LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
Tema : Ekosistem
Sub Tema : 3 (Keseimbangan Ekosistem)
Muatan Pelajaran : IPA dan Bahasa Indonesia
Pembelajaran Ke : 1
Satuan Pendidikan : SDN Blongkeng 1
Kelas/Semester : V / I (Satu)
Alokasi waktu : 30 menit

Kelompok :....
Nama anggota
1...........................................
2...........................................
3...........................................
4...........................................

ERVIANA AYU LESTARI,S.Pd.

i
 DAFTAR ISI

Halaman Judul.................................................i

Daftar Isi.....................................................ii

Kompetensi Inti...............................................1

Kompetensi Dasar, Indikator Pencapaian Kompetensi......2

Tujuan Pembelajaran.........................................5

Materi Pelajaran.............................................7

Petunjuk Penggunaan LKPD...................................8

LKPD 1 Bahasa Indonesia.. .................................9

LKPD 2 IPA .................................................12

LKPD 3 SBdP…...............................................14

Kunci Jawaban LKPD Bahasa Indonesia....................16

Kunci Jawaban LKPD IPA...................................17

Kunci Jawaban LKPD SBdP.................................18

Daftar Pustaka..............................................19

ii
 Kompetensi Inti

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama

yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya

diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi

dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara.

3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar

dengan cara mengamati, menanya,dan mencoba

berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda

yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat

bermain.

4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak

kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan

komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis

dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan

yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang

mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap

1
 Kompetensi Dasar dan Indikator

Ilmu Pengetahuan Alam

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5 Menganalisis hubungan 3.5.1 Menganalisis hubungan antar

antarkomponen ekosistem makhluk hidup dalam jaring-

dan jaring-jaring makanan jaring makanan pada suatu

di lingkungan sekitar. ekosistem. (C4)

3.5.2 Menyimpulkan

hubungan antar makhluk

hidup dalam jaring-jaring

makanan pada suatu

ekosistem.(C4)

4.5 Membuat karya tentang 4.5.1 Mencipta poster tentang

konsep jaring-jaring hubungan antarmakhluk hidup

makanan dalam suatu dalam jaring-jaring makanan

ekosistem. dalam ekosistem.

(P5)

4.5.2 menyajikan poster tentang

hubungan antarmakhluk hidup

dalam jaring-jaring makanan

dalam ekosistem (P3)

2
 Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi

3.7 Menguraikan konsep- 3.7.1 Menganalisis pokok

konsep yang saling pikiran dari sebuah bacaan

berkaitan pada teks nonfiksi (C4)

nonfiksi. 3.7.2 Menemukan pokok pikiran

dari sebuah bacaan non

fiksi (C4)

4.7 Menyajikan konsep- 4.7.1 mengembangkan peta

konsep yang saling pikiran teks nonfiksi (P4)

berkaitan pada teks 4.7.2 menyajikan peta pikiran

nonfiksi ke dalam teks nonfiksi (P3)

tulisan dengan bahasa

sendiri.

3
Tujuan Pembelajaran

Ilmu Pengetahuan Alam

1. Melalui kegiatan melihat gambar ekositem sawah, peserta

didik mampu menganalisis hubungan antar makhluk hidup

dalam jaring-jaring makanan pada suatu ekosistem dengan

teliti (C4)

2. Melalui kegiatan melihat video pembelajaran link

https://www.youtube.com/watch?v=l8crZMxZm2U,

peserta didik mampu menyimpulkan hubungan antar

makhluk hidup dalam jaring-jaring makanan pada suatu

ekosistem dengan benar (C4)

3. Melalui kegiatan berdiskusi dengan kolompok tentang

jaring-jaring makanan, peserta didik mampu mencipta

poster tentang hubungan antarmakhluk hidup dalam

jaring-jaring makanan dalam ekosistem dengan benar (P5)

4. Melalui kegiatan berdiskusi dengan kelompok tentang

jaring-jaring makanan peserta didik mampu menyajikan

poster tentang hubungan antarmakhluk hidup dalam

jaring-jaring makanan dalam ekosistem dengan benar (P3)

