Bab 2 Mencegah Pencemaran

Lingkungan
Standar Kompetensi
Berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan
Kompetensi Dasar
1. Menjelaskan terjadinya pencemaran
2. Memberikan contoh cara berpartisipasi dalam mencegah pencemaran
lingkungan
3. Melaksanakan kebersihan dan penataan kelas
Tujuan Pembelajaran
1. Sisa dapat menjelaskan terjadinya pencemaran
2. Sisa dapat memberikan contoh cara berpartisipasi dalam mencegah
pencemaran lingkungan
3. Sisa dapat melaksanakan kebersihan dan penataan kelas
A.Terjadinya Pencemaran Lingkungan
Perhatikan sungai!sungai di sekitar tempat tinggalmu. "ika kamu tinggal di
daerah pegunungan# mungkin kamu menjumpai sungai yang masih jernih.
$irnya bisa dimanfaatkan untuk sumber air minum. Beraneka jenis ikan
dapat hidup dan berkembang biak di sungai. Petani juga bisa memanfaatkan
air sungai untuk mengairi saah dan kebun mereka. $nak!anak bisa
berenang tanpa khaatir akan gatal!gatal terkena racun limbah.
Sebaliknya# jika tinggal di perkotaan# kamu akan jarang sekali menjumpai
sungai yang airnya masih jernih. $irnya terlihat kehitaman. Banyak sampah
yang mengambang dan bahkan menyumbat aliran sungai. "ika meleatinya#
kamu terpaksa menutup hidung karena dari sungai tercium aroma busuk.
%idak banyak jenis ikan yang mampu bertahan hidup. Sebab# hampir semua
sungai di kota!kota besar telah tercemar. &ita menyebutnya pencemaran air.
Pencemaran air tidak hanya terjadi di sungai. Pencemaran air juga terjadi di
laut dan danau. Bahkan# air tanah juga bisa tercemar. $kibatnya# air tanah
menjadi tidak aman lagi untuk dikonsumsi.
'emikian juga dengan udara yang kamu hirup. 'i kota!kota besar udara
sudah tidak bersih lagi karena telah tercemar. (dara yang kotor
menyebabkan kita sesak napas. "ika terlalu sering menghirup udara yang
tercemar# lama!lama kita akan mengalami gangguan kesehatan yang serius.
Pencemaran lingkungan dapat terjadi di mana!mana. Selain mencemari air
dan udara# polutan juga dapat mencemari tanah. Mungkin kamu bertanya!
tanya# bagaimana pencemaran lingkungan dapat terjadi) Pencemaran
lingkungan terjadi apabila *at lain yang dapat merusak lingkungan masuk
atau dimasukkan ke dalam lingkungan sehingga lingkungan tidak berfungsi
lagi. +at lain yang mencemari lingkungan tersebut disebut *at pencemar
atau polutan.
1.Pencemaran Air
'alam keadaan normal# air memiliki ciri!ciri tidak berarna# tidak berbau#
dan tidak berasa ketika diminum. "ika telah tercemar# air akan berubah
menjadi keruh atau berarna tertentu. Selain itu# air akan berbau tidak
sedap. ,asanya juga akan berubah.
Berdasarkan asal dan sumber polutannya# pencemaran air dapat dibedakan
menjadi dua# yaitu pencemaran dari sumber domestik dan sumber
nondomestik. Pencemaran air dari sumber domestik berasal dari limbah
rumah tangga. Limbah rumah tangga antara lain bersumber dari kamar
mandi# kakus# dapur# dan tempat cuci pakaian. 'ari limbah rumah tangga
sering juga dijumpai plastik# logam# dan kaca yang dibuang ke selokan!
selokan dan akhirnya bermuara ke sungai.
Salah satu sumber polutan dari rumah
tangga adalah detergen yang
digunakan untuk mencuci pakaian.
Penggunaan detergen menyebabkan
permukaan air tertutup oleh buih.
Bahan organik pada detergen yang
larut dalam air akan mengalami
penguraian dan pembusukan.
$kibatnya# kadar oksigen dalam air
menurun sehingga mematikan makhluk hidup perairan.
$dapun sumber pencemaran nondomestik antara lain berasal dari limbah
industri atau limbah pabrik. Biasanya# limbah pabrik yang dibuang ke sungai
berupa limbah cair. Selain limbah cair# limbah industri bisa berupa limbah
padat. -ontohnya adalah lumpur yang berasal dari sisa pengolahan kertas#
gula# rayon# kayu lapis# dan sebagainya. $ir yang telah tercemar limbah
pabrik sangat berbahaya. Sebab# limbah pabrik biasanya mengandung *at!
*at kimia beracun.
Sebenarnya# pemerintah telah menetapkan aturan agar sebelum membuang
limbahnya# pabrik!pabrik harus mengolahnya dengan cara tertentu.
%ujuannya supaya limbah yang dibuang ke sungai tidak lagi mengandung
*at!*at yang berbahaya. .amun# masih banyak yang tidak mematuhi aturan
tersebut.
$ir yang tercemar akan mengalami kenaikan suhu. $kibatnya# kandungan
oksigen dalam air menurun. /al ini tentu saja akan mengganggu kehidupan
hean dan tumbuhan perairan.
Limbah yang dibuang ke sungai bisa juga berasal dari apotek dan rumah
sakit. Limbah dari apotek dan rumah sakit tidak kalah berbahaya karena
mengandung bahan beracun berbahaya 0B31 serta bakteri coli dan bibit
penyakit menular lainnya.
