RUBRIK PENILAIAN PERFORMA LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

LKS – 1
SKOR
NO INDIKATOR BAGIAN LKS
1 2 3 4
1. Siswa memahami konsep Kegiatan 1 Terisi, namun tidak Terisi benar Terisi benar Terisi benar
persmaan linear tiga variabel benar, atau sekitar sekitar sekitar
Benar sekitar ¿ 50 %−≤ 75 %¿ 75 %−≤ 90 % ¿ 90 %
≤ 50 %
2. Siswa mampu menentukan solusi Kegiatan 2 Terisi, namun tidak Terisi benar Terisi benar Terisi benar
sistem persamaan linear tiga No.1 benar, atau sekitar sekitar sekitar
variabel Benar sekitar ¿ 50 %−≤ 75 %¿ 75 %−≤ 90 % ¿ 90 %
≤ 50 %
4. Siswa mampu membedakan ciri Kegiatan 2 Terisi, namun tidak Terisi benar Terisi benar Terisi benar
sistem persamaan linear tiga No.2 benar, atau sekitar sekitar sekitar
variabel yang memiliki solusi Benar sekitar ¿ 50 %−≤ 75 %¿ 75 %−≤ 90 % ¿ 90 %
tunggal, tidak tunggal atau tidak ≤ 50 %
memiliki solusi

LKS 2
SKOR
NO INDIKATOR BAGIAN LKS
1 2 3 4
1. Siswa mampu memodelkan Terisi, namun tidak Terisi benar Terisi benar Terisi benar
masalah ke dalam sistem Kegiatan 1 benar, atau sekitar sekitar sekitar
persamaan linear tiga variabel Benar sekitar ¿ 50 %−≤ 75 %¿ 75 %−≤ 90 % ¿ 90 %
≤ 50 %
2. Siswa mampu menentukan Kegiatan 2 Terisi, namun tidak Terisi benar Terisi benar Terisi benar
penyelesaian permasalahan benar, atau sekitar sekitar sekitar
dengan memodelkannya ke dalam Benar sekitar ¿ 50 %−≤ 75 %¿ 75 %−≤ 90 % ¿ 90 %
bentuk sistem persamaan linear ≤ 50 %
tiga variabel
3. Siswa mampu menyajikan masalah Kreasi Terisi, namun tidak Terisi benar Terisi benar Terisi benar
nyata dalam kehidupan sehari-hari benar, atau sekitar sekitar sekitar
yang berkaitan dengan sistem Benar sekitar ¿ 50 %−≤ 75 %¿ 75 %−≤ 90 % ¿ 90 %
persamaan llinear tiga variabel dan ≤ 50 %
menentukan penyelesaiannya
LKS – 3
SKOR
NO INDIKATOR BAGIAN LKS
1 2 3 4
1. Siswa mampu menentukan Kegiatan 1 Terisi, namun tidak Terisi benar Terisi benar Terisi benar
penyelesaian pertidaksamaan benar, atau sekitar sekitar sekitar
linear dua variabel Benar sekitar ¿ 50 %−≤ 75 %¿ 75 %−≤ 90 % ¿ 90 %
≤ 50 %
2. Siswa mampu menentukan Kegiatan 2 Terisi, namun tidak Terisi benar Terisi benar Terisi benar
penyelesaian sistem benar, atau sekitar sekitar sekitar
pertidaksamaan linear dua Benar sekitar ¿ 50 %−≤ 75 %¿ 75 %−≤ 90 % ¿ 90 %
variabel secara grafik ≤ 50 %

LKS - 4
SKOR
NO INDIKATOR BAGIAN LKS
1 2 3 4
1. Siswa mampu menyelesaiakan Kegiatan 1 Terisi, namun tidak Terisi benar Terisi benar Terisi benar
masalah dengan memodelkannya benar, atau sekitar sekitar sekitar
ke dalam sistem pertidaksamaan Benar sekitar ¿ 50 %−≤ 75 % ¿ 75 %−≤ 90 % ¿ 90 %
linear dua variabel ≤ 50 %

