PROGRAM KERJA PEMBINAAN KESISWAAN

SD NEGERI SEMPU
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SD NEGERI SEMPU
UPT DISDIKPORA KECAMATAN LIMPUNG
Alamat : Jl. Raya Limpung Banyuputih km 01 KP 51271 Telp (0285)4468543
e-mail : sdnsempu@rocketmail.com

KATA PENGANTAR
Bismillaahirrohmaanirrohiiim
Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT, akhirnya penyusunan Program
Kerja Pembinaan Kesiswaan di SD Negeri Sempu Tahun Ajaran 2013 / 2014 telah selesai
disusun. Program ini merupakan program penyempurnan dari program sebelumnya. Hal ini
didasarkan atas evaluasi program tahun sebelumnya.
Program ini memuat program kerja Kesiswaan dengan ruang lingkup pembinaan ; (1)
Program Pembinaan Kesiswaan, (2) Program Pembinaan Ekstrakurikuler, (3) Program
Unggulan Akademik

dan

Non Akademiik,

dengan

sasaran

pembinaan

adalah

pengaktualisasian to be green school, global vision based of imtaq and character

education dengan fokus seluruh siswa kelas I sd VI SD Negeri Sempu.. Program
pembinaan ini diharapkan dapat mendekati dengan arah pembinaan meliputi seluruh aspek
kognitif, afektif, dan psikomotorik.
Tentunya segala upaya dan bantuan untuk pengembangan Kesiswaan di SD Negeri Sempu
ini akan berjalan dengan baik sesuai dengan yang diharapkan apabila pelaksanaannya tidak
dilakukan secara partial namun secara terintegrasi,holistic dan terpadu. Oleh karena itu
segala dukungan, bantuan dan arahan dalam bentuk apapun sangat diharapkan.
Akhirnya, kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam
penyusunan Program kerja ini. Semoga segala amal baik yang telah diberikan dapat diganti
dan dilipatgandakan oleh Allah SWT. Amiinn.
Batang, 16 Juli 2013
Kepala Sekolah SD Negeri Sempu

Eny Yuliarsih, S.Pd

NIP 10600726 197911 2 001

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................................
DAFTAR ISI ...............................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................
A. Latar Belakang .................................................................................................
B. Tujuan ..............................................................................................................
C. Ruang Lingkup Pembinaan Pengembangan Potensi Siswa .............................
D. Sasaran Pembinaan ..........................................................................................
E. Hasil Yang Diharapkan ....................................................................................
F. Strategi Pembinaan ...........................................................................................
BAB II URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN POTENSI SISWA ............
A. Program Pembinaan kesiswaan .............................................................................
1. Pengertian .........................................................................................................
2. Tujuan ..............................................................................................................
3. Materi Pembinaan ............................................................................................
4. Perangkat Kesiswaan .......................................................................................
5. Rincian dan Tugas Perangkat Kesiswaan ........................................................
6. Anggota kesiswaan ..........................................................................................
7. Keuangan .........................................................................................................
8. Sasaran/Target Pembinaan ..............................................................................
B. PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER .............................................
1. Pengertian .........................................................................................................
2. Visi dan Misi ....................................................................................................
3. Tujuan Umum ..................................................................................................
4. Tujuan Khusus .................................................................................................
5. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler ......................................................................
6. Prinsip Kegiatan Ekstrakurikuler .....................................................................
7. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan ............................................................
8. Peranan dan Tugas Guru/Kepala Sekolah ........................................................
9. Penyusunan Program Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler ...........................
10. Pembina Ekstrakurikuler .................................................................................
C. PROGRAM UNGGULAN AKADEMIK DAN NON AKADEMIK ................
1. Pengertian ................................................................................................................
2. Sasaran Pembinaan ..................................................................................................
3. Pelaksanaan Kegiatan ..............................................................................................
4. Mekanisme Kegiatan ...............................................................................................
BAB III PENUTUP ....................................................................................................

