MODUL AJAR

PENDIDIKAN PANCASILA DAN

KEWARNEGARAAN (PPKn)

Disusun Oleh:
KHOIROH UMMATIN
FASE A KELAS 1 (SATU)
SDN 1 TEBLURU

PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Agustus 2022
 MODUL AJAR PPKN
INFORMASI UMUM PERANGKAT AJAR
1. Nama Penulis : KHOIROH UMMATIN
Instansi : SDN 1 TEBLURU
Tahun : 2022/2023
2. Jenjang Sekolah : SEKOLAH DASAR
3. Kelas : 1 (SATU
4. Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (4JP / 4 x 35 Menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Fase : A
 Elemen : PANCASILA
 Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik dapat mengenali (C1) dan menceritakan (C2) simbol-simbol sila
Pancasila pada Lambang Negara “Garuda Pancasila” serta menerima dan
bersikap jujur, rukun, santun, percaya diri,dan mandiri yang sesuai dengan sila-sila
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
 Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat mengidentifikasi simbol-simbol sila Pancasila secara lisan dan
tulisan dengan tepat melalui lagu (C1)
- Peserta didik dapat menganalisis arti simbol Pancasila secara kritis. (C4) HOTS
- Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan sila-sila Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.(C3)

 Konsep Utama:
Pancasila, Simbol dan Contoh Pengamalan Sila

KOMPETENSI AWAL
1) Sebelum mengikuti pembelajaran, Peserta Didik kesulitan mengidentifikasi Simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Negara ”Garuda Pancasila” setelah
pembelajaran, Peserta Didik dapat mengidentifikasi simbol-simnbol dalam lambang
Negara Garuda Pancasila
2) Sebelum Pembelajaran, Peserta Didik belum mampu menganalisis arti simbol
Pancasila secara kritis.setelah pembelajaran Peserta didik mampu menganalisis arti
simbol Pancasila secara kritis.
3) Peserta Didik sebelum pembelajaran belum mampu memberikan contoh penerapan
sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.setelah pembelajaran Peserta Didik
mampu memberikan contoh penerapan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari.
PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Bernalar kritis
 Mandiri
 Bergotong royong
SARANA DAN PRASARANA
 Laptop, Proyektor
 Papan Simbol Pancasila
 Gambar lambang negara kita dan simbol sila-sila Pancasila:
 Gambar Garuda Pancasila
 Gambar bintang
 Gambar rantai
 Gambar pohon beringin
 Gambar kepala banteng
 Gambar padi dan kapas
 Amplop berisi teks 5 sila Pancasila yang sudah digunting
 Lembar kerja peserta didik

TARGET PESERTA DIDIK

Materi untuk Peserta Didik Reguler
MODEL PEMBELAJARAN: PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
METODE PEMBELAJARAN:
Metodenya : Permainan dengan gambar & Lagu
MODA PEMBELAJARAN :
LURING (TATAP MUKA)
KOMPONEN INTI
PEMAHAMAN BERMAKNA
Dengan mempelajari materi ini, Peserta Didik dapat mengidentifikasi simbol-simbol sila
Pancasila pada Lambang Negara ”Garuda Pancasila” secara lisan dan tulisan dengan tepat,
peserta didik mampu menganalisis arti simbol pancasila serta dapat memberikan contoh
penerapan Nilai Pancasila pada kehidupan Sehari-hari

PERTANYAAN PEMANTIK
1. Anak-anak tadi sebelum berangkat sekolah apa saja yang sudah dilakukan?
2. Anak-anak tadi dapat sangu dari orangtua kah? Berapa?
3. Ada gambar apa nak di Uang kertas kalian?
4. Anak-anak, apakah kalian sudah mengenal/mengetahui simbol-simbol pada lambang
Garuda Pancasila?
5. Coba lihat, pada perisai ada gambar apa saja? Sebutkan!
URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran 1
Kegiatan Awal (10 menit)
 Peserta didik bersiap menerima proses pembelajaran dengan mengucap salam,
presensi, saling menyapa, bertanya kabar, mengecek kehadiran, serta melakukan Ice
Breaking atau kebiasaan lain yang menjadi ciri khas /kebiasaan / kesepakatan kelas.
 Salah satu peserta didik memimpin pembacaan doa dilanjutkan dengan penegasan
oleh guru tentang pentingnya berdoa sebelum memulai suatu kegiatan dalam rangka
menanamkan keyakinan yang kuat terhadap Tuhan Yang Maha Esa
 Menyanyikan lagu Garuda Pancasila dengan penuh semangat sambil berdiri.
 sebagai apersepsi dan pemantik kesiapan belajar, peserta didik mendapat pertanyaan
tentang apa yang peserta didik sudah ketahui tentang Pancasila.
 Peserta didik mendengarkan penjelasan Guru tentang tujuan pembelajaran dan
kegiatan apa saja yang akan dilakukan serta hal-hal apa saja yang akan dinilai dari
peserta didik selama proses pembelajaran.
Kegiatan inti (45 menit)
1. Mengorientasikan Peserta Didik pada masalah
a) Peserta didik mengamati Gambar lambang Garuda Pancasila pada PPT
(TPACK) lalu menyimak cerita guru bahwa Negara kita memiliki Dasar
Negara Pancasila.
b) Peserta didik melakukan Tanya jawab bersama guru tentang Gambar
tersebut (Critical Thinking, Communication, Collaboration /Abad 21)
c) Peserta didik melafalkan sila-sila Pancasila (Communication)
d) Peserta didik mengamati guru dalam mendemonstrasikan simbol-simbol
pancasila dengan menggunakan Gambar dan Lagu (Communication,
Collaboration /Abad 21)
e) Peserta didik bersama Guru Menonton Video (TPACK), Film penerapan
sila-sila dalam Pancasila. ( https://elearning.sdmutual.sch.id/ppkn-kelas-1-
tema-3-bunyi-lambang-pancasila/ ) dan melakukan Tanya jawab tentang
penerapan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan
menggunakan media Papan Simbol (innovative, Abad 21)

