2016
Page 1
JAN
Minggu
1
( 4-8
Jan)
Minggu
2
( 11-15
Jan)
TEMA / TAJUK
BAB 1
7. TAMADUN AWAL
MANUSIA.
1. Tamadun Awal Dunia
a.Proses pembentukan
tamadun (Sumeria,
Mesir ,Indus dan
Hwang Ho)
i.
Konsep dan
pengertian.
ii.
Sumbangan
HASIL PEMBELAJARAN
Minggu
3
( 18-22
Jan)
ISTILAH SEJARAH
BBM
Peta
Gambar
Buku teks
Prasejarah
Arkeologi
Nomad
Tamadun
Polytheistic
Raja
Monarki
Teokrasi
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
Membina garis masa.
Tamadun awal dunia.
Kajian gambar.
Pyramid, Tembok Besar
China.
Melabel peta:
Lokasi tamadun awal
pada peta (Mesir,
Sumeria, Indus, dan
Hwang Ho)
i-Think
a) Peta Alir Zaman
prasejarah
b) Peta titi kaitan
antara bahasa dgn
istilah yg trgkan
maksud tamadun
c) Peta Buih
Berganda Tafsiran
Tamadun
c) Peta Dakap Ciri
Tamadun
d) Peta Bulatan
sebab tamadun awal
bermula dilembah sg,
sumbangan
setiapTamadun
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
PATRIOTISME
Kepimpinan
berwibawa.
* Bersikap
kepimpinan
cemerlang
Masyarakat
berorganisasi.
* Bersatu dalam
organisasi.
Berinovatif dalam
perancangan.
* bersikap kreatif
dan inovatif.
LATIHAN
SPM 2006 (no5)
SPM 2014 (no 5)
SPM 2010 ( no 1 )
SPM 2008 ( n0 5)
SPM 2011 ( no 1)
SPM 2012 ( no 1 )
CATATAN
KBAT
Menilai
Sejauhmana
masyarakat
Malaysia
bertamadun
Mencipta
Bagaimana
memelihara
warisan dunia
Menilai
Sebagai
pemimpin apa
yg menjadi
keutamaan
dalam dasar
memajukan
negara.
Menganalisis
Tulisan Cina
diserap oleh
Jepun & Korea
mengapa tidak
di AT
Page 2
Mutlak
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
JAN
Minggu
4
( 25-29
Jan)
FEB
Minggu
5
( 1-5
Feb)
BAB 2
b.Peningkatan tamadun
(Yunani,Rom, India dan
China)
Peningkatan dan
sumbangan
tamadun.
Yunani
Rom
India
China
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
Melabel peta:
Lokasi tamadun
Yunani, China, Rom
dan India.
Pengurusan grafik:
Membandingkan
sumbangan setiap
tamadun awal.
Sumbangan
peningkatan tamadun
India, China, Rom dan
Yunani.
e) Peta titi Tokoh
setiap tamadun
f) Peta dakap
sumbangan tokoh dlm
usaha perluasan kuasa
g) Peta Buih Ciri
Demokrasi
Athens,sebab
kemerosotan ekonomi
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
PATRIOTISME
Kemakmuran dan
kegemilangan
negara.
* bersama
membina
kegemilangan
negara.
Keharmonian dan
kesejahteraan .
* patuh kepada
peraturan dan
undang-undang.
Kejituan idea
membentuk
negara.
* boleh menjana
idea.
CATATAN
KBAT
Menilai
Kelebihan
demokrasi di
Malaysia
Menilai
Mengapa sistem
beraja masih
disanjung di
Malaysia
Menganalisis
UU mengapa
masih wujud
ketidakadilan
Mencipta
Dasar untuk
meningkatkan
ekonomi negara
BBM
Peta
Gambar
Page 3
Republik
Colosseum
i-Think
a) Peta Dakap latar belakang setiap tam.
b) Peta bulatan sbb republic diperkenalkan dan
tamat di Rom
c) Peta Alir Perkembangan system perundangan
di Rom Perubahan sistem pemerintahan Yunani
d) Peta buih berganda- ciri perudangan dinasti
Chin dan Han
MGU
TEMA / TAJUK
FEB
BAB 2
c. Kemunculan agama dan
ajaran utama dunia.
i. Agama
Hindu
Buddha
Kristian
Islam
Minggu
6
( 8-13
Feb)
ii.
Ajaran
Confucianisme
Taoisme
HASIL PEMBELAJARAN
tam.Yunani, sbb
pkembangan ekonomi
tamadun India
h) Peta pokok Ciri2
pendidikan Athens dan
Sparta
i) Peta bulatan ciri
pendidikan tam India &
China
j) Peta dakap
Sumbangan tokoh
setiap bidang
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
Melabel peta:
Kemunculan agama
dan ajaran utama
dunia.
Kajian teks:
Sejarah kemunculan
agama dan ajaran
utama dunia.
Pengurusan grafik:
Mengklasifikasi agama
dan ajaran dunia.
Melabel peta:
Lokasi kemunculan
agama dan ajaran
utama dunia.
Buku teks
k) Peta Titi
tulisan, tokoh, seni
bina, sebab
perkembangan
ekonomi India
l) Peta Buih
Berganda
Olimpik Yunani &
Moden
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
PATRIOTISME
Kepatuhan kepada
Tuhan.
* taat kepada
Tuhan.