BAB I
PENDAHULUAN
3

2
3
4
4
4
4
5
5
5
6
6
6
6
6
7
10
10
10
10
11
11
11
11
11
12
12
13
13
14
14
14
14
14
14
15
17

A. Latar Belakang
Upaya peningkatan mutu Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak mulia
dan mampu hidup bersaing adalah tuntutan dari perkembangan zaman pada saat ini. Oleh
karena itu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara terstruktur,
berkesinambungan dan di evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi semakin penting karena
perubahan-perubahan akibat perkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi (Iptek) serta
komunkasi menjadi semakin tidak kentara.
Salah satu bagian yang penting dalam upaya tersebut adalah sekolah sebagai fungsi
pendidikan berkewajban untuk mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan
kepribadian bangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai penerus cita-cita
perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional. Kompetensi
penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada kompetensi siswa yang diarahkan pada
kompetensi multiple intelegensi sangatlah diharapkan. Oleh karena itu Upaya
pengembangan Potensi Diri Siswa sangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan
pendidikan nasional.
B. Tujuan
1. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akademik
maupun non akademik.
2. Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami
nilai-nilai masyarakat yang beradab.
3. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga
timbul kecakapan hdup (life skiill) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat.
4. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan
hidup bermasyarakat
5. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang
dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah
6. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan
hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar.
7. Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni.
8. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila.
9. meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan
keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani.
C. RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN
1.

Program Pembinaan Kesiswaan (KESISWAAN)

2.

Program Pembinaan Ekstrakurikuler

3.

Program Unggulan Akademik dan Non Akademik.

D. SASARAN PEMBINAAN
4

Sasaran Pembinaan adalah :

Upaya pemberdayaan Potensi Diri Siswa kelas I sd VI SD Negeri Sempu pada tahun
2013/2014 dengan jumlah siswa sebanyak 256 orang.
E. HASIL YANG DIHARAPKAN
1. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan, ketaqwaan, berkualitas,
kompetitif, berdedikasi, mandiri dan profesional.
2. Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa
3. Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan
penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa dan jalur
pemberdayaan potensi diri
F. STRATEGI PEMBINAAN
1. Melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga
Pemerintah Kabupaten Batang. Difasilitasi dan dibimbing oleh :
a. Guru Mata Pelajaran
b. Guru Bimbingan Konseling (BK)
c. Pembina Kesiswaan
d. Pembina Ekstrakurikuler
e. Pelatih
f. Berkoordinasi dengan guru BK untuk memberikan pelayanan Konseling

BAB II
URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN KESISWAAN
Seperti dikemukakan pada bagian terdahulu bahwa upaya pembinaan Kesiswaan, terbagi
menjadi 3 lingkup pembinaan yaitu :
1. Program Pembinaan Kesiswaan
5

2. Program Pembinaan Ekstrakurkuler

3. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik.
A. PROGRAM PEMBINAAN KESISWAAN
1. Pengertian
Satu-satunya wadah organisasi siswa di sekolah untuk mencapai tujuan pembinaan dan
pengembangan kesiswaan bersifat intra sekolah, artinya tidak ada hubungan organisatoris
dengan kesiswaan di sekolah lain, dan tidak menjadi bagian dari organisasi lain yang ada di
luar sekolah. Karena kesiswaan merupakan wadah organisasi siswa di sekolah. Oleh karena
itu setiap siswa secara otomatis menjadi anggota kesiswaan. Keanggotaan itu secara
otomatis berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah yang bersangkutan.
2. Tujuan
Organisasi ini bertujuan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-cita perjuangan
bangsa dan sumber insani pembangunan nasional, untuk :
1. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yg meliputi bakat, minat,
dan kreativitas;
2. Memantapkan kepribadian siswa yang berkarakter untuk mewujudkan ketahanan
sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh
negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan;
3. Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat
dan minat;
4. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia,
demokratis, berkarakter yang berwawasan kebangsaan dan menghormati hak-hak
asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society).
(Permendiknas No 39 Tahun 2008, Bab I pasal 1)
3. Materi Pembinaan
Materi pembinaan Kesiswaan mencakup :
1. Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa (ibadah,
peringatan hari besar, amaliah, hub. Antar umat, lomba nuansa agama, kegiatan
keagamaan)
2. Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia (tata tertib & kultur sekolah,
gotong royong, tata pergaulan, rela berkorban, hormat/menghargai, 9K)
3. Pembinaan Kepribadian Unggul, wawasan kebangsaan, dan bela Negara (Upacara,
lomba TUB, lagu wajib, PS, Pramuka, bela negara)
4. Pembinaan Prestasi akademik,seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat (OSN,
KIR, penyuluhan narkoba, pentas seni, mading, membentuk klub sains, Seni & OR,
menyelenggarakan festival, dll)
6