2. Mengorganisasikan kerja Peserta Didik

a) Peserta didik dibagi menjadi 3 kelompok, tiap kelompok terdiri dari 2
peserta didik. (collaboration, cooperative Learning)
b) Peserta didik menerima LKPD dari Guru berupa amplop berisi teks 5 sila
Pancasila yang sudah digunting.
c) Peserta didik secara berkelompok mengamati simbol sila Pancasila dengan
teksnya.
d) Peserta didik berdiskusi tentang tugas kelompok yang telah diberikan.
(creativity, collaboration)
e) Peserta didik memecahkan permasalahan (C4) yang ada di LKPD bersama
kelompoknya (Critical Thinking, Collaboration)
 3. Melakukan penyelidikan atau penelusuran untuk menjawab permasalahan
a. Setiap kelompok mendapatkan pengarahan dan bimbingan dari guru untuk
menyelesaikan permasalahan yang ada di LKPD (Collaboration)
b. Secara kelompok, peserta didik mengurutkan teks Pancasila lalu
menempelkannya di kertas HVS (LKPD).
c. Setiap kelompok mendapatkan kesempatan untuk menanyakan permasalahan
yang ada di LKPD yang belum dipahami (Berfikir Kritis)

Kegiatan Akhir (15 menit)

Penyimpulan:
1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi dan pesan moral atas pembelajran
yang sudah dilaksanakan
2. Peserta didik menerima pengarahan dari guru berkenaan dengan pertemuan
berikutnya
3. Bersama – sama menyanyikan Lagu Simbol-simbol sila Pancasila
4. Kegiatan pembelajaran ditutup dan Guru mengucapkan salam.

Pembelajaran ke 2
Kegiatan Awal: 15 menit
1. Peserta Didik membuka kegiatan dengan aktivitas rutin di kelas, sesuai
kesepakatan kelas dan siap untuk mengikuti pembelajaran.
2. Salah satu peserta didik memimpin pembacaan doa.
3. Untuk mencairkan suasana peserta didik bersama Guru menyanyikan lagu
garuda Pancasila dan lagu symbol-simbol pancasila
4. Peserta didik mengingat kembali materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya
dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan guru terkait urutan simbol sila-sila
Pancasila , Arti Simbol sila Pancasila dan penerapan nilai sila-sila dalam
Pancasila
5. Peserta didik menyimak penjelasan guru bahwa mereka akan melanjutkan
pembahasan materi sebelumnya dan menyampaikan tujuan kegiatan
pembelajaran serta hal-hal apa saja yang akan dilakukan dan dinilai selama
proses pembelajaran.
Kegiatan Inti: 40 menit

4. Menyusun hasil karya dan mempresentasikannya

a. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dari masing-masing kelompok
(Komunikasi) HOTS
b. Kelompok yang lain menanggapi, mengkritisi (C5) dan mengevaluasi hasil
presentasi dari setiap kelompok (Berfikir Kritis) HOTS

5. Melakukan evaluasi dan refleksi proses dan hasil penyelesaian masalah

a. Setiap kelompok menyimak dan mengevaluasi hasil presentasi kelompok lain
(Komunikasi, Berfikir Kritis, HOTS)
b. Setiap kelompok menerima apresiasi/reward dari guru dan kelompok lainnya
c. Setiap kelompok menerima penguatan dari guru tentang materi pembelajaran
yang sudah dilakukan