Polutan air yang lain adalah limbah pertanian# yaitu pupuk dan pestisida.
Pupuk yang larut dalam air dapat menyuburkan lingkungan perairan.
$kibatnya# akan terjadi eutro2kasi atau perkembangbiakan tumbuhan air
dengan cepat karena pemupukan yang berlebihan. Salah satu tumbuhan air
yang dapat berkembang dengan cepat akibat proses ini adalah eceng
gondok. Perkembangan eceng gondok yang tidak terkendali akan
mengganggu transportasi air# mempercepat pendangkalan perairan# dan
menyumbat saluran irigasi.
Pencemaran air oleh pestisida akan mengakibatkan racun pestisida
mengendap pada tubuh ikan atau organisme air yang lain. "ika ikan tersebut
dimakan# racunnya akan mengendap di dalam jaringan tubuh hean atau
manusia yang memakannya.
2.Pencemaran Udara
(dara sangat dibutuhkan oleh manusia dan makhluk hidup yang lain. %anpa
udara# kita tidak dapat bernapas. Sebab# udara mengandung oksigen yang
diperlukan dalam proses pernapasan.
(dara juga penting bagi bumi. Bumi diselubungi lapisan udara yang disebut
atmosfer. Lapisan udara ini melindungi bumi dari cahaya matahari secara
langsung# terutama sinar ultra3iolet. Selain itu# udara juga berfungsi sebagai
pengatur suhu bumi sehingga sesuai untuk didiami manusia dan makhluk
hidup lainnya.
Sayangnya# berbagai kegiatan manusia telah menyebabkan udara tercemar.
Pencemaran udara yang menyebabkan lingkungan udara menjadi kotor.
(dara menjadi berbau dan tidak jernih. (dara yang kotor dapat
menyebabkan gangguan kesehatan pada manusia.
Bagaimana pencemaran udara bisa
terjadi) Pencemaran udara terjadi jika
ada *at berbahaya yang masuk ke
udara. Sumber pencemaran tersebut
bisa berasal dari akti3itas alam
maupun kegiatan manusia. .amun#
sebagian besar pencemaran udara
diakibatkan oleh kegiatan manusia.
Misalnya# penggunaan kendaraan
bermotor# pembakaran hutan# pembakaran sampah# kegiatan pabrik# dan
merokok. $sap dari kegiatan!kegiatan tersebut membahayakan kesehatan
manusia yang menghirupnya.
$dapun contoh akti3itas alam yang dapat menyebabkan pencemaran udara
adalah letusan gunung berapi. Saat meletus# gunung berapi melepaskan
partikel!partikel padat# antara lain berupa debu. 'ebu dari letusan gunung
ini dapat terbaa angin hingga ratusan kilometer. 'ebu kemudian akan jatuh
dan menempel di berbagai benda. Partikel ini berbahaya karena
mengandung berbagai *at kimia.
Selain asap dan debu# polutan yang mencemari udara bisa juga berupa gas.
4as!gas yang dapat mencemari udara antara lain karbon dioksida dan
karbon monoksida. 4as!gas lain yang menjadi polutan di udara adalah
belerang oksida dan nitrogen oksida.
Pembakaran bahan bakar dari kendaraan bermotor akan menghasilkan gas
karbon dioksida 0-5
2
1. 4as -5
2
juga dihasilkan dari kebakaran hutan atau
pembakaran sampah. 'ari berbagai sumber tersebut# jumlah gas -5
2
yang
dilepaskan ke udara sebagian besar berasal dari transportasi atau kendaraan
bermotor dengan bahan bakar minyak bumi. &arena itu# dengan semakin
bertambahnya jumlah kendaraan bermotor# maka tingkat pencemaran udara
juga akan semakin meningkat.
Pada pembakaran bahan bakar minyak# apabila terjadi pembakaran yang
tidak sempurna# emisi yang dihasilkan berupa gas karbon monoksida 0-51.
Pembakaran tidak sempurna terjadi karena kurangnya gas oksigen yang
diperlukan dalam proses pembakaran. -ontohnya# memanaskan mesin mobil
di dalam garasi tertutup dapat menyebabkan timbulnya gas karbon
monoksida.
"ika bahan bakar mengandung belerang# pembakarannya akan menghasilkan
gas belerang dioksida 0S5
2
1. 4as belerang dioksida juga dapat dihasilkan
dari letusan gunung berapi. 'i udara# apabila bercampur dengan uap air di
aan gas S5
2
dapat membentuk asam sulfat. "ika aan yang mengandung
asam sulfat turun sebagai hujan# akan terjadi hujan asam.
4as nitrogen oksida 0.5
2
1 berasal dari pembakaran batu bara# minyak bumi#
dan gas alam pada pabrik asam nitrat atau pabrik pupuk. 4as nitrogen
oksida dapat bereaksi dengan uap air di udara membentuk asam nitrat.
Senyaa tersebut dapat membahayakan lingkungan dan makhluk hidup di
dalamnya. Seperti gas belerang dioksida# gas nitrogen oksida juga dapat
menyebabkan hujan asam.
Pencemaran udara berdampak buruk bagi lingkungan# seperti terjadinya
pemanasan global# hujan asam# dan kabut asap. Pemanasan global adalah
meningkatnya suhu permukaan bumi secara mendunia. Pemanasan global
menyebabkan terjadinya pencairan es di kutub dan naiknya permukaan air
laut.
