10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswaja
SMPSMA/SederajatTP.2011/2012

BUKUPEDOMAN
MASAORIENTASIPELAJAR
BERBASISASWAJA
SMP/MTsSMA/SederajatKotaMalang
TAHUNPELAJARAN2011/2012

PIMPINANCABANG
IKATANPELAJARNAHDLATULULAMA
IKATANPELAJARPUTRINAHDLATULULAMA
KOTAMALANG
Jl.KH.HasyimAsyari21Malang.Telp.085755556713

KATAPENGANTAR
M.KamilunMuhtadin
(DiknasPendidikanKab.MalangTahun20022005)
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20f

1/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

AssalamualaikumWr.Wb.
DenganmenyebutAsmaAllahyangmahapengasihlagimahapenyayang.SegalapujibagiAllah
tuhansemestaAlamkarenaatassegalakarunianya.ShalawatdanSalamsenantiasaberiringteruntuk
hambaAllah,RasulullahSawyangdiutussebagairahmatsemestaalam.
Alhamdulillah,setelahmenunggupuluhantahun(sejakmenjadigurutahun1969)pedomanMOP
berbasisAswajaakhirnyaterwujudjuga.Dengansegalakerendahanhati,sekalilagisaya
menghaturkankehadiratkepadaAllahsangpenguasailmupengetahuanatassegalanikmatdan
bimbingaannyasehinggadapatdisusunolehPC.IPNUIPPNUKotamalangPedomanMOPberbasis
ASWAJAini.
MerupakahsuatukeniscayaanbagilembagalembagaIslam(BacaNahdlatulUlama)untukselalu
pekaterhadapperkembanganmasyarakatyangmajmukdizamanyangsemakincanggidanmajuini.
Perubahanduniayangberputardanmelajudengancepattanpahentiiniselalumemberikandampak
terhadapperubahanperubahandalamsegaladimensisosialmasyarakat,sepertifenomena
munculnyafahambaruyangcenderungbertolakbelakangdenganManhajsalafasShalih,bahkan
keluardariakidahAhliSunnahwalJamaahyangmembingungkanumatsehinggatidaktahukemana
merekaberkiblat.
SemogakehadiranbukuPedomanMOPberbasisAswajainidapatbermanfaatdanmemberiberkah
kepadaparapelajarkhususnyadangenerasimudapadaumumnyadansemogamerekamenjadi
bentengfahamAhluSunnahwalJamaah.
AminYaRabbalAlamin.
Wassalam
Malang,10Juni2011
M.KamilunMuhtadin

SEKAPURSIRIH
AlHamdulillahpujisyukurkehadiratAllahpenulishaturkan,yangtelahmemberikankenikmatandan
kesehatansehinggapenulisdapatmenyelesaikanbukuPanduanMasaOrientasiPelajarBerbasis
Aswaja(MOPBA)TingkatSMP/MTsSMA/sederajatKotaMalang.
BukuPedomanMasaOrientasiPelajarBerbasisAswaja(MOPBA)SMP/MTsSMA/sederajatKota
MalanginidisusundenganmaksuduntukkelancaranpelaksanaanMOPBAyangdiselenggarakanoleh
setiapsekolahan.
SegalaProgramKegiatanMOPBAdalampanduaninitelahdirencanakanolehpihakPimpinanCabang
IkatanPelajarNahdlatulUlamadanIkatanPelajarPutriNahdlatulUlamadantidakjauhberbeda
denganpanduanMOSditingkatSMP/MTsSMA/sederajatyanglainnya.
PelaksanaanMOPBAtetapmemberikankesanyangbaik,menyenangkan,danmenggembirakan
denganberhaluanaswajasehinggapelajarbarudapatberadaptasidenganlingkunganbarudanwarga
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20f

2/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

sekolah.
MudahmudahanBukuPedomanMOPBAinidapatmembantusekolahdalammelaksanakankegiatan
OrientasiPelajar.PelaksanaanMOPBAinidiharapkanberjalandenganlancardalamlindunganAllah
YangMahaEsa.Amin.
Malang,Mei2011
Hormatkami,
PC.IPNUIPPNUKotaMalang
DAFTARISI
Katapegantar........................................................................2
Daftarisi...3
BABI:PENDAHULUAN...6
LatarBelakang..6
Landasan...7
Tujuan..8
Sasaran.....9
BABII:PROGAMKEGIATAN.10
PengertianMOPBA...10
PrinsipPrinsipMOPBA.12
MateriMOPBA..14
LangkahLangkahPelaksanaanMOPBA17
BABIII:PENUTUP.22
LampiranLampiran..23
BABI
PENDAHULUAN
A.LatarBelakang
Setiapjenjangpendidikanmemilikiciricirikhusus/karakteristikyangmembedakandenganjenjang
pendidikanlainnya.Karakteristikinimempengaruhiperbedaanteknikpenyampaianmateri,halini
disebabkanadaperbedaantingkatperkembangankemampuanmental/psikologispesertadidik.
Adanyacirikhususpadasetiapjenjangpendidikanmenyebabkanbeberapakebiasaanbelajaryang
dikembangkandijenjangsebelumnyaperludikembangkandengancaramempelajarisesuatuyang
baruyanglebihsesuaidengantingkatperkembangankemampuanmental/psikologispelajar.
PenyelenggaraanMasaOrientasiPelajarBerbasisAswaja(MOPBA)diSMP/MTsSMA/sederajat
merupakankegiatanyangperludilaksanakandalamrangkamemberikanpengenalanmengenai
lingkungansekolahyangakandidudukinya.Disampingitu,kegiatanMOPBAdiadakansebagaiupaya
untukmenjembatanipelajarmengenalberbagaikarakterdijenjangpendidikanbarunya,baikyang
berupalingkunganfisik,lingkungansosial,programbelajar,maupunpenerapannilaiaswajapada
pelajar.
UntukjenjangSMP/MTsSMA/sederajat,kegiatanMOPBAdisusundenganmemperhatikankenyataan
bahwa:

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20f

3/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

1.Pengalamanawalpesertadidikdalamlingkunganyangbaru,mempengaruhikesanumum
terhadaplingkunganyangbersangkutan.Olehkarenaituperludiusahakanagarkesanawalterhadap
lingkungansekolahbaruyangterbentukadalahkesanpositifpenuhdengannilaiajaranaswajadan
menyenangkanyangdapatmembangkitkanminatbelajarpadaharihariberikutnya.
2.SelamainibanyakkegiatanMOPyangtidakterarah,akibatnyadalampelaksanaanMOPterjadi
banyakhalhalyangnegatif,diantaranyakekerasan,perpeloncoandankegiatanyangtidakmendidik
lainnya.
3.Haripertamamasuksekolah(MasaOrientasiPelajar)adalahmasadimanasebagianbesar
pelajarmemasukilingkunganbaru,karenatemansekelasnyatidakberasaldarikelasyangsama
maupunsekolahyangsama.
Dariketigahalitu,makakamidariPimpinanCabangIPNUIPPNUKotaMalangmenyusunsebuahBuku
PanduanyangharapannyasupayapelaksanaanMOPBApadatahun2011inimenjadilebihbaikdan
memberikankesanpositifterhadapmasyarakat.
B.Landasan
1.UndangundangRepublikIndonesiaNomor20Tahun2003tentangsistemPendidikanNasional
(LembaranNegaraTahun2003Nomor78,TambahanLembaranNegaraNomor4496)
2.PeraturanPemerintahNo.1Tahun2005tentangStandarNasionalPendidikan
3.PeraturanMenteriPendidikanNasionalRepublikIndonesiaNomor12Tahun2007,tentang
StandarPengelolaanPendidikan
4.PeraturanMenteriPendidikanNasionalRepublikIndonesiaNomor38Tahun2008,tentang
PembinaanKepelajaran
5.SuratEdaranDirekturJenderalManajemenPendidikanDasardanMenengah,
6.ProgramKerjaPimpinanCabangIkatanPelajarNahdlatulUlamadanIkatanPelajarPutriNahdlatul
UlamaKotaMalang.
C.Tujuan
1.TujuanUmum
SecaraumumMOPBAbertujuan:
a.Agarpelajarbarumengenalkehidupansekolahdanmenyatudenganwargasekolahdalamrangka
mempersiapkandirimengikutikegiatanbelajarmengajar.Denganiniterciptalingkunganyangedukatif
dankondusifdenganbasisaswaja.
b.Memberikanpesertadidikkesanpositifdanmenyenangkanterhadaplingkunganpendidikanbaru.
Merekadiharapkanmengawalikegiatanpendidikandenganhalhalyangmenggembirakansambil
mengenaldanmempelajarisesuatuyangbaru,baikyangberkaitandenganlingkunganfisik,lingkungan
sosialmaupundengancaracarabelajaryangbaru.
2.TujuanKhusus
a.Membantupelajarbaruberadaptasidanmenyatudenganwargasekolah,danlingkungansekolah,
sertamengetahuihakdankewajibandanmampubertanggungjawabdalamkehidupanbersekolah
b.MemahamikehidupansekolahdannilainilaiaswajadalamrangkapelaksanaanWawasanWiyata
Mandala,sehinggafungsisekolah,guru,pelajardanmasyarakatlingkungannyadapatmendukung
terwujudnyatujuanpendidikansecarakomprehensif
c.Mendorongpelajaruntukbersikapproaktifterhadapparaguru,tenagakependidikandankakak
kakakkelasnya,sehinggapesertaMOPBAbisamerasalebihamandannyamanberadabersama
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20f