BBM
Buku teks
Carta
Peta minda
LATIHAN
SPM 2008
(no 1)
SPM 2014
( no 1)
SPM 2005
( no 1 )
SPM 2014
(no 5)
CATATAN
KBAT
Menganalisis
Bagaimana
acara perarakan
& rumah terbuka
mengeratkan
hubungan
antara kaum
Mencipta
Bagaimana
melahirkan
masyarakat
yang taat
kepada agama
i-Think
a) Peta Dakap ajaran
Page 4
Kepercayaan
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
utama/agama
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
PATRIOTISME
CATATAN
Page 5
FEB
Minggu
7
( 15-19
Feb)
BAB 3
7.2 Tamadun awal Asia
Tenggara.
Bentuk dan ciri-ciri
kerajaan awal
i.Kerajaan Agraria
(Kerajaan Angkor)
Pertanian sara diri
Mengumpul hasil
hutan
Perdagangan
Minggu
8
( 22-26
Feb)
MGU
Kerajaan maritim
(Kerajaan Srivijaya)
Perdagangan
Menangkap ikan
dan mengumpul
hasil laut
Ahli pelayaran
Peranan pelabuhan
awal
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
Perbincangan:
Ciri-ciri kerajaan
agrarian.
Pengurusan grafik:
Mebandingkan
kerajaan agrarian dan
maritime.
Kajian gambar:
Candi Borobudur,
Angkor watt,
Pelabuhan, sawah
padi.
Melabel peta:
Pusat pentadbiran
kerajaan maritime dan
agrarian.
Perbincangan:
kumpulan: contoh
kerajaan amritim dan
kerajaan agrarian.
Berbangga degan
aset negara.
* memanafaatkan
kurniaan Tuhan.
Kepimpinan
berwibawa
membentuk
kedaulatan negara.
* bersikap
kepimpinan
cemerlang.
BBM
Peta
Buku teks
Grafik
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
Mengaplikasi
Usaha untuk
memodenkan
pertanian.
Mencipta
Menjadikan
Malaysia kuasa
maritim yang
maju
LATIHAN
i-Think
a)Peta Pokok ciri ker.
Agraria & Maritim
b)Peta Bulatan
kegiatan ekonomi ker
Agrarian & Maritim
c) Peta buih Faktor
perkembangan Ker
Angkor, Funan
d) Peta bulatan
kepentingan tasik Tonle
Sap,
KBAT
Menilai
Apakah negara
kita sesuai jadi
kerajaan agraria
@ maritim
-hujah
SPM 2007
( no 1 )
SPM 2009
( no 5 )
SPM 2013
( no 5 )
SPMU 2015
(no 5)
SPM 2015
(no 1 )
CATATAN
Page 6
FEB
Minggu
9 &10
( 29 feb
-11
Mac)
MAC
Minggu
11
( 21 -25
Mac)
JANGKAAN :
UJIAN 1
CUTI PERTENGAHAN
PENGGAL SATU
( 12 20 Mac 2016)
BAB 3
b. Pengaruh agama Hindu
dan Buddha.
Siatem
pemerintahan dan
pentadbiran
Institusi beraja
Kesenian dan
kesusasteraan.
pembinaan candi
Kepentingan
bahasa Sanskrit
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
Kajian gambar:
Monumen Angkor Watt,
Candi Borobudur.
Kajian buku teks:
Pengaruh agama hindu
dan Buddha dalam
system pentadbiran.
Melabel peta:
Pusat pentadbiran
kerajaan maritime dan
agrarian.
i-Think
a)Peta Buih Cara
kedatangan pengaruh
Hindu, fungsi candi
b) Peta bulatan Pengaruh H-B dlm
system pemerintahan
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
Keunggulan
warisan bangsa.
* menghargai dan
memelihara
warisan bangsa
ISTILAH
SEJARAH
Orde Kosmos
Devaraja
Kesenian
Monumen
Candi
Kesusasteraan
Stupa
Dharma
c) Peta buih
Fungsi candi,
peranan bhs
sanskrit
d) Peta titi kaitan
karya tempatan
dgn epik India
e)Peta Dakap
pengaruh Hindu
dalam pentadbiran
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
PATRIOTISME
KBAT
Mencipta
Bagaimana
mengekalkan
warisan seni
bina negara
Mencipta
Bagaimana
mengelak
generasi muda
terpengaruh
dengan budaya
negatif dari luar
BBM
Grafik
Gambar
Peta
LATIHAN
SPM 2012
( no 1 )
CATATAN
Page 7
APRIL
Minggu
12
( 28
Mac -1
April)
BAB 4
8. TAMADUN ISLAM DAN
PERKEMBANGANNYA.
8.1 Islam dan
perkembangannya di
Makkah.
a.Masyarakat Arab Jahiliah.
- Ciri-ciri dari aspek
social, nilai-nilai hidup,
organisasi politik dan
kepercayaan agama.
Perbincangan:
Ciri-ciri masyarakat
jahiliyah.
i-Think
a)Peta Bulatan
maksud jahiliyah
b) Peta Dakap ciri
masyarakat jahiliyah
c) Peta Pelbagai Alir
Pembentukan Sistem
Kabilah dlm
masyarakat Arab
Jahiliah
ISTILAH SEJARAH
Jahiliah
Asabiyah
Kabilah
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI
Kepimpinan agung
untuk
kesejahteraan
ummah.
* mencontohi
pemimpin agung.
KBAT
Menganalisis
Mengapakah
wujud zaman
jahiliyah moden
Mencipta
Bagaimana
mengelak
perasaan
assabiah
LATIHAN
SPM 2008 ( no 6 )
SPM 2013 ( no 2 )
SPM 2010 ( no 5 )
UNSUR &
TINGKAH
BBM
Gambar
Buku teks
Peta
CATATAN
Page 8
APRIL
Minggu
13
( 4 -8
April)
BAB 4
b.Islam dan penyebarannya
di Makkah.