/ujan asam juga membahayakan lingkungan. /ujan asam tidak hanya
berdampak buruk pada manusia# hean# dan tanaman. Benda mati juga
dapat rusak jika terkena hujan asam. 4edung!gedung akan rusak jika terus!
menerus terkena hujan asam. /ujan asam juga akan mengakibatkan pagar
besi# rel kereta api# dan kendaraan mengalami korosi atau berkarat.
$sap yang tebal dari pembakaran akan menimbulkan kabut asap. &abut asap
dapat mengganggu lingkungan dan kesehatan manusia. &abut asap dapat
mengganggu kegiatan di bandara. $kti3itas sehari!hari juga akan terganggu
karena terbatasnya jarak pandang akibat kabut asap. Selain gangguan
pernapasan# kabut asap dapat menyebabkan mata perih.
.Pencemaran Tana!
Pencemaran tanah adalah masuknya bahan pencemar berupa bahan cair
atau padat ke suatu areal tanah# sehingga terjadi penurunan kualitas tanah.
Berikut ini merupakan penyebab terjadinya pencemaran tanah.
a. Sampah plastik# pecahan kaca# logam maupun karet yang ditimbun
dalam tanah.
b. Penggunaan pupuk kimia yang berlebihan.
c. Sisa pestisida dari kegiatan pertanian yang meresap ke tanah.
d. Limbah cair# seperti minyak# oli# dan detergen yang dibuang ke tanah.
e. %imbunan senyaa asam dari peristia hujan asam.
Sampah plastik# pecahan kaca# logam dan karet yang ditimbun dalam tanah
sulit terurai. &eberadaannya dalam tanah dapat menurunkan kesuburan
tanah.
Limbah detergen dan kandungan pestisida
dalam tanah dapat membunuh organisme
pengurai dalam tanah. $kibatnya# proses
penguraian senyaa organik akan terganggu.
Sementara itu# penggunaan pupuk kimia yang
berlebihan akan menyebabkan tanah menjadi
keras dan kehilangan *at hara.
$dapun timbunan senyaa asam dari hujan
asam dapat menyebabkan perubahan derajat keasaman 0p/1 tanah. /al ini
berdampak pada akti3itas organisme pengurai dalam tanah. Perubahan
keasaman tanah ini juga berpengaruh tidak baik terhadap penyerapan *at
hara dari tanah oleh tumbuhan.
Kegiatan 1
Pili!la! ja"aban yang benar.
1. Limbah domestik adalah limbah yang berasal dari 6.
a. pabrik
b. sekolah
c. rumah sakit
d. rumah tangga
2. Limbah detergen yang dibuang ke perairan akan menyebabkan 6.
a. kadar oksigen dalam air menurun
b. ikan!ikan yang hidup di perairan cepat berkembang biak
c. air semakin bersih
d. populasi bakteri di air menurun
3. Berikut ini merupakan akibat dari eutro2kasi# kecuali 6.
a. ikan!ikan tumbuh lebih besar
b. mengganggu transportasi air
c. menyumbat saluran irigasi
d. mempercepat pendangkalan perairan
7. "ika air yang tercemar mengalami kenaikan suhu# kandungan oksigen
dalam air akan 6.
a. bertambah
b. tetap
c. menurun
d. naik
8. Lapisan udara yang menyelubungi bumi disebut 6.
a. litosfer
b. atmosfer
c. abiosfer
d. hemisfer
9. Pembakaran tidak sempurna akan menghasilkan 6.
a. karbon monoksida
b. karbon dioksida
c. oksigen
d. hidrogen peroksida
:. Pembakaran batu bara# minyak bumi dan gas alam pada pabrik asam
nitrat atau pabrik pupuk akan menghasilkan 6.
a. oksigen
b. hidrogen
c. nitrogen oksida
d. natrium hidroksida
;. Salah satu dampak buruk pencemaran udara bagi lingkungan adalah 6.
a. pemanasan global
b. tanah longsor
c. penurunan suhu air laut
d. penurunan kesuburan tanah
<. Bahan!bahan berikut dapat menyebabkan pencemaran tanah# kecuali6.
a. pestisida
b. pupuk
c. minyak pelumas
d. buah dan sayur busuk
1=. Penggunaan pupuk kimia yang berlebihan akan menyebabkan 6.
a. tanah menjadi gembur
b. tanah menjadi pecah!pecah
c. tanah menjadi keras
d. tanah menjadi raan longsor
Kegiatan 2
#sila! dengan ja"aban yang benar.
1. Bahan pencemar air dari limbah pertanian antara lain pestisida dan 6.
2. >ceng gondok merupakan contoh tumbuhan air yang dapat berkembang
dengan cepat akibat proses 6.
3. 'ampak buruk pencemaran air antara lain 6.
7. Polutan yang mencemari udara ujudnya bisa berupa asap# debu# dan 6.
8. Pencairan es di kutub dan naiknya permukaan air laut terjadi akibat
adanya 6.
9. $an yang mengandung asam sulfat# jika turun sebagai hujan akan
menyebabkan terjadinya6.
:. /ujan asam akan mengakibatkan pagar besi# rel kereta api# dan kendaraan
mengalami 6.