Pedoman penilaian performa Lembar Kerja Siswa

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai= × 100
Total skor
 KRITERIA UNTUK MENGUKUR KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ASESMENNYA

NO. Tujuan pembelajaran Indikator Level Bentuk Nomor

soal soal Soal
1 A.2 Menjelaskan pengertian solusi Siswa mampu menentukan solusi sistem L2 Esai 1
dari sistem persamaan linear persamaan linear tiga variabel
tiga variabel berdasarkan
pemahaman solusi dari sistem
persamaan linear dua variabel
2 A.3 Menyelesaikan masalah dengan Siswa mampu menentukan L3 Esai 2
memodelkan ke dalam sistem penyelesaian masalah dengan (HOTS)
persamaan linear memodelkannya ke dalam sistem
persamaan linear tiga variabel
3 A.4 Menentukan solusi dari sistem Siswa mampu menentukan L2 Esai 3
pertidaksamaan linear dua penyelesaian sistem pertidaksamaan
variabel secara grafik linear dua variabel secara grafik
4 A.5 Menyelesaikan masalah dengan Siswa mampu menentukan L3 Esai 4
memodelkan ke dalam sistem penyelesaian masalah dengan (HOTS)
pertidaksamaan linear memodelkannya ke dalam sistem
pertidaksamaan linear dua variabel
 LEMBAR ASESMEN AKHIR MODUL
SISTEM PERSAMAAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR

Nama : ……………...
Kelas : ……………...

Jawab dengan jelas dan benar.

{
3 x +2 y + z =12
1. Tentukan solusi sistem persamaan 4 x +3 y +2 z =17
x+ y+ 3 z =5

2. Ani, Budi dan Putri adalah seorang pelajar yang gemar menabung. Mereka selalu menyisihkan 5% dari uang saku harian
yang mereka dapatkan. Jika uang saku harian Ani, Budi dan Putri digabung maka hasilnya sama dengan Rp160.000,00.
Apabila uang saku harian Budi diambil Rp10.000,00 dan diberikan kepada Ani maka uang saku harian Ani sama dengan
uang saku harian Budi. jika uang saku harian Putri ditambah Rp20.000,00 maka uang saku harian Putri akan sama
dengan jumlah uang saku harian Ani dan Budi. Tentukanlah jumlah uang tabungan mereka jika digabungkan selama 30
hari.

{
x + y ≤5
5 x +2 y ≥ 10
3. Gambarkanlah daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan x≥2 y
x≥0
y ≥0

4. Seorang pengrajin tas akan membuat dua model tas. Tas model I memerlukan 2 unsur A dan 2 unsur B, sedangkan tas
model II memerlukan 2 unsur A dan 1 unsur B. Pengrajin tersebut mempunyai persedian 20 unsur A dan 14 unsur B. Jika
pengrajin tersebut harus membuat masing-masing model tas minimal 1 buah. maka tentukanlah berapa banyak cara
yang mungkin bagi pengrajin untuk membuat dua model tas tersebut.
 Rubrik Penilaian Lembar Asesmen Akhir Modul

Pedoman Penskoran: Nilai = Jumlah Skor

{
3 x +2 y + z =12
1. Tentukan solusi sistem persamaan 4 x +3 y +2 z =17
x+ y+ 3 z =5
Alternatif penyelesaian:

{
3 x+ 2 y + z=12 … … … … … (i)
Misal: 4 x +3 y+ z=17 … … ... … …(ii)
x+ y +3 z=5 … … … …. … ..(iii)

Eliminasi variabel z pada persamaan (i) dan (ii)

3 x+ 2 y + z=12 ×2 6 x +4 y+ 2 z=24
4 x+3 y +2 z=17 ×1 4 x+3 y +2 z=17
2 x+ y =7 ………(iv)
…………………………………………………………………………………………………………………….(skor 4)