5. Pembinaan Demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, lingkungan

hidup,kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plura.
6. Pembinaan kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan
7. Pembinaan kualitas jasmani, kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang
terdiversivikasi. (Kantin bersih dan sehat, pemberantasan sarang nyamuk,
penyuluhan bahaya narkoba, lomba poster anti narkoba)
8. Sastra dan budaya (kegiatan bulan bahasa, theater, lomba baca puisi/cerpen)
9. Pembinaan teknologi dan informatika / TIK
4. Perangkat kesiswaan
Perangkat kesiswaan terdiri dari :
a)
b)
c)
d)
e)

Pembina kesiswaan
Perwakilan kelas
Pengurus kesiswaan
Anggota kesiswaan
Rincian dan tugas Perangkat kesiswaan

a. Pembina kesiswaan terdiri dari 4 orang Pembina yang terdiri dari :

Pembina kesiswaan pengembangan Wawasan Intelektual.

Pembina kesiswaan Pengembangan Potensi Seni

Pembina kesiswaan Pengembangan Olah Raga

Pembina Gugus Depan Pramuka

Pembina kesiswaan secara umum bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan, pembinaan
dan pengembangan kesiswaan di sekolah.
Rincian tugas pembinaan kesiswaan adalah bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan
pengembangan kesiswaan di sekolah memberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan
pengurus.
b. Perwakilan Kelas
Perwakilan kelas terdiri atas wakil-wakil kelas. Setiap kelas diwakili oleh 2 (dua) orang
siswa. Perwakilan kelas bertugas memilih pengurus kesiswaan, mengajukan usul-usul
untuk dijadikan program kerja kesiswaan dan pelaporan pertanggungjawaban pengurus
kesiswaan. Perwakilan kelas bertanggung jawab langsung kepada Pembina kesiswaan.
Masa jabatan perwakilan kelas selama 1 tahun ajaran.
c. Pengurus kesiswaan
Pengurus kesiswaan terdiri atas :
1. Seorang ketua dan dua orang wakil ketua
2. Seorang sekretaris dan dua orang wakil sekretaris
3. Seorang bendahara dan seorang wakil bendahara
4. Sepuluh orang ketua seksi yaitu :
7

a) Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa dan budi pekerti luhur
b)
c)
d)
e)
f)

serta lingkungan hidup.

Pembinaan Kepribadian Unggul, wawasan kebangsaan, dan bela Negara.
Pembinaan seni, dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat.
Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan.
Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK).
Pembinaan Prestasi Akademik.

d. Pembinaan Seksi :
Seksi I : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : RIMA
Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan YME, antara lain:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-masing.

Memperingati hari-hari besar keagamaan;
Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama;
Membina toleransi kehidupan antar umat beragama;
Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan;
Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah
Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah
h) Melaksanakan kegiatan 9K (keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan,
kekeluargaan, kedamaian, dan kerindangan)
Seksi II : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler :, Pramuka
Pembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan bela negara
a)
b)
c)
d)
e)

Melaksanakan upacara bendera pd hari Senin dan/atau hari2 besar nasional

Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars & Hymne)
Melaksanakan kegiatan kepramukaan
Mengunjungi dan mempelajari tempat2 bernilai sejarah
Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur, kepeloporan, dan semangat

perjuangan para pahlawan

f) Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa;
g) Melaksanakan kegiatan bela Negara
h) Menjaga dan menghormati simbol2 dan lambang2 negara
Seksi III : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Club Olahraga, Unit kegiatan seni,unit
kegiatan wisata
Pembinaan prestasi akademik, seni, olahraga sesuai dengan bakat dan minat:
a.
b.
c.
d.

Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian

Menyelenggarakan kegiatan ilmiah
Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel yang bernuansa iptek
Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-tempat sumber

e.
f.
g.
h.
i.
j.

belajar
Mendesain dan memproduksi media pembelajaran
Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian
Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah
Membentuk klub sains, seni, dan olahraga
Menyelenggarakan festival dan lomba seni
Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga

Seksi IV : Binaan kegiatan ekstrakurikuler : Pramuka

Pembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik, , kepekaan dan toleransi
sosial dalam konteks masyarakat plural, antara lain:

a) Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam kesiswaan sesuai dengan

tugasnya masing-masing;
b) Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran, transparan, dan profesional;
c) Melaksanakan Pelatihan kepramukaan
d) Melaksanakan kegiatan kelompok belajar, diskusi, dan pidato;
e) Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan
lingkungan tanpa kekerasan;
f) Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah.
Seksi V : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : Kantin Kejujuran
Pembinaan kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan, antara lain:
1. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang
menjadi lebih berguna;
2. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa;
3. Meningkatkan usaha Warung siswa dan unit produksi;
4. Melaksanakan praktek kerja nyata (PKN)/pengalaman kerja lapangan
(PKL)/praktek kerja industri (Prakerin);
Seksi VI : Binaan kegiatan Ekstrakurikuler : TIK
Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) antara lain:
1. Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran;
2. Menjadikan TIK sebagai wahana kreativitas dan inovasi;
3. Memanfaatkan TIK untuk meningkatkan integritas kebangsaan.
e. Syarat Pengurus Kesiswaan
1.

Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa

2.

Mermiliki budi pekerti luhur dan sopan santun terhadap orang tua, guru, dan
teman

3.

Memiliki bakat sebagai pemimpin siswa

4.

Memiliki kemauan, kemampuan, dan pengetahuan yang memadai

5.

Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya, sehingga pelajarannnya tidak

terganggu karena menjadi pengurus Kesiswaan

6.

Mempunyai kemampuan berpikir yang jernih

f. Rincian Tugas Pengurus Kesiswaan

a.
b.
c.
d.

Bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja

Menyampaikan laporan pertangungjawaban pada akhir masa jabatannya.
Bertanggung jawab langsung kepada perwakilan kelas dan pembina kesiswaan.
Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran.

g. Anggota kesiswaan
1. Anggota kesiswaan secara otomatis adalah siswa yang masih aktif belajar pada
sekolah yang bersangkutan
9

2. Keanggotan berakhir apabila siswa yang bersangklutan tidak menjadi siswa lagi di
sekolah tersebut, ata meninggal dunia
3. Setiap anggota mempunyai hak :
a. Mendapat perlakuan yang sama sesuai bakat, minat dan kemampuannya
b. Memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus.
c. Bicara secara lisan maupun tertulis.
h. Keuangan
Keuangan kesiswaan diperloleh dari dana yang disediakan oleh sekolah, dan sumbangan
yang tidak mengikat serta usaha lain yang sah.
i. Sasaran/Target Pembinaan.
1. Meningkatkan peran serta siswa dalam membina sekolah sebagai wawasan
kebangsaan sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan
kebudayaan nasional
2. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatf yang datang
dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah.

B. PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER

1. Pengertian Kegiatan Ekstra Kurikuler
Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran biasa
yang dilakukan di sekolah/luar sekolah untuk membantu pengembangan peserta
didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan
yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan
yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah secara berkala dan
terprogram.
2. Visi dan Misi
a. Visi
Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat dan minat
secara optimal, serta tumbuhnya kemandirian,berwawasan kebangsaan dan
kebahagiaan peserta didik

yang berguna untuk diri sendiri, keluarga dan

masyarakat.
b. Misi
1) Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai
dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka.
2) Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik
mengespresikan

diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau

kelompok.
3. Tujuan Umum
Menunjang pencapaian tujuan institusional dalam upaya pembentukan manusia
Indonesia seutuhnya berdasarkan Pancasila, yaitu :
10

a) Manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi
b)
c)
d)
e)

pekerti luhur.
Memiliki pengetahuan dan keterampilan
Sehat jasmani dan rohani
Kepribadian yang mantap dan mandiri
Rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

