1.

Soal Pilihan Ganda

Telaah Soal Pilihan Ganda
Tingkat Ranah
Rambu-rambu penyusunan
Nomor Soal 1 2 3 4 5
(a) Pokok soal sesuai indikator
(b) Menanyakan hal yang ebih bermanfaat
(c) Hanya berisi satu gagasan
(d) Tidak ada petunjuk pada soal lain
(e) Tidak terlalu mudah atau sulit
(f) Bahasa yang digunakan baku
(g) Bahasa sesuai perkembangan siswa
(h) Panjang kalimat pilihan jawaban relatife sama
(i) Tidak menggunakan kata-kata yang dapat dijadikan petunjuk
dalam menjawab
(j) Tidak menggunakan kata-kata: biasanya, umumnya,
seringkali, mungkin
(k) Pernyataan negatif diberi tanda khusus : cetak miring, tebal,
atau huruf besar
(l) Tidak menggunakan pernyataan negatif ganda
(m) Pilihan jawaban homogen dalam arti isi
(o) Pilihan jawaban angka diurutkan
(p) Tersedia kunci jawaban yang benar
(q) Letak jawaban benar secara acak

2.Soal Menjodohkan
Telaah Soal Menjodohkan
Tingkat Ranah
Rambu-rambu penyusunan
Nomor Soal 1 2 3 4 5
(a) Pokok soal sesuai indikator
(b) Menggunakan perintah yang operasional
(c) Baik premis maupun respon haruslan berisi hal yang homogen
(d) Jumlah alternatif jawaban (respon) lebih banyak dari pada
pernyataan (premis) nya
(e) Sedapat mungkin respon disusun bersusun (huruf awal atau
angka)
(f) Rumusan kalimat (pada premis) dan kata (respon) usahakan
pendek
(g) Butir soal menggunakan bahasa indonesia yang baik dan
benar

3.Soal Uraian
Telaah Soal Uraian
Tingkat Ranah
Rambu-rambu penyusunan
Nomor Soal 1 2 3 4 5
(a) Pokok soal sesuai indikator
(b) Materi yang ditanyakan bermakna bagi siswa
(c) Arah jawaban memberikan jawaban yang pasti
(d) Tidak terlalu mudah atau terlalu sulit
(e) Tersedia kunci jawaban dan pedoman penyekoran
(f) Disertai dengan pembobotan tiap nomor
(g) Menggunakan bahasa indonesia yang baku
(h) Menggunakan kata yang operasional
(i) Tidak menggunakan kata-kata bermakna ganda
4.Model Rubrik
Telaah Model Rubrik
Tingkat Ranah
Rambu-rambu penyusunan
Nomor komponen yang dinilai
(a) Komponen kegiatan yang dinilai sesuai
(b) yang dinilai sesuai sub komponen kegiatan
(c) Melakukan pembagian tingkatan tiap sub komponen dengan
jumlah yang sama
(d) Capaian maksimal (idealnya) ditulis dengan benar
(e) Capaian minimal (terjelek) ditulis dengan benar
(f) Batasan tegas pada tiap tingkatan dengan pernyataan yang
rinci dan jelas
(g) Adanya cara pengisian skor tiap indikator atau komponen

1 2 3 4 5