Eliminasi variabel z pada persamaan (i) dan (iii)

3 x+ 2 y + z=12 ×3 9 x +6 y +3 z=36
x + y +3 z=5 ×1 x + y +3 z=5
8 x +5 y=31 ………( v)
…………………………………………………………………………………………………………………….(skor 4)
Eliminasi variabel x pada persamaan (iv) dan (v)
2 x+ y =7 × 4 8 x +4 y =28
8 x +5 y=31 ×1 8 x +5 y=31
− y=−3
y=3
…………………………………………………………………………………………………………………….(skor 4)
Substitusi y=3 ke persamaan (iv)
2 x+ y =7
2 x+3=7
2 x=4
x=2
…………………………………………………………………………………………………………………….(skor 3)
Substitusi x=2 dan y=3 ke persamaan (iii)
x + y +3 z=5
2+3+3 z=5
5+3 z=5
3 z=0
z=0
…………………………………………………………………………………………………………………….(skor 3)

{
3 x +2 y + z =12
Jadi, solusi dari sistem persamaaan 4 x +3 y +2 z =17 adalah x=2 , y=3 dan z=0
x+ y+ 3 z =5
…………………………………………………………………………………………………………………….(skor 2)
2. Ani, Budi dan Putri adalah seorang pelajar yang gemar menabung. Mereka selalu menyisihkan 5% dari uang saku harian
yang mereka dapatkan. Jika uang saku harian Ani, Budi dan Putri digabung maka hasilnya sama dengan Rp160.000,00.
Apabila uang saku harian Budi diambil Rp10.000,00 dan diberikan kepada Ani maka uang saku harian Ani sama dengan
uang saku harian Budi. jika uang saku harian Putri ditambah Rp20.000,00 maka uang saku harian Putri akan sama
dengan jumlah uang saku harian Ani dan Budi. Tentukanlah jumlah uang tabungan mereka jika digabungkan selama 30
hari.

Alternatif penyelesaian:
Misal:
Uang saku harian Ani ¿ x
Uang saku harian budi ¿ y
Uang saku harian Putri ¿ z

{
x + y + z=160.000
Model matematika yang sesuai dengan masalah tersebut: y−10.000=x+10.000
z +20.000=x + y

{
x+ y+ z=160.000 … … . ….(i)
Disederhakan menjadi : y−x=20.000 … … … … … … .(ii)
x + y−z=20.000 … … … ….(iii)

…………………………………………………………………………………………………………………….(skor 6)
Eliminasi variabel z pada persamaan (i) dan (iii)
x + y + z=160.000
x + y−z=20.000 +¿
2 x+2 y=140.000
x + y=70.000 ……….(iv)
…………………………………………………………………………………………………………………….(skor 5)

Eliminasi variabel x pada persamaan (ii) dan (iv)

y−x =20.000 → −x + y=20.000
x + y=70.000 → x + y=70.000 +¿
2 y=90.000
y=45.000
…………………………………………………………………………………………………………………….(skor 5)

Substitusi y=45.000 ke persamaan (ii)

x + y=70.000
x +45.000=70.000
x=25.000
…………………………………………………………………………………………………………………….(skor 5)
Substitusi x=25.000 dan y=45.000 ke persamaan (i)
x + y + z=160.000
25.000+ 45.000+ z=160.000
70.000+ z=160.000
z=90.000
…………………………………………………………………………………………………………………….(skor 3)
Maka besar uang tabungan mereka masing-masing selama 30 hari adalah:
Uang tabungan Ani ¿ 25.000 ×5 % × 30=37.500
 Uang tabungan Budi ¿ 45.000 ×5 % ×30=67.500
Uang tabungan Putri ¿ 90.000 ×5 % × 30=135.000
…………………………………………………………………………………………………………………….(skor 3)

