
)le! Kementerian Ke"i!atan -ala"ia# Bagaimanaka! carana untuk kita
mengamalkan gaa !idup "i!at2
-ari kita capa!kan len"a per*incangan kita kepada "k)p ang le*i! k!u"u"
di *a/a! kata kunci pengam*ilan makanan "eim*ang# Ke*anakan rakat
-ala"ia mengganggap pengam*ilan makanan "eim*ang iala! diet# .e*enarna+
tanggapan ma"arakat mengenai perkara ter"e*ut adala! "ala! "ama "ekali# Hal
ini kerana pengam*ilan makanan "eim*ang *ermak"ud pengam*ilan makanan
)le! "e"e)rang indi3idu ang mengandungi "emua nutrien dan 3itamin ang
diperlukan )le! tu*u! *adan "ecara "eim*ang# Jika kita meru$uk piramid
makanan+ pem*a!agian pemakanan ter*a!agi kepada *e*erapa *a!agian
mengikut keperluan makanan *erda"arkan "e)rang manu"ia n)rmal# Ba!agian
*a/a! piramid makanan merupakan kumpulan makanan mengandungi
kar*)!idrat+ diikuti dengan kumpulan makanan ang mengandungi 3itamin+
mineral+ dan "erat+ "eteru"na kumpulan makanan ang mengandungi pr)tin+
dan terak!ir *a!agian ata" iala! kumpulan makanan mengandungi lemak#
Piramid makanan $uga merupakan panduan kepada pengguna dengan
mengurangkan pengam*ilan makanan *erlemak di *a!agian ata" "ekali+ "eperti
lemak dan gula+# Ole! "e*a* itu+ makanan *erlemak !ana perlu kita am*il
dalam kuantiti "edikit# Ber*anding kandungan kar*)!idrat perlu diam*il dalam
kuantiti ang *anak kerana makanan "eperti ini mem*ekalkan kita tenaga
untuk men$alani ke!idupan "e!arian+ c)nt)!na na"i+ r)ti+ dan *i$irin# Seorang
ahli falsafah Yunani iaitu Socrates berkata " Aku makan untuk hidup,
bukan hidup untuk makan." Tega"na+ kita *)le! mengamalkan gaa !idup
"i!at dengan mengam*il makanan "eim*ang "etiap !ari#
.eteru"na+ mari kita le*arkan len"a per*incangan dengan
memperkatakan gaa !idup "i!at iaitu men$alankan akti3iti rekrea"i# .e*agai
mana ang kita "edia maklum+ kegiatan rekrea"i merupakan akti3iti ang
*er,aeda! terutama untuk mengi"i ma"a "enggang+ mere!atkan minda dan
mengelakkan "tre""+ "elain meni!atkan *adan# Pada a*ad milenium ini+ *anak
tempat rekrea"i+ "ama ada *ertemakan air+ alam "ekitar dan "e*againa#
(engan adana pu"at rekrea"i+ anak muda atau rema$a *)le! menertai akti3iti
*erkenaan dengan manda,tar diri dan menertai pr)gram ang dian$urkan
"eperti kur"u" *erkaak+ mendaki gunung+ menelam+ 4$ungle tracking4 dan
"e*againa# Bagaimana kegiatan rekrea"i ini dapat meni!atkan tu*u! *adan2
Akti3iti rekrea"i merupakan akti3iti menca*ar# .e*elum melakukan akti3iti
*erkenaan+ pe"erta "elaluna diminta untuk melakukan akti3iti regangan agar
"eluru! "endi dan "i"tem kardia3a"kular kita *er"edia terle*i! da!ulu "e*elum
melakukan akti3iti *erkenaan# Ba!kan $uga+ dengan adana akti3iti regangan
dan pemana"an *adan+ kadar pengaliran dara! dan pergerakan $antung akan
"ta*il "e*elum pe"erta melakukan akti3iti ang *erat# .elain itu+ kelen$ar
end)krin dan kelen$ar adrenalina akan merem*e"kan pelu! ang mengandungi
t)k"in untuk di"ingkirkan daripada *adan# Ole! "e*a* itu+ *adan kita akan
men$adi "i!at dan "ukar untuk di$angkiti pat)gen-pat)gen penakit#
Ke*ia"aana+ "e)rang ,a"ilitat)r akan mem*eri penerangan kepentingan
melakukan regangan dan peringatan mengenai langka!-langka! men$aga
ke"elamatan "epan$ang pr)gram rekrea"i diadakan untuk mengelak "e*arang
kemalangan atau kecederaan# Bak kata pepatah, malang tidak berbau dan
sediakan payung sebelum hujan. Ju"teru+ ta!ap ke"elamatan pe"erta le*i!
ter$amin "ema"a melakukan akti3iti la"ak ter"e*ut# Hal ini $ela" menun$ukkan
akti3iti *erekrea"i merupakan "atu cara untuk kita mengamalkan gaa !idup
"i!at dalam ke!idupan#
-ari kita meneru"kan per*incangan menggunakan minda pela$ar kela"
pertama dalam mem*icara akti3iti "ukan "e*agai amalan gaa !idup "i!at#
.e*agaimana kita maklum+ rema$a tidak lari daripada melakukan akti3iti "ukan
dalam ke!idupan mereka "e$a$ar dengan u"a!a Kementerian Pela$aran -ala"ia
memperkenalkan pelak"anaan Pr)gram 0 -urid 0 .ukan ang me/a$i*kan
pela$ar "ekurang-kurang menertai "atu akti3iti "ukan di "ek)la!# Ba!kan $uga+
Kementerian Pela$aran -ala"ia $uga tela! me/a$i*kan 0&5 "arat kema"ukan
ke uni3er"iti *erda"arkan pencapaian pela$ar dalam *idang k)kurikulum
antarana "ukan dan permainan# Namun+ pelak"anaan pr)gram ini *elum
mencapai )*$ekti,na kerana "e*ilangan pela$ar ma"i! *elum mem*udaakan
diri mereka untuk *er"ukan dan pengli*atan mereka dalam akti3iti *erkenaan
!ana "ekadar untuk penertaan *ukan "e*agai *udaa# .e*enarna+ pucuk
pangkal perma"ala!an *erkenaan teru" *erlaku aki*at ma"arakat ma"i! *elum
mengeta!ui akan man,aat dan kepentingan "ukan dalam ke!idupan mereka#
(engan *er"ukan+ ma"arakat akan mendapat man,aat iaitu "elain meni!atkan
*adan+ mereka $uga akan dapat mencerga"kan minda mereka# Hal ini kerana
ketika *er"ukan+ )k"igen akan di"erapkan ke dalam *adan dengan le*i! cepat
dan akan mengakti,kan "el-"el *adan men$alankan pr)"e" re"pira"i+ di"amping
aliran )k"igen ke )tak akan le*i! akti,# .ecara lang"ung neur)n-neur)n )tak $uga
akan *er"am*ung dan *adan akan menerima ca"-ca" p)"iti, ang *er,ung"i
untuk meni!atkan *adan dan mencerda"kan )tak# Ke*aikanna kepada pela$ar+
mereka tidak akan muda! mengantuk "ema"a *erada di dalam kela" dan "uda!
pa"ti pr)"e" penga$aran dan pem*ela$aran akan le*i! *ermakna# Pepatah Arab
ada mengatakan bahawa minda cerdas lahir daripada badan yang sihat#
Ju"teru+ kita *)le! mengamalkan gaa !idup "i!at dengan melakukan akti3iti
*er"ukan#
Ak!ir "ekali+ "uda! terang lagi *er"ulu! *a!a/a pemerik"aan dan
ra/atan ke"i!atan adala! penting dalam mema"tikan ta!ap ke"i!atan kita
"entia"a *erada di *a/a! para" *a!aa# -a"arakat -ala"ia perlu *er"ukur
kerana kera$aan terutamana di *a/a! kel)laan Kementerian Ke"i!atan -ala"ia
amat mengam*il *erat dalam menediakan pra"arana dan kemuda!an
ke"i!atan dan perk!idmatan *ertara, dunia# Hal ini *)le! kita li!at di "etiap
pelu"uk negara terdapat pu"at ra/atan "ama ada klinik de"a+ Klinik 0 -ala"ia+
H)"pital (e"a dan H)"pital Be"ar "entia"a ter*uka untuk dikun$ungi )le! rakat
ang "edar akan kepentingan ke"i!atan mereka# Ba!kan $uga+ pengamal
peru*atan ang "edia mera/at pe"akit adala! lepa"an uni3er"iti dikera!
*erk!idmat di pu"at ra/atan daera!+ dan negeri agar "etiap ma"arakat muda!
untuk mendapat perk!idmatan ke"i!atan ang *erkualiti# Ber*ading "uatu ketika
da!ulu+ pe"akit ang memerlukan ra/atan daripada "e)rang d)kt)r !ana *)le!
mendapat perk!idmatan mereka di !)"pital de"a atau !)"pital *e"ar# Ra/atan
ke"i!atan amat penting "upaa "etiap /arganegara akan ta!u ta!ap dan dar$a!
ke"i!atan mereka dari "ema"a ke "ema"a# Apa*ila kita melakukan ra/atan
ke"i!atan "ecara *er"kala "ekurang-kurangna tiga *ulan "ekali perkem*angan
ke"i!atan kita *)le! dipantau )le! pengamal peru*atan atau d)kt)r dengan
"e*aik-*aikna# Nati$a!na cukup p)"iti, kerana penge"anan penakit "ecara
a/al akan memuda!kan mereka mendapat ra/atan ang "epatutna# .ecara
lang"ung penge"anan a/al *)le! menelamatkan na/a kerana kadang kala
penakit menerang tanpa di"edari terutama penakit tiga serangkai iaitu
darah tinggi, kecing manis dan serangan jantung# C)nt)!na+ "ekirana
pe"akit mengalami penakit kencing mani" para d)kt)r *erpengalaman akan
mena"i!atkan pe"akit menga/al kaeda! pemakanan ang "e"uai dan "ekirana
pe"akit mengalamai ma"ala! dia*eti" ang kr)nik "untikan in"ulin akan
dilakukan untuk menga/al para" gula dalam *adan# Pepata! ada mene*ut "
mencegah lebih baik daripada merawat." Tega"na mendapat pemerik"aan
dan ra/atan ke"i!atan adala! "angat penting dalam mema"tikan ta!ap
ke"i!atan ma"arakat dalam keadaan *aik#
Ke"impulanna+ pengamalan gaa !idup "i!at merupakan ini"iati, kita
"endiri# Jika kita inginkan ke"i!atan kita "entia"a "i!at+ kita perlula! meli*atkan
diri dengan melakukan akti3iti-akti3iti ang *)le! meni!atkan tu*u! *adan kita
"eperti pengam*ilan makanan "eim*ang+ melakukan akti3iti rekrea"i+ menertai
akti3iti "ukan dan mendapatkan ra/atan ke"i!atan "ecara "empurna# Ole! itu+
untuk men)k)ng kera$aan dalam mereali"a"ikan 6a/a"an %&%&+ kita perlula!
mema"tikan ta!ap ke"i!atan kita dalam keadaan ter*aik kerana peker$a+
pentad*ir+ dan pemimpin ang "i!at $a"mani+ r)!ani+ em)"i dan intelekna
"a!a$a ang akan dapat mem*antu menggapai cita-cita pemimpin untuk
mema"tikan -ala"ia mampu untuk duduk sama rendah dan berdiri sama
tinggi dengan negara ma$u ang lain# Ju"teru+ ke"i!atan merupakan a"et paling
penting "e*agai /arganegara -ala"ia kerana bak kata pepatah, kesihatan
itu lebih penting daripada wang ringgit yang menggunung.