-Kelahiran dan
perkembangan Islam di
Makkah
PEMBELAJARAN
LAKU
PATRIOTISME
Bercerita:
Kelahiran nabi
Muhammad SAW dan
sifat keperibadian
baginda.
Kecekalan
menegakkan
kebenaran
* berpegang teguh
kepada nilai
sejagat.
Mengkaji carta:
Salasilah Nabi
Muhammad SAW.
Kajian Teks:
Penyebaran Islam di
Makkah
Ayat Al-Alaq.
Aras 3
3.1 Membuktikan kepentingan pendidikan dalam
Islam berdasarkan surah al Alaq
3.2 Menjana idea agama islam yang dibawa oleh
Nabi Muhammad SAW mempunyai
kesinambungan dengan agama yang dibawa
oleh nabi-nabi yang terdahulu sejak Nabi adam
AS.
3.3 Menjana idea erti tamadun dari perspektif Islam.
ISTILAH SEJARAH
Al amin
Wahyu
Dakwah
Nabi
Rasul
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
LATIHAN
SPM 2006 ( no 1 )
SPM 2012 ( no 2 )
SPMU 2015 (no 6)
KBAT
Mengaplikasi
Bagaimana
pengamalan
sifat Nabi
meningkatkan
martabat
BBM
Peta minda
Bahan cetak
i-Think
a)Peta Alir Sejarah
Nabi sebelum menjadi
Rasul & peristiwa
kerasulan
b)Peta Titi Sifat Nabi
& maksud
c)Peta alir rentetan
peristiwa kerasulan
Nabi Muhammad SAW,
proses penyebaran
Islam ke Makkah
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
CATATAN
Page 9
PATRIOTISME
APRIL
BAB 4
c.Reaksi masyarakat Arab.
Minggu
14
( 11 -15
April)
- Penerimaan dan
penentangan masyarakat
Arab Makkah.
Aras 1
1.1 Menyatakan reaksi masyarakat Arab terhadap
penyebaran Islam di Makkah.
Perbincangan:
Reaksi masyarakat
Arab terhadap
penyebaran Islam di
Makkah.
i-Think
Aras 2
2.1 Menghuraikan reaksi masyarakat Arab Makkah
terhadap penyebaran Islam.
2.2 Menjelaskan dengan contoh penentangan
masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam di
Makkah.
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
LATIHAN
SPM 2006 ( n01 )
SPM 2012 (no 2 )
SPMU 2015
( no 6)
Aras 3
3.1 Menghubungkaitkan penentangan masyarakat
Arab Makkah terhadap Islam dengan
kepentingan ekonomi dan politik mereka.
MGU
Penyatuan ummah
mengukuhkan
kemakmuran
negara.
* hidup bersatu
padu.
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
KBAT
Menganalisis
Bagaimana
menangani
cabaran idea
kita tidak
diterima rakan
BBM
Carta
Buku teks
CATATAN
Page 10
PATRIOTISME
APRIL
Minggu
15
( 18 -22
April)
BAB 5
8.2. Kerajaan Islam di
Madinah
a. Perjanjian Aqabah
Pertama dan Kedua.
- Kepentingan
b. Hijrah
Konsep
Sebab
Kepentingan
Peta Minda:
Sebab penghijrahan
Nabi Muhammad SAW
ke Madinah.
Kajian Peta
Semenanjung Tanah
Arab:
Hijrah Nabi Muhammad
SAW.
Pengurusan Grafik:
Mengklasifikasikan
kepentingan peristiwa
Hijrah dalam sejarah
Islam.
Keluhuran
perlembagaan kita.
mendaulatkan
perlembagaan
kita.
KBAT
Mencipta
Apa yang
mungkin berlaku
jika Hijrah tidak
berlaku
Menganalisis
LATIHAN
SPM 2005 (n0 2)
SPM 2015 (no 6)
Adakah anda
akan berhijrah hujah
BBM
Buku teks
Bahan edaran
i-Think
a)Peta alir rentetan
peristiwa Aqabah 1 & 2
b)Peta Bulatan
Perjanjian Aqabah,
konsep Hijrah
c)Peta Dakap
kepentingan Hijrah
ISTILAH SEJARAH
Perjanjian
Hijrah
Muhajirin
Ansar
Orientalis
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
CATATAN
Page 11
PATRIOTISME
APRIL
Minggu
16
( 25 -29
April)
BAB 5
c. Piagam Madinah
- Kandungan
- Kepentingan
d. Penyebaran Islam
-Mempertahankan
maruah dan hak
Kajian teks:
Kandungan Piagam
Madinah
Pengurusan grafik:
Perbandingan
masyarakat Arab
sebelum dan selepas
kedatangan Islam.
i-Think
a)Peta bulatan
Piagam Madinah
b)Peta Dakap
kandungan PM
c) Peta bulatan kepentingan PM
d)Peta Buih , cara
penyebaran Islam,
sebab perang dalam
Islam
e)Peta dakap Sebab
diizinkan perang dalam
f) Peta Titi Perang &
Tahun
Kepimpinan
berwibawa
menjamin
kedaulatan negara.
* bersikap
pemimpin
cemerlang.
Kecemerlangan
tamadun Islam
menyinari dunia
* memanfaatkan
kecemerlangan
tamadun Islam.
KBAT
Mengaplikasi
Bagaimana
menjayakan
konsep 1
Malaysia dalam
berbilang kaum
Menilai
Beza perang
zaman Nabi
dengan perang
hari ini
BBM
Peta minda
Peta
grafik
LATIHAN
SPM 2004(no2)
Baiah
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
PATRIOTISME
CATATAN
Page 12
MEI
Minggu
17
( 2 -5
Mei )
BAB 5
e. Perjanjian Hudaibiah.
