Format Silabus Edisi 01-05-2013

Silabus Mata Pelajaran: Bahasa Korea

(Peminatan Bahasa dan Budaya)
Satuan Pendidikan
: SMA
Kelas
:X
Kompetensi Inti:
K1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
K2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
K3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
K4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
K1
1. 1 Mensyukuri kesempatan
dapat mempelajari bahasa Korea
sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang
diwujudkan dalam semangat
belajar.
K2

2.1. Menunjukkan perilaku santun

dan peduli dalam melaksanakan
komunikasi antar pribadi dengan

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar
guru dan teman.

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Topik: Salam, Sapaan, Perkenalan, Jati

diri

Mengamati:
Mendengarkan guru/rekaman
berisi cara melafalkan fonetik
bahasa Korea

Tugas:
- Menyimak pelafalan dan
makna fonetik bahasa
Korea dalam berbagai
bentuk ujaran, kata dan
frasa

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.2. Menunjukkan perilaku jujur,

disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi
transaksional dengan guru dan
topik.

2.3. Menunjukkan perilaku

tanggung
jawab, peduli, kerjasama, dan cinta
damai, dalam melaksanakan
komunikasi fungsional.

2.4. Menunjukkan perilaku santun,

antusias, kreatif, ekspresif,
interaktif, kerjasama, dan imajinatif
dalam menghargai budaya dan
karya sastra.

K3
3.1. Memahami cara menyapa,
berpamitan, mengucapkan
terimakasih, meminta maaf,
meminta izin, instruksi dan
memperkenalkan diri serta cara
meresponnya terkait topik identitas
diri () dan kehidupan
sekolah () dengan
memperhatikan aspek fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang sesuai konteks

1. Bunyi dan ejaan Bahasa Korea:

- pelafalan (final):
a, o, e, i, u, , -i, ai, an,ang,
ao, ei, en, eng, er, ia, iao, ian,
iang, ie, in, ing, iong, iu,
ong, ou, ua, uai, ui, un, uo,
uan, uang, ueng, e, an, n
- pelafalan (inisial):
b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh,

Bertanya:
Menanyakan perbedaan antar
bunyi-bunyi bahasa serta
intonasi yang terdapat dalam
bahasa Korea
Eksperimen/eksplor:
-Mencoba mengidentifikasi

Observasi:
- Mengamati pelafalan
fonetik bahasa Korea
- Mengoreksi kesalahan
pelafalan

8 mgg X 3 JP

Buku Teks
Pelajaran dan
materi bahan ajar
yang relevan.

Kompetensi Dasar
penggunaannya

K4
4.1. Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana untuk merespon
perkenalan diri, sapaan, pamitan,
ucapan terimakasih, dan
permintaan maaf, meminta izin,
instruksi secara sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan secara benar dan
sesuai konteks

Materi Pokok
ch, sh, r, z, c,s
- penulisan Hangeul
- Penekanan/intonasi :
2. Berbagai wacana lisan berisi ujaran
(kata, frasa, kalimat) dan ungkapan
dasar terkait salam, perkenalan dan jati
diri seperti nama dan marga, alamat,
tempat dan tanggal lahir, usia , nomor
telepon, kelas, sekolah, asal daerah dan
kewarganegaraan

Topik: Kegiatan di sekolah, Keadaan di

dalam kelas, Kegiatan belajar mengajar

1. Kosakata terkait topik Kehidupan

Sekolah yang terdiri dari Kata benda, kata
kerja, kata sifat, kata bilangan, kata bantu
bilangan, kata ganti orang, kata ganti
tunjuk, kata depan, kata adverbia yang
terdapat dalam wacana lisan berisi ujaran
(kata, frasa, kalimat) dan ungkapan dasar
terkait manusia, benda-benda dan
kegiatan yang terdapat pada lingkungan
sekolah
2. Pola kalimat sederhana:
- kalimat afirmatif dan kalimat sangkal
- kalimat tanya dengan kata tanya dan

Kegiatan Pembelajaran
bunyi (fonetik) dan intonasi
dalam bahasa Korea sesuai
contoh yang diberikan.
- Mencoba mengidentifikasi
bunyi dan makna ujaran dan
ungkapan yang terdapat
dalam wacana lisan
Mengasosiasi:
- Mengidentifikasikan bunyi
bahasa yang didengar
- Mengidentifikasi makna
ujaran dan ungkapan
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan pelafalan
dan makna bunyi-bunyi ujaran
lengkap dengan intonasi yang
telah dipelajari dengan tepat
dan benar sesuai ejaan
Bahasa Korea