;. 'ampak buruk pencemaran udara bagi lingkungan antara lain 6.
<. Pencemaran tanah antara lain disebabkan oleh 6.
1=. 'ampak buruk pencemaran tanah antara lain 6.
Kegiatan
$erila! tanda ceklis %& pada kegiatan yang berdampak positi' bagi
lingkungan dan tanda silang %(& pada kegiatan yang berdampak
negati'.
)o Kegiatan
Dampak bagi
lingkungan
Positi' )egati'
1 Menanam pohon
2 Membuang sampah ke sungai
3 Merokok di tempat umum
7 Membakar sampah plastik
8 Membuang air bekas cucian ke sungai
9 Menimbun sampah plastik di tanah
: Mengolah sampah organik menjadi
kompos
; Menggunakan pupuk kimia
< Mendaur ulang sampah plastik
1= Membuang sisa pestisida ke saluran
irigasi
Kegiatan *
Tuliskan penyebab terjadinya pencemaran+pencemaran yang ada di
gambar berikut.
)o Pencemaran Penyebab
1
2
3
$.$erpartisipasi dalam ,encega! Pencemaran Lingkungan
Pencemaran lingkungan berdampak buruk bagi umat manusia. Semua orang
akan merasakan akibatnya jika lingkungan telah tercemar. &arena itu#
sedapat mungkin pencemaran lingkungan harus dicegah sebelum
dampaknya makin parah.
Pencegahan pencemaran lingkungan bukan hanya tanggung jaab
pemerintah. &ita juga harus turut serta menjaga lingkungan. Pencegahan
pencemaran lingkungan membutuhkan partisipasi semua orang. &ita dapat
memulainya dari diri kita sendiri. Mulailah dari hal!hal kecil dan sederhana.
Banyak hal yang bisa kamu lakukan dalam berpartisipasi mencegah
pencemaran lingkungan. Berikut ini cara!cara sederhana yang dapat
dilakukan untuk mencegah pencemaran lingkungan.
1. ,enguba! Perilaku yang Dapat ,erusak Lingkungan
Mengubah perilaku yang telah menjadi kebiasaan memang tidak mudah.
.amun# kita harus selalu mencobanya. ?ngat baha kebiasaan buruk tidak
hanya merugikan orang lain# tetapi juga kita sendiri.
Berikut ini beberapa hal yang dapat kamu lakukan untuk mengubah perilaku
yang dapat merusak lingkungan.
a. $pabila sekolahmu dekat dari rumah# berjalan kakilah menuju sekolah. "ika
jaraknya agak jauh# gunakan sepeda. Selain tidak mencemari lingkungan#
berjalan kaki atau bersepeda juga hemat karena tidak memerlukan biaya.
&amu juga akan sehat karena berangkat dan pulang sekolah sekaligus
berolahraga.
b. %indakan lain yang dapat kamu lakukan adalah menghemat penggunaan
air. 4unakanlah air secukupnya. Selesai mandi# jangan lupa tutup kembali
kran air. "angan biarkan air terbuang percuma. ?ngat baha air merupakan
salah satu sumber kehidupan. Banyak saudara kita yang masih kesulitan
mendapatkan air untuk kebutuhan sehari!hari.
c. &etika berbelanja# baalah kantong belanja sendiri dari rumah. /al ini
dilakukan untuk mengurangi sampah plastik. &antong plastik seringkali
digunakan sekali pakai sehingga menjadi sampah yang dapat mencemari
lingkungan. Plastik merupakan bahan yang sulit terurai di tanah.
d. "angan membuang sampah secara sembarangan# misalnya ke sungai atau
jalan. Buanglah sampah di tempatnya. Sampah yang berserakan atau
menumpuk dapat mencemari lingkungan. Sementara sampah yang
dibuang ke sungai dapat menjadi penyebab terjadinya pencemaran air.
2. Turut Serta dalam Program Peduli Lingkungan
Program peduli lingkungan yang sering dilaksanakan di mana!mana adalah
penanaman pohon. Penanaman pohon merupakan salah satu cara untuk
mencegah pencemaran lingkungan. Pohon dapat menyerap karbon dioksida
dan menghasilkan oksigen. 'engan demikian# pencemaran udara dapat
dicegah.
Salah satu jenis pohon yang sering
ditanam untuk program penghijauan
adalah trembesi 0Albizia saman). Pohon
trembesi memiliki nama lain pohon hujan
atau ki hujan. Pohon ini diketahui memiliki
daya serap yang tinggi terhadap karbon
dioksida. &arena itu# pohon ini banyak
ditanam di sepanjang jalan raya.
%ujuannya untuk menyerap karbon
dioksida dari kendaraan bermotor.
$danya pepohonan membuat udara menjadi bersih. Lingkungan akan
menjadi teduh dan terasa segar. Menanam pohon juga dapat mencegah
pencemaran tanah. Bahan kimia berbahaya dapat diserap oleh akar
tumbuhan. /al ini dapat mengurangi bahan pencemar yang ada di tanah.
Penanaman pohon akan lebih efektif apabila dilakukan bersama!sama.
.amun# kita tidak perlu menunggu ada acara penanaman pohon secara
massal. &apan pun jika ada aktu# tanamlah pohon. &eterbatasan lahan
bukan halangan. &amu bisa menanam pohon di pot jika tidak tersedia lahan
yang cukup luas. Menanam dan memelihara pohon bukanlah hal yang sulit
dilakukan. Siapa pun dapat melaksanakannya. "adi# kamu juga dapat turut
serta menjaga lingkungan dengan menanam pohon.
