Lampiran 8

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 PLUS

(APKG 1 PLUS)
LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

NAMA MAHASISWA
NIM
TEMPAT MENGAJAR
KELAS / SEMESTER
MATA PELAJARAN
WAKTU
TANGGAL

:
:
:
:
:
:
:

MUJIATI
015312073
MTs Negeri Cluring
IX D / I
Fisika
3 x 40
..........

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana perbaikan pembelajaran (RPP) yang akan
digunakan oleh guru / mahasiswa ketika melakukan praktik/latihan perbaikan
pembelajaran. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam RPP tersebut
dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini
1. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan
merumuskan tujuan / indikator perbaikan
1.1 Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran
yang susuai dengan kurikulum dan masalah
yang diperbaiki.
1.2
Merumuskan tujuan khusus / indikator
Perbaikan Pembelajaran.

Rata-Rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media ( alat bantu pembelajaran ),
dan sumber belajar.
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi Perbaikan pembelajaran.
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu
Perbaikan Pembelajaran.
2.3 Memilih sumber belajar

Rata-Rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario perbaikan pembelajaran
1
2
3
4
3.1 Menentukan jenis perbaikan pembelajaran
3.2 Menyusun langkah-langkah Perbaikan
pembelajaran.
3.3 Menentukan alokasi waktu Perbaikan
pembelajaran
3.4 Menentukan cara cara memotivasi Siswa

3.5 Mempersiapkan pertanyaan

Rata-Rata butir 3 = C
4. Merancang pengolaan kelas perbaikan pembelajaran 1 2
3
4
5
4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
Menentukan penataan
ruang dan fasilitas belajar.
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar dapat berpartisipasi dalam perbaikan
pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D
5. Merancang prosedur, jenis dan menyiapkan alat
penilaian perbaikan pembelajaran
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana perbaikan pembelajaran1
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata rata butir 6 = F
Nilai APKG 1 Plus = R
R= A + B + C + D +E+ F =
6
R = + .+ . + .+ + . =
6
..., ..2011
Penguji I

H. ACHMAD DAWAM, S.Ag. M.Pd.I

NIP. 19541215 198303 1 003

Lampiran 9
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 PLUS
(APKG 2 PLUS)
LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

NAMA MAHASISWA
NIM
TEMPAT MENGAJAR
KELAS / SEMESTER
MATA PELAJARAN
WAKTU
UPBJJ-UT

:
:
:
:
:
:
:

MUJIATI
015312073
MTs Negeri Cluring
IX D / I
Fisika
3 x 40
JEMBER.

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat kegiatan perbaikan pembelajaran yang sedang
berlangsung.
2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola kegiatan
perbaikan pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
kegiatan perbaikan pembelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai
dengan mata pelajaran yang sedang dikerjakan.
Mengelola Ruang dan Fasilitas Perbaikan
Pembelajaran
1.1. Menata fasilitas dan sumber belajar.

1.2. Melaksanakan tugas rutin kelas.

Rata-rata butir 1 = A
2. Melaksanakan Kegiatan Perbaikan
Pembelajaran
2.1. Memulai perbaikan pembelajaran
2.2. Melaksanakan perbaikan pembelajaran yang
sesuai dengan indikator/ tujuan siswa, situasi
dan lingkungan.
2.3. Menggunakan alat bantu ( media ) pembelajaran
yang sesuai dengan indikator/ tujuan siswa, situasi
dan lingkungan.
2.4. Melaksanakan perbaikan pembelajaran dalam
urutan yang logis.
2.5. Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara
individual, kelompok atau klasikal.

2.6. Mengelola waktu perbaikan pembelajaran

secara efisien
2.7. Mengakhiri/menutup kegiatan perbaikan
pembelajaran
Rata-rata butir 2 = B
3. Mengelola Interaksi Kelas.

3.1. Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan

dengan isi perbaikan pembelajaran.
3.2. Menangani pertanyaan dan respon siswa.
3.3. Menggunakan ekspresi lisan, tulisan isyarat dan
gerakan badan.
3.4. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
3.5. Memantapkan penguasaan meteri perbaikan
pembelajaran.
Rata-rata butir 3 = C
4.

Bersikap Terbuka dan Luwes serta Membantu

Mengembangkan sikap positif siswa
terhadap belajar.
1
4.1. Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka,penuh

pengertian, dan sabar kepada siswa

4.2. Menunjukkan kegairahan dalam melaksanakan
perbaikan pembelajaran
4.3. Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi
4.4. Membantu siswa menyadari kelebihan dan
kekurangannya.
4.5. Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri
Rata-rata butir 4 = D
5. Mendemontrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu
b. Pendidikan Bahasa Inggris
5.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi
Berbahasa inggris
5.2 Mengembangkan kemampuan siswa
untuk berkomunikasi dan bernalar
5.3 Memberikan latihan dan keterampilan

berbahasa
5.4 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah
Istilah teknis dan struktur kalimat
5.5 Memupuk kegemaran membaca
Rata-rata butir 5.b = E
6. Melakasanakan Penilaian dan Hasil Belajar
6.1 Melaksanakan penilaian selama proses
perbaikan pembelajaran
6.2 Melaksanakan penilaian pada akhir
perbaikan pembelajaran