Karangan 7mum Ber,)ku" K)m"a"#
.)alan 8 (alam karangan ma"arakat -ala"ia+ pantun merupakan pui"i
tradi"i)nal ang ma"i! kekal "e!ingga ke !ari ini# Bincangkan kei"time/aan
pantun dan perananna dalam ma"arakat -elau#
Bu"ana inda! *ertata "ua"a+
-enari puteri di dalam taman+
Pantun lam*ang *udaa *ang"a+
Takkan !ilang ditelan 1aman#
Rangkap pantun di ata" menggam*arkan pantun "e*agai "atu lam*ang
kei"time/aan ma"arakat -elau# Pantun merupakan "eni *ang"a ang tela!
diperturunkan daripada genera"i terda!ulu kepada genera"i pa"ca kemerdekaan
ini# Pantun ang kaa dengan "eni kata ang !alu" dan irama ang inda! turut
melam*angkan ke!e*atan dan kepakaran ma"arakat -elau dalam *idang
*er*a!a"a# -arcapada+ pui"i tradi"i)nal kini turut diperta!ankan dan di*eri
penekanan )le! g)l)ngan pencinta ilmu agar tidak ter!aki" di*a/a aru"
peru*a!an 1aman ang raku" menelan *udaa -elau dari *ang"ana# Ju"teru+
k)mp)nen "a"tera ang diperkenalkan dalam "ukatan mata pela$aran Ba!a"a
-elau merupakan u"a!a *i$ak pandai kita agar pendeda!an "edari u"ia re*ung
pa"ti mampu memupuk kecintaan pela$ar atau genera"i muda ter!adap
kema!iran *er*a!a"a terutamana kema!iran *erpantun# Bukan itu "a$a+ mala!
!arapan kita agar genera"i "ekarang $uga di!arapkan mampu mencipta !a"ilan
pantun "eperti genera"i nenek m)ang kita "e*elumna# .eteru"na+ di!arapkan
ke"enian *er*a!a"a ini akan men$adi *udaa ma"arakat *ang"a dalam "etiap
akti3iti !arian "ama ada ketika *erk)munika"i "ecara umum ataupun ,)rmal#
Jela"na+ kenenian *er*a!a"a menggunakan pantun "e*agai /a!ana k)munika"i
antara ma"arakat mempunai pel*agai kei"time/aan dan perananna#
-ari kita *er"ama-"ama mem,)ku"kan len"a per*incangan ke ara! !)ri1)n
minda pela$ar kela" pertama dengan mem*icara kata kunci pertama iaitu ,ung"i
pantun "e*agai /a!ana penampaian ra"a peng!argaan dan terima ka"i!
kepada "e"e)rang# -a"arakat -elau ang "ememangna terkenal dengan
"ikap "uka meng!argai dan *erterima ka"i! ata" "um*angan dan $a"a )rang lain#
Antara !a"ilan pantun genera"i terda!ulu ang ma"i! diaplika"i ma"arakat
"e!ingga kini terpapar melalui pantun "eperti di *a/a!+
Pi"ang ema" di*a/a *elaar+
-a"ak "e*i$i di ata" peti+
Hutang ema" *)le! di*aar+
Hutang *udi di*a/a mati#
Ju"teru+ penggunaan pantun "e*agai alat untuk menampaikan ra"a
peng!argaan dan ucapan terima ka"i! "eperti tergam*ar dalam pantun di ata"
memaparkan ke!alu"an *udi *ang"a -elau "e"uai dengan pepata! -elau iaitu
harimau mati meninggalkan belang, manusia mati meninggalkan nama#
7capan terima ka"i! melalui penggunaan pantun ang "elaluna digunakan
dalam ucapan "ema"a acara ra"mi+ atau dalam per*ualan "e)rang rakan dengan
rakan memang meninggalkan impak ang *e"ar kepada pendengarna# 7capan
dengan penggunaan pantun ini *)le! *erlaku apa*ila "e"e)rang itu
meng!ulurkan *antuan "ama ada ke/angan+ tenaga atau u"a!a mem*antu
)rang lain dalam meringankan *e*anan ker$a+ mem*erikan idea dalam
menele"aikan ma"ala!+ mem*erikan na"i!at dan "e*againa# .ecara lang"ung+
penggunaan pantun dalam menampaikan peng!argaan terima ka"i! ini dapat
mela!irkan dan menemaikan *i*it-*i*it ka"i! "aang antara pengguna atau
penutur *a!a"a# Tunta"na+ pantun men$adi /ada! dan /a!ana dalam
menampaikan ra"a peng!argaan dan terima ma"i! "e"e)rang dalam ke!idupan
*erma"arakat#
.eteru"na+ mari kita "elu"uri ,)ku" len"a per*incangan menggunakan minda
pela$ar kela" pertama mengenai peranan pantun dan kei"time/aanna dengan
kata kunci kedua iaitu pantun $uga *)le! diguna pakai "e*agai medan media
*erk)munika"i dalam menampaikan "e"uatu maklumat kepada ma"arakat#
.e*agai c)nt)!+ kita "ering meli!at iklan ang dipaparkan di kaca tele3i"en
menggunakan pantun "e*agai medium k)munika"i mereka# 7"a!a murni media
ma""a menggunakan pantun "e*agai alat menampaikan pe"anan atau na"i!at
amat dipu$i kerana dengan aplika"i pantun *erkenaan dalam media akan
mem*angkitkan ra"a kecintaan ma"arakat ter!adap ,ung"i pantun dalam
ke!idupan dan "ecara lang"ung mereka tidak akan lupa akan peranan pantun
dalam ke!idupan "e!arian "erta tidak melupakan identiti *ang"a mereka# (i
"amping itu+ media k)munika"i tidak kira media cetak ataupun media elektr)nik
*)le! menggalakkan ma"arakat mengaplika"i pantun dalam ke!idupan mereka
"ama ada "ema"a *erinterak"i atau *er!u*ung melalui k)munika"i *er*a!a"a
ataupun melalui tuli"an# Antara c)nt)!+ media ma""a "eperti radi) dan
tele3i"en meniarkan rancangan *er*ala" pantun "ama ada "ecara tertutup
ma!upun "ecara "iaran lang"ung dalam rancangan mereka# Langka! ini $uga
patut dipu$i kerana g)l)ngan ang meminati "iaran eletr)nik ini antarana
g)l)ngan rema$a dan mereka inila! *akal pemimpin dan merupakan a"et negara#
Ba!kan $uga+ penggunaan pantun dalam ke!idupan *)le! men$adi *a!an untuk
!i*uran dan $enaka kerana pantun "ering mendapat per!atian dalam kalangan
peng!i*ur negara terutama dalam rancangan realiti tele3i"en "ekarang "eperti
.uper .p)ntan+ -a!ara$a La/ak+ Kar)tt K)media 9+ dan "e*againa mencuri
tumpuan peminat dalam kalangan ma"arakat# Tam"ilna+ apa*ila ma"arakat
men)nt)n rancangan "eperti ini mereka akan dapat melupakan "ementara ra"a
"edi! dan "tre" mereka "etela! *ergulamang dengan ker$aa pada "e*ela!
"iangna# .e*agai na"i!at+ dalam *er!i*ur ciri-ciri pantun "e*agai pui"i lama
tidak perlu dia*aikan kerana di "itula! erti keinda!an dan keunikan *er*a!a"a
ang ditinggalkan )le! genera"i da!ulu kepada kita# Tega"na+ ma"aarakat
tidak perlu memandang renda! peranan pantun dalam ke!idupan mereka kerana
pantun *erperanan "e*agai penampai maklumat dan $uga "um*er !i*uran ang
menga"ikkan#

(ar"a/ar"a+ "egelintir ma"arakat kita+ terutama ma"arakat -elau
alpa:lalai; kerana meminggir dan tidak meng!argai tradi"i pantun "e*agai "atu
medium atau /a!ana untuk menindir dan menempelak "e")rang tanpa
meninggung pera"aan pendengar# Kita "edia maklum+ ma"arakat -elau
terkenal dengan "i,at *er*udi *a!a"a dan "entia"a men$aga ak!lak "ema"a
*erk)munika"i# Hal ini kerana "etiap indi3idu tidak lari daripada melakukan
ke"ala!an "ama ada "ecara "enga$a atau "e*alikna "e!ingga mengg)re"
pera"aan )rang di "ekeliling mereka# Ju"teru+ apa*ila kita *er*alik kepada
genera"i nenek m)ang kita da!ulu+ mereka cenderung menggunakan pantun
dalam menindir atau menempelak "e")rang# (engan cara "edemikian+
pendengar atau )rang ang dila/an *ercakap tidak akan *era"a pedi!na
"indiran *erkenaan *er*anding $ika di"ampaikan dengan cara teru" terang#
C)nt)!na *)le! kita li!at melalui pantun *erikut+ "Berakit ke hulu dengan
bergalah, buluh pecah terbelah dua, orang tua jangan dilangkah, kelak
biadap dituduhnya pula." Pantun *erkenaan $ela" menun$ukkan c)nt)! cara
g)l)ngan tua menindir g)l)ngan muda ang "ering menempelak g)l)ngan tua
"ama ada "ema"a *ercakap atau "ema"a mem*eri na"i!at kerana )rang tua
le*i! *anak makan garam# Ber*anding "ekirana dalam menempelak atau
menindir "eperti *erkata+ 4 (iam+ $angan mela/an cakap )rang tua4+
menun$ukkan "e"e)rang teru" meng!alang )rang lain *er"ikap *iadap dengan
)rang tua# .ekirana *erlaku "itua"i "edemikian+ "uda! pa"ti g)l)ngan muda
ang mendengar kata-kata "eperti itu akan ter"inggung dan aki*atna !u*ungan
mereka akan men$adi renggang# .itua"i ini "ering *erlaku dalam ala, milenium ini
kerana g)l)ngan rema$a "ekarang le*i! "uka *erteru" terang "ema"a *er*ual
dengan rakan-rakan "e*aa+ dan "uda! pa"ti ada kalana "ikap ini akan
mengundang pada! "eperti *erlakuna pertengkaran dan perkela!ian# Tega"na+
ma"arakat terutama g)l)ngan rema$a *)le! menggunakan pantun apa*ila cu*a
untuk menempelak atau menindir rakan "e*aa kerana penggunaan pantun
akan melem*utkan mak"ud teguran *er*anding $ika teguran itu di1a!irkan
"ecara *erteru" terang#
-ari kita le*arkan ,)ku" len"a per*incangan kepada kata kunci peranan
pantun dalam adat i"tiadat )rang -elau# -a"arakat -elau "ememangna
terkenal dengan "ikap mengutamakan adat dalam upacara "eperti meri"ik+
pertunangan dan perka!/inan# (alam ma$li" "eperti r)m*)ngan meri"ik
ke*ia"aanna a!li keluarga akan memili! g)l)ngan tua daripada keluarga
mereka men$adi )rang utama dalam ma$li" "eperti di"e*utkan di ata"#
Ke*ia"aanna+ )rang paling utama dalam acara "eperti ter"e*ut dipili! dalam
kalangan a!li keluarga ang peta! *erkata-kata dan kaa dengan ke"enian
*erpantun# .elaluna+ pantun akan digunakan "e*agai mukadima! atau
pem*uka kata "e*agai tanda meminta ke*enaran "e*elum akti3iti "elan$utna
di$alankan "ema"a upacara meri"ik+ pertunangan dan perka!/inan# (alam
*erpantun ke*ia"aanna ketua r)m*)ngan akan cu*a untuk menampaikan
!a"rat r)m*)ngan keluarga mereka dan "elaluna ke ruma! gadi" ang men$adi
pili!an a!li keluarga lelaki# .elaluna+ pantun ang dikemukan akan di*ala" )le!
