DINAS PENDIDIKAN KOTA MALANG

SMK NEGERI 6 MALANG

Jl. Ki Ageng Gribig No 28 malang. Telp 0341-722216

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Mata Pelajaran

: Kelistrikan Mesin dan Konversi

Energi
Kelas/Semester

: X TPm/2

Pertemuan ke-

:1

Tema

: Mesin Frais

Alokasi Waktu

: 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif

dengan

lingkungan

sosial

dan

alam

serta

dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan

dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik

di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari sempurnanyakonsep Tuhan tentang benda-benda
dengan fenomenanya untuk menggunakan teknik pengefraisan.
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam
menggunakanteknik pengefraisan
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu,
inovatif dan tanggung jawab dalam mengaplikasikan teknik
pemesinan frais pada kehidupan sehari-hari
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam
menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam
mengaplikasikan teknik pemesinan frais pada kehidupan seharihari.
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam melakukan tugas
3.1

mengaplikasikan teknik pemesinan frais

Mengidentifikasi mesin frais.

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Siswa mampu memahami definisi mesin frais
2. Siswa mampu memahami macam-macam mesin fraise dan fungsinya
3. Siswa mampu mengetahui bagian-bagian utama mesin frais
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan membaca referensi siswa dapat :
1. Memahami definisi mesin frais
2. Memahami macam-macam mesin fraise dan fungsinya
3. Memahami bagian-bagian utama mesin frais
D. Materi Ajar

Definisi mesin frais

Macam-macam mesin frais dan fungsinya
Bagian-bagian utama mesin frais

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran : Proyek based intruktion
(Diskusi, ceramah, penugasan)
Strategi pembelajaran

: Strategi Ekspositori

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan

Deskripsi

Pendahulu Memberikan salam

Menanyakan kepada siswa kesiapan dan
an

Alokasi
Waktu
10 menit

kenyamanan untuk belajar

Menanyakan kehadiran siswa
Mempersilakan berdoa bersama
Melakukan apersepsi.
Menjelaskan kompetensi dasar atau tujuan

pembelajaran yang ingin dicapai.

Menjelaskan cakupan materi.
Menjelaskan kegiatan pembelajaran model
Inti

strategi ekspositori.
Mengamati :

Mengamati proses penggunaan

mesin frais

Menanya :

Mengkondisikan situasi belajar

untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan
mandiri tentang mesin frais

Pengumpulan Data :

Mengumpulkan data yang

70 menit

dipertanyakan dan menentukan

sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang mesin
frais
Mengasosiasi :

Mengkatagorikan data dan

menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks tentang mesin
frais

Mengkomunikasikan :

Menyampaikan
konseptualisasi

Penutup

hasil
tentang

mesin

frais
Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu oleh
guru menyimpulkan materi tentang dasar
motor bakar.
Evaluasi untuk

mengukur

tujuan pembelajaran.
Siswa melakukan refleksi

ketercapain
hasil

pembelajaran yang sudah dilakukan.

Salam penutup.

G. Sumber Belajar
Media online
Laptop, PPT, LCD proyektor
H. Penilaian Hasil Belajar

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

dari

10 menit

o
1

2
3

Aspek yang dinilai

Menunjukkan sikap disiplin dari segi duduk

Keterangan

dan perhatian siswa terhadap mata

pelajaran.
Menunjukkan rasa ingin tahu.
Menunjukkan ketekunan dan tanggung
jawab dalam belajar dan mengerjakan ujian
secara individu.

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Aspek yang dinilai

Poin

Rubrik

o
1

Menunjukkan sikap disiplin

Menunjukkan sikap disiplin dari

dari segi duduk dan

segi duduk dan perhatian siswa

perhatian siswa terhadap

terhadap mata pelajaran.

mata pelajaran.
2

Cukup menununjukkan sikap

disiplin dari segi duduk dan
perhatian siswa terhadap mata

pelajaran.
Kurang menunjukkan sikap
disiplin dari segi duduk dan
perhatian siswa terhadap mata

Menunjukkan rasa ingin

tahu.

pelajaran.
Menunjukkan rasa ingin tahu
dan antusias dengan bertanya
tentang materi mata pelajaran
dan hal-hal yang berkaitan
dengan materi dengan sopan

dan terlibat aktif dalam diskusi

Kurang menunjukkan rasa ingin
tahu dan antusias dengan
bertanya tentang materi mata
pelajaran dan hal-hal yang
berkaitan dengan materi
dengan sopan dan terlibat aktif

dalam diskusi
Belum menunjukkan rasa ingin
tahu dan antusias dengan
bertanya tentang materi mata
pelajaran dan hal-hal yang
berkaitan dengan materi
dengan sopan dan terlibat aktif

