LEMBAR OBSERVASI GURU

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN METODE DISKUSI

Sekolah
Kelas/Smt
Sub Konsep

: SMP
Nama Guru : ..............................
: VII / 2
Tanggal
: ..............................
: Interaksi dalam Ekosistem Membentuk Suatu Pola

Petunjuk:
Berikut ini diberikan suatu daftar aspek pengelolaan kegiatan belajar mengajar yang
dilakukan guru di kelas. Berikan penilaian dengan memberikan tanda cek () pada kolom
yang sesuai.

Aspek yang diamati

Dilakukan

Ya
Tidak
A. Pendahuluan
Fase 1: Menyampaikan tujuan dan mengatur setting
1. Guru mengucapkan salam dan mengabsen siswa.
2. Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
memimpin doa sebelum pembelajaran dimulai.
3. Guru mengkaitkan materi dengan pengetahuan
awal siswa mengenai interaksi antar makhluk
hidup terhadap materi yang akan disampaikan
yaitu rantai makanan dan jaring-jaring makanan.
4. Guru memotivasi siswa dengan menampilkan
gambar interaksi antar makhluk hidup di power
point dan menanyakan, Apa pendapat kalian
tentang gambar tersebut?.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Fase 2: Mengarahkan diskusi
6. Guru membimbing siswa untuk mengatur tempat
duduk model U.
7. Guru mengarahkan fokus diskusi dengan
menguraikan aturan-aturan dasar.
8. Guru membagikan LKS dan memberi waktu
kepada siswa untuk membaca literatur yang telah
dimiliki.
9. Guru meminta siswa untuk berkelompok, masingmasing kelompok terdiri dari 3-4 orang.
10. Guru menyampaikan konsep tentang rantai
makanan dan jaring-jaring makanan.
11. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada
siswa tentang materi yang belum dipahami.
12. Guru memberikan intruksi mengenai permainan
tentang komponen-komponen dalam rantai
makanan.

Penilaian
Pengamatan
1 2 3 4 5

B. Kegiatan Inti
Fase 3: Menyelenggarakan Diskusi
13. Guru membimbing siswa dalam menentukan
komponen-komponen dari rantai makanan.
14. Guru meminta beberapa siswa untuk
mengungkapkan pendapatnya.
15. Guru memberi pertanyaan lain kepada siswa
tentang pengaruh apabila salah satu komponen
dalam rantai makanan ini diganggu.
16. Guru meminta beberapa siswa perwakilan setiap
kelompok untuk menyampaikan pendapatnya.
17. Guru memantau interaksi siswa, melontarkan
pertanyaan, mendengarkan ide-ide, merespons
ide-ide.
18. Siswa berdiskusi secara kelompok untuk
menyelesaikan soal dalam LKS.
C. Penutup
Fase 4: Mengakhiri Diskusi
19. Guru menutup diskusi dengan membimbing
siswa menyimpulkan materi dan hasil jawaban.
20. Guru mengakhiri diskusi dengan menjelaskan
manfaat diskusi pada pembelajaran tersebut bagi
siswa.
21. Guru memberikan pemaknaan terkait materi yang
diajarkan yaitu rantai makanan dan jaring-jaring
makanan.
Fase 5: Melakukan tanya jawab singkat tentang proses diskusi
22. Guru meminta siswa berpendapat tentang proses
diskusi yang dilakukan dalam kelas.
23. Guru memberikan soal latihan.
24. Guru memberikan penghargaan untuk siswa yang
aktif dalam diskusi.
25. Guru meminta siswa untuk mempelajari materi
selanjutnya tentang pola interaksi manusia
mempengaruhi ekosistem..
26. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
salam.
Pengelolaan waktu
Pengamatan suasana kelas
Pengamat
...........................................

LEMBAR OBSERVASI GURU

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN METODE DISKUSI
Sekolah
Kelas/Smt
Sub Konsep

: SMP
Nama Guru : ..............................
: VII / 2
Tanggal
: ..............................
: Interaksi dalam Ekosistem Membentuk Suatu Pola

Petunjuk:
Berikut ini diberikan suatu daftar aspek pengelolaan kegiatan belajar mengajar yang
dilakukan guru di kelas. Berikan penilaian dengan memberikan tanda cek () pada kolom
yang sesuai.

Aspek yang diamati

Dilakukan
Ya

Tidak

A. Pendahuluan
Fase 1: Menyampaikan tujuan dan mengatur setting
1. Siswa menjawab salam dari guru.
2. Siswa memperhatikan dan mendengarkan apa
yang disampaikan oleh guru dan slide pada power
point.
3. Siswa termotivasi dengan apa yang disampaikan
oleh guru.
4. Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang
dibacakan oleh guru.
Fase 2: Mengarahkan diskusi
5. Siswa duduk membentuk model U saat diperintah
oleh guru.
6. Siswa memperhatikan dan mendengarkan ketika
guru mengarahkan fokus diskusi dengan
menguraikan aturan-aturan dasar.
7. Siswa membentuk kelompok masing-masing 3orang.
8. Siswa menyimak materi yang disampaikan oleh
guru.
9. Siswa membaca literatur yang telah dimiliki.
10. Siswa melakukan permainan sesuai dengan
intruksi yang diberikan oleh guru.
B. Kegiatan inti
Fase 3: Menyelenggarakan diskusi
11. Siswa mengungkapkan pendapatnya.
12. Siswa menghargai pendapat teman.
13. Siswa aktif bertanya dan merespon pendapat
teman.
14. Siswa secara berkelompok menyelesaikan soal
dalam LKS.
C. Penutup
Fase 4: Mengakhiri diskusi

Penilaian
Pengamatan
1 2 3 4 5

15. Siswa menyimpulkan materi.

16. Siswa menyimak manfaat diskusi yang
diungkapkan oleh guru.
17. Siswa menyimak pemaknaan terkait materi yang
diungkapkan oleh guru.
Fase 5: Debriefing
18. Siswa mengungkapkan pendapat mereka tentang
proses diskusi yang dilakukan dalam kelas.
19. Siswa mengerjakan soal latihan yang diberikan
oleh guru.
20. Siswa menjawab salam.
Pengamat
...........................................