Jadi, jumlah uang tabungan Ani, Budi dan Putri selama 30 hari ¿ 37.500+67.500+135.000=Rp240.000
…………………………………………………………………………………………………………………….(skor 3)
3. Gambarkanlah daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan x + y ≤ 5 ; 5 x+2 y ≥10 ; x ≥ 2 y−2 ; x ≥ 0 ; y ≥0
Penyelesaian:

Kriteria Skor
siswa mampu menggambarkan penyelesaian dari x + y ≤ 5 4
siswa mampu menggambarkan penyelesaian dari 5 x+ 2 y ≥10 4
siswa mampu menggambarkan penyelesaian dari x ≥ 2 y 4
siswa mampu menggambarkan penyelesaian dari x ≥ 0 3
siswa mampu menggambarkan penyelesaian dari y ≥0 3
siswa mampu menentukan irisan dari penyelesaian x + y ≤ 5 ; 5 x+2 y ≥10 ; x ≥ 2 y−2 ; 2
x ≥ 0 ; y ≥0 yang merupakan solusi dari sistem pertidaksamaan tersebut.

4. Seorang pengrajin tas akan membuat dua model tas. Tas model I memerlukan 2 unsur A dan 2 unsur B, sedangkan tas
model II memerlukan 2 unsur A dan 1 unsur B. pengrajin tersebut mempunyai persedian 20 unsur A dan 14 unsur B. jika
pengrajin tersebut harus membuat masing-masing model tas minimal 1 buah. maka tentukanlah berapa banyak cara
yang mungkin bagi pengrajin untuk membuat dua model tas tersebut.

Alternatif Penyelesaian:
Misal: Jumlah tas model I = x
Jumlah tas model II = y
………………………………………………………………………………………………………………………(skor 4)

{
x+ y ≤ 10
2 x + y ≤14
Maka model matematika yang sesuai dengan permasalahan tersebut adalah:
x ≥1
y≥1
………………………………………………………………………………………………………………………(skor 8)
 ……………………………………………………………………………………………………………………(skor 9)
Jumlah titik-titik ( x , y ) dengan x dan y bilangan cacah yang memenuhi sistem pertidaksamaan merupakan
banyaknya cara pengrajin tersebut membuat tas. Jadi total cara yang mungkin adalah 36 cara.
……………………………………………………………………………………………………………………(skor 9)

LEMBAR PENGAYAAN
Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear

Nama : ……………...
Kelas : ……………...

Jawablah dengan jelas dan benar.

1. Ali bekerja di sebuah pabrik pengepakan. Ali hanya dapat bekerja 3 hari dalam seminggu yaitu pada hari Selasa,
Kamis, dan Sabtu. Selama seminggu bekerja dia dapat mengepak 87 paket. Pada hari Selasa dia mengepak 15
paket lebih banyak disbanding pada hari Sabtu. Pada hari Kamis dia mengepak 3 paket lebih sedikit dibanding
pada hari Selasa. Tentukan banyak paket yang dikerjakan ali pada masing-masing hari dia bekerja.

2. Tentukan jumlah besar sudut pada ujung-ujung bintang ( A+ B+C + D+ E) yang terdapat pada gambar dibawah
ini.

3. Seorang penjahit memiliki 8 m kain satin dan 10 m kain prada. Dari bahan tersebut akan dibuat dua buah baju
pesta. Baju pesta jenis I memerlukan 2 m kain satin dan 1 meter kain prada, sedangkan baju pesta jenis II
memerlukan 1 m kain satin dan 2 m kain prada.
a. Tentukanlah berapa banyak cara yang mungkin bagi penjahit untuk membuat baju pesta tersebut
b. Jika harga jual baju pesta I sebesar Rp350.000,00 dan baju pesta II Rp300.000,00 tentukanlah penjualan
maksimum penjahit tersebut
c. Tentukan berapa banyak baju pesta I dan baju pesta II yang harus dibuat penjahit untuk mendapat penjualan
maksimum