latar belakang mara, penubuhan umno, pengasas umno, laman web

goverment dan sbagainya. Soalan dia campur2 b.m & b.i.

Kami masuk ramai2 duduk dimeja yang disediakan,
ada maker dan mahjung. Setiap orang diberikan satu
tajuk yg berlainan. Saya dpt tajuk (b.i) telah dilantik
menjadi ketua, & conduct syarikat baru, peranan saya
sbagai ketua apakah strategi yg akn saya lakukn demi
mningkatkn kualiti kerja & untuk mncari dana. Kami
diberi masa 5 minit untuk tulis kat kertas mahjong
masing2. Waktu tu saya tulis campur b.arab ada, b.i
pun ada. Then, kmi semua kena tunggu kat luar.
Kebetulan saya org first yg present takut bagai. Masuk
jer kena present selama 5 minit apa yg kita tulis tadi.
Waktu ni saya cakap omputih wlpn lintang pukang.
a) Bagaimana nak jadi guru yang berkualiti- ciri2 rasanya.
b) Sekiranya dapat kerja guru, apa perubahan yang kita nak buat pada
mara
c) Semuanya berkaitan dengan guru..lupalah.
d) Ada 4 esei semuanya... esei last dia bagi video; seorang bapa yang dah
tua bawa anak oku harungi lautan dan sebagainya. Dia suruh kita tulis
apa yang tersirat dari video tersebut.
Jangan pula fikir 4 esei ini kita jawab serentak. Sebenarnya selang seli,
1) jawab exam 2) present case study 3) Jawab esei 4) Present pengajaran
& pembelajaran (p&p). 5) Jawab Esei. Lepas tue rehat sekejap n then 6)
interview lisan 7) Jawab esei last. Penat taw ulang alik jer, panjat tangga
lagi.

Syarat Asas Permohonan Calon Pendidik MARA & Syarat Lantikan Utama

PENDEKATAN & KAEDAH PENILAIAN PROGRAM MAC 2013

Berdasarkan pendekatan & kaedah penilaian program MARA Assessment Centre (MAC) tahun
ini mungkin sedikit berbeza dengan tahun sebelumnya dimana tahun ini kalau dilihat ada item C
iaitu Aktiviti Berkumpulan. Pada tahun 2012, persembahan individu ini ada dua iaitu Micro
Teaching dan Tugasan manakala tiada aktiviti berkumpulan. Mungkin juga Tugasan & Aktiviti
Berkumpulan
ini
sebenarnya
lebih
kurang
sama.
[Berikut adalah proses temuduga pada tahun 2012]
A. Ujian Psychometric
Setelah mendaftar awal pagi, pihak MARA akan menjelaskan proses perjalanan temuduga.
Pada peringkat pertama ialah Ujian Psychometric (60 Soalan Aneka Pilihan). Ujian ini
mengenai
MARA,
pengetahuan
Am
dan
Isu-isu
kependidikan.
Contoh:
Mengenai MARA
- MARA terletak di bawah kementerian apa?
- Sejarah MARA
- Misi dan Visi MARA
Pengetahuan Am
- Soalan Matematik, Bahasa Inggeris, Sains,
- Perdana Menteri
Isu-Isu Kependidikan

- Dasar Pendidikan Kebangsaan

Berikut adalah proses temuduga pada tahun 2012]

A. Ujian Psychometric
Setelah mendaftar awal pagi, pihak MARA akan menjelaskan proses perjalanan temuduga.
Pada peringkat pertama ialah Ujian Psychometric (60 Soalan Aneka Pilihan). Ujian ini
mengenai
MARA,
pengetahuan
Am
dan
Isu-isu
kependidikan.
Contoh:
Mengenai MARA
- MARA terletak di bawah kementerian apa?
- Sejarah MARA
- Misi dan Visi MARA
Pengetahuan Am
- Soalan Matematik, Bahasa Inggeris, Sains,
- Perdana Menteri
Isu-Isu Kependidikan
- Dasar Pendidikan Kebangsaan
B. Tugasan Individu (Mirco Teaching & Tugasan)
Peringkat ke-2, calon akan dibahagikan kepada beberapa kumpulan daripada A hinggalah I, J
mengikut jumlah calon. Setiap calon akan ditemuduga 3 panel penemuduga.
Soalan

Esei

(4

Soalan)

ketika

sedang

menunggu

giliran

Mirco

Teaching

Soalan dalam BI & calon dibenarkan untuk menjawab dalam BI ataupun BM.
1. Write CHANGES that you would like to see in the organization if selected.
2. What are the STRATEGIC INITIATIVES that you would implement to being the organization
to
the
next
level
of
excellence?
3. What are your CURRENT STRENGTHS that would ensure flawless execution of the strategic
initiatives implement and GIVE RELEVANT example of each of your strength stated above.
4. Ada sebuah video klip ditonton. Soalan: Bagaimana anda menjadikan diri anda daripada
seorang guru biasa kepada pekerja yang bersemangat untuk memandu organisasi ke hadapan.
{lebih kurang beginilah soalan ketika berada di dewan semasa menunggu giliran Mirco
Teaching}

