Format Silabus Edisi 01-05-2013

Silabus Mata Pelajaran: Bahasa Korea

(Peminatan Bahasa dan Budaya)
Satuan Pendidikan
: SMA
Kelas
: XII
Kompetensi Inti:
K1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
K2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
K3.Memahami ,menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah..
K4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
K1
1. Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Korea sebagai
bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
K2
2.1.Menunjukkan perilaku santun dan
peduli dalam melaksanakan
komunikasi antar pribadi dengan
guru dan teman.
2.2.Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

transaksional dengan guru dan

teman.
2.3.Menunjukkan perilaku tanggung
jawab, peduli, kerjasama, dan cinta
damai, dalam melaksanakan
komunikasi fungsional.
2.4. Menunjukkan perilaku santun,
antusias, kreatif, ekspresif, interaktif,
kerjasama, dan imajinatif dalam
menghargai budaya dan karya
sastra.
K3
3.1. Memahami cara
mengungkapkan
persetujuan/ketidaksetujuan,
harapan, dan doa serta cara
meresponnya terkait topik kegiatan
pada waktu senggang/hobi (
) dan wisata () dengan
memperhatikan unsur kebahasaan
dan struktur teks yang sesuai dengan
konteks penggunaannya.

Tema: kegiatan waktu senggang/hobi

() dan wisata ()

1. Kosakata terkait topik Kegiatan

waktu senggang/hobi ()
dan wisata () yang terdiri dari
kata benda, kata kerja, kata sifat,
kata bilangan, kata bantu bilangan,
kata ganti orang, kata ganti tunjuk,
kata depan, kata adverbia yang
terdapat dalam wacana lisan berisi
K4
ujaran (kata, frasa, kalimat) dan
ungkapan dasar terkait manusia,
4.1.Menyusun teks lisan dan tulis
benda-benda dan kegiatan yang
sederhana untuk mengungkapkan
persetujuan/ketidaksetujuan, harapan terdapat pada tempat-tempat layanan
dan doa serta cara meresponnya
wisata fasilitas dan petugas layanan
terkait topik kegiatan pada waktu
wisata kegiatan yang dilakukan
senggang/hobi () dan
wisata () dengan
2.Pengucapan kosa kata tentang
memperhatikan unsur kebahasaan
nama profesipekerjaan , tempat
dan struktur teks secara benar dan
bekerja, dan kegiatan yang dilakukan
sesuai konteks.
profesi tersebut.

Mengamati:
Mendengarkan guru/rekaman
melafalkan fonetik tempat obyek
wisata dan nama profesi
pekerjaan dalam bahasa Korea.
Bertanya:
Menanyakan tempat obyek
wisata dan nama-nama profesi
dalam bahasa Korea
Eksperimen/eksplor:
Mencoba mengidentifikasi bunyi
(fonetik) dan intonasi bahasa
Korea sesuai contoh yang
diberikan
Mencoba mengidentifikasi bunyi
dan makna ujaran dan ungkapan
yang terdapat dalam wacana
lisan
Mengasosiasi:

Tugas:
- Menyimak pelafalan
fonetik tempat obyek
wisata dan nama profesi
pekerjaan dalam bahasa
Korea.
Observasi:
- Mengamati pelafalan
fonetik tempat obyek
wisata dan nama profesi
pekerjaan dalam bahasa
Korea .
- Mengoreksi kesalahan
pelafalan
Portofolio:
- Dikte/imla
Tes:
- Lisan dengan topik
Kegiatan waktu
senggang/hobi ()

5 mgg X 4 JP

Buku teks pelajaran

atau materi bahan
ajar yang relevan

K3
3.2.Memahami cara memberitahu
dan bertanyakan fakta, perasaan dan
sikap, serta meminta dan
menawarkan barang dan jasa terkait
topik kegiatan waktu senggang/hobi
() dan wisata ()
dengan memperhatikan unsur
kebahasaan dan struktur teks yang
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
K4
4.2.Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana untuk mengungkapkan
cara memberitahu dan bertanyakan
fakta, perasaan dan sikap, serta
meminta dan menawarkan barang
dan jasa terkait topik kegiatan waktu
senggang/hobi () dan
wisata () dengan
memperhatikan unsur kebahasaan
dan struktur teks secara benar dan
sesuai konteks.

- Penulisan nama dan profesi.

, , , dll.

