RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Identitas Sekolah : SMK Bina Bangsa Tangerang

Kelas / Semester : X / I
Materi Pokok : Lagu Sederhana
Pertemuan Ke- : 16 - 17
Alokasi Waktu : 4 x 30 menit
Skill : Listening-Speaking

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar (1.1)
2. Menunjukkan perilaku tanggungjawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional (2.3)
3. Menyebutkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu (3.11)
4. Menangkap makna lagu sederhana (4.16)


C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Melengkapi lirik lagu
2. Menyebutkan makna lagu
3. Menyebutkan fungsi sosial lagu dalam kehidupan
4. Menyebutkan unsur kebahasaan (pemakaian kata kerja) dalam lagu
5. Mengucapkan teks lagu dengan lafal yang tepat

D. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir proses pembelajaran siswa dapat :
1. Melengkapi lirik lagu
2. Menyebutkan makna lagu
3. Menyebutkan fungsi sosial lagu dalam kehidupan
4. Menyebutkan unsur kebahasaan (pemakaian kata kerja) dalam lagu
5. Mengucapkan teks lagu dengan lafal yang tepat

E. Materi Pembelajaran
1. Tema : lagu sederhana tentang kemanusiaan
2. Judul lagu : We will not go down , dinyanyikan oleh Michael Heart.
Lagu diunduh dari website www.4shared.com. Syair lagu terlampir.
3. Tebak kata dalam syair lagu. Lembar Aktifitas Siswa terlampir

F. Metode dan Teknik Pembelajaran
Pendekatan scientific
Metode Problem-Based Learning

G. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah Kegiatan :
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
No
Kegiatan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
1 -Guru memberi salam dan meminta
ketua kelas memimpin doa.
-Guru menanyakan keadaan /
keberadaan siswa dan mengabsen
-Siswa menjawab salam dan berdoa
dengan khidmat
-Siswa menjawab keadaan mereka,
menanyakan kembali keadaan guru dan
menunjukkan kehadirannya
2 -Guru menanyakan apakah siswa sering
dan suka beryanyi, jenis musik dan lagu
yang siswa sukai, dan lain lain yang
berkaitan dengan lagu.
-Guru menyampaikan materi yang akan
di pelajari beserta dengan manfaat dan
tujuan dari mempelajari lagu sederhana,
diikuti dengan menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pengalaman belajar apa
yang akan dilakukan
-Guru meminta siswa membentuk
kelompok
-Siswa menjawab pertanyaan guru dengan
antusias
-Siswa mendengarkan dengan rasa ingin
tahu penjelasan yang disampaikan guru
-Siswa membentuk kelompok dan duduk
sesuai dengan kelompoknya masing-
masing dengan tertib

b. Kegiatan Inti (70 menit)
No
Kegiatan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
1 -Guru membagikan salinan teks syair
lagu yang tidak lengkap teksnya,
seluruh kata kerja di syair tersebut
dihilangkan.

-Guru memutarkan lagu we will not go
down yang dinyanyikan oleh Michael
Heart

-Siswa mendengarkan lagu seraya
membaca salinan lirik lagu yang
diberikan dengan sungguh-sungguh dan
teliti pada pengucapan kata-kata yang
kosong pada salinan lirik lagu.

-Siswa menandai kata-kata lain yang
tidak dimengerti artinya. (observing)

Media : CD lagu dan Lembar Aktifitas
Siswa
2 -Guru memutar ulang lagu seraya
mengarahkan kegiatan siswa dan
menjawab pertanyaan siswa
-Siswa berdiskusi dengan sikap
bersungguh-sungguh, rasa ingin tahu dan
toleransi mengenai fungsi sosial lagu,
pesan yang ada dalam lagu, mengenai
kata-kata yang kosong dalam lirik,
artinya dan termasuk dalam jenis kata apa
(kata kerja, kata benda, kata sifat, atau
kata keterangan).
-Siswa menanyakan arti kosakata baru
yang mereka temui. (questioning)
3 -Guru bertanya secara acak mengenai
kata-kata yang tidak lengkap beserta
artinya dalam syair lagu
-Guru meminta ketua kelompok
menyimpulkan hasil diskusinya.
-Guru bertanya mengenai kata kerja
(verb) yang siswa temui dalam syair
-Siswa menjelaskan kata-kata yang
berhasil mereka lengkapi beserta artinya
di dalam teks ayair lagu dengan
bersemangat
-Ketua kelompok mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya mengenai fungsi
sosial sebuah lagu dan pesan yang ada
lagu

dalam lagu dengan sikap santun, toleran
dan bertanggungjawab.
-Siswa menyebutkan kata kerja yang
mereka temui dalam syair lagu
(exploring and associating)

4 -Guru secara acak meminta dan
membimbing siswa untuk mengucapkan
teks syair lagu per kalimat secara benar.