. ,endukung Program Pemerinta! yang $erkaitan dengan
Pelestarian Lingkungan
Pemerintah ?ndonesia telah berupaya mencegah pencemaran lingkungan
dengan berbagai cara. Salah satunya adalah program pengelolaan sampah.
Sampah dipilah menurut jenis!jenisnya# yaitu sampah organik dan sampah
anorganik.
Sampah organik adalah sampah yang
mudah membusuk# seperti sisa makanan#
sayuran# daun!daun kering# dan
sebagainya. "enis sampah ini mudah terurai
di tanah. &arena itu# sampah organik dapat
diolah lebih lanjut menjadi kompos.
Sampah anorganik adalah sampah yang
tidak mudah membusuk# seperti plastik#
kertas# kaca# kaleng# kayu# dan sebagainya.
Beberapa jenis sampah anorganik# seperti plastik
kemasan# dapat didaur ulang menjadi
barang kerajinan. Sampah anorganik juga dapat dijual untuk diolah kembali
di pabrik!pabrik.
'i banyak tempat# sekarang telah disediakan tempat sampah yang dipilah
menurut jenisnya# yaitu tempat sampah organik dan anorganik. "angan
malas untuk memisahkan sampah organik dan anorganik. /al ini dilakukan
untuk memudahkan petugas dalam mengelola sampah.
Kegiatan 1
Pili!la! ja"aban yang benar.
1. Pencegahan pencemaran lingkungan merupakan tanggung jaab 6.
a. orang tua
b. guru
c. pemerintah
d. kita semua
2. "ika jarak dari rumah ke sekolah tidak terlalu jauh# sebaiknya kita
berangkat ke sekolah dengan 6.
a. berjalan kaki atau bersepeda
b. naik bus
c. naik sepeda motor
d. naik mobil
3. 'engan berjalan kaki atau naik sepeda ke sekolah# berarti kita telah
mencegah 6.
a. pencemaran air
b. pencemaran udara
c. pencemaran tanah
d. pencemaran sungai
7. Berikut ini keuntungan berjalan kaki ke sekolah# kecuali 6.
a. membuat kita sehat
b. hemat
c. menghemat penggunaan air
d. mencegah pencemaran lingkungan
8. &etika berbelanja# sebaiknya kita 6.
a. meminta kantong plastik untuk tempat belanjaan
b. membaa kantong belanjaan sendiri dari rumah
c. meminta kantong plastik terpisah untuk setiap jenis belanjaan
d. membaa belanjaan tanpa kantong
9. 'aun!daun pepohonan dapat menyerap 6.
a. oksigen
b. karbon dioksida
c. hidrogen
d. helium
:. 'alam proses fotosintesis# pohon menghasilkan 6.
a. oksigen
b. karbon dioksida
c. hidrogen
d. nitrogen
;. Berikut ini merupakan sampah organik# kecuali 6.
a. nasi basi
b. sayuran busuk
c. daun kering
d. kertas koran
<. 'i antara macam!macam sampah berikut# yang termasuk sampah
anorganik adalah 6.
a. botol minuman
b. kulit pisang
c. daun jati bekas bungkus nasi
d. kue kedaluarsa
1=. "enis sampah yang dapat diolah menjadi kompos adalah 6.
a. sampah nuklir
b. sampah anorganik
c. sampah radioaktif
d. sampah organik
Kegiatan 2
#sila! dengan ja"aban yang benar.
1. &ita harus mengurangi penggunaan kantong plastik karena 6.
2. Menanam pohon dapat mencegah pencemaran tanah karena 6.
3. $danya pepohonan membuat udara menjadi 6.
7. &i hujan adalah nama lain dari pohon 6.
8. "enis sampah yang mudah membusuk disebut 6.
9. Salah satu contoh sampah yang mudah terurai di tanah adalah 6.
:. "enis sampah yang sulit terurai di tanah disebut 6.
;. Salah satu contoh jenis sampah yang sulit terurai di tanah adalah 6.
<. Pupuk yang dibuat dari sampah organik disebut 6.
1=. &aleng bekas kemasan minuman ringan termasuk sampah 6.
Kegiatan
$erila! tanda centang %& kegiatan+kegiatan berikut- apaka!
termasuk kegiatan yang dapat mencega! pencemaran atau kegiatan
yang dapat menyebabkan pencemaran.
)o Kegiatan ,encega!
Pencemaran
,enyebabkan
Pencemaran
1 Memilah sampah organik dan
anorganik
2 Membaa kantong dari
rumah ketika berbelanja
2 Membuang sampah ke
selokan
3 Mengolah sampah organik
menjadi kompos
7 Membakar sampah plastik
8 Menanam pohon di halaman
9 Membuang sisa pestisida ke
sungai
: Bersepeda ke sekolah
; Mendaur ulang sampah
plastik dan kertas menjadi
hasta karya
< Mengalirkan air bekas cucian
ke selokan
1= Memanfaatkan adah!adah
bekas menjadi pot tanaman
Kegiatan *
Sala! satu cara mencega! pencemaran adala! dengan memila!
sampa!. $erila! tanda centang untuk jenis+jenis sampa! berikut-
apaka! termasuk sampa! organik atau anorganik.