Rata rata butir 6 = F

7. Kesan Umum Melaksanakan Pembelajaran
1 2
3
4
7.1 Keefektifan proses perbaikan pembelajaran
7.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan
7.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
7.4 Penampilan guru dalam perbaikan pembelajaran

Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG PKP PGSM = Y
Y= A + B + C + D + E+ F +G =
7
Y=

+ .+ . + .+ + .+. =
7
., 2011
Penguji I

H. ACHMAD DAWAM, S.Ag. M.Pd.I

NIP. 19541215 198303 1 003
REKAP NILAI LATIHAN / PRAKTEK PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Lampiran 10

Program Studi
UPBJJ
Masa uji

No
1

Nama
MUJIATI

: S1 Pendidikan Fisika.
: Jember
:

NIM
015312073

Nilai latihan / Praktek

APKG I
APKG II
.

Nilai rata
-rata

Jember, 2011
Supervisor

Penguji I

Dra. ISWATI, M.Pd

NIP. 19580712 198303 2 001

H. ACHMAD DAWAM, S.Ag. M.Pd.I

NIP. 19541215 198303 1 003

Kepala UPBJJ Jember

Drs. SINGGIH BEKTIARSO, M.Pd

NIP. 19610824 198611 1 001

Lampiran 2
FORMAT KESEDIAAN SEBAGAI TEMAN SEJAWAT
DALAM PENYELENGGARAAN PKP
Kepada :
Kepala UPBJJ Jember
Di Jember

Yang bertanda tangan di bawah ini, menerangkan bahwa:

Nama
NIP
Tempat Mengajar
Alamat Sekolah
Telepon

: SITI MUJAYANAH, S.Pd

: 19780324 200710 2 005
: MTs Negeri Cluring
: Jln. Basuki Rahmat No. 34 Cluring- Banyuwangi
: 0333 396910

Menyatakan bersedia sebagai teman sejawat untuk mendampini dalam

pelaksanaan PKP atas nama :
Nama
NIM
PRODI
Alamat Sekolah
Telepon

: MUJIATI
: 015312073
: S1 Pendidikan Fisika
: Jln. Basuki Rahmat No. 34 Cluring Banyuwangi
: 0333-396910

Demikian agar surat pernyataan ini dapat di gunakan sebagai mana mestinya.

Mengetahui
Kepala
MTsN Cluring

Teman Sejawat

H. ACHMAD DAWAM, S.Ag. M.Pd.I

NIP. 19541215 198303 1 003

Lampiran 3.
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
NAMA
NIM
UPBJJ-UT

: MUJIATI
: 015312073
: JEMBER

SITI MUJAYANAH, S.Pd

NIP. 19780324 200710 2 005

Menyatakan bahwa :
NAMA
NIP
Tempat Mengajar
Jabatan

: SITI MUJAYANAH, S.Pd

: 19780324 200710 2 005
: MTsN Cluring Banyuwangi
: Guru

Adalah Teman Sejawat yang akan membantu dalam Pelaksanaan Perbaikan

Pembelajaran, yang merupakan Tugas Kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional ( PKP ).
Demikian pernyataan ini di buat untuk di gunakan sebagai mana mestinya.

Teaman Sejawat

SITI MUJAYANAH, S.Pd

NIP. 19780324 200710 2 005

Yang Membuat Pernyataan

Mahasiswa

MUJIATI
NIM. 015312073

LAMPIRAN LAMPIRAN

Lampiran 11
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 PLUS
(APKG 1 PLUS)
LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

NAMA MAHASISWA
NIM
TEMPAT MENGAJAR
KELAS / SEMESTER
MATA PELAJARAN
WAKTU
TANGGAL

:
:
:
:
:
:
:

MUJIATI
015312073
MTs Negeri Cluring
IX D / I
Fisika
3 x 40
..........

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana perbaikan pembelajaran (RPP) yang akan
digunakan oleh guru / mahasiswa ketika melakukan praktik/latihan perbaikan
pembelajaran. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam RPP tersebut
dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini
7. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan
merumuskan tujuan / indikator perbaikan
7.1 Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran
yang susuai dengan kurikulum dan masalah
yang diperbaiki.
7.2
Merumuskan tujuan khusus / indikator
Perbaikan Pembelajaran.