- Kepentingan
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
Peta minda:
Kepentingan perjanjian
Hudaibiyah.
i-Think
a)Peta alir rentetan
peristiwa P.Hudaibiyah
b) Peta dakap
Kandungan P.H
, kepentingan P.H
c)Peta Alir Peristiwa
sebelum PH &
pembukaan semula
Makkah
d)Peta Buih isi PH
e)Peta Dakap
Kepentingan PH &
Kepentingan PSM
f)Peta dakap cara
Nabi Muhammad SAW
menguasai Kota
Makkah
g)Peta bulatanKepentingan
pembukaan semula
Kota Makkah
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
Kebijaksanaan
menyusun strategi
untuk kestabilan
negara.
* membuat
perancangan yang
bijak.
KBAT
Menilai
Iktibar daripada
kesabaran Nabi
Muhammad
s.a.w dalam PH
* berupaya
menerapkan
pembaharuan
LATIHAN
Keunggulan ilmu
membina
kgemilangan
negara.
* membudayakan
ilmu.
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
PATRIOTISME
SPM 2008
( no 2 )
SPM 2013
( no 6 )
BBM
Buku teks
Grafik
CATATAN
Page 13
MEI
Minggu
18
( 9 -13
Mei )
BAB 6
8.3 Pembentukan Kerajaan
Islam dan sumbangannya.
a.
i.
Konsep
Khalifah
ii.
Syarat dan
cara pemilihan
khalifah
iii.
Minggu
19 & 20
( 16 -27
Mei )
Zaman Khalifah
al-Rasyidin
Sumbangan
Khalifah AlRasyidin.
Aras 1
1.1 Menyatakan maksud khalifah.
1.2 Menyatakan syarat kelayakan menjadi khalifah.
1.3 Menyatakan cara pemilihan dan perlantikan
khalifah.
1.4 Menyatakan tugas khalifah.
1.5 Menyenaraikan sumbangan setiap khalifah al
rasyidin.
Aras 2
2.1 Menjelaskan cara pemilihan dan perlantikan
khalifah al rasyidin
2.2 Menghuraikan sumbangan khalifah-khalifah alrasyidin.
Aras 3
3.1 Mewajarkan kepentingan musyawarah, syura,
baiah kea rah pemantapan pemerintahan masa
kini.
JANGKAAN :
PEPERIKSAAN
PERTENGAHAN
TAHUN T4
CUTI PERTENGAHAN
TAHUN PADA 28 Mei
2016 hingga 12 Jun
2016
MGU
TEMA / TAJUK
ISTILAH SEJARAH
Khalifah
Baiah
Murtad
Syura
Wali
Gabenor
HASIL PEMBELAJARAN
Perbincangan:
Syarat kelayakan
khalifah.
Intergrasi budaya
memperkayakan
warisan negara.
* membudayakan
ilmu.
Sumbangsaran:
Cara pemilihan dan
perlantikan khalifah.
Membina carta aliran:
Khalifah-khalifah alrasyidin mengikut
kronologi.
i-Think
Mencipta
Cara
meningkatkan
kualiti
kepimpinan
LATIHAN
SPM 2014
(n0 2 )
SPM 2007
( no 2 )
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
KBAT
Menganalisis
Apakah cabaran
pemimpin hari
ini
Menilai
Ciri kepimpinan
yang boleh
dicontohi
BBM
Peta minda
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
PATRIOTISME
CATATAN
Page 14
JUN
b.
Minggu
21
( 13 -17
Jun )
i.
ii.
c.
i.
ii.
JUN
Minggu
22
( 20 -24
Jun )
BAB 6
Kerajaan Bani
Umaiyyah
Latar belakang.
Sumbangan
Kerajaan Bani
Abassiyah.
Latarbelakang
Sumbangan
d.
Kerajaan Turki
Uthmaniah.
i.
Latarbelakang
ii.
Sumbangan
Faktor penyebaran Islam
ke Eropah
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
Kajian Peta:
Empayar Islam
Kerajaan Turki
Uthmaniyah.
Pengurusan Grafik:
Membandingkan
sumbanga kerajaankerajaan Islam.
Membina Garis Masa:
Perkembangan
Kerajaan Islam.
Kepercayaan
kepada Tuhan.
* taat kepada
Tuhan.
Kesediaan
menerima
perubahan.
* bijaksana dan
berhemah dalam
tindakan.
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
i-Think
a)Peta Dakap
Sumbangan setiap
kerajaan & Kesan
pertembungan tamadun
Islam
b) Peta pelbagai alirsbb kejatuhan BU pd
kebangkitan BA
c) Peta alir- rentetan
peristiwa kebangkitan &
kejatuhan TU
d)Peta dakap Faktor
penyebaran Islam ke
Eropah
e)Peta Pokok Faktor
penyebaran Islam di
Eropah
KBAT
Mengaplikasi
LATIHAN
SPM 2011
( no 5 )
SPM 2009
( no 6 )
SPM 2005
( no 6 )
SPMU 2015
(no 7)
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
Carta aliran
BBM
Peta
Minda
CATATAN
Page 15
PATRIOTISME
e.
JUN
Minggu
23
( 27 Jun
-1
Julai )
i.
ii.
BAB 6
Pertembungan
tamadun Islam
dengan tamadun
lain di dunia.
Cara
Perniagaan
Diplomatik
Kebudayaa
n
Pusat
Pengajian
Peperanga
n
Kesan
Perluasan
empayar
Perkembangan
Intelek
Kesenian dan
kesusasteraan
Yakin pada
kemasyhuran
tamadun Islam di
negara kita.