Penilaian
Portofolio:
- Dikte/imla
Tes:
- Lisan: roleplay dengan
topik memberi salam,
menyapa dan perkenalan
- Tertulis

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

8 mgg X 3 JP

Buku teks
pelajaran dan
materi bahan ajar

partikel tanya

3. Ungkapan terkait kehidupan sekolah

seperti:
.
. .
? dll.
4. Ungkapan yang sering
digunakan dalam KBM:
Misal: , , ,
, , 1 , , ,
, ,
, dll.

3.2. Memahami cara memberitahu

dan bertanyakan tentang fakta,
perasaan dan sikap, serta meminta
dan menawarkan barang dan jasa

5. Ungkapan sopan
santun: meminta bantuan
Misal: .~ .
? .dll
6. Tata cara penyebutan topikn sekolah
dan guru serta tenaga kependidikan,
kelas dan nama sekolah, nama
pelajaran, jadwal pelajaran, kegiatan
sekolah
Topik: Salam, Sapaan, Perkenalan, Jati
diri
1. Kosakata terkait topik Identitas Diri

Mengamati:
Tugas:
- Mendengarkan guru atau
- Melafalkan intonasi
rekaman melafalkan berbagai yang terdapat dalam

Kompetensi Dasar
terkait topik identitas diri (
) dan kehidupan sekolah (
) dengan memperhatikan
aspek fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang sesuai
konteks penggunaannya
4.2. Merancang teks lisan dan tulis
sederhana tentang cara
memberitahu dan bertanyakan
fakta, perasaan dan sikap, serta
meminta dan menawarkan barang
dan jasa terkait topik identitas diri
() dan kehidupan
sekolah() dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan secara benar dan
sesuai konteks

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran
bentuk ujaran (kata, frasa,
kalimat) dan ungkapan dalam
bahasa Korea

Penilaian
bahasa Korea dalam
bentuk ujaran, kata dan
frasa

Bertanya:
Menanyakan makna dan
penggunaan kata

Observasi:
- Mengamati makna dan
penggunaan ungkapan
dalam bahasa Korea
- Mengoreksi kesalahan
penggunaan kata atau
susunan kalimat

yang terdiri dari kata benda, kata kerja,

kata sifat, kata bilangan, kata bantu
bilangan, kata ganti orang, kata ganti
tunjuk, kata adverbia dan lain-lain yang
- Memperhatikan contohterdapat dalam wacana lisan berisi ujaran contoh yang terdapat dalam
(kata, frasa, kalimat) dan ungkapan dasar buku teks
terkait salam, perkenalan dan jati diri
2. Pola kalimat sederhana:
- kalimat afirmatif dan kalimat sangkal
- kalimat tanya dengan kata tanya dan
partikel tanya

3. Ungkapan salam, sapaan,

perkenalan, jati diri seperti:
? ,,
.,,, ,,,, , ,
, , dll.
4. Ungkapan yang sering
digunakan dalam KBM:
Misal: , , ,
, , , , dll
5. Ungkapan sopan santun:
berterima kasih, meminta maaf,
salam perpisahan
Misal: . ,
, ,,

Eksperimen/eksplor:
- mencoba melafalkan
ungkapan-ungkapan dalam
bahasa Korea sesuai contoh
yang diberikan
- Mencoba bercakap-cakap
sesuai topik yang ditentukan
Mengasosiasi:
Mengidentifikasi ujaran dan
ungkapan yang didengar
dengan makna dan
penggunaannya
Mengkomunikasikan:
Memperagakan dialog
dengan sesama murid atau
dengan guru

Portofolio:
- Tugas/latihan membuat
paparan atau dialog
sederhana
Tes:
- Lisan: roleplay dengan
topik memberi salam,
menyapa dan perkenalan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar
yang relevan.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
. dll.