Kegiatan Penutup: 15 menit

1. Peserta didik bersama guru mengulas dan menyimpulkan hasil pembelajaran yang
sudah dilaksanakan
2. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi dan pesan moral atas pembelajaran
yang sudah dilaksanakan
3. Peserta didik bersama guru melakukan evalusi hasil pembelajaran yang sudah
dilaksanakan
4. Peserta didik bersama Guru menyanyikan Lagu Nasional “Garuda Pancasila”
5. Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan berdo’a dan mengucapkan
salam
REFLEKSI PENDIDIK
Peserta didik dan guru merefleksikan hasil pembelajaran yang sudah dilakukan, apakah
menyenangkan atau tidak, apakah penggunaan modelnya sudah tepat apa belum,. Dan
apakah pembelajaran yang sudah dilakukan sudah memberikan kebebasan kepada peserta
didik untuk mengungkapkan pemikirannya.
Contoh Real Refleksi Pendidik :
 Apakah semua anak memahami materi yang dipelajari?
 Peserta didik mana yang perlu mendapatkan perhatian khusus? (baik yang
kurang maupun yang istimewa)
 Hal apa yang menjadi catatan keberhasilan dari pembelajaran kali ini?
 Hal apa yang harus diperbaiki dari pembelajaran kali ini?

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Bahan ajar
2. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
3. Media pembelajaran
4. Alat evaluasi (beserta kisi-kisinya)
PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Kegiatan Remedial:
 Kepada peserta didik yang hasil belajarnya belum mencapai target guru
melakukan pengulangan materi dengan pendekatan yang lebih individual dan
memberikan tugas individual tambahan untuk memperbaiki hasil belajar
peserta didik yang bersangkutan. (materi terlampir)
Kegiatan Pengayaan:
● Kepada peserta didik yang daya tangkap dan daya kerjanya lebih dari peserta
didik lain, guru memberikan kegiatan pengayaan yang lebih menantang dan
memperkuat daya serapnya terhadap materi yang telah dipelajari

BAHAN BACAAN PENDIDIK

Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan
JURNAL:https://www.oborkeadilan.com/2019/06/nilai-spiritual-dalam-mitologi-
pancasila.html
Teks Bacaan Tentang Pancasila,simbol dan pengamalannya
Website: Lambang Pancasila - Makna dari 5 Lambang Sila Pancasila, Bunyi, lambang,
makna dan contoh perilaku
BAHAN BACAAN PESERTA DIDIK
Buku Kurikulum Merdeka PPKN kelas 1 SD/M1
Buku-buku/referensi terkait simbol sila-sila Pancasila serta contoh-contoh pengamalan
Pancasila.

DAFTAR PUSTAKA
Buku-buku/referensi terkait simbol sila-sila Pancasila serta contoh-contoh pengamalan
Pancasila, dariberbagai sumber.

Iswoyo, Setiyo. 2016. Keluargaku. Buku Tematik Terpadu Kelas 1 Tema 4

Kurikulum2013 EdisiRevisi 2016. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan

Kusumawati, Yun. 2017. Peristiwa Alam. Buku Tematik Terpadu Kelas 1 Tema 8
Kurikulum 2013Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan
 BAHAN AJAR
PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARNEGARAAN (PPKn)

FASE A KELAS 1 (SATU) SDN 1 TEBLURU

PANCASILA,SIMBOL DAN
PENGAMALANNYA

PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Agustus 2022
 BAHAN AJAR PPKN

• Peserta didik mampu memahami dan menjelaskan makna sila-sila Pancasila serta
menceritakan contoh penerapan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sesuai
dengan perkembangan dan konteks peserta didik. Peserta didik mampu menerapkan
CAPAIAN nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat
PEMBELAJARAN

• Peserta didik dapat mengenali dan menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada
lambang negara “Garuda Pancasila” serta menerima dan bersikap jujur, rukun, santun,
percaya diri, dan mandiri yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara
TUJUAN “Garuda Pancasila”dalam kehidupan sehari-hari.
PEMBELAJARAN

• Peserta didik dapat mengidentifikasi simbol-simbol sila Pancasila secara lisan dan
tulisan dengan tepat melalui lagu (C1)
• Peserta didik dapat menganalisis arti simbol Pancasila secara kritis. (C4) HOTS
INDIKATOR • Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan sila-sila Pancasila dalam kehidupan
PENCAPAIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN sehari-hari.(C3)

Simaklah cerita gurumu!

Negara kita memiliki dasar negara. Dasar negara kita adalah Pancasila.
Pancasila terdiri dari lima sila.
Sila pertama berbunyi Ketuhanan Yang Maha Esa. Bersyukur atas karunia Tuhan adalah cerminan sila
pertama. Menjaga mainan dengan baik tanda bersyukur.

Perhatikan lambang negara kita!