-Siswa dengan bimbingan guru
mengucapkan teks syair lagu dengan
pengucapan yang tepat. (practicing)

c. Kegiatan Penutup (10 menit)
No
Kegiatan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
1 -Guru bersama siswa bersama-sama
menyimpulkan fungsi sosial, unsur
kebahasaan dalam lagu dan pesan yang
disampaikan oleh lagu
-Siswa bersama dengan guru membuat
kesimpulan fungsi sosial, unsur
kebahasaan dalam lagu dan makna yang
terkandung dalam lagu
-Siswa menyimak dan mencatat dengan
tepat dan serius kesimpulan yang
diberikan oleh guru
2 -Guru menugaskan siswa secara
berkelompok untuk mencari dan
mendengarkan beberapa lagu yang
bertema kemanusiaan di rumah dan
mencari pesan yang disampaikan oleh
lagu tersebut
-Siswa mencatat tugas, bekerjasama
membagi-bagi tugas dan mulai
memperkirakan lagu apa yang akan
mereka dengarkan.
3 -Guru menyampaikan materi yang akan
disampaikan pada pertemuan
selanjutnya, menutup pertemuan dan
meminta ketua kelas memimpin doa

-Siswa mendengarkan dengan tertib,
berdoa dan memberi salam kepada guru.


H. Alat dan Sumber Belajar
- Alat dan Bahan :
1. CD lagu
2. LCD
3. Lagu We will not go down
4. Lembar Aktivitas Siswa (terlampir)
- Sumber Belajar :
1.http://search.4shared.com/q/CCQD/1/music/we%20will%20not%20go%20
down (unduhan lagu)
2.http://www.metrolyrics.com/we-will-not-go-down-lyrics-michael-
heart.html (unduhan syair lagu)
3.http://dictionary.cambridge.org/dictionary/british/down_1?q=down
(kamus bahasa inggris online lengkap dengan suara pengucapan kata)

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Penilaian Sikap : Teknik non test bentuk pengamatan sikap
dalam pembelajaran
Penilaian Pengetahuan : Teknik test tertulis bentuk soal essai
Penilaian Ketrampilan : Teknik test lisan
No Indikator pencapaian Prosedur/Instrumen
1.
2.

3.

4.

5.
Melengkapi lirik lagu
Menyebutkan makna lagu

Menyebutkan fungsi sosial lagu
dalam kehidupan
Menyebutkan unsur kebahasaan
(pemakaian kata kerja) dalam lagu
Mengucapkan teks lagu dengan lafal
yang tepat

Test tertulis : complete the songs lyric
Test tulisan essai menyebutkan makna
lagu
Test tulisan essai: menyebutkan fungsi
sosial lagu
Test tulisan essai tentang unsur
kebahasaan
Test lisan dengan guru: mengucapkan
syair lagu dengan lafal dan intonasi
yang tepat

Instrumen penilaian terlampir.

Tangerang, Juli 2013
Mengetahui,
Kepala SMK Bina Bangsa Tangerang Guru Mata Pelajaran


Dra. Puji Astutik, MM Yuni Widyastuti, S.Pd
NIP 197806052008012010




LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. CD lagu We Will Not Go Down
Lampiran 2. Syair lagu We Will Not Go Down oleh Michael Heart

A blinding flash of white light, Lit up the sky over Gaza tonight
People running for cover, Not knowing whether theyre dead or alive
They came with their tanks and their planes
With ravaging fiery flames
And nothing remains, Just a voice rising up in the smoky haze

Chorus :
We will not go down, In the night, without a fight
You can burn up our mosques and our homes and our schools
But our spirit will never die
We will not go down, In Gaza tonight

Women and children alike, Murdered and massacred night after night
While the so-called leaders of countries afar
Debated on whos wrong or right
But their powerless words were in vain
And the bombs fell down like acid rain
But through the tears and the blood and the pain
You can still hear that voice through the smoky haze
To Chorus

We will not go down, In the night, without a fight
You can burn up our mosques and our homes and our schools
But our spirit will never die
We will not go down, In the night, without a fight
We will not go down, In Gaza tonight







Lampiran 3. Lembar Aktivitas Siswa


Complete songs lyrics below !