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

6. Tata cara penyebutan jati diri

seperti: nama dan marga, alamat,
tempat dan tanggal lahir, usia ,
nomor telepon, kelas, sekolah, asal
daerah dan kewarganegaraan
Topik: Kegiatan di sekolah, Keadaan di
dalam kelas, Kegiatan belajar mengajar

1. Kosakata terkait topik Kehidupan

Sekolah yang terdiri dari Kata benda, kata
kerja, kata sifat, kata bilangan, kata bantu
bilangan, kata ganti orang, kata ganti
tunjuk, kata depan, kata adverbia yang
terdapat dalam wacana lisan berisi ujaran
(kata, frasa, kalimat) dan ungkapan dasar
terkait manusia, benda-benda dan
kegiatan yang terdapat pada lingkungan
sekolah
2. Pola kalimat sederhana:
- kalimat afirmatif dan kalimat sangkal
- kalimat tanya dengan kata tanya dan
partikel Tanya.

3. Ungkapan terkait kehidupan sekolah

Mengamati:
- Mendengarkan guru atau
rekaman yang melafalkan
berbagai bentuk ujaran (kata,
frasa, kalimat) dan ungkapan
dalam bahasa Korea
- Memperhatikan contohcontoh yang terdapat dalam
buku teks
Bertanya:
Menanyakan makna dan
penggunaan kata

4 mgg X 3 JP
Tugas:
- Melafalkan ton yang
terdapat dalam bahasa
Korea dalam bentuk
ujaran, kata dan frasa
Observasi:
- Mengamati makna dan
penggunaan ungkapan
dalam bahasa Korea
- Mengoreksi kesalahan
penggunaan kata atau
susunan kalimat

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
seperti: ,
,
, ?
?
dll.
4. Ungkapan yang sering
digunakan dalam KBM:
Misal: , , ,
, , , , dll.

5. Ungkapan sopan
santun: meminta bantuan
Misal: ,
, dll.
6. Tata cara penyebutan topikn sekolah
dan guru serta tenaga kependidikan,
kelas dan nama sekolah, nama
pelajaran, jadwal pelajaran, kegiatan
sekolah

3.3. Memahami secara sederhana

Topik: Salam, Sapaan, Perkenalan, Jati

Kegiatan Pembelajaran
Eksperimen/eksplor:
- Mencoba melafalkan
ungkapan-ungkapan dalam
bahasa Korea sesuai contoh
yang diberikan
- Mencoba bercakap-cakap
sesuai topik yang ditentukan

Penilaian
Portofolio:
- Tugas/latihan membuat
paparan atau dialog
sederhana

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Tes:
- Lisan: roleplay dengan
topik kegiatan di sekolah

Mengasosiasi:
Mengidentifikasi ujaran dan
ungkapan yang didengar
dengan makna dan
penggunaannya
Mengkomunikasikan:
Memperagakan dialog
dengan sesama murid atau
dengan guru

Mengamati:

Tugas:

4 mgg X 3 JP

Buku teks

Kompetensi Dasar
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari teks sesuai
topik identitas diri () dan
kehidupan sekolah ()
yang sesuai dengan konteks
penggunaannya

Materi Pokok
diri

1. Kosakata terkait topik Identitas Diri

yang terdiri dari Kata benda, kata kerja,
kata sifat, kata bilangan, kata bantu
bilangan, kata ganti orang, kata ganti
tunjuk, kata adverbia yang terdapat dalam
4.3. Membangun teks lisan dan tulis wacana lisan berisi ujaran (kata, frasa,
kalimat) dan ungkapan dasar terkait
sederhana untuk mengungkapkan
identitas diri dan lingkungan sekolah salam, perkenalan dan jati diri
dengan memperhatikan fungsi
2. Pola kalimat sederhana:
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan secara benar dan
- kalimat afirmatif dan kalimat sangkal
sesuai dengan konteks
- kalimat tanya dengan kata tanya dan
partikel tanya
3. Ungkapan salam, sapaan,
perkenalan, jati diri seperti:
? ,,
.,,, ,,,, , ,
, , dll
4. Ungkapan yang sering
digunakan dalam KBM:
Misal: , , ,
, , , , dll..