* tabah
menghadapi
cabaran untuk
mencapai
kejayaan.
KBAT
Mencipta
Mengapa
perkongsian
ilmu antara
negar di dunia
patut
diwujudkan
i-Think
Menilai
Apakah kesan
pertembungan
ICT dunia
kepada generasi
muda
Menilai
Apakah kesan
pertembungan
ICT dunia
kepada generasi
muda
ISTILAH SEJARAH
Asimilasi
Teori
LATIHAN
SPM 2012
( no 5 )
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
CATATAN
Page 16
PATRIOTISME
JULAI
Minggu
24
(4-8
Julai )
Minggu
25
( 11 - 15
Julai )
BAB 7
8.4 . Islam di Asia
Tenggara.
a. Kedatangan Islam
di Asia Tenggara.
i.
Teori dan bukti
Kajian peta:
Teori kedatangan
Islam di Asia Tenggara.
Pengurusan Grafik:
Membandingkan teori
kedatangan Islam.
Kedatanga
n Islam dari
Arab.
Aras 2
2.1 Menghuraikan teori kedatangan Islam ke Asia
Tenggara melalui perdagangan.
Kedatanga
n Islam dari
China
Aras 3
3.1 Membahaskan teori kedatangan Islam ke Asia
Tenggara melalui perdagangan.
i-Think
Kedatanga
n Islam dari
India
ISTILAH SEJARAH
Mubaligh
Inskripsi
Sufi
CADANGAN
Bertanggungjawab menjamin
keharmoian.
* menghormati
pemimpin negara.
* mematuhi
peraturan dan
undang-undang.
LATIHAN
SPM 2010
( no 2 )
SPM 2015
(no 7)
KBAT
Mencipta
Bukti tambahan
kukuhkan teori
Islam dari Arab
Menganalisis
Persamaan teori
ialah
perdagangan
-alasan
BBM
Peta
Grafik
Peta minda
Carta
UNSUR &
Page 17
MGU
TEMA / TAJUK
JULAI
BAB 7
b. Penyebaran Islam
di Asia Tenggara.
ii.
Cara dan
penerimaan.
Perdagangan
Perkahwinan
Pengislaman
raja-raja dan
golongan
bangsawan.
Kelahiran
kerajaan Islam
Peranan
mubaligh
Pusat
kebudayaan
Keistimewaan
agama Islam
Minggu
26
( 18 - 22
Julai )
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
TINGKAH
LAKU
PATRIOTISME
Sistem pendidikan
agama warisan
bangsa kita.
* menghargai
system pendidikan
negara.
* memanfaatkan
penggunaan
tulisan jawi.
Sumbangsaran:
Kesan-kesan
penyebaran Islam ke
Asia Tenggara.
i-Think
Aras 3
3.1 Merasionalkan keistimewaan Islam yang
menarik minat masyarakat Asia Tenggara untuk
memeluk Islam.
ISTILAH SEJARAH
Kesultanan
Mufti
Wali
HASIL PEMBELAJARAN
Kemapanan sistem
ekonomi negara.
* bekerjasama
memakmurkan
negara.
CATATAN
KBAT
Menilai
Sifat
pendakwah
yang boleh
dicontohi
BBM
Peta
Buku teks
LATIHAN
SPM 2005
( no 6 )
SPM 2007
( no 5 )
SPM 2014
( no 6 )
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
CATATAN
Page 18
PATRIOTISME
JULAI
Minggu
27
( 25 - 29
Julai )
BAB 7
c. Pengaruh Islam di
Asia Tenggara.
i.
Aspek
pemerintahan
dan
pentadbiran.
ii.
Aspek
pendidikan
iii.
Bahasa &
sastera
iv.
Kesenian
v.
Aspek ekonomi
Perbincangan
Kumpulan:
Kesan pengaruh Islam
di Asia Tenggara.
Pengurusan Grafik:
Mengklasifikasikan
pengaruh Islam dalam
masyarakat di Asia
Tenggara.
Kajian Risalah:
Pengaruh Islam dalam
system kewangan.
keyakinan diri
membuat
pembaharuan.
* sedia menerima
perubahan yang
membawa
kebaikan.
Semangat inkuiri
untuk
kecemerlangan
diri.
* peka dengan
wawasan negara.
i-Think
Aras 3
3.1 Mengkaji sumbangan kerajaan-kerajaan Islam
dalam perkembangan Islam di Asia Tenggara.
ISTILAH SEJARAH
Pesantren
Pondok
Jihad
Zakat
Ulama
a)Peta Dakap
Pengaruh Islam dlam
aspek pemerintahan,
sistem pendidikan
formal di AT
b)Peta Alir
Perkembangan bahasa
dan kesusasteraan
c)Peta Bulatan
Pengaruh Islam dalam
kesenian & Ekonomi
CADANGAN
KBAT
menganalisis
Mengapa ilmu
penting dalam
membentuk
sashsiah
Menilai
Mengapa
perubahan yang
dibawa oleh
Islam diterima
oleh masyarakat
AT
BBM
Peta
Grafik
LATIHAN
SPM 2005
( no 6 )
UNSUR &
Page 19
MGU
OGOS
Minggu
28
(1-5
Ogos )
TEMA / TAJUK
BAB 8
8.5. Pembaharuan dan
pengaruh Islam di
Malaysia sebelum
kedatangan Barat.
i.
Pemerintahan
dan
pentadbiran.Ins
titusi
kesultanan
Konsep
sultan
Konsep
daulah
ii.