NO LAMBANG BUNYI SILA ARTI
PANCASILA
1 Ketuhanan Yang Maha diartikan sebagai cahaya kerohanian bagi
Esa setiap manusia. Sedangkan latar
belakang berwarna hitam melambangkan
warna alam atau warna asli yang
menunjukkan bahwa Tuhan sebagai
sumber darisegala sesuatu
2 Kemanusiaan Yang Adil Menandakan hubungan manusia satu
dan Beradab sama lain yang saling membantu. Mata
rantai segi empat melambangkan laki-
laki dan lingkaran melambangkan
perempuan. Nah, maka dari itu kita
sesama manusia harus saling membantu
satu sama lain.
3 Persatuan Indonesia Pohon Besar sebagai cerminan Bangsa
Indonesia yang menjadi tempat berteduh
seluruh Rakyat Indonesia. Pohon
beringin ini memiliki akar tunggal
panjang yang menunjang pohon besar ini
tumbuh. Akar ini tumbuh sampai ke
dalam tanah dan menggambarkan
kesatuan dan persatuan Indonesia
4 Kerakyatan yang Banteng sebagai hewan sosial yang
Dipimpin Oleh Hikmat, berkumpul dan berkelompok. Untuk
Kebijaksanaan dalam makna bangsa Indonesia bahwa
Permusyawaratan masyarakat dalam mengambil sebuah
Perwakilan keputusan harus dilakukan dengan
musyawarah dan berkumpul untuk
mencapai mufakat terbaik.
5 Keadilan Sosial bagi Melambangkan pangan dan sandang
Seluruh Rakyat Indonesia yang merupakan kebutuhan pokok semua
rakyat Indonesia tanpa melihat status atau
kedudukan. Kapas melambangkan
kelembutan dan kebaikan. Warna
putihnya melambangkan kebenaran.
 Simbol adalah lambang.
 Pancasila adalah dasar negara serta falsafah bangsa dan negara Republik Indonesia yang terdiriatas
lima sila, yaitu
(1) Ketuhanan Yang Maha Esa,
(2) Kemanusiaan yang adil dan beradab,
(3) Persatuan Indonesia,
(4) Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan,
(5) Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia .
Arti adalah makna atau maksud yang terkandung (dalam perkataan, kalimat).
Lima lambang yang memiliki arti dalam sila pancasila:

1. Bintang

Bintang merupakan lambang dari sila pertama. Bintang emas dengan perisai hitam ini
melambangkan sila pertama, yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa. Bintang emas ini diartikan sebagai
cahaya kerohanian bagi setiap manusia. Sedangkan latar belakang berwarna hitam melambangkan
warna alam atau warna asli yang menunjukkan bahwa Tuhan sebagai sumber darisegala sesuatu
dan sudah ada sebelum segala sesuatu di dunia ini ada.

Kita bisa menerapkan sila pertama dengan cara melakukan beberapa hal, contohnya:
 Beribadah sesuai dengan kepercayaan yang dianut.
 Berdoa sebelum dan sesudah makan.
 Bersyukur sebelum dan pada saat bangun tidur
 Menghargai orang lain yang agamanya berbeda dengan kita.
 Tolong menolong, meski memiliki agama yang berbeda.

2. Rantai

Rantai merupakan makna dari sila kedua yaitu Kemanusiaan yang Adil dan Beradab. Gambar rantai
yang disusun atas gelang-gelang kecil ini menandakan hubungan manusia satu sama lain yang saling
membantu. Rantai yang terdapat pada sila kedua ini terdiri atas mata rantai berbentuk segi empat dan
lingkaran yang saling terkait membentuk lingkaran. Mata rantai segi empat melambangkan laki-laki
 dan lingkaran melambangkan perempuan. Nah, maka dari itu kita sesama manusia harus saling
membantu satu sama lain.

Kita bisa menerapkan sila kedua dengan melakukan hal-hal di bawah ini:
Tidak membeda-bedakan orang yang ada di sekitar kita.
Saling membantu, misalnya melakukan kerja bakti atau memberi bantuan pada
korbanbencana alam.
Menghormati hak orang lain
Bertindak adil tanpa memandang ras, ruku, agama, dan status sosial
Berani mengakui kesalahan
Mengunjungi teman yang sakit
Memberi santunan kepada orang miskin
Berani membela orang yang tidak bersalah
Memberi tempat duduk pada wanita hamil di angkutan umum
Tidak membedakan derajat manusia

3. Pohon beringin

Pohon beringin ini melambangkan sila ketiga, yaitu Persatuan Indonesia. Arti dari Pohon
beringin sebagai pohon besar untuk sila ketiga Pancasila sebagai cerminan Bangsa Indonesia
yang menjaditempat berteduh seluruh rakyat negara Indonesia. Pohon beringin ini memiliki
akar tunggal panjang yang menunjang pohon besar ini tumbuh. Akar ini tumbuh sampai ke
dalam tanah dan menggambarkan kesatuan dan persatuan Indonesia. Pohon beringin juga
memiliki akar yang menjalar di mana-mana yang melambangkan sebagai negara kesatuan
yang memiliki latar belakang budaya yang bermacam-macam.