4. Tujuan Khusus
a) Memberikan pengayaan kepada siswa yang menyangkut aspek pengetahuan,
keterampilan dan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya.
b) Menambah pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk memanfaatkan
potensi lingkungan alam, lingkungan sosial dan lingkungan budaya.
c) Mengembangkan kemampuan siswa untuk memanfaatkan kegiatan industri dan
dunia usaha (kewiraswastaan)
d) Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan, ketekunan, kerja
keras dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler.
e) Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan perilaku
hidup sehat secara jasmani dan rohani.
f) Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta untuk
menemukan hal baru
g) Menanamkan nilai-nilai gotong royong, kerjasama, tanggungjawab dan disiplin
melalui kegiatan koperasi sekolah
h) Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di sekolah dan
di luar sekolah.
i) Memberikan bekal keterampilan praktis yang diperlukan siswa untuk hidup di
masyarakat, mencukupi kebutuhannya sendiri maupun membantu kebutuhan
orangtuanya.
j) Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan
lingkungan alam dan budaya
k) Menanamkan budaya kerja dan etos kerja yang diperlukan untuk pembangunan
berkelanjutan
l) Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian, mental dan agama untuk
hidup dalam masyarakat, bangsa dan negara.
m) Memberikan bekal kemampuan berbakti dan berpartisipasi dalam pembangunan
daerah.
5. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikuler
a. Pengembangan, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan
kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi, bakat dan minat
mereka.
b. Sosial, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan
dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik.
c. Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana
rileks, mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang
proses perkembangan.
d. Persiapan karir, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan
kesiapan karir peserta didik.
11

6. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler

a. Individual, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan potensi, bakat
dan minat peserta didik masing-masing.
b. Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan
diikuti secara sukarela peserta didik.
c. Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut
keikutsertaan peserta didik secara penuh.
d. Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang disukai
dan mengembirakan peserta didik.
e. Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat
peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil.
f. Kemanfaatan sosial, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan
untuk kepentingan masyarakat.
7. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan
a. Bidang Olah raga
Sepak Bola,Volley Ball,Tenis Meja,Atletik,dan Olah raga prestasi lainnya
b.

Bidang Seni
Seni Olah Vokal, rebana,Seni Tradisional,Seni Modern / Band dan band

c.

Bidang wawasan Kebangsaan

Pramuka

d.

Pembinaan Ketaqwaan Terhayap Tuhan Yang Maha Esa

Kajian keagamaan Muslim / Non Muslim, RIMA, MABIT

e.

Pembinaan keterampilan dan Kewirausahaan

Kantin Kejujuran

8. Peranan dan Tugas Guru/Kepala Sekolah

Dalam kegiatan ekstrakurikuler tugas guru antara lain memberikan rangsangan dan
motivasi serta arahan-arahan/pembinaan mulai dari persiapan, pelaksanaan, penilaian dan
upaya pengembangan.
Selama kegiatan ekstrakurikuler berlangsung, peranan guru/kepala sekolah adalah sebagai
berikut :
1. Sebagai Motivator
Memberikan rangsangan dan dorongan bagi siswa agar dapat mau melakukan sesuatu
secara perorangan, berpasangan, kelompok maupun menurut rombongan belajar
(klasikal)
2. Sebagai fasilitator/tutor
Berperan memberikan materi dan membantu kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa
dalam melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler
12

3. Sebagai Dinamisator/akselelator
Mendorong aktifitas siswa agar dapat melakukan kegiatan yang lebih banyak dan lebih
bervariasi dari segi kualitas dan kreatifitas siswa.
4. Sebagai konselor
Memberikan bimbingan dan menjadi nara sumber, tempat berkonsultasi untuk kegiatan
dari tahap persiapan, pelaksanaan, penilaian, tidak lanjut dan pengembangannya.
9. Penyusunan Program Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler
Untuk menunjang kelancaran, efisiensi dan efektifitas bimbingan kegiatan ekstrakurikuler
perlu disusun program kegiatan bimbingan siswa. Komponen yang perlu dimasukan dalam
program ini meliputi kegiatan yang dilaksanakan pada tahap persiapan, pelaksanaan,
penilaian dan tindak lanjut kegiatan ekstrakurikuler.
10. PEMBINA EKSTRAKURIKULER
No

Nama

Jenis Ekstrakurikuler

Eny Yuliarsih, S.Pd

Penanggungjawab Kesiswaan

2
4
5
15
29

Sumardi, A.Ma.Pd.Or
Jarwo, S.Pd.SD
Tika Resti Aryana, S.Pd
Rejeki Tulus, S.Pd.SD
Sumardi