Perundangan
Undang-undang
tidak bertulis
/Hukum Adat (Adat
Temenggung dan
Adat Perpatih)
Undang-undang
Bertulis ( Hukum
kanun 20ndust,
Undang-undang
laut 20ndust,
Undang-undang 99
Perak)
HASIL PEMBELAJARAN
Memahami perubahan dan pengaruh Islam di
Malaysia dalam bidang pentadbiran dan
pemerintahan.
Aras 1
1.1 Menyatakan pengaruh Islam dalam system
pemerintahan dan pentadbiran.
1.2 Menyatakan pengaruh Islam dalam aspek
perundangan.
Aras 2
2.1 Menghuraikan pengaruh Islam dalam system
pemerintahan dan pentadbiran.
2.2 Menjelaskan dengan contoh pengaruh Islam
dalam Undang-undang Tidak bertulis (Hukum
Adat) dan Undang-undang Bertulis.
Aras 3
3.1 Membincangkan kepentingan mendaulatkan
undang-undang negara.
ISTILAH SEJARAH
Tok guru
Mudir
Daulah
Amirul-Mukminin
Sultan
Naubah
Syariah
Kanun
Kadi
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
Perbincangan
kumpulan:
Pembaharuan dan
pengaruh Islam di
Malaysia.
Lawatan:
Sekolah pondok,
mahkamah syariah.
Membina carta
perbandingan.
Fungsi istana dahulu
dan sekarang.
i-Think
a)Peta Dakap
Pengaruh Islam
terhadap politik
b)Peta Buih Berganda
Adat Perpatih &
Temenggung
c)Peta Pokok
Undang-Undang
Bertulis
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
TINGKAH
LAKU
PATRIOTISME
Kegigihan dan
keberanian
bangsa.
* menyokong dan
melibatkan diri
dalam usaha
mendaulatkan
negara
LATIHAN
SPM 2009
( n0 1 )
CATATAN
KBAT
Menilai
Mengapa adat
resam masih
diamalkan oleh
masyarakat
Melayu hari ini
Menganalisis
Adakah sahsiah
seseorang
hanya
bergantung
kepada asuhan
ibu bapa
BBM
Peta minda
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
PATRIOTISME
CATATAN
Page 20
OGOS
Minggu
29
( 8- 12
Ogos )
BAB 8
a. Sosiobudaya
i.
Pendidikan
ii.
Kesenian
iii.
Bahasa dan
kesusasteraan.
iv.
Gaya hidup.
b. Ekonomi
i.
Matawang.
ii.
Percukaian.
Lawatan:
Muzium Kesenian
Islam, sekolah Pondok,
Mahkamah Syariah.
Pengurusan Grafik:
Mengklasifikasi
pengaruh Islam dalam
sosiobudaya dan
ekonomi.
Melengkapkan jadual:
Undang-undang Tidak
Bertulis (Hukum Adat),
Undang-undang
Bertulis.
Kajian risalah:
System kewangan
Islam.
i-Think
Perdagangan
ISTILAH SEJARAH
Madrasah
Sekolah pondok
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
a)Peta Bulatan
Pendidikan tidak formal
b)Peta Dakap
Pendidkan Formal &
kesan kedatangan
Islam dalam kesenian
c)Peta Titi Negeri &
mata wang,kaitan
penulisan karya Islam
dgn judul karya
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
PATRIOTISME
KBAT
Menganalisis
Adakah sahsiah
seseorang
hanya
bergantung
kepada asuhan
ibu bapa
Menilai
Gaya hidup
masyarakat
tradisional dapat
mencegah
jenayah pendapat
Mencipta
Cadangan untuk
menjadikan
Malaysia pusat
perdagangan
antarabangsa
CATATAN
Page 21
OGOS
Minggu
30
( 15- 19
Ogos )
OGOS
Minggu
31
( 22- 26
Ogos )
BAB 9
9. PERKEMBANGAN DI
EROPAH DAN
KESANNYA
TERHADAP
EKONOMI NEGARA.
9.1 Perkembangan di
Eropah.
a. Perubahan
masyarakat dan
budaya Eropah.
i.
Zaman Gelap
Pengertian
Ciri-ciri
ii.
Renaissance
Pengertian
Kesan
(Perubahan dalam
idea dan institusi
politik, system
ekonomi dan sikap
terhadap ilmu)
iii.
Reformation
Pengertian
Kesan
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
Membina carta:
Struktur masyarakat
feudal.
Pengurusan grafik:
Membandingkan ciri-ciri
masyarakat Eropah
Zaman Feudal dengan
Zaman Renaissance.
Kajian Teks:
Kesan Renaissance
dan Reformation.
Sumbangsaran:
Perkembangan ilmu
masa kini.
Pengurusan grafik:
Membandingkan
system feudal di
Eropah dengan cara
hidup masyarakat
Melayu tradisional.
i-Think
a)Peta Buih Ciri ZG,
zaman Renaissance
bermula di Itali
b) Peta alir hub tuan
tanah dgn petani
c) Peta titi golongan
dalam system feudal
d)Peta bulatan ciri
masy zaman
rennaisance
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
Bersemangat
patriotic.
* bersedia
mempertahankan
kedaulatan negara.
* memperkasakan
jati diri.
LATIHAN
SPM 2009
( no 2 )
BBM
Carta
Peta minda
KBAT
Menganalisis
Usaha untuk
mengelakan
Malaysia
mengalami ZG
Mencipta
Bagaimana
mengubah hidup
menjadi berjaya
Mengaplikasi
Sifat manusia
Renaissance
yang boleh
dicontohi
Mencipta
Bagaimana
menerapkan
sikap toleransi
tinggi dalam
masyarakat
pelbagai kaum &
agama
CATATAN
Page 22
PATRIOTISME
OGOS
SEPT
Minggu
32
( 29
Ogos - 2
Sept )
BAB 9
b. Penjelajahan dan
penerokaan
i.