Sila ketiga ini bisa kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan melakukan hal ini:
 Mencintai negara Indonesia dengan cara menjaga warisan budaya yang ada.
 Menjaga hubungan baik dengan teman-teman satu negara, meski beda suku, agama, dan bahasa.
 Bergaul dengan teman tanpa membeda suku, ras, dan adat istiadat

 Menghargai perbedaan pendapat di antara kelompok

 Bersikap toleransi dan mudah memaafkan
 Bangga dengan bangsa sendiri
 Menjaga ketertiban
 Tidak merendahkan suku atau budaya bangsa
 Saling menghormati perbedaan suku dan budaya
 Menjaga perdamaian dan kesatuan di lingkungan keluarga dan masyarakat
 Menjalin persahabatan dengan semua orang tanpa membedakan suku, ras dan agama
4. Kepala Banteng

Kepala banteng merupakan lambang dari sila keempat yaitu Kerakyatan yang dipimpin oleh
hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan. Arti pemilihan lambang kepala
banteng untuk sila keempat Pancasila karena Banteng sebagai hewan sosial yang berkumpul
dan berkelompok. Untuk makna bangsa Indonesia bahwa masyarakat dalam mengambil
sebuah keputusan harus dilakukan dengan musyawarah dan berkumpul untuk mencapai
mufakat terbaik. Seperti halnya musyawarah, yakni orang-orang berdiskusi dan berkumpul.

Kita bisa menerapkan sila keempat dengan melakukan beberapa hal, misalnya:
 Menyelesaikan masalah dengan musyawarah.
 Tidak memaksakan kehendak kita saat bermusyawarah.
 Menerima hasil musyawarah dengan lapang dada.\
 enyelesaikan masalah atau konflik dengan bermusyawarah.
 Tidak memaksakan pendapat atau kehendak diri kepada orang lain.
 Setiap orang memiliki kedudukan yang sama, sehingga keputusan untuk kepentinganBersama
lebih diutamakan.
 Menghargai pendapat orang lain.
 Mengambil keputusan bersama dengan mufakat.
 Melaksanakan hasil musyawarah dengan itikad baik.

5. Padi dan kapas

Padi kapas ini melambangkan sila kelima, yaitu Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat
Indonesia. Kapas dan padi melambangkan pangan dan sandang yang merupakan kebutuhan
pokok semua rakyat Indonesia tanpa melihat status atau kedudukan. Kapas melambangkan
kelembutan dan kebaikan. Warna putihnya melambangkan kebenaran.
Contoh sila kelima Pancasila dalam lingkungan masyarakat, yakni:
Sikap adil kepada sesama
Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
Menghormati hak-hak orang lain
Ikut serta dalam kegiatan gotong royong
Gemar bekerja bakti dan bergotong royong dengan penuh kekeluargaan.
Bersikap adil dengan tidak pilih-pilih dalam berteman.
Tidak diskriminatif dan memperlakukan orang-orang sama tanpa memperdulikan
latar belakang agama, suku, ras, golongan dan sebagainya.
Murah hati dalam menolong orang yang membutuhkan.
Menghormati dan menghargai hak orang lain dengan cara menyeimbangkan
pemenuhan hak diri dan kewajiban diri.
 MEDIA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARNEGARAAN
(PPKn)

FASE A KELAS 1 (SATU) SDN 1 TEBLURU

PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Agustus 2022
 MEDIA PEMBELAJARAN PPKN

• Peserta didik mampu memahami dan menjelaskan makna sila-sila Pancasila serta
menceritakan contoh penerapan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sesuai
CAPAIAN
dengan perkembangan dan konteks peserta didik. Peserta didik mampu
PEMBELAJARAN menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat

• Peserta didik dapat mengenali dan menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada
lambang negara “Garuda Pancasila” serta menerima dan bersikap jujur, rukun,
santun, percaya diri, dan mandiri yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam
TUJUAN PEMBELAJARAN
lambang negara “Garuda Pancasila”dalam kehidupan sehari-hari.

•Peserta didik dapat mengidentifikasi simbol-simbol sila Pancasila secara lisan dan tulisan
dengan tepat melalui lagu (C1)
INDIKATOR PENCAPAIAN •Peserta didik dapat menganalisis arti simbol Pancasila secara kritis. (C4) HOTS
TUJUAN PEMBELAJARAN
•Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan sila-sila Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.(C3)

MEDIA PAPAN SIMBOL PANCASILA DAN PENERAPAN SILA-SILA DALAM

PANCASILA
 SIMBOL-SIMBOL SILA PANCASILA DENGAN MEDIA
POWER POINT (TERLAMPIR DILEMBAR TERAKHIR)
 Ketuhanan Yang Maha Esa

Persatuan Indonesia

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah

kebijaksanaan dalam permusyawaratan/
perwakilan

Kemanusiaan yang adil dan

beradab

Keadilan sosial bagi seluruh

rakyat Indonesia
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARNEGARAAN (PPKn)

FASE A KELAS 1 (SATU) SDN 1 TEBLURU

PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Agustus 2022
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengenali dan menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada
lambang negara “Garuda Pancasila” serta menerima dan bersikap jujur, rukun,
santun, percaya diri, dan mandiri yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila”dalam kehidupan sehari-hari.
1.