Pembina kesiswaan / Olahraga

Pramuka
Seni Tari
Seni Musik
UKS

C. PROGRAM UNGGULAN AKADEMIK DAN NON AKADEMIK

1. Pengertian
Program Unggulan adalah program kegiatan Kesiswaan yang merupakan program
prioritas sekolah dengan fokus :
a. Tercapainya sumber daya manusia yang kreatif, inovatif dengan ketangguhan
intelektual dan kekuatan moral.
b. Adanya perubahan dari siswa pasif menjadi siswa aktif
c. Memiliki keunggulan prestasi akademik dan atau non akademik untuk bidang
tertentu sebagai bukti pertanggungjawaban keberhasilan pendidikan kepada
masyarakat.
d. Mampu berprestasi dalam kegiatan Olimpiade/Lomba Cepat
Tepat/Porseni/Porpelajar di tingkat Kota/Provinsi dan Tingkat Nasional
2. Sasaran Pembinaan
Sasaran pembinaan adalah seluruh siswa kelas I sd VI
3. PELAKSANAN KEGIATAN
Pelaksana kegiatan Program Unggulan terdiri atas :

Pembina/Pelatih

13

Pembina yaitu guru SD Negeri Sempu yang secara formal ditunjuk berdasaran
Surat Keputusan kepala SD Negeri Sempu
Pelatih yaitu guru atau seseorang yang mempunyai keahlian dalam bidang tugas
akademik atau non akademik
4. MEKANISME KEGIATAN
1. Tempat Penyelenggaran
Program

Unggulan

ini

diselenggarakan

di

SD

Negeri

Sempu,

dengan

mempergunakan tempat sebagai berikut :

No.
A.
1.

Program Unggulan
Akademik
Penambahan jam

Lokasi

Keterangan

Ruang kelas 1 sd 6

Setiap semester II

Laboratorium Komputer

Terintegrasi dlm

Ruang kelas

kegiatan PBM
Terintegrasi dlm

pelajaran diluar jam

pelajaran
TIK

2.
3.

Bahasa Inggris

kegiatan PBM
B.
1.
2.

Non Akademik
Bola Volley
Sepak Bola

Lapangan SD Negeri Sempu

Lapangan SD Negeri Sempu

3.

Tenis Meja

Lapangan SD Negeri Sempu

4.

Atletik

Lapangan SD Negeri Sempu

5.

Bulu Tangkis

Lapangan SD Negeri Sempu

6.

Seni

Ruang Kesenian

Tradisional/Modern/
/vokal
2. Waktu Pelaksanaan
Program unggulan dilaksanakan dengan pengaturan sebagai berikut :
a.

Program Akademik

Untuk siswa kelas 1 sd 6 dilaksanakan setiap hari Jumat mulai pukul 14.00
s.d. 15.30.

b.

Program Non Akademik

Dilaksanakan diluar jam pelajaran biasa mulai pukul; 14. s.d 16.15 (sesuai
dengan jadwal Ekstrakurikuler).

3. Pola Pendekatan dan Sistem Penyajian

Pola pendekatan dan sisem penyajian disesuaikan dengan situasi kelas yang
terpenting siswa dimotivasi untuk aktif, kreatif, inovatif.
4. Pelaksanaan
14

a. Tahap Persiapan
Pada tahap ini dilakukakan sosialisasi terhadap guru dan staf tata usaha, komite
sekolah dan orang tua murid. Sosialsisasi dilakukan oleh bagian Kesiswaan dan
Staf BK
b. Tahap pelaksanaan Program
Dilaksanakan mulai awal semester ganjil . Pelaksanaan pembinaan dilakukann
oleh Guru mata pelajaran/Pembina Ekstrakurikuler/Pelatih dan BK sebagai
pelayan konseling
c. Tahap Evaluasi
Tahap ini dilakukan 2 kali dalam 1 semester yaitu diakhir bulan bulan Januari
pada semester ganjil. Dan akhir bulan Mei pada semester genap. Tahapan ini
bertujuan untuk melihat sampai sejauh mana program kegiatan terlampaui.

15

BAB III
PENUTUP
Demikian Program Kerja Pembinaan Kesiswaan yang merupakan upaya program
Pengembangan Potensi Diri Siswa di SD Negeri Sempu tahun pelajaran 2013/2014 dengan
harapan dapat terlaksana sesuai dengan tujuan dan target yang diharapkan.
Program Kerja ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan dari semua pihak.
Oleh karena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat diupayakan secara
maksimal demi terwujudnya Visi dan Misi SD Negeri Sempu.

16