Penemuan
jalan laut dan
dunia baru.
Sebab
Kesan
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
Melakar peta:
Arah laluan
penjelajahan.
Peta Minda;
Sebab penjelajahan
kuasa-kuasa Barat.
Pengurusan grafik:
Mengklasifikasikan
kesan-kesan
penjelajahan kuasa
Barat ke atas
masyarakat setempat
dari segi politik,
ekonomi dan sosial.
Khazanah negara
kebangaan
bersama.
* memanafaatkan
kekayaan negara.
Keberanian
mengambil risiko.
* berupaya
menangani risiko.
i-Think
CADANGAN
AKTIVITI
Menilai
Kedatangan
penjajah
memberi kesan
positif kepada
masyarakat
tempatan
alasan anda
* berdaya saing.
LATIHAN
a)Peta Buih- sebab
penjelajahan
b)Peta dakap kesan
penjelajahan terhadap
masyarakat setempat
c)Peta Pokok kesan
penjelajahan
KBAT
SPM 2010
( n0 6 )
UNSUR &
TINGKAH
BBM
Grafik
Peta minda
CATATAN
Page 23
PEMBELAJARAN
SEPT
BAB 9
Revolusi Pertanian
dan Revolusi
Perindustrian.
i.
Perkembangan
bidang
pertanian.
-Pemilikan tanah
persendirian
-Kaedah dan ciptaan baru
dalam pertanian.
-Pertanian Komersial.
ii.
Perkembangan
dalam bidang
24ndustry.
-Peralihan daripada
24industry desa kepada
perkilangan.
-Pengkhususan
pengeluaran
-Penggunaan teknologi
iii.
Kesan Revolusi
Pertanian dan
Revolusi
Perindustrian.
-Pertanian sebagai punca
ekonomi
-Peningkatan perdagangan
antarabangsa
-Kemajuan bidang
pengangkutan
-Kemunculan golongan
buruh dan majikan
c.
Minggu
33
( 5- 9
Sept )
CUTI
PERTE
NGAHA
N
PENGG
AL DUA
(10 sept
hingga
18 sept
2016)
Minggu
34
( 19- 23
Sept )
HASIL PEMBELAJARAN
Projek:
Menghasilkan buku
skrap. Hasil ciptaan
Revolusi Pertanian dan
Revolusi Perindustrian.
LATIHAN
Pengurusan Grfaik;
Mengklasifikasi kesan
Revolusi Pertanian dan
Revolusi Perindustrian.
i-Think
ISTILAH SEJARAH
Revolusi
Pengkhususan
Pengeluaran
Ladang
MGU
TEMA / TAJUK
Perbincangan
kumpulan:
Kesan revolusi
Pertanian dan
Perindustrian kea tad
Asia Tenggara.
LAKU
PATRIOTISME
SPM 2005
( no 7 )
SPM 2012
( no 6)
SPM 2014
( no 7 )
CADANGAN
AKTIVITI
KBAT
Mengaplikasi
Bagaimana
menyesuaikan
diri dengan
pembangunan
Menilai
Mengapa
pertanian masih
penting pada
zaman moden
Mencipta
Pekerja asing
bagaimana
melindungi hak
pekerja
tempatan
BBM
Carta
Grafik
Buku teks
UNSUR &
TINGKAH
CATATAN
Page 24
PEMBELAJARAN
SEPT
Minggu
35
( 26- 30
Sept )
BAB 9
d. Imperialisme
i.
Aras 1
1.1 Menyatakan maksud imperialisme
1.2 Menyatakan factor-faktor imperialisme Barat ke
Asia .
1.3 Menyenaraikan kesan-kesan imperialisme Barat
ke Asia.
Pengertian
ii.
Faktor
iii.
Kesan
Aras 2
2.1 Menjelaskan dengan contoh, factor
imperialisme Barat ke Asia.
2.2 Mengklasifikasikan kesan-kesan imperialisme
Barat ke atas Asia.
Aras 3
3.1 Merasionalkan keistimewaan Asia yang menjadi
tarikan imperialisme Barat.
3.2 Menjustifikasikan pendapat Barat yang
menyatakan bahawa imperialisme sebagai
beban orang putih dan Tugas menyebarkan
tamadun
ISTILAH SEJARAH
Melabel peta:
Kawasan jajahan
Imperialis Barat.
Sketsa:
Faktor kedatangan
imperialis.
LAKU
PATRIOTISME
Perubahan
membawa
kemajuan.
* sedia berubah
kea rah kemajuan.
Menganalisis
Bagaimana
sejarah mampu
mengukuhkan
perpaduan
kaum
Menonton Filem:
Tun Fatimah
Pengurusan Grafik;
mengklasifikasikan
kesan-kesan
imperialism e
ke Asia Tenggara.
KBAT
LATIHAN
SPM 2005
( no 7 )
SPM 2015
( no 2 )
BBM
Peta
Peta minda
Grafik
i-Think
a)Peta Buih factor
kedatangan kuasa
Barat
b)Peta Dakap Kesan
imperialism terhadap
masyarakat AT
Imperialis
Penjajahan
Colonial
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI
UNSUR &
TINGKAH
CATATAN
Page 25
OKT
Minggu
36
( 3- 7
Okt )
BAB 10
9.2 Dasar British dan
kesannya terhadap
ekonomi negara.
a. Ekonomi tradisional
Ciri-ciri
b. Ekonomi perdagangan
i.