keluarga gadi"# .e*agai c)nt)! pantun *erkenaan "eperti di *a/a!8-
T)k .ami ke teluk Lipat+
Kain *atik di*a/a .alma+
(atang kami mem*a/a !a$at+
Kalau "udi minta diterima#
(ari Pau! "ingga! Permatang+
.ingga! merapat papan kemudi+
(ari $au! "aa datang+
Kerana tuan ang *aik *udi#
Pantun "eperti di ata"+ *ia"ana dipertuturkan "ema"a adat meri"ik+
pertunangan atau perka!/inan ang mengam*ar )rang -elau "entia"a
*erk)munika"i "ecara *er")pan dalam acara tertentu# Tega"na+ *udaa
ma"arakat -elau *egitu unik dan kaa dengan ke"enian *a!a"a antara
kema!iran *erpantun dalam upacara adat#
.elain itu+ pantun $uga "ering digunakan "e*agai u"a!a untuk mem*eri
tun$uk a$ar atau na"i!at kepada "e"e)rang# Na"i!at dan tun$uk a$ar ini
ke*ia"aanna dia$ukan kepada "etiap lapi"an ma"arakat tidak kira u"ia muda
atau tua# Pada 1aman da!ulu+ )rang tua-tua "ering mengutamakan pantun
"e*agai u"a!a untuk mem*eri tun$uk a$ar dan na"i!at kepada anak-anak atau
g)l)ngan rema$a kerana dengan cara ter"e*ut teguran dan na"i!at ang !endak
di"ampaikan "ecara le*i! *er")pan# Ba!kan $uga+ dengan penggunaan pantun
teguran dan tun$uk a$ar dapat di"ampaikan tanpa mengg)re" pera"aan g)l)ngan
ang men$adi "a"aranna# C)nt)! pantun na"i!at "eperti di *a/a!8-
Pergi ke pantai *erkereta c)klat+
*erdaung "ampan !ingga ke malam+
<irman Tu!an tutupla! aurat+
-en$adi ke/a$ipan /anita I"lam#
Berda"arkan pantun di ata"+ pemantun cu*a mena"i!atkan g)l)ngan !a/a agar
"entia"a menutup aurat mereka kerana perkara ter"e*ut "uda! men$adi
ke/a$ipan kaum /anita di "i"i Tu!an# Jela"na+ melalui pantun "eperti diata"
na"i!at ang di"ampaikan "ecara lem*ut dan tidak *er*entuk kera" dalam
*entuk pak"aan /alaupun perkara *erkenaan adala! /a$i* dilak"anakan kaum
perempuan# Ber*anding dengan "itua"i rema$a "ekarang le*i! "uka mem*uat
teguran "ecara teru" terang "e!ingga mene*a*kan tim*ul pera"aan tidak
"enang dalam kalangan mereka# Adakalana+ cara teguran di"ampaikan
mene*a*kan !u*ungan antara mereka akan renggang mala! ada $uga ang
mencetu"kan perkela!ian kerana ada ang *erpendapat ")al menutup aurat
adala! ")al peri*adi# Tega"na+ pantun amat "igni=kan untuk mem*erikan
na"i!at dan teguran kerana cara ini le*i! lem*ut dan *er")pan#
Ak!irulkalam+ "uda! terang lagi *er"ulu! *a!a/a pantun "ememangna
*anak kele*i!an dan kei"time/aanna ter"endiri# Antarana+ pantun *er,ung"i
"e*agai !i*uran+ *erguna dalam adat i"tiadat+ "e*agai na"i!at+ menempelak dan
"e*againa# .e*agai peneru" genera"i terda!ulu+ kita *ukan "a!a$a perlu
meng!argai keunikan dan ke"enian pantun -elau+ mala! le*i! $au! lagi kita
perlu memperta!an dan "eteru"na mem*udaa tradi"i penggunaan pantun
dalam ke!idupan "e!arian agar tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas
di*a/a aru" 1aman ang "er*a ligat dengan kem)denan 1aman milineum ini#
Ju"teru+ kita "e*agai per/ari" *ang"a perlu *eker$a"ama i*arat aur dengan
te*ing+ *ulat air kerana pem*entung+ *ulat manu"ia kerana mua,akat dalam
u"a!a untuk teru" memarta*at dan memperka"akan pantun "e*agai "atu
/a!ana dan mideum k)munika"i ")pan antara ma"arakat -elau ang terkenal
dengan *udi *a!a"ana# Ole! "e*a* itu+ ternatala! kei"time/aan pantun dan
perananna dalam ma"arakat tidak dapat dipertikaikan#
.)alan Ber,)ku" (iri8-
Anak $iran anda meng!idapi ma"ala! penakit ang kr)nik# Tuli"kan pendapat
anda tentang cara untuk mem*antu anak $iran anda *erkenaan agar *e*anan
keluargana dapat diringankan#
Karangan *er,)ku" ma"arakat#
Kaum /anita di negara ini /a$ar di*erikan peluang ang "ama rata dengan kaum
lelaki untuk mence*uri diri dalam pel*agai *idang#
Berikan k)men anda tentang pernataan di ata"#
>-ampuka! /anita menggala" tuga" kaum lelaki2? > Kaum /anita !ana
"e"uai di dapur+ mengema" ruma! dan men$aga anak? > B)le!ka! /anita
men$adi "e)rang pemimpin2? Per")alan "e*egini kerap diper*ual dan kerap
men$adi per*incangan dalam kalangan ma"arakat terutama dalam kalangan
kaum adam ang "ering memandang renda! akan kemampuan kaum
!a/a# Namun+ t)!ma!an dan pandangan kaum adam akan ter!aki" apa*ila
nama-nama t)k)! /anita "uda! mem*ari"i nama-nama !e*at dengan ke$aaan
mereka dalam pel*agai *idang dan "ekaligu" mem*uktikan mereka mampu
menamai dan ada ang mengata"i kaum lelaki# Hal ini ter*ukti "e$ak dari
da!ulu lagi# -ana tidakna+ "emen$ak 1aman Ra"ululla! "endiri nama /anita
"eperti .aiditina Ai"a!+ 7mmi .alama!+ <atima! dan @aina* Al G!a1ali mem*eri
"um*angan ang *e"ar dalam pem*angunan I"lam# Begitu $uga dengan /anita
di -ala"ia ang *er$aa dalam *idang mereka "eperti (r# @eti Ak!tar A1i1
/anita pertama dilantik "e*agai Ga*en)r Bank Negara -ala"ia+ Aireen Omar
/anita pertama ang mengepalai "arikat Pener*angan Air-A"ia+ (atuk (r#
-a1na! Hamid *eker$aa dan memiliki "arikat "ekuriti dan !artana!+ Kadi$a!
A*dulla! Ketua Ek"ekuti, In"uran -ala"ia dan pel*agai lagi nama /anita *er$aa
di -ala"ia+ "uda! pa"ti menutup pandangan "er)ng g)l)ngan adam akan
ke*)le!an kaum !a/a# Benarla! kata pepata!+ tangan yang menghayun
buaian mampu mengoncang dunia# Tega"na+ /anita /a$ar di*eri peluang
ang "ama rata dengan kaum lelaki untuk mence*uri pel*agai *idang a"alkan
peranan mereka tidak *ertentangan dengan agama#
-ari kita le*arkan len"a "k)p per*incangan *erda"arkan minda pela$ar
kela" pertama dengan kata kunci g)l)ngan /anita mampu menera$ui *idang
ke/angan negara# Nama ang tidak a"ing dalam *idang ke/angan *erkenaan
iala! (r# @eti Ak!tar A1i1 iaitu anak kepada pa"angan Pr),e")r (ira$a 7ngku
A*dul A1i1 7ngku A*dul Hamid dan .!ari,a! A1a! Al"ag), merupakan T)k)!
Budaa/an Negara# (r# @eti Ak!tar A1i1 merupakan /anita -ala"ia pertama
dilantik "e*agai Ga*en)r Bank Negara -ala"ia "etela! menamatkan penga$ian
dalam I$a1a! .ar$ana dan ()kt)r <al"a,a! dalam Juru"an Ke/angan dan Ek)n)mi
Antara*ang"a 7ni3er"iti Penn"l3ania pada ta!un 0ABC# Ata" "um*angan dan
ke$aaanna dalam mentad*ir ke/angan negara+ *eliau tela! terpili! "e*agai
A!li Per*ankan Pu"at Ter*aik di dunia )le! -a$ala! Gl)*al <inance# Beliau
menerima anugera! *erpre"ti$ ter"e*ut *er"ama-"ama t)k)! ke/angan dunia
"eperti Ga*en)r Bank Au"tralia+ Ga*en)r Bank I"rael+ dan t)k)! ke/angan dari
<ilipina dan Tai/an# .elain (r# @eti Ak!tar+ nama /anita *er$aa dalam *idang
ek)n)mi "eperti nama ang di"e*ut di *a!agian pengenalan iaitu Aireen Omar+
(atuk -a1na!+ *egitu $uga Penguru" .arikat <ai1a .dn# B!d# iaitu <ai1a Ba/urni
.aed A!mad terkenan dengan pengedar *era" *a"mat!i# Ju"teru+ ter*ukti
*a!a/a g)l)ngan /anita mampu untuk mentad*ir ke/angan dan ek)n)mi
negara+ mala! $au! mengata"i ke*)le!an g)l)ngan lelaki apa*ila (r# @eti Ak!tar
tela! diiktira, "e*agai antara Ketua Bank Negara ang ter*aik di dunia#
.eteru"na+ mari kita "el)ngkar ke!e*atan kaum !a/a dalam *idang "ukan
agar "ikap dan pra"angka ke*)le!an /anita tidak dipertikai "e*agai kaum ang
lema! mala! *)le! *er$aa "eperti pe"erta "ukan lelaki# Kaum /anita $uga
mampu untuk *er$aa "eperti kaum lelaki dalam acara "ukan "ekirana di*eri
ruang dan peluang untuk menun$ukkan ke*)le!an mereka# Ke$aaan mereka
*ukan "a!a$a di peringkat ke*ang"aan+ mala! ada ang *er$aa di peringkat
gl)*al apa*ila mampu menunduk penca*ar dunia# Ju"teru+ nama-nama "eperti
pe"erta "ukan /anita *er$aa dalam karear mereka di peringkat antara*ang"a
"eperti (at)D Nic)l Ann (a3id dan Pandalela Rin)ng *er$aa dalam acara "ukan
ang mereka tandingi di peringkat dunia iaitu dalam acara "kua" dan acara
ter$un# (alam acara "kua"+ Ratu .kua" Negara "ering mem*eri ke$utan demi
ke$utan apa*ila *er$aa meneru"kan gelaran "e*agai pemain "kua" pertama
dunia apa*ila muncul "e*agai $)!an dalam pel*agai ke$)!anan "kua" di
peringkat dunia# Ke$aaan Pandalela Rin)ng mendapat pingat gang"a dalam
acara ter$unan di .ukan Olimpik L)nd)n pada ta!un %&0E amat mem*anggakan
rakat -ala"ia# Hal ini kerana+ *eliau merupakan pe"erta "ukan pertama negara
ang *er$aa mencapai ke$aaan gemilang "eperti itu di peringkat .ukan
Olimpik# Tega"na+ kaum !a/a $uga mampu menggegarkan dunia apa*ila di*eri
ruang untuk menertaina#
Jika kita ")r)t len"a per*incangan kepada pengli*atan g)l)ngan /anita
dalam akti3iti ek"trim ata" da"ar untuk menenaraikan nama /anita -ala"ia
"e*ari" dengan ke$aaan /anita negara luar# .e*agai /arganegara -ala"ia+
kita amat *er*angga dengan "emangat patri)tik g)l)ngan !a/a ang "anggup
menggadai na/a untuk memarta*atkan nama negara kita "e*ari" dengan
negara ma$u ang lain agar kita dapat duduk "ama renda! dan *erdiri "ama
tinggi dengan negara ang lain# Nama kaum !a/a ang dimak"udkan dalam
per*incangan ini iala! (atin Paduka .!ari,a! -a1lina .ed A*dul Kadir+
pen"ara! P"ik)l)gi .ukan di <akulti .ain" .ukan dan Rekrea"i 7ni3er"iti
Tekn)l)gi -ara :7iT-;# Beliau tela! mengam*il ri"ik) untuk men$ela$a! ka/a"an
paling "e$uk di dunia iaitu untuk men$ela$a!i Kutu* 7tara /alaupun *eliau "edar
kemungkinan na/a *eliau *)le! melaang dalam men$aakan u"a!a
men$ela$a!i kutu* *erkenaan "ecara ")l)# Ole! "e*a* "emangatna ang
mem*ara untuk *er$aa menakluk Kutu* 7tara aka!irna u"a!ana *er$aa
melak"anakan ek"pedi"ina pada 0B April %&&B+ "ekali gu" men$adikanna
"e*agai /anita A"ia pertama *er$aa men$ela$a! kedua-dua Kutu* 7tara dan
Kutu* .elatan# .emangat dan kea1aman penu! mem*ara ang ditun$ukkan )le!