Indikator Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi simbol-simbol sila Pancasila secara lisan
dan tulisan dengan tepat melalui lagu (C1)
2. Peserta didik dapat menganalisis arti simbol Pancasila secara kritis. (C4) HOTS
3. Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.(C3)

Petunjuk!
1. Bacalah LKPD berikut dengan teliti dan cermat, kemudian diskusikan dengan
anggota kelompokmu
2. Tanyakan kepada guru apabila mendapat kesulitan
3. Isilah titik-titik yang ada pada LKPD ini
4. Kerjakan soal-soal yang ada di LKPD dengan berdiskusi Bersama kelompok

AMPLOP berisi Teks 5 sila Pancasila berikut ini diterima Peserta Didik

Persatuan Indonesia

Keadilan sosial bagi seluruh

rakyat Indonesia
Ketuhanan Yang Maha Esa

Kemanusiaan yang adil dan beradab

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam

permusyawaratan/ perwakilan
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelompok : ______________________ Kelas :

Hari/Tanggal :
Nama : 1.
2.
Susunlah 5 teks sila Pancasila secara berurutan dari sila ke-1 sampai ke 5
sesuai dengan Simbol sila-sila Pancasila!

1.

2.

3.

4.

5
 INSTRUMEN PENILAIAN / EVALUASI
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN PANCASILA DAN

KEWARNEGARAAN (PPKn)
FASE A KELAS 1 (SATU) SDN 1 TEBLURU

PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Agustus 2022
 INSTRUMEN PENILAIAN / EVALUASI PEMBELAJARAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN
• Peserta didik mampu memahami dan menjelaskan makna sila-sila Pancasila serta
menceritakan contoh penerapan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sesuai
dengan perkembangan dan konteks peserta didik. Peserta didik mampu menerapkan
nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat
TUJUAN PEMBELAJARAN
• Peserta didik dapat mengenali dan menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada
lambang negara “Garuda Pancasila” serta menerima dan bersikap jujur, rukun,
santun, percaya diri, dan mandiri yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila”dalam kehidupan sehari-hari.
INDIKATOR PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
• PesePeserta didik dapat mengidentifikasi simbol-simbol sila Pancasila secara lisan
dan tulisan dengan tepat melalui lagu (C1)
• Peserta didik dapat menganalisis arti simbol Pancasila secara kritis. (C4) HOTS
• Peserta didik dapat memberikan contoh penerapan sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.(C3)

1. Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual Pembelajaran

(Pada Kompetensi Civic Dispositions dan Dimensi Profil Beriman dan Bertakwa)

Kategori
No Nama Kategori Penilaian Keterangan
1 2 3 4
Siswa
Menunjukkan sikap positif terhadap sendiri
1 dan orang lain sebagai tanda syukur kepada
Tuhan YME (SP/CD/PB)
Menunjukkan sikap menerima terhadap
2 perbedaan sebagai bentuk anugerah TuhanYME
(SP/CD/PB)
Menunjukkan sikap saling menghormati dan
3 menyayangi orang lain sebagai bentuk
mengasihi sesama (SP/CD/PB)
Rata-rata Kategori
*Catatan: Kegiatan yang diukur berupa proses aktivitas pembelajaran Ket = Skor 1 : Kurang , Skor 2 : Cukup, Skor 3 : Baik,
Skor 4 : Sangat Baik

Skor yang diperoleh

Skor Akhir = X 100
Jumlah skor maksimal

Keterangan SP : Sikap Spiritual

CD : Civic Disposition
PB : Profil Beriman
 2. Lembar Penilaian Sikap Sosial Pembelajaran (Pada Kompetensi Civic
Skills dan Dimensi Profil Mandiri)

Aktivitas Pembelajaran : mengidentifikasi Simbol dan bunyi sila serta menceritakan kembali contoh nilai
nilai Pancasila dan pada saat kegiatan bermain menggunakan papan Simbol Pancasila

No Kategori Penilaian Kategori Catatan terhadap Gambaran Skor

1 2 3 4 Pengembangan Nilai Tersebut
Mengenali berbagai emosidiri
1 yang dialami dan
menggambarkan situasi emosi
tersebut dengan kata-kata (SS/
CS/ASM)
Mengenali kemampuan dan minat
2 diri serta menerima keberadaan diri
sendiri (SS/CS/ASM)

Berani mencoba, adaptif dalamsituasi

baru, dan tidak mudahmenyerah
3 serta membiasakanuntuk mampu
mengungkapkanpendapat
(SS/CS/ASM)
Menunjukkan sikap menjunjung
4 tinggi nilai-nilai kebersamaan
(SS/CS/ASM)
Total Skor

Ket = Skor 1 : Kurang , Skor 2 : Cukup, Skor 3 : Baik, Skor 4 : Sangat Baik
Skor yang diperoleh
Skor Akhir = X 100
Jumlah skor maksimal