Sistem
pertanian
komersial
ii.
Industri
perlombongan
iii.
Penggunaan
tenaga buruh
luar.
iv.
Institusi
kewangan dan
insuran
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
LAKU
PATRIOTISME
Pengurusan grafik:
Membandingkan
ekonomi tradisional
dengan ekonomi
dagangan.
Membina peta minda:
Perkembangan
pertanian dan
perlombongan.
Lawatan:
Ke lading getah dan
lombong.
Membina carta aliran:
Cara kemasukan
imigran Cina dan India.
Kajian teks:
Institusi kewangan dan
insuran serta
peranannya.
Perubahan
membawa
kemajuan.
* sedia berubah
kea rah kemajuan.
i-Think
a)Peta Buih Berganda
Dwiekonomi
b)Peta Alir
perkembangan getah,
bijih timah & institusi
kewangan
c)Peta Dakap cara
kemasukan buruh dr
India dan China
d)Peta alir institusi
kewangan dan insuran
di TM
CADANGAN
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
BBM
Grafik
Peta minda
Buku skrap
ISTILAH
SEJARAH
Sara diri
Komersial
Dwiekonomi
Sistem kangcu
Sistem kontrak
Sistem kangani
Tiket kredit
Kongsi gelap
Sin Kheh
Imigran
Akta
Comprador
UNSUR &
TINGKAH
LAKU
KBAT
Menganalisis
Bagaimana
melindungi
kekayaan
negara daripada
kuasa asing
Menilai
Kita masih
memerlukan
pekerja asing
pendapat anda
Mencipta
Bagaimana
pemimpin
negara boleh
menstabilkan
nilai mata
negara negara
LATIHAN
SPM 2006(n0 2)
SPM 2005(no 3)
SPM 2014(no 8)
SPM 2004(no 6)
SPM 2011(no 6)
SPM 2008(no 8)
SPM 2011(n0 4)
SPM 2015(no 8)
CATATAN
Page 26
PATRIOTISME
OKT
c.
Minggu
37
( 10- 14
Okt )
BAB 10
Dasar British terhadap
pertanian
i.
Undangundang
berhubung
tanah.
Dasar British
terhadap
pekebun kecil.
Padi
Getah
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
Perbincangan:
Undang-undang British
berhubung tanah dan
dasar British terhadap
pekebun kecil.
Peta minda:
Undang-undang
berhubung tanah.
i-Think
a)Peta Pelbagai Alir
Pengenalan UU tanah
& kesannya
b)Peta Dakap UU
Tanah di TM, Sabah &
Sarawak
BBM
Peta
Video
Grafik
ISTILAH
SEJARAH
Dasar pecah dan
perintah
Tanah Simpanan
Melayu
Enakmen
Proklamasi
Pribumi
KBAT
Mencipta
Bagaimana
mengekalkan
tanah bumiputra
Menilai
Wajarkan Tanah
Simpanan
Melayu @
pribumi
dijadikan tanah
bebas dijual
(free hold)
LATIHAN
SPM 2013(n0 7)
CADANGAN
AKTIVITI
UNSUR &
TINGKAH
CATATAN
Page 27
PEMBELAJARAN
OKT
Minggu
38
( 17- 21
Okt )
d) Kesan-kesan dasar
ekonomi.
i.
Pembandaran
ii.
Pembentukan
masyarakat
berbilang kaum
iii.
Sistem
pendidikan
vernakular
iv.
Sektor
perkilangan
v.
Sistem
pengangkutan
dan
perhubungan
vi.
Perkhidmatan
kesihatan
MGU
TEMA / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
LAKU
PATRIOTISME
Perbincangan:
Konsep masyarakat
berbilang kaum dan
sebab kemunculan.
Pendidikan teras
perpaduan.
* bersatu
berharmoni.
Lawatan:
Ke Bandar-bandar lama
seperti Jugra, Lukut,
Bruas, Tumpat, Kuala
Berang dan Elopura.
BBM
Grafik
Peta minda
Melabel peta:
Kedudukan Bandarbandar baru.
Melabel peta:
System pengangkutanjalanraya dan jalan
keretapi.
i-Think
a)Peta Pelbagai Alir
faktor pembandaran &
kesan
b)Peta Dakap Ciri
Masyarakat TM, sistem
pendidikan vernakular
c)Peta Alir
perkembangan
pengangkutan &
kesihatan
CADANGAN
AKTIVITI
ISTILAH
SEJARAH
Masyarakat
berbilang kaum
Vernakular
UNSUR &
TINGKAH
KBAT
Menganalisis
Bagaimana
mengekalkan
nilai murni di
kawasan Bandar
Menilai
Bagaimana
menghapuskan
sikap prejudis
terhadap kaum
lain
Menganalisis
Mengapa masih
wujud sekolah
jenis
kebangsaan
Mencipta
Bagaimana
menyelesaikan
kesesakan
lalulintas di
Bandar utama
CATATAN
Page 28
PEMBELAJARAN
Aras 3
1. Merasionalkan kewujudan masyarakat
berbilang kaum tidak menghalang usaha
usaha ke a rah perapduan kaum.
2. menilai kesan dasar ekonomi British
terhadap Bandar lama.
OKT
Minggu
39
hingga
minggu
43
d) Peta Buih
bergandaperbandingan
vernakular Cina dan
india
LAKU
PATRIOTISME
LATIHAN
SPMU 2015(n0 2)
Menganalisis
Mengapa punca
pelbagai
penyakit tidak
dapat dihapus
BBM
Peta minda
Buku teks
Peta
Page 29