We Will Not Go Down

A ________ flash of white light, ___ up the sky over Gaza tonight
People _______ for cover, Not ______ whether theyre dead or alive
They ____ with their tanks and their planes, With _________ fiery flames
And nothing remains, Just a voice ______ up in the smoky haze

Chorus : We will not go down, In the night, without a _____
You can ____ up our mosques and our homes and our schools
But our spirit will never ___
We will not go down, In Gaza tonight

Women and children alike, ______ and ________ night after night
While the so-called leaders of countries afar
_____ on whos wrong or right
But their powerless words were in vain, And the bombs ___ down like acid rain
But through the tears and the blood and the pain
You can still ____ that voice through the smoky haze
To Chorus

We will not go down, In the night, without a ______
You can _____ up our mosques and our homes and our schools
But our spirit will never ____
We will not go down, In the night, without a ____
We will not go down, In Gaza tonight








Lampiran 4. Rubrik Instrumen Penilaian Sikap dan Lembar Penilaiannya
a. Intrumen Penilaian Sikap
Unsur Keterangan Sikap Skor
Skor
siswa
Kedisplinan Selalu bertindak disiplin, tepat waktu melaksanakan
tugas, dan tidak pernah terlambat sesuai dengan tata
tertib.
4
Selalui berupaya untuk disiplin, tepat waktu
melaksanakan tugas dan berusaha tidak terlambat
sesuai dengan tata tertib.
3
Bertindak kurang disiplin dalam berpakaian, tidak tepat
waktu melaksanakan tugas, dan lebih dari lima kali
terlambat.
2
Bertindak tidak disiplin dalam berpakaian, selalu tidak
tepat melaksanakan tugas, dan sering terlambat.
1
Sopan santun Selalu bertindak santun dalam bersikap dan berbicara,
sopan dalam berpakaian, serta melaksanakan budaya
senyum, sapa dan salam.
4
selalu berupaya untuk bertindak santun dalam bersikap
dan berbicara, sopan dalam berpakaian, serta berupaya
melaksanakan budaya senyum,sapa dan salam
3
Sering bertindak kurang santun dalam bersikap dan
berbicara, kurang sopan dalam berpakaian, serta jarang
melaksanakan budaya senyum, sapa dan salam
2
Tidak mau bertindak santun dalam bersikap dan
berbicara, tidak sopan dalam berpakaian, serta tdak mau
melaksanakan budaya senyum, sapa dan salam
1
Hubungan
Sosial
Selalu menjaga hubungan baik dengan teman,
guru/pegawai, selalu membantu/menolong temannya,
serta selalu bekerjasama dalam kegiatan positif di
sekolah.
4
Berupaya menjaga hubungan baik dengan teman,
guru/pegawai, sering membantu/menolong temannya
dengan dorongan pihak lain, serta sering berupaya
bekerjasama dalam kegiatan positif di sekolah.
3
Kurang peduli untuk menjaga hubungan baik dengan
teman, guru/pegawai, membantu/menolong temannya
2
dalam keadaan terdesak, serta kurang bekerjasama
dalam kegiatan-kegiatan positif di sekolah.
Tidak pernah peduli untuk menjaga hubungan baik
dengan teman, guru/pegawai, tidak mau
membantu/menolong temannya, serta tidak mau
bekerjasama dalam kegiatan positif di sekolah
1
Kejujuran Selalu jujur dalam perkataan dan perbuatan, dan tidak
menyontek pada waktu ulangan/ujian.
4
Selalu berupaya jujur dalam perkataan dan perbuatan,
dan tidak menyontek pada waktu ulangan/ujian
3
Kadang-kadang kurang jujur dalam perkataan dan
perbuatan, dan beberapa kali menyontek pada waktu
ulangan/ujian
2
Sering tidak jujur dalam perkataan dan perbuatan, dan
sering menyontek pada waktu ualngan/ujian.
1
Tanggung
Jawab
Selalu melaksanakan tugas dengan penuh kesadaran dan
melakukan upaya maksimal untuk hasil terbaik.
4
berupaya melaksanakan tugas dengan penuh kesadaran
dan dengan hasil yang baik
3
melaksanakan tugas apabila diminta dan dengan
pamrih/ ancaman sanksi
2
sering tidak melaksanakan tugas 1


Nilai Kepribadian





Nilai Konversi Kuantitatif ke Kualitatif






Nilai Prediket
91 100 Amat Baik
76 90 Baik
60 75 Cukup
0 59 Kurang
100
mk
k
S
S
N