5
Bahasa Indonesia

1. Melalui kegiatan menonton video pembelajaran link

https://www.youtube.com/watch?v=uHxEeeZEH50 ,

peserta didik mampu menganalisis pokok pikiran dari

sebuah bacaan nonfiksi dengan teliti (C4)

2. Melalui kegiatan berdiskusi dengan kelompok tentang

bacaan non fiksi “rantai makanan dan jaring-jaring

makanan”, peserta didik mampu menguraikan pokok

pikiran dari sebuah bacaan non fiksi dengan benar(C4)

3. Melalui kegiatan berdiskusi dengan kelompok, peserta

didik mampu mengembangkan peta pikiran teks nonfiksi

dengan benar (P4)

4. Melalui kegiatan berdiskusi secara kelompok, peserta

didik mampu menyajikan peta pikiran teks nonfiksi dengan

benar (P3)

6
MATERI PEMBELAJARAN

Ilmu Pengetahuan Alam

Jaring-jaring makanan

Bahasa Indonesia

Pokok pikiran

7
 PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD

1. Awali dengan berdoa terlebih

dahulu

2. Isilah identitas peserta didik pada

tempat yang telah disediakan

3. Bacalah dengan teliti petunujuk

kerja pada setiap kegiatan

4. Bertanya kepada guru jika

mengalami kesulitan

5. Kerjakan dengan penuh tanggung

jawab

6. Selamat mengerjakan

8
 LKPD 1
Ilmu Pengetahuan Alam

Kompetensi Dasar : 3.5. Menganalisis hubungan

antarkomponen ekosistem dan

jaring-jaring makanan di lingkungan

sekitar.

Indikator :3.5.1 Menganalisis hubungan antar

makhluk hidup dalam jaring-jaring

makanan pada suatu ekosistem.

(C4)

3.5.2 Menyimpulkan hubungan antar

makhluk hidup dalam jaring-jaring

makanan pada suatu ekosistem.(C4)

9
 Ayo Berdiskusi

Petunjuk Belajar

1. Baca bahan ajar terlebih dahulu halaman 101-103

2. Diskusikan dengan kelompokmu tentang rantai makanan dan
jarring-jaring makanan tersebut.
3. Persiapakan alat dan bahan
4. Buatlah sebuah poster tentang jaring-jaring makanan pada
lembar yang telah disediakan
5. Kerjakan dengan penuh semangat!
6. Teliti hasil pekerjaan sebelum dikumpulkan.

11
 LKPD 2
Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar :3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling

berkaitan pada teks nonfiksi.

Indikator :3.7.1 Menganalisis pokok pikiran dari

sebuah bacaan nonfiksi (C4)

3.7.2 Menguraikan pokok pikiran dari sebuah

bacaan non fiksi (C4)

12
Ayo Berdiskusi

Petunjuk Belajar
1. Baca bahan ajar terlebih dahulu halaman 101-103
2. Diskusikan dengan kelompokmu tentang rantai makanan dan
jaring-jaring makanan tersebut.
3. Kemudian tentukan pokok pikiran dari bacaan tersebut
4. Buatlah sebuah Peta pikiran atau mind mapping tentang
jaring-jaring makanan pada lembar yang telah disediakan
5. Kerjakan dengan penuh semangat!
6. Teliti hasil pekerjaan sebelum dikumpulkan.

15
Kunci Jawaban LKPD 1
Ilmu Pengetahuan Alam

16
6
Kunci Jawaban LKPD 2
Bahasa indonesia

17
 Daftar pustaka

Buku Guru Tema 5 : Ekosistem Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu

Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013)

Buku Peserta didik Tema 5 : Ekosistem Kelas 5 (Buku Tematik

Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan,2013)

TIM Arif. Arif Teman Berlatih dan Belajar Cerdas SD/MI Kelas 5.
Indonesia. Gramedia Widiasarana Indonesia

18