)o .enis Sampa! /rganik Anorganik
1 'aun pisang pembungkus kue
2 &ertas pembungkus nasi
3 &ertas koran
7 Mobil!mobilan rusak dari
plastik
8 'aun mangga
9 Plastik kemasan makanan
ringan
: ,oti berjamur
; Plastik bungkus detergen
< &ulit durian
1= Panci bocor
Kegiatan 0
Tuliskan bagaimana cara mencega! pencemaran lingkungan berikut
ini.
)o Pencemaran 1ara ,encega!
1
2.
2
2.
3
2.
1.,enjaga Kebersi!an dan ,enata Kelas
&ebersihan lingkungan adalah keadaan lingkungan yang terbebas dari
kotoran# seperti sampah dan debu. &ebersihan lingkungan merupakan aal
terciptanya kesehatan lingkungan. "ika lingkungan bersih dan sehat# tentu
saja orang!orang yang berada di dalamnya akan sehat juga.
'i mana pun kita berada kebersihan harus dijaga# termasuk di sekolah.
Sekolah merupakan tempat kita belajar. 'i sekolah terdapat ruang!ruang
kelas yang kebersihannya ajib dijaga oleh setiap sisa. Sebab# kelas yang
bersih akan menyehatkan sisa yang belajar di dalamnya. Sisa akan
mudah berkonsentrasi jika belajar di ruang kelas yang bersih. 4uru juga akan
dapat mengajar dengan lebih baik di kelas yang bersih. &elas yang bersih
akan menambah semangat bagi sisa maupun guru.
Sebagian aktumu dihabiskan untuk belajar di
sekolah. &arena itu# kamu harus turut
menjaga kebersihan sekolah# terutama
kelas yang kamu tempati. Menjaga
kebersihan kelas termasuk salah satu
upaya untuk mencegah pencemaran
lingkungan. Menjaga kebersihan kelas
merupakan tanggung jaab seluruh
penghuni kelas. Bagaimana caranya kita
menjaga kebersihan kelas) -ara yang paling
mudah adalah dengan membuat jadal piket kelas.
&amu pasti sudah terbiasa dengan piket kelas. Setiap hari# sudah ada
pembagian kelompok piket. Setiap sisa yang mendapat giliran piket kelas
harus sudah mengetahui tugasnya masing!masing. "anganlah malas dalam
melaksanakan tugas piket kelas. Sisa yang mendapat giliran piket kelas
harus datang lebih pagi. $pa saja yang dapat dilakukan sisa untuk menjaga
kebersihan kelas) Berikut ini beberapa kegiatan yang dapat dilakukan untuk
menjaga kebersihan dalam piket kelas@
1. Menyapu lantai kelasA
2. Mengepel lantai kelasA
3. Mengelap kaca jendela di kelasA
7. Membersihkan papan tulisA
8. Merapikan meja guruA
9. Mengganti air dalam 3as bungaA
:. Membersihkan pajangan di kelasA
;. Menyiram tanaman di depan kelasA
<. Membuang sampah dari dalam kelasA
1=. Mengambil sampah dari dalam kolong meja sisa dan guruA
11. Mengelap perabotan yang ada di kelas.
Selain kebersihan kelas# hal yang harus diperhatikan adalah penataan kelas.
(ntuk menambah keindahan suasana kelas# alangkah baiknya jika kelasmu
ditata sedemikian rupa. Penataan kelas adalah penyusunan barang!barang
yang ada di kelas agar rapi dan nyaman digunakan untuk belajar.
Penataan kelas dapat dilakukan secara
berkala# misalnya tiga bulan sekali. Sisa
dapat meminta bantuan ibu atau bapak guru
untuk menata ulang keadaan kelas. 'engan
melakukan penataan kelas secara
berkala# suasana kelas tidak akan
membosankan sehingga sisa tidak
jenuh. Penataan kelas juga dapat diikuti
dengan berganti teman sebangku.
&elas yang ditata rapi akan meningkatkan konsentrasi belajar sisa.
Lakukanlah piket kelas untuk menjaga kebersihan kelas dan lakukan juga
penataan kelas. Lakukan kegiatan penataan kelas dengan bergotong royong.
Piket kelas perlu dilaksanakan setiap hari kecuali pada hari libur. Sementara
penataan kelas dapat dilakukan dalam rentang aktu tertentu setelah
berdiskusi dengan semua sisa dan guru.
Beberapa hal yang dapat dilakukan untuk menata kelas# antara lain sebagai
berikut.
1. Meja dan kursi sisa dapat diatur ulang agar jarak pandang sisa tetap
jelas tertuju pada papan tulis.
2. Meja guru diletakkan di bagian depan kelas# namun tidak menutupi papan
tulis.
3. Letakkan sebuah pot bunga di depan kelas atau 3as bunga di meja guru#
karena bunga dapat menyegarkan suasana lingkungan kelas.
7. Sediakan sebuah tempat sampah agar sisa tidak membuang sampah
sembarangan.
8. %empelkan hasil karya sisa di dinding kelas sebagai hiasan kelas. .amun#
jangan sampai dinding terlalu penuh dengan hiasan. Pilihlah hasil karya
yang terbaik untuk ditempel. Bisa juga hasil seluruh karya sisa ditempel
tetapi secara bergiliran. 'engan demikian# kelas tidak hanya rapi# tapi
juga terlihat indah.
