KELAS KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BANDAR SARIKEI

RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU (RPI)
MATEMATIK
Nama Murid
Tarikh Lahir
Tarikh Mula

: __________________
: __________________
: 12 Januari 2015

Nama Guru : Mawarni Mohd Zain

Umur
: ____________
T. Semakan : May/Okt 2015

Kelemahan :
1.
Tidak fasih bertutur dalam Bahasa Melayu
2.
Tidak dapat mengenal nombor
3.
Lambat memahami arahan
4.
Pasif / mengambil masa lebih lambat menyiapkan kerja
5.
Hiperaktif
6.
Disleksia
7.
Ingatan singkat
8.
Kurang upaya pendengaran
9.
Kurang upaya pertuturan
10. Masalah tingkah laku yang lain
Kekuatan :
1.
Fasih bertutur dalam Bahasa Melayu
2.
Mengenal nombor
3.
Mahir menulis nombor (angka & perkataan)
4.
Tidak ada masalah tingkah laku yang lain
Matlamat :
1.
Suka memperlajari Matematik
2.
Meningkatkan pencapaian dalam peperiksaan Matematik.
3.
Boleh mengenali dan menulis nombor 0 hingga 100, 000.
4.
Boleh menggunakan wang untuk urusan jual beli.
5.
Boleh menggunakan jam tangan/dinding.
6.
Boleh menggunakan alat ukur asas panjang & berat.
7.
Boleh melakukan opreasi tambah & tolak.
9.
Boleh melakukan opreasi darab & bahagi.
10. Boleh melakukan opreasi bercampur.
Penilaian :
Tiga dimensi penilaian iaitu;
i)
Penilaian dilakukan menggunakan kertas ujian topikal selepas setiap topik
dipelajari dengan cara pelajar ditunjukkan cara, dibimbing dan dilatih tubi.
ii) Penilaian dilakukan menggunakan kertas ujian penggal dan arahan lisan. Kertas
ujian mengandungi soalan struktur, objektif dan pandanan. Ujian dilakukan empat
kali setahun.

1
Rancangan Pengajaran Individu/Iyak Nicholes/2015

Rancangan Pengajaran Individu :

Kemahiran Mengira / Objektif

Kemahiran
sedia ada

Penilaian
AP1

AP2

1.0 Nombor Bulat

1.1 Menamakan Nombor
1.2 Menghitung Nombor
1.4 Menentukan Nilai Nombor
1.5 Menulis nombor dalam perkataan
2.0 Wang
2.1 Mengenali mata wang
2.2 Mengetahui nilai wang.
2.3 Menambah wang
2.4 Menolak wang
3.0 Masa
3.1 Menentukan masa dalam sehari, minggu dan bulan.
3.2 Menentukan masa.
5.0 Panjang
5.1 Mengenali alat dan unit mengukur panjang.
5.3 Mengklasifikan objek mengikut kepanjangan.
5.4 Menyatakan panjang objek.
6.0 Berat
6.1 Mengenali alat dan unit mengukur berat.
6.3 Mengklasifikanobjek mengikut kepanjangan.
6.4 Menyatakan berat objek.
8.0 Tambah
8.2 Tambah dalam julat 10 (fakta asas).
8.4 Tambah mana-mana nombor dalam julat 999 tanpa
mengumpul semula dalam bentuk lazim.
8.5 Tambah mana-mana nombor dalam julat 999 dengan
mengumpul semula dalam bentuk lazim.
9.0 Tolak
9.2 Tolak dalam julat 10 (fakta asas).
9.4 Tolak mana-mana nombor dalam julat 999 tanpa
mengumpul semula dalam bentuk lazim.
9.5 Tolak mana-mana nombor dalam julat 999 dengan
mengumpul semula dalam bentuk lazim.
10.0 Darab
10.2 Mendarab mana-mana dua nombor dalam lingkungan sifir
12 (darab asas).
10.3 Darab mana-mana nombor 1 digit dengan nombor 2 digit.
11.4 Darab mana-mana nombor 2 digit dengan nombor 2 digit.
11.0 Bahagi
11.2 Membahagi mana-mana nombor tanpa baki.
11.3 Membahagi mana-mana nombor dengan baki.
12.0 Operasi bercampur
12.1 Mengira operasi bercampur dengan betul.
12.2 Penyelesaian masalah melibatkan operasi bercampur.
13.0 Peratus
13.1 Mengira diskaun.
14.0 Data
14.1 Mengelas, mengira dan merekodkan data.

2
Rancangan Pengajaran Individu/Iyak Nicholes/2015