mereka ini "e!aru"na di$adikan ilti1am *uat genera"i ma"a !adapan untuk teru"
meng)rak langka! merinti" kecemerlangan# Tega"na+ kaum /anita $uga mampu
untuk *er$aa "ekirana mempunai "emangat patri)ti"me+ di "amping
kecekalan !ati dalam meng!adapi ca*aran meng!arungi ka/a"an paling "e$uk
dan paling menca*ar di dunia#
.eteru"na+ mari kita teru" menel)ngkar ke!e*atan /anita -ala"ia
menggunakan minda pela$ar kela" pertama dengan memperkatakan ke!e*atan
kaum !a/a dengan kata kunci mereka $uga *)le! *er$aa dalam *idang p)litik
terutama mem*antu *ari"an ka*inet menera$ui kepimpinan negara# Kini
terdapat ramai /anita ang menandang $a/atan menteri+ "enat)r+ a!li
parlimen+ a!li E9CO+ A(7N dan "e*againa# Kita *er*angga dengan a!li-a!li
p)litik /anita "eperti (atuk .eri Ra=da! A1i1+ mantan -enteri Perdagangan
Antara*ang"a (an Indu"tri dan (atuk .eri .!a!ri1at A*dul Jalil+ mantan -enteri
Pem*angunan 6anita+ Keluarga dan -a"arakat ang *eru"a!a gigi! men$aga
!ak dan kepentingan /anita# Berda"arkan "enarai angg)ta ka*inet -ala"ia
%&0E+ (atuk R)!ani A*dul Karim merupakan -enteri Pem*angunan 6anita+
Keluarga dan -a"arakat mengganti (atuk .eri .!a!ri1at A*dul Jalil# Tidak lupa
$uga $a"a mantan Alla!ar!ama! Tan .ri Ai"!a! G!ani ang tela! *anak *er$a"a
kepada negara dan pertama di -ala"ia ang dilantik ke $a/atan "enat)r pada
ta!un 0AFE dan merupakan /akil /anita pertama dari -ala"ia ke Per!impunan
Agung Pertu*u!an Bang"a-Bang"a Ber"atu :PBB;# Pada ta!un 0ABE+ *eliau
dilantik men$adi -enteri Ke*a$ikan -a"arakat dan memegang $a/atan ter"e*ut
"e!ingga ta!un 0ACG# Ole! "e*a* itu+ $a"a mereka ter!adap ma"arakat amat
dikagumi terutama dalam menentukan ke*a$ikan g)l)ngan /anita agar "entia"a
ter*ela terutama g)l)ngan i*u tunggal# Tunta"na+ kaum /anita $uga memainkan
peranan mem*antu *ari"an ka*inet negara menera$ui kepimpinan negara
-ala"ia#
.etela! kita mem*incangkan $a"a pemimpin /anita mem*ela kaum /anita
dan mem*antu *ari"an ka*inet mentad*ir negara dalam *idang p)litik+ mari kita
menele"uri pula peranan /anita dalam dalam mem*antu ke*a$ikan ma"arakat
peringkat antara*ang"a# Bukan "enang untuk mencari "e)rang *udiman "eperti
Tan .ri (r# Jemila! -a!m))d ang "anggup meninggalkan ke"enangan dan
keme/a!an demi untuk mem*antu )rang lain# Beliau merupakan pengeru"i dan
penga"a" -ERCH -ala"ia ataupun D-ala"ian -edical Relie, .)cietD iaitu
pertu*u!an *antuan peru*atan "ukarela ang ditu*u!kan di -ala"ia pada
ta!un 0AAA *erikutan perang di K)")3)# Beliau "endiri "elalu mengetuai mi"i
mem*antu penduduk di negara-negara ang meng!adapi *encana alam "eperti
gempa *umi+ t"unami dan $uga di /ilaa! ang *erg)lak aki*at perang# Bagina
apa ang dilakukanna itu adala! le*i! *er!arga daripada apa ang *)le! di*eli
)le! /ang ringgit# (r# Jemila! merupakan "ala! "e)rang daripada 0F ang lain
dipili! )le! .etiau"a! Agung Pertu*u!an Bang"a-*ang"a Ber"atu :PBB;+ General
Ban Ki-m))n "e*agai kumpulan pena"i!at Pu"at Tindakan Ta*ung Kecema"an
PBB :CER<;# Begitula! $a"a "e)rang /anita dan ata" $a"ana ter"e*ut pel*agai
peng!argaan tela! diterimana "eperti anugera! (at)I Paduka -a!k)ta Perak
:(P-P; )le! Hang Teramat -ulia .ultan A1lan .!a! pada ta!un %&&% dan
Panglima Ja"a Negara :PJN; )le! (uli Hang -a!a -ulia Hang di-Pertuan Ag)ng
pada ta!un %&&E#Pada F Jun %&&A+ *eliau dianugera!kan Panglima .etia -a!k)ta
:P.-; )le! Hang di-Pertuan Ag)ng Tuanku -i1an @ainal A*idin ang mem*a/a
gelaran Tan .ri#
Beliau $uga tela! menerima Anugera! Keamanan 6anita ang Pertama di A"ia
Timur :Kateg)ri Perk!idmatan Kemanu"iaan; di -anila# Anugera! ang *erpre"ti$
itu $uga perna! dianugera!kan kepada Pre"iden <ilipina C)ra1)n AJuin) dan
Aung .an .uu Ki dari -anila# Ju"teru+ in"an *ergelar kaum !a/a memang !e*at
kerana $a"a mereka "entia"a di"an$ung tinggi dunia ata" $a"a mereka tidak
perna! kenal "empadan#
Ak!ir kalam+ $a"a dan peranan /anita memang tela! diiktira, "emen$ak
1aman Ra"ululla! lagi dan "eteru"na nama-nama /anita -ala"ia $uga tidak
kurang !e*atna# -ereka "entia"a me/arnai "enari) di tana! tumpa! dara!
mereka dalam pel*agai *idang + "ama ada di *idang p)litik+ "ukan+ ek)n)mi+
*eru"a!a memarta*atkan nama negara di mata dunia+ mem*antu kepimpinan
negara dan mem*antu ma"arakat tanpa mengenal "empadan dunia# .e*agai
/arganegara -ala"ia kita !aru" *er*angga dengan "um*angan kaum !a/a ini
kerana ke*eradaan mereka mem*antu kaum adam untuk memantapkan "egala
kekurangan ang ada pada mereka# Ole! "e*a* itu+ kaum /anita memang perlu
di*eri ruang untuk mence*uri pel*agai *idang kerana kepakaran mereka *ukan
racun ang mampu mem*unu! kaum adam mala! *)le! dii*aratkan u*at ang
mampu menem*u!kan penakit kaum adam# Alla! *er=rman *a!a/a kaum
adam di$adikan untuk *erpa"angan dengan kaum !a/a# Ju"teru+ pra"angka
*uruk dalam kalangan kaum adam ter!adap kaum !a/a perlu di!apu"kan agar
"ikap *eker$a"ama akan /u$ud demi mem*ina "e*ua! negara merdeka dan
perka"a dalam pel*agai *idang agar mampu untuk meninar di mata dunia#
Cu*a anda li!at per pentingna maklumat dalam mem*ina karangan $eni" ,akta
*er,)ku" ma"arakat di ata"# Ole! "e*a* itu+ pela$ar tidak memili! karangan
*erkenaan kerana kekurangan maklumat# arangan di atas wajib salin
kerana saya bersusah payah mencari maklumat dan mengolahnya.
Karangan Tam*a!an#
-a"arakat pada 1aman ala, milenium ini amat muda! untuk mendapat
maklumat melalui internet# Berda"arkan pernataan *erkenaan !uraikan
ke*aikan internet dalam kalangan ma"arakat kini#
Saban hari penggunaan internet semakin digemari oleh setiap lapisan
masyarakat di negara kita. !ahukan anda bahawa penggunaan internet
di negara kita ibarat cendawan tumbuh selepas hujan kerana
pertambahan penggunaannya amat ketara sama ada di kawasan bandar
mahu pun di kawasan luar bandar. Penggunaan internet juga
bertambah dalam kalangan rakyat di negara kita disebabkan wujudnya
rangkaian jaringan sosial seperti "acebook, "riendster, #y Space dan
!agged dalam internet yang semakin meluas. Bahkan, negara kita
tersenarai dalam sepuluh negara yang paling banyak menggunakan
jaringan sosial iaitu "acebook. Sedar atau tidak, penggunaan internet
juga telah sampai di segenap desa apatah lagi selepas wujudnya
teknologi $%&' dan "(&". Apa yang pasti, kajian telah menunjukkan
bahawa satu daripada sepuluh buah rumah di negara kita
menggunakan kemudahan internet untuk pelbagai tujuan. )adi, sudah
terang lagi bersuluh bahawa pelbagai manfaat dapat diperoleh
daripada kemudahan penggunaan internet dalam kalangan masyarakat
sekaligus mengubah ajakan paradigma masyarakat dalam era teknologi
maklumat kini kerana maklumat berada di hujung jari.
#ari kita melebarkan lensa perbincangan dengan mengupas
kebaikan penggunaan internet dalam kalangan masyarakat kini.
Pertama kita gunakan minda pelajar kelas pertama dalam memperinci
tajuk perbincangan pertama dengan kata kunci internet bermanfaat
untuk mencari dan mengumpul maklumat dalam masa yang singkat.
*al ini kerana dalam era globalisasi ini segala maklumat sama ada
formal atau tidak formal telah dimuat naik dalam rangkaian internet
oleh pelbagai pihak dengan cepat sehingga mengalahkan media cetak
seperti surat khabar. +alam soal ini, pengguna hanya perlu menaip
sahaja maklumat yang dikehendaki dalam carian enjin google atau
yahoo dan segala maklumat yang diperlukan akan tertera di skrin
komputer. #alah, setiap maklumat yang kita perlu dapat kita peroleh
menggunakan pelbagai sumber yang boleh dipercayai keesahannya.