5. Ungkapan sopan
santun: berterima kasih,

Kegiatan Pembelajaran
Memperhatikan wacana tulis
yang tersedia termasuk teks
lagu atau kisah-kisah tentang
hari tradisional Korea
Bertanya:
Menanyakan makna dan
penggunaan kosakata dan
struktur bahasa Korea yang
terdapat pada wacana
Eksperimen/eksplor:
- Mencoba membaca wacana
yang tersedia
- Mengumpulkan informasi
umum dan/atau rinci yang
terdapat pada wacana
Mengasosiasi:
Membandingkan penggunaan
kotakata atau ungkapan
berdasarkan perbedaan latar
belakang budaya
Mengkomunikasikan:
Membacakan informasi yang
dikumpulkan hasil
pemahamannya terhadap
suatu wacana tulis

Penilaian
- Membaca berbagai
bentuk wacana tulis
- Membaca teks lagu atau
kisah-kisah tentang hari
raya tradisional Korea
Observasi:
- Mengamati makna dan
penggunaan kosakata
serta ungkapan yang
terdapat dalam wacana
Portofolio:
- Soal latihan mencari
informasi umum dan/atau
rinci yang terdapat pada
wacana
Tes:
- Tertulis dengan topik
memberi salam, menyapa
dan perkenalan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar
pelajaran dan
materi bahan ajar
yang relevan.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
meminta maaf, salam
perpisahan
Misal: . ,
, ,,
. dll.
6. Tata cara penyebutan jati diri seperti
nama dan marga, alamat, tempat dan
tanggal lahir, usia , nomor telepon, kelas,
sekolah, asal daerah dan
kewarganegaraan

Topik: Kegiatan di sekolah, Keadaan di

dalam kelas, Kegiatan belajar mengajar
1. Kosakata terkait topik Kegiatan
Sekolah yang terdiri dari Kata benda, kata
kerja, kata sifat, kata bilangan, kata bantu
bilangan, kata ganti orang, kata ganti
tunjuk, kata adverbia yang terdapat dalam
wacana lisan berisi ujaran (kata, frasa,
kalimat) dan ungkapan dasar terkait
salam, perkenalan dan jati diri
2. Pola kalimat sederhana:
- kalimat afirmatif dan kalimat sangkal
- kalimat tanya dengan kata tanya dan
partikel tanya
3. Ungkapan terkait Kehidupan Sekolah

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
seperti:
,
,
, ?
? dll.

4. Ungkapan yang sering

digunakan dalam KBM:
Misal: , , ,
, , , , dll..
5. Ungkapan sopan
santun: berterima kasih,
meminta maaf, salam
perpisahan
Misal: . ,
, ,,
. dll.
6. Tata cara penyebutan jati diri seperti
nama dan marga, alamat, tempat dan
tanggal lahir, usia , nomor telepon, kelas,
sekolah, asal daerah dan
kewarganegaraan

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar
3.4. Memahami secara sederhana
fungsi sosial, unsur kebahasaan,
budaya dan sastra dalam
idiom/peribahasa/puisi sederhana
/cerita humor sederhana/lagu.

Materi Pokok
50 buah Aksara Korea terkait dengan
topik Identitas DIri dan Kehidupan
sekolah.

Kegiatan Pembelajaran
Mengamati:
- memperhatikan cara
penulisan gurtatan dan urutan
penulisan

4.4. Mengkreasikan teks lisan dan

tulis sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial, unsur
kebahasaan dan budaya yang
terdapat dalam
idiom/peribahasa/cerita
sederhana/lagu

2. Aksara tunggal dan gabungan

,

Bertanya:
- Menanyakan arah dan
bentuk guratan serta arti
radikal

4. Aksara yang terkait dengan salam,

sapaan, perkenalan dan jati diri seperti
nama dan marga, alamat, tempat dan
tanggal lahir, usia , nomor telepon,
kelas, sekolah, asal daerah dan
kewarganegaraan

Eksperimen/eksplor:
- Mencoba menuliskan aksara
Hangeul sesuai guratan dan
urutan penulisan

1. Guratan dasar

Asosiasi:
- Membandingkan bentuk
aksara dengan sesuatu yang
mirip agar mudah dihafal
Komunikasi:
- Memperagakan penulisan
aksara yang telah dipelajari

Penilaian
Tugas:
- Menghafal makna
aksara Korea
- Menghafal bentuk dan
cara penulisan aksara
Hangeul
Observasi:
SIswa memperhatikan
cara menuliskan guratan
dan urutan penulisan
Portofolio:
Latihan penulisan aksara
Hangeul
Tes:
Tertulis dengan topik
memberi salam, menyapa,
dan perkenalan

Alokasi Waktu
4 mgg X 3 JP

Sumber Belajar
- Buku teks
pelajaran dan
materi bahan ajar
yang relevan.