Micro Teaching (10 minit)

Pilih satu tajuk yang sesuai untuk diajar berdasarkan subjek anda.
Untuk subjek Biology, Chemistry, Mathematics, Physic digalakkan menggunakan Bahasa
Inggeris ketika mengajar.
Walaupun calon tidak diberitahu untuk membuat RANCANGAN MENGAJAR, namun sebagai
bakal cikgu anda harus tahu setiap kali sebelum mengajar rancangan mengajar mesti ada. {Sila
rujuk pada email ada BORANG PENYELIAN PENGAJARAN, di situ sebenarnya panel penilai
lebih mudah memberikan markah untuk anda ada RP ataupun Lesson Plan. Berikan rancangan
mangajar anda tersebut pada panel penilai tanpa perlu disuruh}
Tugasan (10 Minit)
Semasa dalam kumpulan, setiap calon dikendakali memilih satu sampul surat yang
mengandungi 1 soalan yang berbeza untuk dibentangkan.
Setiap calon hanya diberikan sehelai kertas mahjong dan maker. Calon dikendaki menyiapkan
tugasan diberikan dalam tempoh diberikan dan bentangkan selama 5 minit.
{Pada tugasan ini panel nak melihat bagaimana tulisan anda, kepantasan untuk berfikir dan
memberikan idea}
C. Penilaian Temuduga
Contoh soalan semasa temuduga:
1. Perkenalkan diri anda - Latar belakang diri dan keluarga, Pendidikan.
2.
Apa
pekerjaan
anda
sekarang?
Pernah
menjadi
guru?
3. Apa perbezaan MRSM dengan Sekolah Menengah Kerajaan.
4. Kenapa MARA harus ambil awak?
5. Nak tak dihantar ke Semenanjung (Bagi calon Sabah / Sarawak) manakala calon
Semenanjung juga ditanya nak tak dihantar ke Sabah ataupun Sarawak.
10 Tips Temuduga
1. Sarapan dulu awal pagi. Bawa minuman / bekalan makanan kerana proses temuduga ini dari
pagi sehinggalah ke petang.
2. Rujuk pekara am mengenai Kehadiran, Pakaian, Ketepatan Masa dan Telefon
Bimbit pada lampiran email anda.

3. Banyakkan bertanya dengan rakan ataupun mencari maklumat di internet mengenai

temuduga ini. Setiap subjek adalah berbeza. Contohnya, Biology calon dikendaki untuk
membuat latihan amali, untuk subjek Kaunseling tu micro teachingnya adalah membentangkan
projek paper.
4. Rujuk Interview Assessment Form - Competencies Demonstrated & Observed During
Interview Session pada lampiran email untuk mengetahui skema markah panel penilai.
5. MARA tidak menyediakan laptop dan LCD untuk tujuan pengajaran, jika perlu sila bawa
sendiri.
6. Kebolehan calon dinilai dari segi personaliti, suara, kreativiti dan kebolehan
(bakat/kemahiran). Kelebihan berbahasa inggeris akan diberi perhatian.
7. Kegagalan calon mengikuti semua atau salah satu penilaian dalam 3 komponen penilaian
akan menyebabkan calon tidak akan dipertimbangkan untuk pemilihan ke jawatan yang
dipohon.
8. Bawa semua dokumen yang diperlukan. Susun semua sijil dengan baik dalam folder. Sila
buat semakan pengiktirafan Ijazah melalui laman web JPA di www.interactive.jpa.my, cetak dan
bawa semasa temduga.
9. Tunjukkan Mirco Teaching anda yang terbaik dalam tempoh masa diberikan dimulai
dengan set induksiyang menarik minat panel (anggap sebagai pelajar) untuk belajar.
Perhatian, penyoalan anda terhadap pelajar interaksi penting. Bawa ABM jika perlu serta
tunjukkan kreativiti anda semasa mengajar. Ada panel sengaja seperti tidak menumpukan
perhatian, tidur dalam kelas, aktif bertanya. Berlakon mengajar dengan teliti dan mempunyai
kasih sayang. Anda harus bijak menguruskan karenah pelajar serta mewujudakan budaya untuk
minat belajar.
10. Semasa temuduga, jawab soalan panel dengan ikhlas, yakin dan memberi respon dengan
jawapan
yang
positif.
****************
Artikel ini sekadar info berdasarkan pengalaman sendiri. Sebarang perbezaan dan perubahan
maklumat pembaca perlu merujuk temuduga di tempat lain. Untuk mengetahui proses
temuduga di Sarawak, Sabah ataupun Semenanjung baca tips dan pengalaman daripada
blogger mengenai temuduga Guru / Pensyarah MARA ini:

KEMUDAHAN PELAJAR DI MRSM

MRSM menyediakan pelbagai kemudahan dan perkhidmatan untuk pelajar

seperti berikut:

Pusat Sumber
Pusat Media

Kedai Koperasi
Perkhidmatan Bas dan Van
Surau
Perkhidmatan Dobi
Rawatan Gigi
Kawalan Keselamatan
Kawasan Rekreasi
Bantuan Kewangan
Kemudahan Sukan dan Permainan

Ciri MRSM
1.