Keterangan :

k
N
= Nilai Kepribadian

S
= Jumlah Skor Perolehan

mk
S
= Skor Maksimum Kepribadian (20)
b. Lembar Penilaian Sikap
Nama
siswa
Kedisiplinan Sopan
santun
Hubungan
sosial
kejujuran Tanggung
jawab
Total
Skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4







Lampiran 5. Rubrik Instrumen Penilaian Pengetahuan dan Lembar
Penilaiannya

a. Lembar Evaluasi Written Test
Name :
Class :
A. Listen to the song carefully then complete the songs lyric below !
I decided 1)____ ago, never to walk in anyone 2) _____
If I 3)_____ , if I 4)_______,
At least I live in what I 5) _______
No matter 6) _____ they take from me
They cant 7) ____ away my dignity
Because the 8)________ of love of all
Its 9)______ to me
I found the greatest love of all 10) ______ of me.

B. After you complete the songs lyric, answer the questions below !
1. What is the social function of the song above? _________________________
2. What is at least i live in what I believe mean? _______________________
3. What is the message of the song? ___________________________________
4. Mention three verbs in that songs lyric ! ____________________________
5. Mention three adjective in that songs lyric ! __________________________

__ GOOD LUCK ! __



ANSWER
Part A. 1. long 6. what
2. shadow 7. take
3.failed 8. greatest
4.succeed 9. happening
5.believe 10. Inside
Part B.
1. The social function is for entertaining, for hobby, telling how your feeling, and also for
sending moral advice
2. setidaknya saya hidup dalam hal yang saya yakini
3. The song teach us how we must love our selves, and still have dignity if something bad
happen to us, we will be just fine and still be able to love and proud to our selves
4. Walk, succeed, live, believe, take, happening, found
5. Decided, long, Failed, great

b. Instrumen Penilaian Written Test
Soal written Test Penilaian nilai
Part A. Complete
the songs lyric.
Nomor 1-10

jawaban benar
5
jawaban hampir benar
3
jawaban salah / tidak menjawab
0
Part B.Answer the
question (essai)
Nomor 1-5
jawaban benar, tata bahasa benar
10
Jawaban benar, tata bahasa kurang tepat
7.5
Jawaban kurang tepat, tata bahasa tidak tepat
5
Jawaban salah, tata bahasa tidak tepat
2.5
tidak menjawab
0
Part B.Answer the
question (essai)
Nomor 4-5
Jawaban benar
10
Jawaban kurang tepat, penulisan kurang tepat
5
Tidak menjawab
0

c. Lembar Penilaian
No Nama Siswa
Nilai jawaban Nilai
total 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10



Nilai total merupakan nilai murid yang sebenarnya.
Nilai Konversi Kuantitatif ke Kualitatif








Lampiran 6. Rubrik Instrumen Penilaian Keterampilan dan Lembar
Penilaiannya

a. Lembar Evaluasi Oral Test
Sing the song below out loud !
A B C D E F G, H I G K L M N O P
Q R S T U V, W X Y and Z\
Now i know my ABCs, next time want you sing with me?
Now i know my ABCs, tell me what you think of me?

b. Instrumen Penilaian Oral Test / Speaking
No. Ucapan dan Intonasi Skor
1

2

3

4
5
Ucapan dan intonasi sangat jelas mendekati penutur
asli
Ucapan dan intonasi sangat jelas meskipun ada aksen
bahasa pertama/bahasa ibu
Ucapan dan intonasi cukup jelas tapi kadang-kadang
salah
Ucapan dan intonasi menghilangkan sejumlah makna.
Ucapan dan intonasi tidak mampu mengungkapkan
makna.
5

4

3

2
1
No. Kelancaran Berbicara Skor
1.
2.
3.
4.
5.
Tampil dengan baik sekali bicaranya elas dan lancar
Tampil baik, bicara cukup lancar
Tampil cukup, bicara dapat dipahami
Tampil kurang, bicara tersendat
Tampil tidak baik, bicara tidak dapat dipahami
5
4
3
2
1

Nilai Prediket
91 100 Amat Baik
76 90 Baik
60 75 Cukup
0 59 Kurang
c. Lembar Penilaian Oral Test
No.
Nama
Siswa
Unsur Penilaian
Total skor Hasil
Ucapan dan
Intonasi
Kelancaran
berbicara
1 Student A
2 Student B
3 Student C
4 Student D

Skor mx: 10. Achievement = Skor Total/Skor Max x 100% = ....... %




















Lampiran 7. Lembar Tugas Pekerjaan Rumah

Make a group of four. Find three songs about humanity.
Listen to it and find the social function of the song , the meaning of the song, and the verb in the text
of the song !