Keterangan SS : Sikap Sosial

CS : Civic Skills
ASM : Akhlak Sesama Manusia

3. Penilaian Pengetahuan (Pada Kompetensi Civic Knowledge dan

Dimensi Profil Bernalar Kritis)
Kategori Catatan terhadap Gambaran
No Indikator Penilaian Pengembangan Nilai Tersebut Skor
1 2 3 4

Mengidentifikasi dan
1 mengatur informasi dan
gagasan sederhana
(P/CK(C5)/EK)
Menceritakan apa yang
2
dipikirkannya
(P/CK(C5)/EK)
Total Skor
 Ket = Skor 1 : Kurang , Skor 2 : Cukup, Skor 3 : Baik, Skor 4 : Sangat Baik

Skor yang diperoleh

Skor Akhir = X 100
Jumlah skor maksimal

Keterangan = P : Pengetahuan

CK : Civic Knowledge

EK : Elemen Kemandirian

4. Lembar Penilaian Keterampilan Unit Pembelajaran I (Pada

Kompetensi Civic Skills dan Dimensi Profil Bernalar Kritis)
Aktivitas Pembelajaran : Pada saat menceritakan kembali cerita bergambar nilai-nilai Pancasila

Ketepatan
Keterampilan Keterampilan Ketepatan
Kategori Menjabarkan
Memilih Kata Menampilkan Diri Perilaku dengan
Penilaian Cerita
dalam Bercerita di Depan Kelas Nilai Sila
Skala 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Deskripsi

Ket = Skor 1 : Kurang , Skor 2 : Cukup, Skor 3 : Baik, Skor 4 : Sangat Baik

Skor yang diperoleh

Skor Akhir = X 100
Jumlah skor maksimal

Sikap
Jumlah
No Nama Siswa Pengetahuan Ketrampilan Nilai
Skor
Spiritual Sosial
1 ADITYA PANDU
PRADANA

2 AYLA HASNA
FAZILA

3 DELIO ATHALLA
HERMAWAN

4 GILANG REYNAND
AL-KAHFI

5 NADHIRA
AZKADINA DZAHIN

6 ATHALA AZZAM
LEMBAR SOAL (EVALUASI)
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar dan tepat!
1. Lambang Negara Indonesia adalah………

Jawab : B __ R __ __ __ G __ R __ D __

2. Simbol sila ke Berapakah dalam sila Pancasila...

Jawab : ___________________________

3. Bunyi sila Pancasila yang ke Tiga adalah…

Jawab :_______________________________________________

4. Arti simbol yang tepat dibawah ini adalah

Jawab : ___________________________

5. Contoh Penerapan sila Ketuhanan Yang Maha Esa adalah…

Jawab :___________________________

SELAMAT MENGERJAKAN, SEMOGA BERHASIL 

 KISI – KISI SOAL

NO Tujuan Pembelajaran Indikator Lingkup Level Bentuk Nomor Tingkat

Ranah
pencapaian Materi Soal Soal Kesukar
Pengetah
Kompetensi uan an
1. Peserta didik dapat Peserta didik Pancasila, C1 Jawaban 1, 2, 3 Mudah
mengenali dan dapat simbol dan Singkat
menceritakan mengidentifikasi
simbol-simbol sila pengamalanya
(C1) simbol-
Pancasila pada
lambang negara simbol sila
“Garuda Pancasila” Pancasila secara
serta menerima dan lisan dan tulisan
bersikap jujur, dengan mudah
rukun, santun, dan tepat
percaya diri, dan
melalui lagu
mandiri yang sesuai
dengan sila- sila
Pancasila dalam
lambang negara
“Garuda Pancasila”
dala m kehidupan
sehari-hari.
2. Peserta didik C4 Jawaban 4 sedang
dapat singkat
menganalisis
arti simbol
pancasila
secara kritis
3 Peserta didik C3 Jawaban 5 Sukar
dapat singkat
memberikan
contoh
penerapan sila-
sila Pancasila
dalam
kehidupan
sehari-hari.
Lembar Kunci Jawaban dan Penskoran
A. Kunci Jawaban
No Jawaban Skor
1 Burung Garuda 2
2 Satu 2
3 Persatuan Indonesia 2
4 Saling Membantu 2
5 Berdoa Sebelum Makan 2
Jumlah Skor 10

B. Pedoman Penskoran

Skor yang diperoleh

Skor Akhir = X 100
Jumlah skor maksimal

C. Table Penskoran

Skor Nilai Skor Nilai

1 10 6 60
2 20 7 70
3 30 8 80
4 40 9 90
5 50 10 100
 Lampiran Materi Remedial
Jodohkan Simbol sila-sila Pancasila berikut sesuai Lagu yang sudah kalian
Hafal!