Badan

Wakil

Pelajar

(BWP)

Terdiri daripada pelajar-pelajar yang dipilih oleh para pelajar melalui proses
pilihanraya. Antara peranan BWP ialah:

2.

Memajukan kebajikan pelajar melalui kerjasama dengan pentadbiran Maktab.

Menjadi badan perantaraan untuk pihak pelajar dan pentadbiran.
Menganjur aktiviti pelajar
Membantu pelaksanaan aktiviti Maktab.
Lembaga

Displin

Pelajar

Lembaga Disiplin Pelajar (LDP) adalah satu daripada cabang kegiatan kokurikulum
pelajar yang membantu pihak maktab menguatkuasakan peraturan-peraturan maktab.
Lembaga Disiplin Pelajar LDP ditubuhkan bertujuan:

Mewujudkan suasana pembelajaran yang harmoni dalam kehidupan di

MRSM dengan pelajar-pelajar yang berdisipllin dan berakhlak mulia.

Membentuk satu generasi pelajar yang mempunyai ciri-ciri kepimpinan yang

baik.

Pelajar yang layak dan mampu memimpin akan dicadangkan namanya dan
satu temuduga dilakukan untuk sesi pemilihan.

3.

Homeroom

Setiap pelajar MRSM diletakkan dalam satu kumpulan seramai tidak lebih 15 orang
yang
diketuai
oleh
seorang
guru
sebagai
penasihat.
Kumpulan ini yang dipanggil homeroom bertujuan untuk :

Mewujudkan

Mewujudkan

perasaan

kekeluargaan

semangat

di

persaudaraan

kalangan
dan

pelajar.
kerjasama

Membantu menyelesaikan masalah pelajar melalui perbincangan serta

menimbulkan suasana seperti di rumah. Penasihat homeroom bertindak sebagai
ibubapa dan ahli-ahli sebagai saudara sendiri.

4. Unit Perkhidmatan Kaunseling (UPK)

Berperanan membimbing pelajar ke arah pembentukan keperibadian yang

sihat, bertanggungjawab, berupaya menghadapi kehidupan dan menyesuaikan
diri
dalam
apa-apa
keadaan.

Memberi bimbingan individu kepada pelajar-pelajar yang menghadapi

ketidakselesaan hidup supaya mereka mampu mengatasi keadaan mereka.

Menyediakan berbagai program untuk kebaikan pelajar dari aspek

personaliti, pembelajaran, kerjaya dan disiplin.

5. Cara-cara UPK memberikan Perkhidmatan

Kaunseling individu
Kaunseling kelompok
Pengajaran kelas/ ceramah
Risalah-risalah
Konsultasi
Program Pembangunan Pelajar

KURIKULUM MRSM

Kurikulum MRSM terdiri daripada tiga bidang utama yang memberi penumpuan kepada
program-program
berikut:
1. Program Akademik
2. Program Perkembangan Sahsiah

3.

Program

Pembangunan

Bakat

1.Program Akademik
Kurikulum ini berasaskan kepada kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM)
Kementerian Pendidikan dan kurikulum yang dibentuk khas oleh MARA. Ia terdiri daripada
subjek teras, subjek elektif dan subjek khas.

Subjek Menengah Rendah

Subjek Teras
Subjek Khas
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris

Sains
Matematik
Komputer
Pendidikan Islam/Moral

Kemahiran
Geografi
Berfikir
Sejarah

Kemahiran
Sains
Belajar
Pendidikan Seni

Bahasa Arab
Pendidikan Jasmani dan
Kesihatan

Subjek Teras
Bahasa
Melayu
Bahasa
Inggeris
Sejarah
Pendidikan
Islam/Moral
Matematik
Pendidikan
Jasmani
dan
Kesihatan
English
For
Science
Technology

Subjek Menengah Atas

Subjek Elektif

Matematik
Tambahan
Kimia
Fizik
Biologi
Rekacipta
Prinsip
Akaun
Teknologi
Maklumat

Subjek Khas

Sains Komputer
Senireka
Keusahawanan
Perkembangan
Kerjaya & Kemahiran
Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir
Kemahiran Belajar

MRSM juga mengadakan program-program penghayatan akademik untuk mengukuhkan lagi

kefahaman pelajar terhadap subjek yang dipelajari. Program-program ini juga merupakan

aktiviti yang memberi peluang kepada pelajar untuk menggunakan daya kreativiti mereka
selain daripada mengaplikasikan ilmu-ilmu yang telah dipelajari. Antara aktiviti-aktiviti
tersebut ialah:

2.