Rata-Rata butir 1 = A
8. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media ( alat bantu pembelajaran ),
dan sumber belajar.
8.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi Perbaikan pembelajaran.
8.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu
Perbaikan Pembelajaran.
8.3 Memilih sumber belajar

Rata-Rata butir 2 = B
9. Merencanakan skenario perbaikan pembelajaran
1
2
3
4
3.1 Menentukan jenis perbaikan pembelajaran

3.2 Menyusun langkah-langkah Perbaikan

pembelajaran.
3.3 Menentukan alokasi waktu Perbaikan
pembelajaran
3.4 Menentukan cara cara memotivasi Siswa
3.5 Mempersiapkan pertanyaan
Rata-Rata butir 3 = C
10. Merancang pengolaan kelas perbaikan pembelajaran 1 2
3
4
5
4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
Menentukan penataan
ruang dan fasilitas belajar.
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar dapat berpartisipasi dalam perbaikan
pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D

11. Merancang prosedur, jenis dan menyiapkan alat

penilaian perbaikan pembelajaran
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E
12. Tampilan dokumen rencana perbaikan pembelajaran1
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata rata butir 6 = F
Nilai APKG 1 Plus = R
R= A + B + C + D +E+ F =
6
R = + .+ . + .+ + . =
6
..., ..2011
Penguji II

Supervisor

Dra. ISMAWATI, M.Pd

NIP. 19580712 198303 2 001

Dra. ISWATI, M.Pd

NIP. 19580712 198303 2 001

Lampiran 12
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 PLUS
(APKG 2 PLUS)
LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

NAMA MAHASISWA
NIM
TEMPAT MENGAJAR
KELAS / SEMESTER
MATA PELAJARAN
WAKTU
UPBJJ-UT

:
:
:
:
:
:
:

MUJIATI
015312073
MTs Negeri Cluring
IX D / I
Fisika
3 x 40
JEMBER.

PETUNJUK
5. Amatilah dengan cermat kegiatan perbaikan pembelajaran yang sedang
berlangsung.

6. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola kegiatan

perbaikan pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
7. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
8. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
kegiatan perbaikan pembelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai
dengan mata pelajaran yang sedang dikerjakan.
Mengelola Ruang dan Fasilitas Perbaikan
Pembelajaran
1.1. Menata fasilitas dan sumber belajar.

1.2. Melaksanakan tugas rutin kelas.

Rata-rata butir 1 = A
2. Melaksanakan Kegiatan Perbaikan
Pembelajaran

2.1. Memulai perbaikan pembelajaran

2.2. Melaksanakan perbaikan pembelajaran yang
sesuai dengan indikator/ tujuan siswa, situasi
dan lingkungan.
2.3. Menggunakan alat bantu ( media ) pembelajaran
yang sesuai dengan indikator/ tujuan siswa, situasi
dan lingkungan.
2.4. Melaksanakan perbaikan pembelajaran dalam
urutan yang logis.
2.5. Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara
individual, kelompok atau klasikal.
2.6. Mengelola waktu perbaikan pembelajaran
secara efisien
2.7. Mengakhiri/menutup kegiatan perbaikan
pembelajaran
Rata-rata butir 2 = B
3. Mengelola Interaksi Kelas.
3.1. Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan
dengan isi perbaikan pembelajaran.
3.2. Menangani pertanyaan dan respon siswa.

3.3. Menggunakan ekspresi lisan, tulisan isyarat dan

gerakan badan.
3.4. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
3.5. Memantapkan penguasaan meteri perbaikan
pembelajaran.
Rata-rata butir 3 = C
8.

Bersikap Terbuka dan Luwes serta Membantu

Mengembangkan sikap positif siswa
terhadap belajar.
1
4.1. Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka,penuh

pengertian, dan sabar kepada siswa

4.2. Menunjukkan kegairahan dalam melaksanakan
perbaikan pembelajaran
8.3. Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi
8.4. Membantu siswa menyadari kelebihan dan
kekurangannya.
8.5. Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri
Rata-rata butir 4 = D
9. Mendemontrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu
b. Pendidikan Bahasa Inggris

5.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi

Berbahasa inggris
5.2 Mengembangkan kemampuan siswa
untuk berkomunikasi dan bernalar
5.3 Memberikan latihan dan keterampilan
berbahasa
5.4 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah
Istilah teknis dan struktur kalimat
5.5 Memupuk kegemaran membaca
Rata-rata butir 5.b = E
10. Melakasanakan Penilaian dan Hasil Belajar
6.1 Melaksanakan penilaian selama proses
perbaikan pembelajaran
6.2 Melaksanakan penilaian pada akhir
perbaikan pembelajaran

Rata rata butir 6 = F

11. Kesan Umum Melaksanakan Pembelajaran

1
7.1 Keefektifan proses perbaikan pembelajaran
7.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan
7.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
7.4 Penampilan guru dalam perbaikan pembelajaran

Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG PKP PGSM = Y
Y= A + B + C + D + E+ F +G =
7
Y=

+ .+ . + .+ + .+. =
7
., 2011
Penguji II

Dra. ISWATI, M.Pd

NIP. 19580712 198303 2 001

Lampiran 13

Rekap Nilai Latihan/Praktek Perembelajaran

Program Studi
UPBJJ
Masa uji

No
1

Nama
MUJIATI

: S1 Pendidikan Fisika.
: Jember
:

Nilai latihan / Praktek

APKG I
APKG II

NIM
015312073

Jember, 2011

Nilai rata
-rata

Supervisor

Supervisor

Dra. ISMAWATI, M.Pd

NIP. 19580712 198303 2 001

Dra. ISWATI, M.Pd

NIP. 19580712 198303 2 001