Sila Lambang

Pertama (1) RANTAI

Kedua (2) PADI DAN KAPAS

Ketiga (3) KEPALA BANTENG

Keempat (4) POHON BERINGIN

Kelima (5) BINTANG

Lampiran Materi Pengayaan

● Melengkapi kata dari sila Pancasila sesuai simbol yang ada

Lengkapi sila-sila Pancasila berikut dengan kata-kata yang tepat!

1. Ketuhanan Yang Maha ……………
2. Kemanusiaan yang Adil dan
……………….
3. ……………………. Indonesia
4. …………………….. yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam permusyawaratan
Perwakilan
5. Keadilan ………………… bagi Seluruh Rakyat Indonesia
LAMPIRAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS IT & AV/VR
PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARNEGARAAN (PPKn)
FASE A KELAS 1 (SATU) SDN 1 TEBLURU

PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Agustus 2022
 MODUL AJAR
PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARNEGARAAN (PPKN)
KHOIROH UMMATIN - FASE A KELAS 1 (SATU)
 Peserta didik dapat mengenali dan
menceritakan simbol-simbol sila Pancasila
pada Lambang Negara “Garuda Pancasila”
serta menerima dan bersikap sesuai
dengan Nilai sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.

TUJUAN PEMBELAJARAN
 LAGU GARUDA PANCASILA
Garuda pancasila

Akulah pendukungmu

Patriot proklamasi

Sedia berkorban untukmu

Pancasila dasar negara

Rakyat adil makmur sentosa

Pribadi bangsaku

Ayo maju maju

Ayo maju maju

Ayo maju maju

 PANCASILA
Pancasila adalah dasar negara kita
Pancasila terdiri dari lima sila
Setiap sila memiliki lambang atau simbol.
Lambang / simbol tersebut terdapat pada perisai
pada bagian dada burung garuda
 SIMBOL-SIMBOL PANCASILA
Sila ke-1 Sila ke-2

Bintang Berwarna Kuning Keemasan Tali rantai berwarna Kuning Keemasan

Latar Belakang Berwarna Hitam Bentuk : kotak dan bulat, jumlah rantai 17
 SIMBOL-SIMBOL SILA PANCASILA

Sila ke- 3 Sila ke-4

Sila ke-5

padi Berwarna Kuning

Pohom beringin berwarna hijau dan hitam Kepala Banteng Berwarna hitam dan putih kapas berwarna putih dan hijau
Latar Belakang Berwarna putih Latar Belakang Berwarna merah Latar Belakang Berwarna putih
 KETUHANAN YANG MAHA ESA

KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB

BUNYI SILA
PANCASIL PERSATUAN INDONESIA
A
KERAKYATAN YANG DIPIMPIN OLEH
KEBIJAKSANAAN
HIKMAT DALAM PERMUSYAWARATAN
PERWAKILAN

KEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA

 LAGU LAMBANG SILA
PANCASILA
Satu bintang
Dua rantai
Tiga pohon beringin
Empat kepala banteng
Lima padi dan kapas
 PENERAPAN SILA-SILA
PANCASIL
Pancasila mengandung nilai-nilai
A
Nilai-nilai itu sebaiknhya kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari

• Sila Pertama pancasila berbunyi “Ketuhanan Yang Maha Esa”

• Bangsa Indonesia Percaya Kepada Tuhan

Contoh penerapan Sila Pertama:

Rajin berdoa Rajin Beribadah
 Penerapan Sila Kedua Pancasila

• Sila Kedua Pancasila berbunyi “kemanusiaan yang adil dan beradab”

• Bangsa Indonesia saling menyayangi

• Contoh penerapan sila kedua:

• Melakukan Kegiatan Kemanusiaan saling Peduli sesama

 Penerapan Sila Ketiga Pancasila

• Sila KeTiga Pancasila berbunyi “Persatuan Indonesia”

• Rakyat Indonesia bersatu untuk mencapai Tujuan bersama

• Contoh penerapan sila ketiga:

 Penerapan Sila Keempat Pancasila

• Sila Keempat Pancasila berbunyi “Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat

Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan”
• Bangsa Indonesia saling menyayangi

• Contoh penerapan sila keempat:

terbiasa melakukan Musyawarah
 Penerapan Sila KeLima Pancasila

• Sila KeLima Pancasila berbunyi “Keadilan Sosial Bagi seluruh Rakyat

Indonesia”
• Contoh penerapan sila kelima

• Menghargai Hasil Karya Orang Lain

• Hidup hemat
• Rajin Menabung
MEDIA PENERAPAN SILA PANCASILA
https://youtu.be/gRwB0VBFtNA
ARTI SYMBOL SILA
PANCASILA
 PRESENTASI
Kelompok 1 Kelompok 2
 KESIMPULAN KEGIATAN KITA HARI
INI?
• Mengenal simbol-simbol sila Pancasila
• Menyebutkan simbol-simbol sesuai sila pancasila
• Mengurutkan simbol sesuai bunyi sila Pancasila
• Mengenal Sikap sesuai Nilai Sila Pancasila
• Memahami arti dari setiap Simbol sila Pancasila