Kegiatan 1
Pili!la! ja"aban yang benar.
1. Menjaga kebersihan kelas merupakan tanggung jaab 6.
a. penjaga sekolah
b. seluruh penghuni kelas
c. guru
d. kepala sekolah
2. -ara menjaga kebersihan kelas antara lain dengan 6.
a. membuat jadal piket untuk membersihkan kelas
b. membayar petugas kebersihan untuk membersihkan kelas
c. meminta penjaga sekolah untuk membersihkan kelas setiap hari
d. mengundi sisa yang harus membersihkan kelas setiap hari
3. Berikut ini kegiatan yang dapat dilakukan untuk menjaga kebersihan kelas#
kecuali 6.
a. menyapu lantai kelas
b. membersihkan papan tulis
c. menumpuk sampah di sudut kelas
d. mengelap perabotan yang ada di kelas
7. "ika ruang kelas bersih# 6.
a. sisa akan betah belajar
b. guru malas mengajar di kelas tersebut
c. suasana kelas membosankan
d. sisa tidak dapat belajar dengan tenang
8. &egiatan piket kelas dilaksanakan 6.
a. seminggu sekali
b. sebulan sekali
c. setiap hari
d. setiap hari kecuali pada hari libur
9. &elas yang ditata rapi akan 6.
a. membuat guru tidak betah mengajar di kelas tersebut
b. meningkatkan konsentrasi belajar sisa
c. membuat kelas tampak menjemukan
d. menjadikan sisa malas belajar
:. &egiatan penataan kelas dilaksanakan oleh 6.
a. sisa sendiri
b. guru
c. penjaga sekolah
d. sisa dibantu guru
;. Penataan kelas sebaiknya dilaksanakan 6.
a. setiap hari
b. beberapa bulan sekali
c. setahun sekali
d. setiap semester
<. &egiatan penataan kelas dilakukan secara 6.
a. sendiri!sendiri oleh setiap sisa
b. bersama!sama oleh semua sisa
c. bergiliran setiap minggu
d. bergantian setiap hari
1=. $gar terlihat indah dan rapi# sebaiknya dinding kelas 6.
a. bebas dari tempelan apa pun
b. ditempeli beberapa hasil karya sisa
c. ditempeli hasil karya sisa sampai penuh
d. ditempeli hasil karya sisa pada hari!hari tertentu
Kegiatan 2
#sila! dengan ja"aban yang benar.
1. &ebersihan lingkungan adalah keadaan lingkungan yang terbebas dari 6.
2. Lingkungan yang sehat akan tercipta jika lingkungan 6.
3. Membersihkan papan tulis merupakan tugas 6.
7. Sisa yang mendapat giliran piket kelas harus datang lebih 6.
8. &egiatan penataan kelas dapat dilakukan setiap beberapa 6.
9. &etika merencanakan penataan ulang kelas# sisa dapat meminta bantuan
kepada 6.
:. Penataan kelas dilakukan bersama!sama atau secara 6.
;. $gar para sisa tidak membuang sampah sembarangan# di kelas harus
disediakan 6.
<. (ntuk menyegarkan suasana kelas# di meja guru dapat diletakkan 6.
1=. /asil karya sisa ditempelkan di dinding agar kelas terlihat 6.
Kegiatan
$erila! tanda centang %& pada akti3itas yang termasuk kegiatan
menjaga kebersi!an dan keinda!an kelas.
1
,eletakkan 3as bunga di
meja guru

,enumpuk sampa! di
sudut kelas
2
,embuat jad"al piket
kelas
0
,eletakkan tempat
sampa! di tempat yang
muda! terli!at ole! sis"a
*
,embiarkan sampa!
berserakan di kelas
4
,enyapu dan mengepel
lantai kelas
5
,emajang karya sis"a di
dinding kelas
6
,embuang sampa! ke
kolong meja
Kegiatan *
Semangat belajar akan meningkat jika kelas yang bersi! dan tertata
rapi. Untuk itu diperlukan kegiatan penataan kelas. $uatla! sebua!
dena! ruangan kelasmu sekarang. Kemudian- buat juga dena!
ruangan kelasmu yang merupakan usulan untuk penataan ruang
kelas yang baru.
Uji Kompetensi $ab 2
A.Pili!la! ja"aban yang benar.
1. +at yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran lingkungan
disebut ....
a. *at hara
b. *at pencemar
c. *at asam
d. *at pearna
2. 'alam keadaan normal# air memiliki ciri!ciri berikut# kecuali 6.
a. tidak berarna
b. tidak berbau
c. tidak berasa ketika diminum
d. tidak jernih
3. Limbah yang berasal dari rumah tangga disebut 6.
a. limbah industri
b. limbah cair
c. limbah padat
d. limbah domestik
7. >ceng gondok dapat berkembang cepat di perairan yang tercemar karena
adanya proses 6.
a. eutro2kasi
b. amoni2kasi
c. forti2kasi
d. nitri2kasi
8. Limbah pertanian yang mencemari air antara lain berasal dari 6.
a. alat!alat pertanian
b. pupuk dan pestisida
c. sisa panen
d. gulma yang mengganggu tanaman
9. 4as S5
2
dan .5
2
yang mencemari udara dapat menyebabkan terjadinya
6.
a. hujan badai
b. hujan es
c. hujan asam
d. hujan salju
:. Pembakaran hutan dapat menyebabkan terjadinya gangguan berupa 6.