Mengidentifikasikan bunyi bahasa

yang didengar

3. Berbagai wacana lisan berisi

ujaran (kata, frasa, kalimat) dan
ungkapan dasar terkait manusia,
benda-benda dan kegiatan yang
terdapat pada lingkungan layanan
wisata seperti nama fasilitas, nama
profesi petugas layanan wisata,
waktu operasional layanan wisata.

Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan pelafalan
tempat obyek wisata dan nama
profesi pekerjaan
dengan intonasi yang telah
dipelajari dengan tepat dan benar
sesuai ejaan tata bahasa Korea

Tema: kegiatan waktu senggang/hobi

() dan wisata ()
1. Kosakata terkait topik Kegiatan
waktu senggang/hobi ()
dan wisata () yang terdiri dari
kata benda, kata kerja, kata sifat,
kata bilangan, kata bantu bilangan,
kata ganti orang, kata ganti tunjuk,
kata depan, kata adverbia yang
terdapat dalam wacana lisan berisi
ujaran (kata, frasa, kalimat) dan
ungkapan dasar terkait manusia,
benda-benda dan kegiatan yang
terdapat pada tempat-tempat obyek
wisata, fasilitas dan petugas layanan
wisata, kegiatan yang dilakukan,

Mengamati:
- Mendengarkan guru atau
rekaman melafalkan tempat
obyek wisata dan nama profesi
pekerjaan dalam bahasa Korea

2. Pola kalimat :
- kalimat bertanyakan profesi
pekerjaan dan tempat bekerja.
?
?

- Memperhatikan contoh-contoh
yang terdapat dalam buku teks.

dan wisata ()
- Tertulis

Tugas:
- Melafalkan tempat obyek
wisata dan nama profesi
pekerjaan dalam bahasa
Korea dengan intonasi
yang tepat.

Observasi:
- Mengamati makna dan
Bertanya:
penggunaan ungkapan
Menanyakan makna dan
tempat obyek wisata dan
penggunaan kata bidang kegiatan nama profesi pekerjaan
waktu senggang/hobi () dalam bahasa Korea.
dan wisata ().
- Mengoreksi kesalahan
penggunaan kata atau
Eksperimen/eksplor:
Mencoba melafalkan ungkapan- susunan kalimat
ungkapan dalam bahasa Korea
Portofolio:
sesuai contoh yang diberikan.
- Tugas/latihan membuat
Mencoba bercakap-cakap sesuai paparan atau dialog
sederhana
topik yang ditentukan

5 mgg X 4 JP

Buku teks pelajaran

atau materi bahan
ajar yang relevan.

- mengedepankan obyek dengan

partikel
Misal:
.
.
- kalimat tanya menanyakan
pengalaman :
+ + + ?
Respon positif :
, + .
Respon negative:
, + .
Misal: ?
( + ) ,
.
( - ) ,
.
3. Ungkapan panggilan atau sapaan
sesuai profesi pekerjaa seperti:
, ,,dll.
Ungkapan ekspresi perasaan:,
misal:
! . ! ,
!, !
dll
4. Ungkapan yang sering
digunakan dalam bidang layanan
wisata:
Misal

Mengasosiasi:
Mengidentifikasi ujaran dan
ungkapan yang didengar dengan
makna dan penggunaannya.
Mengkomunikasikan:
Memperagakan dialog dengan
sesama murid atau dengan guru.

Tes:
- Lisan dengan topik
Kegiatan waktu
senggang/hobi ()
dan wisata ()

,
?
?
?
dll.
5. Ungkapan sopan santun dalam
layanan wisata.
Misal: ,
,,
, . dll.
Ungkapan memberikan ucapan
selamat dan dukungan.
Misal: ,
,
,dll.
6. Tata cara penyebutan tempat
obyek wisata , petugas layanan
wisata, waktu operasional dan
fasilitas layanan wisata, peraturan
layanan wisata dan kegiatan layanan
wisata.
K3
3.3. Memahami unsur kebahasaan
dan struktur teks terkait topik
kegiatan waktu senggang/hobi (
) dan wisata () yang
sesuai konteks penggunaannya.
K4
4.3. Memproduksi teks lisan dan tulis

Tema : kegiatan waktu

senggang/hobi () dan
wisata ()

Mengamati:
Memperhatikan wacana tulis
yang tersedia

Tugas:
- Membaca berbagai
bentuk wacana tulis

1. Kosakata terkait topik Kegiatan

waktu senggang/hobi ()
dan wisata () yang terdiri dari
kata benda, kata kerja, kata sifat,

