Contoh Penulisan Akademik 1
Contoh Penulisan Akademik 1
Contoh Penulisan Akademik 1
)
Spesifikasi Teknikal
Jenis dan Saiz Font
Semua penulisan termasuk tajuk, muka surat, lampiran dan
bibliografi mestilah menggunakan font jenis Arial saiz 11. Saiz
font dalam jadual, gambarajah dan grafik mengikut kesesuaian.
Tajuk dan subtajuk hendaklah digelapkan (bold). Manakala namanama saintifik dan terminologi Bahasa Inggeris hendaklah dalam
bentuk tulisan condong (italic).
Jidar (Margin)
Pada amnya jidar kiri mestilah sekurang-kurangnya 1.5 inci
manakala jidar kanan, atas dan bawah mestilah sekurangkurangnya 1 inci. Spesifikasi jidar bertujuan untuk memudahkan
penjilidan. Semua maklumat seperti kepala teks dan gambarajah
termasuk nombor muka surat hendaklah dalam lingkungan
penulisan.
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
Kriteria Kertas
Hasil PROJEK hendaklah ditaip di atas kertas putih 80 gm dan
bersaiz A4 (210 mm x 297 mm). Manakala kulit depan gunakan
kertas warna yang telah ditetapkan mengikut program masingmasing berpandukan para 10.1.8 (i-xi).
Penjilidan
Hasil PROJEK hendaklah dijilid dengan cara tape-binding.
Paparan Muka Surat (Page Layout)
Hasil PROJEK hendaklah ditaip dalam paparan Portrait kecuali
jadual
dan gambarajah boleh menggunakan paparan Landscape.
Penghargaan
Penghargaan biasanya mengandung kata-kata penghargaan
atas tunjuk ajar dan bantuan daripada individu dan institusi,
Senarai Kandungan
Senarai isi kandungan hendaklah disusun mengikut urutan
yang berpadanan dengan nombor muka surat yang
mengandung semua topik dan subtopik, tidak dikira sebagai
muka surat tetapi dinomborkan dengan huruf roman
utama
penulisan
PROJEK
hendaklah
Pendahuluan
(ii)
(iii)
Perbincangan/Rumusan/Cadangan
bersama-sama
dengan
pensyarah
muka
surat
atau
perenggan
dalam
kurungan.
(ii)
(iii)
pendidikan
khas
hanya
akan
dapat
(iv)
khas
dalam
program
percantuman
pada
pencapaian
(v)
perisian
yang
menggunakan
bahasa
Albert, 1994b).
Jurnal
Contoh jurnal :
Valesky, T.C. & Hirty, M.A. (1992). Special Education
Knowledge
Requirements
for
school
Administrators.
Exceptional Children, 58 (5) : 399 406.
Tesis
Contoh tesis :
Ahmad Zaki Abu Bakar (1998). Pemprosesan Teks Bahasa
Melayu Untuk Pemahaman Komputer, Universiti Teknologi
Malaysia : Tesis Ph.D.
Cara menulis dalam teks :
Ahmad Zaki (1998), mengatakan bahawa .
(iii)
Contoh web :
Autor, Y. 1999. Title of the article or information.
http://www.webpage.com. Accessed on 14 November 2005.
Cara menulis dalam teks :
.. (Autor, 1999).
(ii)
(iii)
Manual
Buku
(g)
Laporan
Tesis
Laman web
Lampiran
Lampiran membolehkan penulis memuatkan bahan yang dapat
memberi penerangan tambahan kepada teks dengan tidak
mengganggu tumpuan pembaca. Bahan-bahan ini termasuk rajah,
jadual, carta, atur cara perisian, gambar dan lain-lain. Semua
bahan-bahan lampiran hendaklah dilabelkan dan dinomborkan.
Penomboran lampiran hendaklah dihitamkan (bold) dan ditulis di
sudut atas sebelah kanan.
BIBLOGRAFI
Dewey, J. (1975). How we think. Henry Regney, Chicago : 9
Hanipah Hussin (1999). Learning to be reflective : The content and nature of
primary student teachers thinking during field experience in Malaysia.
Unpublised PhD Thesis. Universiti of Sydney, Australia.
Knowles, J. G., Cole, A. L. & Pressword, C. S. (1994). Through Preservice
Teachers Eyes : Exploring Field Experiences Though Narrative and
Inquiry. New York : Merrill
Oja, S. (1990). Developmental theories and the professional development of
teacher. Paper presented at the annual meeting of the America
Educational Research Association, Boston (ERIC Document Reprod.
Serv. No ED352-351)
Reid, (1993). But we are doing it already. Exploring a response through the
reflective practice in order to improve its facilitation. Nurse Ed Today 13 :
305 - 306
Schon, D. (1983). The Reflective Practitioner. How professionals think in action.
New York : Basic Books.
Senne, (1997). The Interactive Teaching Portfolio. A Developmental Approach to
Promoting Proffesional Development in Physical Education Student
Teachers. Doctoral Dessertation. North Carolina State Universiti : Raleigh
Watson, (1995). Early Field Experiences in Teacher Education. A Developmental
Model. Doctoral Dessertation. North Carolina State Universiti : Raleigh.