Sambutan Hari Maulidur

Rasul
Sambutan Israk Mikraj
Sambutan Hari
Kemerdekaan
Hari Alam Sekitar
Pertandingan Bahas
Pertandingan Biologi
Kem Cuti

Minggu Kerjaya
Pameran Seni Reka
Minggu Usahawan
Tunas Saintis
Olympiad Matematik
Pertandingan Hafaz AlQuran.

Program Perkembangan Sahsiah

Kurikulum ini dibentuk untuk menyokong pendidikan efektif yang menekankan pengenalan
diri sebagai sebahagian daripada individu masyarakat. Ia merangkumi program-program
pembangunan diri, aktiviti-aktivii keusahawanan, kokurikulum, persatuan/kelab,kem cuti,
sukan dan permainan.

Contoh Aktiviti-Aktiviti Perkembangan Sahsiah :-

Program-Program
Pembangunan Diri

Aktiviti Keusahawanan

Persatuan dan Kelab

Kursus Jayadiri
Program Penyesuaian Diri
Program Pembangunan Kecerdasan
Emosi
Perkembangan Kerjaya
Konsep Kendiri
Etiket
Latihan Temuduga
Aktiviti Koperasi
Penerbitan Majalah
Program Usahawan Muda
Persatuan
Sains
Sosial
Kemasyarakatan
Persatuan Matematik
Persatuan Seni Kreatif
Kelab Pertukangan
Kelab Kembara
Kelab Fotografi

Badan Beruniform

3.

Kadet Bomba
Persatuan
Kadet
Malaysia (Darat & Laut)
Pandu Puteri
Kadet Polis
Pengakap
Seni Pertahanan Diri

Bersatu

Kem Cuti

Kem Cuti Sains

Kem Astronomi
Kem Rekreasi Mendaki Gunung
Kem Arkeologi Muda

Sukan Dan Permainan

Kelab Bola Sepak

Kelab Olahraga
Kelab Sepak Takraw
Kelab Catur
Kelab Senamrobik
Kelab Golf
Kelab Kayak

Program Pembangunan Bakat

Program Pembangunan Bakat MRSM adalah satu program pengayaaan yang

diolah berdasarkan The Enrichment Triad Model. Melalui program ini,
potensi dan bakat pelajar dibangunkan dan diperkembangkan secara
terancang dan sistematik untuk seluruh sekolah . Program dilaksanakan
dalam tiga aras pengayaan seperti berikut :
A. Pengayaan Type I
Pelajar diberi pendedahan kepada pelbagai disiplin, topik, isu, kerjaya,
peristiwa dan persekitaran yang biasanya tidak diberikan dalam kelas formal
melalui aktiviti seperti ceramah, dialog, lawatan-lawatan, tayangan,
pembacaan, penerokaan melalui internet dan lain-lain. Pengalaman dan
penemuan melalui penerokaan ini membantu pelajar mengenalpasti minat
dan bidang untuk penerokaan dan penyelidikan selanjutnya (Pengayaan Type
III).
B. Pengayaan Type II
Pengayaan berikutnya adalah aktiviti-aktiviti penerapan kemahiran dan emosi
efektif . Semua pelajar diberikan kemahiran generik seperti proses pemikiran
aras tinggi, cara belajar, membuat penyelidikan, komunikasi dan
mendapatkan bahan. Kemahiran khusus seperti analisis statistik data
diberikan sekiranya diperlukan oleh pelajar dalam penyelidikannya. Oleh itu,

pelajar-pelajar akan lebih bersedia dan berkeyakinan untuk mendalami

sesuatu bidang atau topik.
C. Pengayaan Type III
Berdasarkan minat dan persoalan bersesuaian, pelajar menjalankan aktiviti
penyiasatan dan menghasilan produk atau perkhidmatan yang ada impak ke
atas audiens sebenar. Pelajar befikir dan bertindak sebagai seorang
penyelidik profesional dan mengkaji satu masalah atau topik sebenar
menggunakan kaedah-kaedah yang autentik. Melalui aktiviti pengayaan Type
III, pelajar akan mempraktikkan kemahiran dan emosi efektif yang diterapkan
melalui pengayaan Type II.

VISI KORPORAT
Menjadi organisasi amanah yang unggul dan diberkati untuk mengangkat martabat bangsa

MISI KORPORAT
Menerajui bidang keusahawanan, pendidikan dan pelaburan untuk penguasaan ekuiti
Bumiputera