Bertanya:
Menanyakan makna dan
penggunaan kosakata dan
struktur bahasa Korea yang

Observasi:
- Mengamati makna dan
penggunaan kosakata
serta ungkapan yang

5 mgg X 4 JP

Buku teks pelajaran

atau materi bahan
ajar yang relevan.

sederhana untuk mengungkapkan

fakta, perasaan dan sikap terkait
topik kegiatan waktu senggang/hobi
() dan wisata ()
dengan memperhatikan unsur
kebahasan dan struktur teks secara
benar dan sesuai dengan konteks.

kata bilangan, kata bantu bilangan,

kata ganti orang, kata ganti tunjuk,
kata depan, kata adverbia yang
terdapat dalam wacana lisan berisi
ujaran (kata, frasa, kalimat) dan
ungkapan dasar terkait manusia,
benda-benda dan kegiatan yang
terdapat pada tempat-tempat obyek
wisata, fasilitas dan petugas layanan
wisata, kegiatan yang dilakukan,

2.Pola kalimat :
- kalimat bertanyakan profesi
pekerjaan dan tempat bekerja.
?
?
- kalimat tanya menanyakan
pengalaman :
+ + + ?
Respon positif : , + .
Respon negative: , +

Misal: ?
( + ) ,
.
( - ) ,
.

3. Ungkapan

terdapat pada wacana

terdapat dalam wacana

Eksperimen/eksplor:
Mencoba membaca wacana yang
tersedia
Mengumpulkan informasi umum
dan/atau rinci yang terdapat
pada wacana

Portofolio:
- Soal latihan mencari
informasi umum dan/atau
rinci yang terdapat pada
wacana

Mengasosiasi:
Membandingkan penggunaan
kotakata atau ungkapan
berdasarkan perbedaan latar
belakang budaya
Mengkomunikasikan:
Membacakan informasi yang
dikumpulkan hasil
pemahamannya terhadap suatu
wacana tulis

Tes:
- Tertulis dengan topik
Kegiatan waktu
senggang/hobi ()
dan wisata ()

-panggilan atau sapaan sesuai

profesi pekerjaa seperti:
, ,,dll.
-ekspresi perasaan:
Misal: ! . ! ,
!, !
dll
4. Ungkapan yang sering
digunakan dalam bidang layanan
wisata:
Misal
,
?
?
?
dll.
5. Ungkapan sopan santun dalam
layanan wisata
Misal:
, ,
, ,
. dll.
-memberikan ucapan selamat dan
dukungan.
Misal:
,
, ,dll.
6. Tata cara penyebutan nama ,
nama tempat wisata, petugas

tempat wisata, waktu operasional

tempat wisata, kegiatan atraksi
wisata , fasilitas tempat wisata, dan
ciri khas produk wisata berupa
makanan, minuman , , pertunjukan
seni, dll.
Misal : , , ,
, ,.
K3
3.4. Memahami unsur kebahasaan
dan budaya dalam karya sastra.
K4
4.4. Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana dengan meperhatikan
unsur kebahasaan dan budaya yang
terdapat pada karya sastra.

150 buah Aksara Korea terkait

dengan topik Kegiatan waktu
senggang/hobi () dan
wisata ()
1. Guratan dasar
2. Aksara tunggal dan gabungan
,
3. Aksara yang terkait dengan
manusia, benda-benda dan kegiatan
yang terdapat pada kegiatan waktu
senggang/hobi () dan
wisata ().

Mengamati:
- memperhatikan cara penulisan
gurtatan dan urutan penulisan
Bertanya:
Menanyakan arah dan bentuk
guratan .
Eksperimen/eksplor:
Mencoba menuliskan Hangeul
sesuai guratan dan urutan
penulisan
Asosiasi:
Membandingkan bentuk aksara
dengan sesuatu yang mirip agar
mudah dihafal

Tugas:
- Menghafal makna
Hangeul
- Menghafal bentuk dan
cara penulisan Hangeul
Observasi:
SIswa memperhatikan cara
menuliskan guratan dan
urutan penulisan

Portofolio:
Latihan penulisan
Hanggeul
Tes:
Tertulis dengan topik

5 mgg X 4 JP

Buku teks pelajaran

atau materi bahan
ajar yang relevan.