Sebagai contoh, jika kita ingin mencari maklumat berkenaan berita
terkini di akhbar, kita akan memperoleh banyak maklumat kerana
hampir semua akhbar telah dibuka atas talian seperti ,tusan #alaysia
-nline, Berita *arian -nline, #alaysia ini dan .ews Strait !imes.
#alahan, pelajar juga boleh mendapat maklumat mengenai berita
terkini berlaku di dunia kerana dengan internet kerana dunia ibarat
tanpa sempadan. Perkara ini secara tidak langsung memudahkan kita
mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber dan kita juga akan
memperoleh berita terbaru kerana dalam media mungkin berita
berkenaan masih belum disiarkan. /ontohnya, kita akan mengetahui
peristiwa seperti bencana tsunami yang pernah berlaku di Acheh dan
)epun, serangan 0srael ke atas negara kecil iaitu di Palestin. )usteru,
pada 1aman milineum ini bergantung kepada seseorang pelajar untuk
mencari maklumat dan sekiranya mereka malas berbuat demikian
mereka boleh diibarat seperti katak di bawah tempurung. -leh itu,
kita dapat membuat kesimpulan bahawa mencari maklumat akan
menjadi lebih mudah dengan menggunakan kemudahan internet.
Seterusnya mari kita memperinci perbincangan selanjutnya dengan
kata kunci penggunaan jalur lebar dapat menyelesaikan pelbagai
urusan seharian seperti membayar bil dan urusan perbankan ini,
kehidupan masyarakat kita terutama mereka yang tinggal di bandar
sangat sibuk dek tekanan tempat kerja dan kesesakan lalu lintas
sebelum serta selepas pulang dari pejabat. )adi, kesuntukan masa yang
dialami ini amat menyusahkan apabila mereka hendak menguruskan
hal2hal berkaitan rumah tangga dan pembayaran pelbagai bil. -leh
sebab itu, masyarakat di bandar sering mengalami tekanan kehidupan
atau stress yang membelenggu kehidupan mereka seharian. )usteru,
masyarakat milenium mereka perlu sedar akan kemudahan yang telah
disediakan oleh pelbagai agensi sama ada agensi kerajaan mahupun
swasta dalam meringankan bebanan dan masa. Bak kata pepatah, masa
itu emas, sekiranya kita tidak memotongnya masa akan memotong
kita. -elh sebab itu satu cara untuk menyelesaikan masal pembayaran
bil dalam kehidupan seharian adalah dengan penggunaan internet.
)usteru, pembayaran bil dan urusan perbankan boleh dilakukan pada
bila2bila masa sama ada sambil minum kopi dan berbual bersama2sama
ahli keluarga di rumah, atau dipejabat. Perkara ini dapat dibuktikan
apabila banyak bank seperti #aybank, /0#B Bank, Agro Bank dan 3*B
Bank menyediakan perniagaan secara $online' di internet kepada para
pelanggan untuk memindahkan wang ke dalam akaun lain dan
menyimpan wang secara $online', begitu juga dengan pembayaran bil
kad kredit. Pembayaran bil elektrik, bil air dan bil telefon juga dapat
dibayar dengan penggunaan internet di rumah melalui laman web
kerajaan iaitu myeg.com. Pendek kata, kita dapat menguruskan
pembayaran bil dan urusan perbankan di rumah melalui internet
sekaligus menjimatkan masa kita.
+i samping itu, manfaat penggunaan internet di rumah dapat
memudahkan kita berkomunikasi di antara jarak jauh dan dekat malah
merentasi lautan seantero dunia. *al ini kerana terdapat pelbagai
kemudahan yang disediakan di internet untuk tujuan komunikasi.
#alah, syarikat gergasi telekomunikasi berlumba2lumba membuka
laman web mereka untuk memudahkan pengguna berkomunikasi di
internet. Berkomunikasi di internet bukan sahaja melibatkan suara
orang yang dihubungi malah kita dapat bersua muka dan melihat wajah
kenalan atau indi4idu yang baru kita kenali dengan hanya duduk di
kerusi dan mengadap komputer serta tangan bermain dengan tetikus
melalui beberapa klik. Perkara ini amat memberi kebaikan kepada ahli
keluarga yang jauh meninggalkan keluarga untuk bekerja dan belajar di
luar negara seperti di Asia Barat dan 5ropah. -leh sebab itu dengan
penggunaan internet hubungan ahli keluarga yang jauh dapat dipererat
dengan menggunakan internet. #ereka hanya perlu mengakses aplikasi
$yahoo mesengger' untuk berkomunikasi bagi melihat wajah dan
mendengar suara ahli keluarga yang jauh bagi melepaskan kerinduan.
!ambahan pula, gajet telefon sekarang seperti ipad dan telefon pintar
lain boleh diaplikasi sebagai akses kemudahan internet dan ini
mempermudah komunikasi antara masyarakat berlaku dengan mudah.
!untasnya, penggunaan internet amat bermanfaat dalam kalangan
masyarakat untuk mereka berkomunikasi jarak jauh.
.egara kita sedang mengorak langkah untuk menjadi negara
maju, justeru ementerian Pelajaran #alaysia sentiasa meningkatkan
mutu pendidikan negara dengan dengan memperkenal pelbagai
kemudahan seperti Sistem Aplikasi Peperiksaan Sekolah 6SAPS7 yang
memudahkan ibu bapa melihat keputusan anak mereka diinternet sama
ada untuk mengetahui keputusan ujian bulanan dan peperiksaan.
#elalui capaian internet ini ibu bapa akan mudah mendapat keputusan
peperiksaan anak secara cepat dan berkesan. Seterusnya, ibu bapa
boleh membuat langkah susulan bertemu dengan para pendidik di
sekolah untuk mengetahui keputusan anak mereka dengan lebuh lanjut.
Selain itu program pengajaran dan pembelajaran secara maya sedang
diaplikasi oleh ementerian Pelajaran #alaysia dengan memudahkan
guru dan pelajar untuk berinteraksi melaui capaian internet. Sistem
berkenaan yang dikenali sebagai "rog 8le merupakan satu sistem
pembelajaran berasaskan web yang menyerupai dunia pembelajaran
sebenar dengan mengintegrasikan konsep pendidikan kon4ensional
dengan kaedah maya. Sebagai contoh, guru2guru dapat memberi
tugasan, ujian dan menyemak tugasan secara maya, sementara pelajar
dapat menghantar tugasan dan menyemak markah menerusi 895. 0bu
bapa boleh berkomunikasi dengan pihak sekolah manakala pentadbir
sekolah boleh menguruskan kalendar sekolah dan mewar2warkan notis
sekolah melalui 0nternet. )usteru, pembelajaran kini boleh berlaku di
mana2mana sahaja dan sudah pasti pembelajaran secara berterusan
akan memantapkan lagi prestasi pelajaran dan anak2anak akan lebih
tertarik belajar secara interaktif. #alahan ibu bapa juga mampu
mengetahui prestasi pembelajaran anak mereka sebagai sokongan
Sistem Aplikasi Peperiksaan Sekolah 6SAPS7 yang diguna pakai
sekarang. !egasnya, ementerian Pelajaran #alaysia kini berusaha
membuat !ransformasi Pendidikan .egara ke araf pendidikan bertaraf
dunia agar pendidikan negara kita boleh duduk sama rendah berdiri
sama tinggi dengan pendidikan negara maju di dunia.
Akhirnya, sebagai pelajar berminda kelas pertama saya ingin
menggunakan kata kunci bahan2bahan bloger di internet yang
dikendalikan oleh guru2guru pakar dalam mata pelajaran mampu
memperkasakan kemahiran pelajar dalam mata pelajaran terutama
pelajar yang akan menghadapi peperiksaan awam. *al ini terbukti
apabila guru2guru yang bertanggungjawab, berdedikasi berusaha untuk
membantu pelajar menguasai kemahiran pelajar dalam mata pelajaran
berkenaan. Bukan itu sahaja, guru2guru berkenaan juga membuka
ruang kepada pelajar untuk berinterksi di lamam web seperti bmspmet,
mohdramsul.blogspot, mohdra1ak.bogspot, dan sebagainya dengan
aplikasi chatrool, face book, dan pelbagai aplikasi lain agar pelajar
boleh sentiasa berhubung, sama ada untuk bertanya hal berkaitan
kemahiran yang sukar pelajar kuasai. #alangnya, pelajar tidak
mengambil kesempatan untuk menggunakan kemudahan yang ada
untuk tujuan penguasaan terhadap kemahiran berkenaan. !ambahan
pula, guru2guru pakar berkenaan tidak mengenakan bayaran kepada
pelajar untuk meningkatkan kemahiran mereka dalam penguasaan
kemhiran tatabahasa, komsas, dan penulisan karangan. ,saha tangga
kejayaan, setiap usaha akan ada balasannya, begiutlah ungkapan
pepatah #elayu yang membawa maksud sekiranya pelajar berusaha
apa sahaja yang mereka usahakan, akhirnya mereka akan menerima
hasilnya. )usteru, terbukti internet banyak memberikan kebaikan
kepada peajar terutamapelajar yang bijak menggunakan aplikasi ini
untuk tujuan meningkatkan kemahiran dalam pembelajaran.
esimpulannya, penggunaan internet mendatangkan pelbagai
manfaat berguna kepada masyarakat. -leh itu, masyarakat di negara
kita perlu memanfaatkan penggunaan internet kerana melalui
penggunaan internet segala maklumat berada di hujung jari anda. Apa
yang pasti, internet mampu memberikan seribu satu macam
kemudahan kepada pengguna jika digunakan sebaiknya. +alam era
serba moden ini, penggunaan internet seakan tidak dapat dipisahkan
lagi dengan kemajuan negara sekarang. )adi, pihak kerajaan perlu
mendidik masyarakat menggunakan internet bagi melahirkan generasi
celik 0! sekaligus setanding dengan masyarakat negara maju lain
seperti )epun demi mencapai wawasan :;:;. Selain itu, ibu bapa juga
tidak ketinggalan perlu mendidik anak2anak mempelajari internet di
rumah kerana melentur buluh biarlah daripada rebungnya. Akhirul
kalam, tidak dapat dina<kan bahawa kemudahan internet di rumah
memberi pelbagai faedah kepada kita.
Saolan berfokus diri
Belakangan ini+ i"u kenakalan rema$a !angat diperkatakan dan mem*a/a
petanda ang tidak *aik kepada genera"i akan datang#
Huraikan peranan anda "e*agai "e)rang rema$a dalam mem*entuk "a!"ia! diri
ang terpu$i#
Gunakanla! ma"a ang ada
(engan "e*aikna
Kuatkanla! tekad di !ati
-ema$ukan diri
Tiada ke$aaan ang datang
Tanpa u"a!a ang gigi!
