RPH BM Tahun 1 (KSSR)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran
Kelas
Tarikh
Masa
Bidang
Pelajaran/
Tajuk

: Bahasa Malaysia
: Tahun 1 Balsam
: 14 Oktober 2011
: 01.00-02.00 Tengahari (Masa : 60 Minit)
: Keluarga
: Saudara-Mara Huda

FOKUS UTAMA :
STANDARD KANDUNGAN :
1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan
ayat dengan betul.
STANDARD PEMBELAJARAN :
1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja perkataan yang mengandungi suku kata terbuka
dan tertutup dengan betul dan tepat.
FOKUS SAMPINGAN :
STANDARD KANDUNGAN :
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang
betul.
STANDARD PEMBELAJARAN :
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong, vokal
berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
OBJEKTIF : (Pd akhir p/p murid-murid dapat )
1. Memahami dan menyebut perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.
2. Memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,digraph
dan konsonan bergabung.

Hasil Pembelajaran

: Di akhir sesi pembelajaran ini, murid-murid dapat:

A:

Menguasai isi kandungan pelajaran

* Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
* Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang
betul.

B:
Membina kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir
Mengelaskan perkataan mengikut maksudnya
Berkomunikasi
Mengguna dan mengendalikan bahan dengan betul
Membandingkan dan Membezakan
C:

Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni

Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam keluarga.
Mensyukuri nikmat dan hubungan kekeluargaan yang dikurniakan Tuhan.

Konsep/prinsip/hukum/teori:
Mempelajari tentang suku kata terbuka dan tertutup
a. Mengaplikasi pengetahuan tentang perkataan
b. Mengenalpasti perkataan berdasarkan gambar.
c. Mengenalpasti ayat mudah berdasarkan gambar.
Bahan,peralatan,sumber:
Bahan maujud, lampiran, lembaran kerja, Slaid powerpoint
Langkah berjaga-jaga:
Sentiasa memastikan setiap bahan dan aktiviti dijalankan di bawah pengawasan yang menjamin
keselamatan proses pengajaran & pembelajaran.
Pengetahuan sedia ada:

Murid mempunyai;
Pengetahuan tentang keluarga terdekat
Pengetahuan tentang gelaran saudara-mara
Pemahaman Bahasa Malaysia.

Fasa
Permulaan/
Mencungkil idea
(10 Minit)

Penstukturan
idea/semula
(20 minit)

Isi Kandungan
Pengetahuan
tentang keluarga
-Saudara-mara
yang dikenali.

Perkataan yang
mengandungi
suku kata terbuka
dan tertutup yang
berkaitan dengan
tajuk.
Tajuk : Saudaramara Huda.

Aktiviti
Pengajaran
Aktiviti Guru
(1)Guru bertanya
kepada murid
- Contoh soalan:
Siapakah saudaramara yang kamu
tahu?
(2)Guru
membimbing
murid membaca
perkataan dengan
betul
- Nyatakan gelaran
yang saya lekatkan
pada papan tulis
ini ?
Guru mengajukan
persoalan;
- Contoh soalan:
Berdasarkan
pemerhatian
kamu, nyatakan
keluarga yang
dilihat.
Perkaitan
hubungan.
- Guru menyoal
murid:
Yang manakah
perkataan suku
kata terbuka dan
tertutup?

Dan Pembelajaran
Aktiviti Murid
- Murid menjawab
soalan
Cth :datuk,nenek,pak
cik,mak cik,sepupu

Jawapan murid :
Cth Jawapan murid:
Datuk, nenek, pak
cik,mak cik,sepupu

Catatan
Strategi
/teknik:Penyoalan
seluruh kelas
KBBT:
Meramal,berfikir
Sumber
pengajaran:
Kad
perkataan,carta,ka
d gambar

-Murid melihat gambar

dan menyebut apa
yang dilihat.

Strategi/Teknik:
Pemerhatian

Jawapan murid :
Cth:
Nenek,
datuk,pakcik,mak
cik,sepupu

Sumber
pengajaran:
Slaid Powerpoint
(Lampiran 1).

Menyatakan warna
objek.
Jawapan murid:
Cth :
Suku kata terbuka
Sepupu
Suku kata tertutupDatuk ,nenek,mak
cik,pak cik

Sikap saintifik dan

nilai murni:
Minat dan bersifat
ingin tahu tentang
saudara-mara dan
perkataan.

Aplikasi Idea
(20 Minit)

Membina ayat
mudah
berdasarkan
gambar.

- Guru
mempamerkan
slaid powerpoint
dan membimbing
murid
meneka,menyebut
dan mengeja
perkataan.
- Murid dan guru
bersoaljawab
tentang gambar.

Guru
mengedarkan
lembaran kerja
dan membimbing
murid.

Murid menyebut dan

mengeja.

- Murid menyatakan
ayat mudah
berdasarkan
pengetahuan yang ada
perkaitan dengan
gambar.
Jawapan murid :
(1)Datuk sedang
membaca buku cerita
untuk kami.
(2)Saya dan sepupu
saya sedang melihat
album keluarga.
Murid menjawab
lembaran kerja

Strategi/Teknik :
KBBT Mengelas,
Soal jawab dan
perbincangan.

Sumber
pengajaran:
Lembaran kerja

Sikap saintifik dan

Contoh latihan:
(1)Berdasarkan gambar nilai murni:
,susun huruf dan tulis. Mensyukuri
nikmatdan
hubungan
(2)Membuat ayat
kekeluargaan yang
mudah .
dikurniakan
Tuhan.
Refleksi/Penutu
p
(10 Minit)

Kepentingan
warna dalam
Kehidupan
Pemerhatian
melalui gambar,
TMK, penulisan

Guru menyuruh
murid menyatakan
kepentingan
hubungan
kekeluargaan.
Guru

- Murid menyatakan
kepentingan keluarga
dalam kehidupan.
Contoh: Berkongsi
kasih -sayang.

Strategi:
Penyoalan seluruh
kelas
KBBT:Membuat
kesimpulan

atau lisan.

menayangkan
slaid powerpoint
dan meminta
murid menyatakan
keadaan dalam
gambar dan
menyatakan
semula perkataan /
gelaran yang
dipelajari.

- Murid menyatakan
perkataan dengan betul
mengikut panduan
guru.

Sumber pengajaran:
Lampiran 1,Slaid pp