Menunjukkan ketekunan

dalam diskusi
Mengerjakan tugas yang

dan tanggung jawab

diberikan sesuai dengan

dalam belajar dan

kemampuan dengan tepat

mengerjakan ujian secara

waktu dan mengerjakan ujian

individu.

secara individu.
Mengerjakan tugas yang

diberikan sesuai dengan

kemampuan dengan kurang
tepat waktu dan mengerjakan
ujian secara individu tetapi
kurang yakin dengan jawaban
1

sendiri.
Mengerjakan tugas yang
diberikan sesuai dengan
kemampuan dengan tidak tepat
waktu dan mengerjakan ujian
dengan bantuan orang lain
(mencontek)

RUBRIK PENILAIAN TES LISAN

Terlampir

Lembar Tes Pemahaman Materi

Lembar Soal :
1. Jelaskan pengertian dan prinsip kerja dari mesin frais!
2. Jelaskan bagian-bagian dari mesin frais dan fungsinya!
3. Jelaskan macam-macam jenis mesin frais dan kegunaan (di sertai
gambar)!
4. Jelaskan perlatan K3 yang umum digunakan pada pengefraisan!
5. Apa saja kegunaan arbor pada mesin frais?
Lembar Jawaban
1. Pengertian :Mesin frais (milling machine) adalah mesin perkakas
yang dalam proses kerja pemotongannya dengan menyayat atau
memakan benda kerja menggunakan alat potong bermata banyak
yang berputar (multipoint cutter) (Bobot Nilai 10)
Prinsip : Prinsip Kerja pada mesin frais ini adalah pahatnya
berputar bersama-samagerakan mesin dan memakan/menyayat
benda kerja, dan dibantu dengan menggerakkanmeja kerja dari
mesin frais dalam dua arah, yaitu gerakan mendatar (membujur
dan melintang) dan gerakan tegak pada mata frais (naik dan
turun), yang dapat dilakukkansecara manual ataupun otomatis.
(Bobot Nilai 10)
2. Bagiam-bagian mesin frais (Bobot Nilai 20)

3. Jenis-jenis Mesin Frais

a. Mesin frais horizontal, (Bobot Nilai 20)
merupakan mesin frais yang poros utamanya sebagai pemutar dan
pemegang alat potong pada posisi mendatar. Frais horizontal dapat
digunakan untuk mengejakan pekerjaan sebagai berikut ini D lain:
mengfrais rata.
mengfrais ulur.
mengfrais roda gigi lurus.
mengfrais bentuk.
membelah atau memotong.

Gambar 3.1 Mesin Frais Vertikal dan Horizontal

b. Mesin frais 5ertical, (Bobot Nilai 15)
merupakan mesin frais dengan poros utama sebagai pemutar
dengan pemegang alat potong dengan posisi tegak. Mesin frais
Dertical dapat digunakan untuk mengerjakan pekerjaan sebagai
berikut:

 mengfrais rata.
mengfrais ulur.
mengfrais bentuk.
membelah atau memotong.
mengebor.
c. Mesin frais universal (Bobot Nilai 20)
adalah suatu mesin frais dengan kedudukan arbornya mendatar
perubahan kearah Dertical dapat dilakukan dengan mengubah
posisi arbor. Gerakan meja dari mesin ini dapat kearah memanjang,
melintang, naik turun. Dan dapat diputar membuat sudut tertentu
terhadap bodi mesin.

Gambar 3.3 Mesin Frais Universal

4. K3 Mesin Frais (Bobot Nilai 10)
- Kaca mata
- Pakaian kerja
- Sepatu kerja
- Masker
- Sarung tangan
- Sabuk pengaman
- Helm
- Pembatas /pelindung putaran
- Papan informasi
5. Kegunaan Arbor (Bobot Nilai 5)
Sebagai kedudukan mesin frais
Pada bagian ujungnya berbentuk tirus dan ujung lainya
berulir
Total skor maksimal = 100
Nilai Siswa =

Jumlah skor siswa

Jumlah skor maks

x 100

Kriteria Kelulusan
0 -

69 :

Tidak memenuhi kriteri minimal

70 -

79 :

Memenuhi

kriteria

Memenuhi

kriteria

minimal,

dapat

bekerja

dengan

bimbingan
80 -

89 :

minimal,

dapat

bekerja

tanpa

bimbingan
90 -

100 :

Diatas kriteria minimal, dapat bekerja tanpa bimbingan

Malang, 9 Maret 2014

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Penilai

BAGYO SUPRAPTO S.Pd

NIP. 991002074

SLAMET PRASETYO UTOMO

NIM. 100511401864