Ber"u"a!-"u"a!la! da!ulu
Ber"enang kemudian
Jadila! /arga ang *erguna
Pada keluarga+ ma"arakat $ua negara
.e*a!agian daripada lirik lagu KRema$aI per"em*a!an kumpulan na"id 7nic
"aa petik untuk menggam*arkan kema"la!atan peranan rema$a pada ma"a ini#
Lagu ang menuntik "emanagat ini meneru para rema$a agar menggunakan
ma"a dengan "e*aikna dan mempunai a1am ang kuat demi mema$ukan diri
ma"ing-ma"ing # -elalui u"a!a ang gigi! dan ta*a! tanpa mengenal $emu
dalam *idang ang dice*uri "erta memiliki "a!"ia! ang terpu$i + rema$a akan
men$adi /arga ang *erguna kepada keluarga+ ma"arakat dan nu"a# Hal ini
demikian kerana menurut -enteri Belia dan .ukan+ (at)I A!mad .!a*er C!eek+
*elakangan ini+ rema$a *egitu terdeda! kepada pel*agai *entuk ca*aran "ama
ada dari "egi pengaru! media ma""a+ pengaru! atau de"akan daripada rakan
"e*aa "erta i*u *apa dan ma"arakat ataupun k)nLik perg)lakan
antara*ang"a ang "emakin !ari "emakin mendapat liputan melua" di dada-
dada ak!*ar "eluru! negara# Perg)lakan antara*ang"a ang *erlaku "edikit
"e*anak mempengaru!i akida! rema$a kita# Rema$a ang rata-ratana
mempunai "emangat inkuiri atau ingin ta!u ang tinggi *er"erta perlakuan
untuk mencu*a "edaa upaa "e!ingga *er$aa *ak kata pepata! alang-alang
meneluk peka"am *iar "ampai ke pangkal lengan+ perlu dipandu dan ditar*ia!
ke $alan ang *enar *aik melalui diri "endiri+ i*u *apa+ guru-guru+ ma"arakat
ma!upun kera$aan memandangkan rema$ala! ang *akal memegang tampuk
pemerinta!an negara ini lanta" menc)rakkanna men$adi "e*ua! negara ang
unggul dan ter*ilang# Negara memerlukan rema$a ang mempunai nilai mandiri
dan $ati diri ang utu! di "amping *erdaa "aing "erta *er=kiran kreati, dan
in)3ati,# Namun demikian+ amatla! malang kepada negara kita $ika rema$a ang
di!arap-!arapkan akan "entia"a mendukung pan$i KPemuda Harapan Bang"a+
Pemudi Tiang NegaraI kini dikaitkan dengan i"u kenakalan# Per*uatan ang
melanggar n)rma+ aturan atau !ukum dalam ma"arakat ang dilakukan pada
u"ia rema$a ini dikatakan mem*a/a petanda ang tidak *aik kepada genera"i
akan datang *ak kata pepata!+ air pera*ung mengalir ke cucur atap# I"u ini
*egitu !ampir dengan "aa memandangkan "aa $uga "e)rang in"an ang
*ergelar rema$a $u"teru "aa mempunai peranan dalam mem*entuk "a!"ia!
diri ang terpu$i agar memiliki ciri-ciri rema$a cemerlang dam*aan negara#
.e*agai "e)rang rema$a+ dalam mem*entuk "a!"ia! diri ang terpu$i+ "aa akan
mendalami ilmu agama dan mencintai Alla!# Ilmu agama merupakan ilmu ang
mendekatkan diri "e"e)rang kepada -a!a Pencipta iaitu Alla! "/t# Tiada ilmu
ang le*i! mulia melainkan ilmu agama di dunia ini iaitu ilmu dan pengeta!uan
I"lam ang "umul# Perkara ini *)le! di*uktikan melalui pernataan ra"a ang
di"uarakan )le! ilmuan "ain" ang terkenal iaitu Al*ert Ein"tein :/alaupun
*eliau tidak *eragama I"lam; ang menatakan *a!a/a agama tanpa ilmu
adala! *uta + ilmu tanpa agama adala! lumpu!# Jela" dapat dili!at *a!a/a ilmu
dan agama mempunai !u*ung kait ang "angat akra*# .e"e)rang ang
mendalami ilmu tetapi tidak *erlanda"kan atau *erpak"ikan agama tidak akan
mera"ai nikmat ang tela! dikurniakan )le! Alla! "/t# .aa akan mendalami
ilmu agama dengan mem*aca dan mema!ami Al-Muran+ mengka$i !adi"-!adi"
dan menelami "ira! na*i "erta para "a!a*at# Ak!lak Ra"ululla! ang terpu$i dan
"empurna ang terkandung dalam Al-Muran dan !adi" itu pa"tina akan men$adi
"um*er primer "aa *agi mem*ina pema!aman ang kuku! tentang kemuliaan
dan ke!e*atan memiliki "a!"ia! ang terpu$i# Pem*ela$aran melalui pem*acaan
dan penelaa!an ang mendalam "e*egini mampu mem*eri input ang *erguna
"eperti mema!ami nilai ang perlu dipraktikkan dalam ke!idupan "e!ari-!ari #
Nilai-nilai "eperti ketak/aan+ ke"a*aran+ kegigi!an+ keik!la"an dan
*ertanggung$a/a* "emuana memandu diri "aa mem*ina peri*adi mulia #
Penga$aran daripada Al-Muran dan !adi" mampu mer)*a! mana-mana perlakuan
"aa ang "e*elum ini ang dianggap *e$at atau kurang memua"kan kepada
perlakuan ang p)"iti, atau terpu$i# Jikalau "aa tidak mema!ami kandungan Al-
Muran ataupun !adi"+ "aa akan *er$umpa dengan u"ta1 atau u"ta1a! ang
mempunai pengeta!uan ang lua" *erkaitan dengan agama ang "uci ini# .aa
akan meluangkan ma"a untuk pergi ke perpu"takaan *agi mendalami ilmu
agama kerana di perpu"takaan+ "ua"anana ang !ening mampu menenangkan
=kiran dan mendamaikan $i/a# (engan mendalami ilmu agama+ "aa akin "aa
mampu mem*entuk "a!"ia! diri ang terpu$i kerana "aa akan memperli!atkan
ke")panan *er*udi *a!a"a+ kemani"an *erkata-kata dan kemampuan
mem*erikan *ua! =kiran dengan penu! terti* "erta matang *erlanda"kan ak!lak
Na*i -u!ammad "a/# Jela"na+ "aa akan ter!alang daripada men$adi
penum*ang petanda ang tidak *aik kepada genera"i akan datang#
.elain itu+ "atu lagi m)du" )perandi ang "epatutna "aa lakukan
adala! dengan menumpa!kan ketaatan "epenu!na kepada i*u *apa "aa# I*u
*apa merupakan dua in"an ang paling dekat dengan diri "aa kerana "e"uda!
"aa dila!irkan di muka *umi ini+ "aa ditatang *agai minak ang penu! )le!
mereka# Begitu *e"ar peng)r*anan i*u *apa ter!adap "aa *ermula dengan i*u
ang mengandungkan "aa dengan $eri! paa!na "elama "em*ilan *ulan
"epulu! !ari ditam*a! pula dengan $a"a *apa ang *ertungku" lumu" mencari
na,ka! *agi menara keluarga# 6alaupun cuma untuk "e"uap na"i tetapi itula!
titik pelu! ik!la" ang dilakukan )le! *apa kepada "aa# .aa tidak ingin !idup
men$adi "eperti .i Tanggang atau .i -alim Kundang ang merupakan anak
der!aka ter!adap i*una# .aa akan taat kepada i*u *apa dengan cara
mendengar dan menerima na"i!at ang di*erikan mereka dengan tangan ang
ter*uka dan !ati ang lapang# Jika "aa tidak *er"etu$u "ekalipun+ "aa tidak
akan mem*er)ntak dan meninggikan "uara ketika mem*erikan pendapat mala!
"aa akan *er*incang dengan cara ang paling *aik atau *ertata"u"ila *agi
menele"aikan "egala perma"ala!an ang *erlaku "e"uai dengan peri*a!a"a
*uang ang keru! am*il ang $erni!# Alla! tela! mem*erikan kedudukan tinggi
kepada i*u *apa dan menuru! "etiap anak *er*uat *aik kepada mereka#
Perkara ini $ela" diterangkan melalui =rman Alla! dalam .ura! Al-I"rak aat %E
ang menuru! kita *er*akti kepada i*u *apa# -enteri Pem*angunan 6anita+
Keluarga dan -a"arakat+ (atuk .eri .!a!ri1at A*dul Jalil dalam "atu /a/ancara
menatakan *a!a/a rema$a *)le! mem*ina peri*adi mulia dengan mentaati i*u
*apa melalui per*uatan ang *aik+ melak"anakan !ak-!ak mereka dan
men$au!kan diri daripada perilaku ang *)le! menakiti !ati dan ke!idupan
mereka# Taat kepada i*u *apa adala! amalan /a$i* ditunaikan "etiap anak#
Ketaatan adala! cara paling *aik mendekatkan diri kepada Alla! kerana taat
kepada i*u *apa *ererti mentaati perinta!-Na $uga# Ber*akti kepada i*u *apa
mem*a/a *erkat# Terdapat !adi" Ra"ululla! "a/# ang *ermak"ud 8 >.e"iapa
ang ingin dipan$angkan umurna dan ditam*a! re1ekina+ maka !endakla! dia
*er*akti kepada i*u *apana dan menam*ung tali "ilatura!im#4 Jela"la!
*a!a/a mentaati i*u *apa mampu men$adikan "aa indi3idu ang mempunai
"a!"ia! diri ang terpu$i dan ter!alang daripada melakukan perkara-perkara
ang mer)"akkan m)ral#
(i "amping itu+ prakar"a ataupun peranan lain ang dapat "aa
lak"anakan adala! dengan meng!)rmati guru-guru# .epan$ang pem*ela$aran
"aa !atta "ekalipun "aa tidak lagi *ergelar pela$ar+ "aa akan meng!)rmati
guru-guru "aa "e*agai tanda terima ka"i! kepada mereka kerana mereka tela!
*er"unggu!-"unggu! menga$ar "e!ingga "aa mampu *erdiri dan *erpi$ak di
*umi ang nata men$adi in"an ang "e*aikna dan *erguna# Guru tela! *anak
*erk)r*an demi memarta*atkan ilmu dan *anak *er$a"a *ermula daripada
mereka menga$ar kita mem*aca+ menuli" dan mengira# -ereka tidak perna!
menterta/akan ke"ala!an ang "aa lakukan mala! mem*etulkan "etiap "atu
daripadana lanta" menepati mutiara kata cendekia/an 6ellingt)n iaitu+ K7"a!
merenda!kan diri "e"e)rang kerana ta*iat *urukna tetapi *im*ingla! ia ke $alan
ang le*i! *aik?# .aa akan menerima dan men$adikan na"i!at+ *im*ingan dan
tun$uk a$ar daripada guru "e*agai in"enti, dan m)ti3a"i untuk "aa *er$aa
men$adi in"an *erguna ang mampu mendaki menara gading # Bukan "a!a$a
guru iala! i*u+ *apa+ penga$ar+ pendidik+ penga"u!+ pena"i!at dan pem*im*ing
mala!an guru adala! "egalana *agi "e)rang pela$ar# .egala ke"u"a!an ang
ditempu!ina dalam mendidik anak-anak muridna "epatutna dikenang dan
di!argai kerana tanpa $eri! paa! "e)rang guru itu+ pela$arna akan men$adi
manu"ia ang tidak *erguna di dunia dan ak!irat# (engan ilmula! manu"ia
diangkat men$adi mak!luk termulia di "i"i Alla! "/t# "e!ingga di$adikan "e*agai
k!ali,a!-Na di muka *umi# .emua ini tidak akan tercapai kecuali dengan kita
men$aga perada*an dan ra"a !)rmat ang ik!la" ter!adap penampai ilmu
ter"e*ut iaitu guru+ pe/ari" para na*i# Ju"teru dengan meng!)rmati guru+ "aa
mencetu"kan ra"a in"a, dalam diri dan *ertati! mem*entuk "a!"ia! diri ang
terpu$i#
(alam pada itu+ "aa akan men$alinkan !u*ungan ang *aik dengan
rakan-rakan dan taulan# .ecara per*andinganna+ "e)rang rema$a akan
meluangkan ma"a ang le*i! *er"ama rakan-rakanna *er*anding dengan i*u
*apa atau "audarana# Hal ini demikian kerana "elain keluarga tercinta ang
dekat di !ati+ rakan merupakan tempat mengadu+ mencura! pera"aan dan
*erk)ng"i ma"ala!# .e!u*ungan itu+ "aa akan men$aga atau memeli!ara
!u*ungan ang *aik dengan rakan tidak kira "ama ada rakan "aa *erlainan
agama+ kaum ma!upun /arna kulit# .e"e)rang ang mempunai "a!"ia! diri
ang terpu$i !aru" "eim*ang dari "egi $a"mani+ em)"i+ r)!ani dan intelek# .aa
$uga "edaa upaa tidak akan menim*ulkan i"u "en"iti, terutama i"u agama#
.aa akan mengam*il ikti*ar daripada peri"ti/a 0E -ei 0AFA ang tela!