a. kabut asap
b. kabut es
c. kabut uap
d. kabut basah
;. "ika terkena hujan asam pagar besi# rel kereta api# dan kendaraan akan 6.
a. berjamur
b. berkarat
c. memuai
d. melapuk
<. Penggunaan pupuk kimia yang berlebihan akan menyebabkan polusi tanah
karena dapat menyebabkan 6.
a. tanah menjadi gembur
b. tanah menjadi keras
c. tanah menjadi kotor
d. tanah menjadi berair
1=. Salah satu dampak buruk pencemaran tanah adalah ....
a. mengganggu jarak pandang penglihatan
b. munculnya penyakit baaan air
c. matinya organisme menguntungkan yang ada dalam tanah
d. menyebabkan terjadinya hujan asam
11. %indakan berikut dapat mencegah terjadinya pencemaran lingkungan#
kecuali 6.
a. berjalan kaki ke sekolah
b. membaa kantong sendiri dari rumah saat berbelanja
c. memakai adah dari styrofoam untuk tempat makanan
d. membuang sampah di tempatnya
12. 'i antara kegiatan!kegiatan berikut# yang dapat mencemari lingkungan
adalah 6.
a. memilah sampah organik dan anorganik
b. mendaur ulang kertas
c. bersepeda ke tempat kerja atau sekolah
d. membakar sampah plastik
13. Menanam pohon dapat mencegah pencemaran udara karena daun!daun
pepohonan dapat menyerap 6.
a. karbon dioksida
b. oksigen
c. nitrogen
d. metana
17. Salah satu jenis sampah yang sulit terurai dan dapat mencemari tanah
adalah 6.
a. buah!buahan busuk
b. sisa makanan
c. plastik
d. daun!daunan
18. Pohon trembesi# yang sering ditanam di pinggir jalan karena dapat
menyerap karbon dioksida# memiliki nama lain 6.
a. kiambang
b. ki hujan
c. kiara
d. ki amat
19. Sampah yang mudah membusuk# seperti sisa makanan# sayuran# daun!
daun kering# dan sebagainya disebut juga 6.
a. sampah organik
b. sampah anorganik
c. sampah radioaktif
d. sampah kering
1:. 'i antara berbagai macam sampah berikut# yang termasuk sampah
anorganik adalah 6.
a. kulit buah
b. roti berjamur
c. kaleng bekas
d. daun pisang pembungkus lontong
1;. &egiatan berikut dilakukan dalam piket kelas# kecuali ....
a. menyapu lantai kelas
b. membersihkan meja guru
c. menumpuk sampah di sudut ruang kelas
d. mengelap perabotan yang ada di kelas
1<. Penataan kelas sebaiknya dilakukan oleh 6.
a. guru
b. penjaga sekolah
c. sisa sendiri
e. sisa dibantu guru
2=. Penataan kelas sebaiknya dilakukan 6.
a. setiap hari
b. setiap tiga bulan sekali
c. setiap semester
d. setiap tahun
$.#sila! dengan ja"aban yang benar.
1. Limbah rumah tangga yang dapat menyebabkan pencemaran air antara
lain berasal dari 6.
2. Sumber pencemaran nondomestik antara lain berasal dari 6.
3. Limbah dari apotek dan rumah sakit mengandung B3# yang merupakan
kepanjangan dari 6.
7. Pembakaran bahan bakar minyak yang tidak sempurna akan menghasilkan
emisi gas buang berupa 6.
8. 'ampak buruk pencemaran udara bagi lingkungan antara lain 6.
9. Sampah plastik# pecahan kaca# logam dan karet yang ditimbun dalam
tanah dapat 6 kesuburan tanah.
:. Sampah organik dapat diolah menjadi 6 untuk menyuburkan tanaman.
;. Pohon dapat menyerap 6 dan menghasilkan 6 melalui proses fotosintesis.
<. -ara paling mudah untuk menjaga kebersihan kelas adalah dengan 6.
1=. Menjaga kebersihan kelas merupakan tanggung jaab 6.
1..a"abla! pertanyaan berikut.
1. $pa saja penyebab terjadinya pencemaran air)
2. $pa saja dampak buruk pencemaran air bagi kita)
3. Mengapa jika jumlah kendaraan bermotor# tingkat pencemaran udara juga
akan semakin meningkat)
7. $pa saja penyebab pencemaran tanah)
8. $pa saja keuntungan dari berjalan kaki ke sekolah)
9. Mengapa penanaman pohon dapat mencegah pencemaran udara)
:. $pa yang dimaksud dengan pemanasan global)
;. $pa perbedaan antara sampah organik dan sampah anorganik)
<. $pa yang dimaksud dengan kebersihan lingkungan)
1=. &egiatan apa saja yang dapat dilakukan sisa dalam piket kelas)
7losarium
domestik mengenai rumah tangga
emisi gas buang sisa hasil pembakaran bahan bakar di dalam mesin
pembakaran yang dikeluarkan melalui sistem pembuangan mesin
!ujan asam air hujan yang mengandung asam
organisme segala jenis makhluk hidup 0tumbuhan# hean# dan sebagainya1
polutan bahan yang mengakibatkan polusi
partisipasi perihal turut berperan serta dalam suatu kegiatanA
keikutsertaanA peran serta
gotong royong bekerja bersama!sama 0tolong! menolong# bantu!
membantu1