meng)r*ankan *anak na/a ang *erpunca daripada ru"u!an kaum# .aa
akan mem*erikan pert)l)ngan kepada rakan ang memerlukan *antuan kerana
dia merupakan rakan ang *aik dan tela! mem*antu ketika "aa dalam
ke"u"a!an# (alam ke!idupan ang "ingkat ini+ "aa perlu *er*aik-*aik dengan
"emua )rang dan *eker$a"ama dalam "emua *idang kerana ang *erat "ama
dipikul+ ang ringan "ama di$in$ing# Kita digalakkan mencari teman ang *aik dan
meramaikanna "eperti kata pepata! K*erka/an *iar "eri*u tetapi mu"u! $angan
"e"ekali dicari#I .aa akan men$adi "e"e)rang ang dapat mem*eri man,aat "egi
d)r)ngan+ na"i!at+ ilmu dan "e*againa kepada )rang lain# Rakan-rakan $uga
tidak akan *era"a kek)k apa*ila *erka/an dengan "aa "ekirana "aa tidak
*er"ikap *agai *untal kem*ung# Apa*ila "aa men$alinkan !u*ungan *aik
dengan rakan-rakan+ ma"ala! ke*e$atan m)ral tidak akan ada dalam kamu" rutin
!idup "aa "e$a$ar dengan 3i"i "aa untuk men$adi rema$a ang mempunai
"a!"ia! terpu$i#
Peranan "aa ang terak!ir adala! dengan *eru"a!a *er"unggu!-
"unggu! untuk mengelakkan diri daripada melakukan perkara-perkara ang
tidak *er,aeda! dan tidak *erm)ral # .e)rang ang ingin mempunai "a!"ia! diri
ang terpu$i tidak *i"a melakukan perkara ang negati, ang mampu
keruntu!an ak!lak lanta" men$atu!kan ime$ diri "endiri+ keluarga+ *ang"a dan
negara# .aa tidak akan muda! terpedaa )le! !a"utan "aitan ang
mem*i"ikkan Kkata-kata *ermaduI kepada anak Adam agar melakukan d)"a#
.aa "entia"a a/a" *a!a/a "aitan tela! *er$an$i akan mene"atkan umat
manu"ia dek "e*a* Alla! "/t# tela! mencampakkanna keluar dari "urga
kerana tidak ma!u "u$ud kepada Na*i Adam# Ke")m*)ngan mera$ai !ati "aitan
dengan ala"an dia diciptakan daripada api manakala Adam daripada tana!#
Kedegilan "aitan kian !ari kian di/ari"i manu"ia !ingga pel*agai ke*e$atan
m)ral dan perlakuan !ed)ni"me me/arnai ke!idupan men$adikan nilai-nilai nurni
$ela" nata dike"ampingkan# .aa tidak ma!u ter$e*ak dalam kanca! ang "er*a
Kmene"akkan na,a"I dan *)le! memu"na!kan 3i"i dan mi"i "aa "e*agai
"e)rang -u"lim ang cemerlang dan memiiki "a!"ia! ang terpu$i# -enteri Belia
dan .ukan+ (at)I A!mad .!a*er C!ee perna! menuarakan pendapat *a!a/a +
>Para *elia !aru" dia"u! dan dididik agar memainkan peranan penting dalam
mempamerkan ak!lak ang *aik "e"uai dengan ime$ di mana-mana "a!a$a pada
*ila-*ila ma"a?# Ak!lak ang *aik terma"ukla! meng!indarkan diri daripada
pergaulan *e*a"+ mengamalkan gaa !idup "i!at+ men$aga *ata"-*ata" aurat
dan men$aga !u*ungan *aik "e"ama indi3idu di "ekeliling kita# K<ir"t impre""i)nI
)rang lain ter!adap kita amat penting kerana dari "itula! )rang lain akan dapat
menilai diri kita ang "e*enar?#
Ke"impulanna+ gaga"an dan tuga" untuk memupuk+ mem*angunkan
dan meningkatkan mutu ak!lak dalam kalangan rema$a adala! "uatu
tanggung$a/a* *e"ar# Tuga" ini tidak dapat dilakukan dengan $aana kecuali
)le! manu"ia ang *er$i/a *e"ar dan mempunai kualiti kemanu"iaan ang
tinggi# .aa akin *erlanda"kan lima prin"ip ang "aa pegang di ata"+ dengan
i1in Alla!+ "aa dapat mem*entuk "a!"ia! diri ang terpu$i# Pemupukan "a!"ia!
diri ini "aa akin akan mem*entuk "aa men$adi "e)rang ang *eriman dan
*ertak/a+ mempunai ilti1am ang tidak *er*ela! *a!agi+ mempunai
ker)!anian ang amat tinggi "erta me/ari"i ciri-ciri ak!lak per$uangan Ra"ululla!
"a/# -utiara kata ulamak ter")!)r Hamka akan "aa $adikan ped)man dalam
meniti ke!idupan ini# Katana+ >Aku !airan meli!at )rang meni"ir ram*utna
"etiap !ari+ tetapi tidak perna! meni"ir )takna+ memperkema" dadana teapi
tidak perna! mencuci !atina# (ig)")k ka"utna tetapi tidak akalna#? Tidak
akan "aa lakukan perkara ang "ia-"ia ang *i"a mene"atkan "aa daripada
landa"an ang *enar "e*alikna pemurnian !ati+ pemantapan ak!lak+ ilmu dan
akida! akan teru" men$adi pegangan per$alanan !idup "aa# .em)ga i"u
kenakalan rema$a akan lenap agar tidak lagi mene*arkan "aap negati, kepada
genera"i akan datang *ak kata peri*a!a"a K.e*a* nila "etitik r)"ak "u"u
"e*elangaI
Oleh:
Siti Zareen Naqiyah Zool Ambia5 Hydrology !"##$
%&S% 'ranskrian
<AKTOR-<AKTOR KEJAHAAN .E.EORANG -7RI( (ALA- PELAJARAN
PE-BELAJARAN (I BILIK (ARJAH
PROGRA- .EKOLAH
KELA. T7I.HEN
(ORONGAN IB7 BAPA
/-.!-* A3A.&A.
Belakangan ini+ ")al pem*inaan m)dal in"an adala! antara perkara ang
men$adi agenda utama pem*angunan negara# .elara" dengan u"a!a kera$aan
untuk mema"tikan -ala"ia muncul "e*agai "e*ua! negara ma$u *erpendapatan
tinggi men$elang %&%&+ pem*angunan m)dal in"an meneru"i *idang pendidikan
tela! di*eri penekanan# Hal ini cukup penting kerana kita memerlukan "e$umla!
*e"ar g)l)ngan cerdik pandai *agi mem*)le!kan negara *er"aing di peringkat
gl)*al# .e!u*ungan dengan itu+ ke$aaan murid-murid dalam pela$aran men$adi
agenda perdana "etiap "ek)la! kerana mereka merupakan m)dal in"an ang
*akal memacu negara agar *erdiri "ama tinggi dan duduk "ama renda! dengan
negara-negara ma$u ang lain# Pada pendapat "aa+ pel*agai ,akt)r ang dapat
dikenal pa"ti mampu mempengaru!i ke$aaan "e"e)rang murid dalam pela$aran#
Pem*ela$aran di dalam *ilik dar$a! merupakan ,akt)r perdana ang
mempengaru!i ke$aaan "e"e)rang murid dalam pela$aran# Pem*ela$aran dan
penga$aran ang *erlaku "ecara k)ndu"i, di dalam *ilik dar$a! merupakan kunci
utama ke$aaan "e"e)rang murid# Bilik dar$a! ang mempunai "i"tem
pengudaraan ang *aik+ "u"un atur peralatan ang memuda!kan pergerakan
pela$ar+ memiliki ciri-ciri ke"elamatan+ *er"i! dan ceria men$adi pend)r)ng
kepada murid-murid untuk *ela$ar dengan "ele"a# Apa*ila murid-murid *era"a
"ele"a+ mereka akan le*i! ,)ku" ter!adap pem*ela$aran dan penga$aran di dalam
*ilik dar$a!# Jadi+ apa*ila murid mem*erikan per!atian di dalam kela"+ "etiap
perkara ang dipela$ari dapat di,a!ami dengan muda!# -enurut ka$ian ang
dilakukan )le! Pu"at Penga$ian Kaun"eling di 7ni3er"iti Ke*ang"aan -ala"ia+ B&
peratu" ke$aaan "e"e)rang murid adala! tumpuan di dalam *ilik dar$a! ketika
pr)"e" pem*ela$aran dan pem*ela$aran+ %A peratu" adala! in"pira"i dan 0
peratu" meli*atkan geniu"# Ole! itu+ *erda"arkan ka$ian ter"e*ut+ dapat
dirumu"kan *a!a/a pr)"e" pem*ela$aran dan penga$aran di dalam *ilik dar$a!
ang k)ndu"i, mempengaru!i ke$aaan "e"e)rang murid dalam pela$aran#
.eteru"na+ pr)gram-pr)gram "ek)la! ang dirancang $uga mampu
mempengaru!i ke$aaan "e"e)rang murid dalam pela$aran# Pr)gram-pr)gram
ang dirancang )le! Ja/atankua"a Kurikulum .ek)la! dan panitia mata pela$aran
"ama ada di dalam atau di luar "ek)la! *erupaa mencemerlangkan murid-
murid# Pr)gram-pr)gram "eperti Kem 6acana Akademik+ Cerama! Teknik
-en$a/a* + Bengkel Akademik+ Cemama! -)ti3a"i dan "e*againa mampu
meningkatkan keupaaan murid dalam pela$aran# Pr)gram-pr)gram ang
dirancang "eperti ini mem*)le!kan murid-murid mengua"ai t)pik-t)pik utama
dengan muda! dan *erupaa men$a/a* ")alan peperik"aan dengan *aik# Hal ini
demikian kerana mereka "uda! meng!adapi ")alan-")alan ang mirip
peperik"aan "e*enar dan tela! *er*incang dengan guru dalam pr)gram ang
dian$urkan# T)k)! m)ti3a"i negara+ (atuk (r# -)!d <a1ila! Kam"a! menega"kan
*a!a/a $ika "e"e)rang melakukan "e"uatu perkara "ecara *erulang-ulang kali
maka dia mampu meng!adapi "etiap ca*aran dengan muda! kerana "uda!
melaluina "e*elum ini# Ole! itu+ $ela" menun$ukkan *a!a/a pr)gram ang
dirancang )le! pi!ak "ek)la! mampu mempengaru!i ke$aaan "e"e)rang murid
dalam pela$aran#
.elain itu+ murid-murid ang mengikuti kela"-kela" tui"en $uga mampu *er$aa
dalam pela$aran# Ramai i*u *apa "ekarang meng!antar anak-anak mereka ke
kela"-kela" tui"en *er*aar pada luar /aktu per"ek)la!an untuk menam*a!kan
pengeta!uan dan kema!iran anak-anak mereka dalam pela$aran# -ereka tidak
meng!iraukan tentang k)" ang perlu di*aar kepada pu"at tui"en kerana
mereka meng!arapkan anak-anak mereka *er$aa dengan cemerlang dalam
pela$aran# Kela"-kela" tui"en "ama ada "ecara indi3idu atau kel)mp)k mampu
meningkatkan kema!iran murid dalam pela$aran# -urid-murid akan ditekankan
)le! guru pu"at tui"en tentang teknik-teknik men$a/a* ang *etul dan "trategi
untuk mendapat marka! ang tinggi# -urid-murid akan mendapat pendeda!an
ter"e*ut "ecara teru" *er*anding guru-guru di "ek)la!# Hal ini mampu
meningkatkan kema!iran pela$ar dalam "etiap mata pela$aran ang diikuti+ "ekali
gu" mereka mampu men$a/a* ")alan peperik"aan dengan cemerlang kerana
peri*a!a"a ada menatakan *a!a/a ala! *i"a tegal *ia"a# Jadi+ $ela"
menun$ukkan *a!a/a murid-murid ang meng!adiri kela"-kela" tui"en mampu
*er$aa dalam pela$aran#
Ak!ir "ekali+ d)r)ngan daripada i*u *apa $uga mempengaru!i ke$aaan
"e"e)rang murid dalam pela$aran# I*u *apa merupakan )rang ang paling dekat
dengan anak-anak mereka# .etiap i*u *apa menginginkan anak-anak mereka
*er$aa dalam pela$aran# Tiada i*u *apa ang ma!u meli!at anak-anak mereka
gagal melan$utkan pela$aran ke pu"at penga$ian tinggi# -ereka akan melakukan
apa-apa "a!a$a *agi mema"tikan anak-anak mereka cemerlang dalam
peperik"aan kerana pada mereka di mana ada kema!uan di "itu ada $alan#
-ereka akan mem*erikan d)r)ngan dan kata-kata m)ti3a"i kepada anak-anak
mereka agar *ela$ar *er"unggu!-"unggu! "upaa ke$aaan dapat digapai# .elain
m)ti3a"i+ i*u *apa akan "entia"a *erd)a agar anak-anak mereka dipermuda!kan
ketika meng!adapi peperik"aan# -ereka meng!arapkan anak-anak mereka akan
tenang apa*ila menduduki peperik"aan dan dapat men$a/a* ")alan dengan
muda!# Apa*ila anak-anak mera"akan diri mereka di!argai maka mereka akan
*ela$ar *er"unggu!-"unggu! "upaa !arapan i*u *apa dapat direali"a"ikan#
-ereka *era1am untuk meng!adia!kan ke$aaan kepada i*u *apa "e*agai
*ala"an ata" $a"a dan peng)r*anan mereka "elama ini# Jadi+ $ela" menun$ukkan
*a!a/a d)r)ngan i*u *apa mempengaru!i ke$aaan "e"e)rang murid dalam
pela$aran#
Ke"impulanna+ a"et ang paling *er!arga *agi "e"e*ua! negara adala!
/argana# -)dal in"an inila! ang men$adi a"et ang *)le! di"untik nilai
tam*a!na untuk men$ana pem*angunan negara# Ke$aaan murid-murid dalam
pela$aran men$adi keutamaan dalam mem*ina m)dal in"an ang *er/a/a"an#
Anak-anak ang cemerlang dalam pela$aran dapat men$ana idea untuk memacu
negara ke ara! men$aakan 6a/a"an %&%&# Jadi+ i*u *apa memainkan
tanggung$a/a* ang *e"ar *agi mema"tikan anak-anak mereka cemerlang
dalam pela$aran kerana di *a!u anak-anak inila! terletak !arapan untuk
menggantikan *ari"an kepimpinan negara ang ada "ekarang "elara" dengan
c)gan kata pemuda !arapan *ang"a pemudi tiang negara#
Ba!an di"edut daripada !ttp8NN*l)gcikgua1aman#*l)g"p)t#c)m: Terima ka"i!;
Saya telah menyenaraikan pelbagai karangan sebagai rujukan dan
tugas pelajar adalah untuk menyalin karangan berkenaan. Saya
berharap pelajar memilih setiap satu karangan iaitu satu contoh
karangan berpandu, karangan umum berfokus diri, dan karangan umum
berfokus keluarga atau ibu bapa. Namun+ pela$ar *)le! mem*uat
penam*a!*aikan ter!adap karangan *erkenaan $ika perlu terutama karangan
terak!ir *er,)ku" diri !a"ilan .aiida! *t# -alek# Harapan "aa anda dapat
melakukan tuga"an dengan "empurna dan *erkualiti# Harap maklum#
Persoalan sekarang, kenapa pelajar tidak cenderung untuk memilih
soalan karangan, berfokus diri 6 hanya segelintir pelajar memilih soalan
ini 7 berfokus negara, dan berfokus komsas semasa Peperiksaan
Percubaan SP# :;=% yang lalu. /uba <kir2<kirkan. Sudah pasti antara
faktornya kerana pelajar kurang maklumat berkaitan tajuk atau tema
yang dibicarakan. )ika dibicara dari segi puncanya, jawapannya kerana
pelajar kurang berminat untuk membaca maklumat atau fakta
berkaitan isu semasa melibatkan isu negara dan isu dunia. )ika ditanya,
mampukan pelajar hanya bergantung kepada soalan fokus diri, fokus
ibu bapa, fokus masyarakat dan fokus komsas semasa ketika menjawab
soalan SP# :;=% kelak. !erbukti karangan SP# percubaan lalu
menyebabkan pelajar sesak nafas, kerana soalan satu bermasalah,
soalan ketiga bermasalah, soalan keempat pun bermasalah, dan soalan
harapan komsas juga bermasalah . .ila ru$uk kerta" ")alan percu*aan .P-
ang lalu# .e"iapa antara pela$ar ang cu*a untuk men$a/a* ")alan *erkenaan
dikecualikan menalin c)nt)! karangan di ata"# !arap maklum# .elain itu+ "aa
meng!arapkan pela$ar meru$uk ")alan percu*aan negeri ang lalu di tuli"an "aa
di *a/a! dan cu*a li!at kekerapan ")alan *erda"arkan ,)ku"na+ adaka! pela$ar
mampu men$a/a*na2 Jika a+ *agu"+ $ika tidak+ *agaimana anda untuk
mengata"ina# <ikir-=kirkan# Jika anda *i$ak+ "ema"a cuti ini cari *a!an-*a!anna
dalam internet# .elain itu+ pa*ila *alik *ercuti nanti+ "ila dapatkankan "emula
,)li) *a!an maklumat karangan ang anda cari dulu dan letakkan di ruang
ru$ukan maklumat di dalam kela" untuk anda mem*aca maklumat ang anda
cari da!ulu# (engan adana *a!an-*a!an *erkenaan akan mampu untuk anda
mengema" kini maklumat anda#
.elain itu+ mana-mana pela$ar ang tela! meniapkan !a"il ker$a kumpulan "ila
emailkan karangan anda atau kumpulan anda kepada "aa di alamat emai
m)!dram"ulOa!))#c)m atau m)!dram"ulOgmail#c)m# Pela$ar $uga *)le!
menggunakan c!atr))l ang terdapat di dalam *l)g "aa untuk *erk)muni"i
dengan "aa #Harap maklum#
Berakit ke !ulu dengan *ergala!
Bulu! peca! ter*ela!dua
Orang tua $angan dilangka!
Kelak *iadap ditudu!na pula - .ee m)re at8
!ttp8NN///#gen%%#netN%&00N0&Npantun-na"e!at-ter*aik-terlengkap-
%&00#!tmlP"t!a"!#BidQ/P0J#dpu,
A!A2A!A *0#A! YA.& B-95* +0&,.AA. +A9A# A3A.&A.
&0# Baik kaa adala! kaa !ati+ "e*aik-*aik *ekal adala! tak/a+ "e*uruk-*uruk
*uta adala! *uta !ati dan "e*e"ar-*e"ar d)"a adala! *erdu"ta
&%# Kecantikan ang a*adi terletak pada keel)kkan ada* dan ketinggian ilmu
"e"e)rang+ *ukan terletak pada /a$a! dan pakaianna#: Hamka;#
&E# Orang ang takut meng!adapi ke"ukaran "elamana tidak akan ma$u#
:H)me;
&G# Hang dikatakan ka/an *ukanla! )rang ang "entia"a memu$i-mu$i kamu+
tetapi adala! )rang ang dapat menun$ukkan ke"ala!an kamu#
&'# >(an *er*uatla! kamu akan ke*aikan "upaa kamu mendapat kemenangan#?
:.ura! al-Ha$$8BB;
&F# >-aka "i,at "a*ar itu adala! "ikap ang *aik+ dan !ana Alla! "a!a$ala!
tempat meminta pert)l)ngan? :.ura! Hu"u,80C;
&B# Berunding cerdik dengan pandai+ ,a!am dua men$adi "atu#
&C# Hang paling kita perlukan dalam ke!idupan iala! adana "e"e)rang ang
"elalu mem*eri "emangat untuk melak"anakan !al-!al ang dapat kita ker$akan#
:(a3e J)!n .c!/art1;
&A# .a*ar peng!ilang penat+ tekun pem*a/a dekat#
0&# Le*i! *er!arga mutiara "e*utir daripada pa"ir "epantai#
00# Ter*ang *angau "epan$ang !ari+ ke ta"ik $ua ak!irna dicari#
0%# Biar kamu tidak cantik di mata penduduk *umi tetapi namamu men$adi
per*ualan penduduk langit#
0E# .iapa ang *anak *icara+ *anak pula "ala!naR "iapa ang *anak "ala!+
!ilangla! !arga dirinaR "iapa ang !ilang !arga dirina+ *ererti dia tidak /arakR
"edangkan )rang ang tidak /arak itu *ererti !atina mati# :.aidina Ali A*u
Tali*;
0G# .a*da Ra"ululla! "#a#/8 >Ak!lak ang *uruk mer)"akkan amal "eperti cuka
mer)"akkan madu#?
0'# Kita "ering mengim*a" kem*ali kenangan lalu tetapi $arang "ekali *eru"a!a
untuk menge$ar impian !ari e")k#
0F# -anu"ia ang *er*uat *aik dengan meng!arapkan "e"uatu *ala"an *ukanla!
manu"ia ang $u$ur# Keta!uila! "e"unggu!na pert)l)ngan Alla! itu dekat+
a"alkan kamu *er"a*ar dan *erpegang tegu! dengan agama Alla!# :.ura! Al-
BaJara!8%0G;
0B# Kekitaan ang erat tiada ang *erat# 0C# Bela$arla! *erdiri da!ulu "e*elum
cu*a untuk *erlari#
0A# Kekaaan ang !ilang *)le! dike$ar dengan u"a!a ang *er"unggu!-
"unggu!#
Ke"i!atan ang !ilang *)le! diper)le! dengan u*at-u*atan ang *aik tetapi
ma"a ang !ilang "ekali !ilang akan teru" !ilang#
%&# Jadila! "eperti p)!)n kau ang *er*ua! le*at+ di*aling dengan *atu di*ala"
dengan *ua!#
%0# Tun$uk men$adi telaga *udi+ a$ar men$adi "ulu! !ati#