4/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

mereka
d.Mendorongpelajaruntukmemilikikepercayaandirisehinggaberanimengungkapkanpendapat
danaktifmenambahpengetahuannyamelaluipengamatanterhadaplingkungansekolahyangbaru
e.Memotivasipelajaragarmerasabanggamenempuhpendidikandisekolahnya,sehinggadapat
memahamidanmelaksanakanaturanaturansekolahdenganbaik.
D.Sasaran
SasaranMOPBAadalahpelajarbaruSMP/MTsSMA/sederajat.
BABII
PROGRAMKEGIATAN
A.Pengertian
MOPBA(MasaOrientasiPelajarBerbasisAswaja)adalahmasaatauwaktuyangdigunakanolehpara
pelajarbaruuntukmengenallingkungansekolahyangakanmenjaditempatbelajardanmenimbailmu.
MOPBAmemilikiartiyangsamadenganMOS(MasaOrientasiSiswa),akantetapikatapelajarlebih
umumdaripadasiswa.
MOPkaliinidirancangdenganbasisaswaja,karenasaatinibanyakorangyangsalahdalam
memahamidanmengamalkanaswajadanmunculnyaaliranaliranbaruyangtidakjelas.Olehkarena
ituMOPpadatahuniniberbasisaswajadenganharapanparapelajarbarunantinyabisamemahami
danmengamalkanaswajasecarabenardanyangterpentingmerekadapatmembelaAswaja.
PadahakekatnyaMOPBAmerupakanimplementasidarifungsipendidikannasional.Sebagaimana
dijelaskandalamUU.SistemPendidikanNasionalNo.20/2003bahwafungsipendidikannasional
adalahmengembangkankemampuanmembentukwatakdanperadabanbangsayangbermartabat,
sertamencerdaskankehidupanbangsa.Begitujugatujuanpendidikannasionaladalahmenghasilkan
manusiaIndonesiayangberimandanbertaqwakepadaTuhanyangMahaEsa,berakhlakmulia,sehat,
berilmu,kreatif,mandiri,sertamenjadiwarganegarayangdemokratisdanbertanggungjawab.
MOPBAikutsertadalammewujudkantujuanpendidikannasionaldanmenegakakn5pilarbelajar
sebagaimanamenurutPeraturanMenteriPendidikanNasionalNo.22Tahun2006disebutkanbahwa
pelaksanaankurikulumdisetiapsatuanpendidikandilaksanakandenganmenegakkanlimapilar
belajar,yaitu(1)belajaruntukberimandanbertaqwakepadaTuhanYangMahaEsa,(2)belajaruntuk
memahamidanmenghayati,(3)belajaruntukmampumelaksanakandanberbuatefektif,(4)belajar
untukhidupbersamadanbergunabagioranglain,dan(5)belajaruntukmembangundanmenemukan
jatidirimelaluiprosespembelajaranyangaktif,kreatif,efektifdanmenyenangkan.
MOPBAmempunyaifungsiyangstrategisdalamprosespendidikan,terutamadalammembentuk
watakjatidiribangsaIndonesiayangberhaluanaswaja.Selainsebagaipintugerbanguntukmemulai
menegakkanlimapilarbelajar,MOPBAjugamempunyaiartipentingbagipesertadidikuntuk
menyadaritugasdankewajibannyasebagaianggotakeluarga,wargasekolah,sebagaiwarga
masyarakat,sebagaiwarganegara,selainitujugamenyadaritugasdankewajibannyakepadaAllah
SWTdanajaranIslamyangberbasisaswaja.
B.PrinsipPenyelenggaraanMOPBA
1.PrinsipAlMuhafadhotuAlaAlQodimiAlSholihWaAlAkhdzuBiAlJadidiAlAshlah.Dalam
pelaksanaanMOPBAharusmendahulukankegitanyanglebihbaikdaninovatiftetapitidakboleh
meninggalkankonsepyangdahuluyangmasihcocokuntukditerapkandalampelaksanaankegiatan
MOPBAsaatini

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20f

5/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

2.PrinsipEdukatif.HaripertamamasuksekolahselamatigaharidiisidengankegiatanMasa
OrientasiPelajarberbasisAswaja(MOPBA)yangbersifatedukatifdanbukanmengarahkepada
tindakandestruktifatauberbagaikegiatanlainyangmerugikanpesertadidikbarubaiksecarafisik
maupunsecarapsikologis
3.PrinsipPartisipatif.PelaksanaanMOPBAharusmelibatkansecaraaktifpartisipasiguru,kakak
kelas,pesertadidik,tenagapendidikdanpengawassekolah.MengingatkegiatanMOPBAmerupakan
bagiandarihariefektifpelaksanaankegiatanbelajarmengajar,makapelaksanaannyadiaturoleh
kepalasekolah.Kegiatanbelajarmengajartidakdiliburkansebagaiwujudpartisipasidarisegenap
wargasekolah
4.PrinsipTawazun.KegiatanMOPBAdilakukanharusberdasarkankeseimbangandankeselarasan
antaramateridanmetodedanpemateri.Contohnyaantaralain,seperti:(a)pengenalanlingkungan
sekolahdenganmetodemengajakparasiswauntukkelilingsekolahdansebagaipematerinyaadalah
gurupendamping/kepalasekolah.(b)pemahamantentangnilainilaiaswajadenganmetodeceramah
dandiskusidansebagaipemateriadalahguruyangmenguasaiaswaja.
5.PrinsipImplementatif.PelaksanaanMOPBAharusdidasaridenganprinsipmudah,murah,
menyenangkan,masal,danmeriahsesuaikondisidankemampuansekolahyangbersangkutan.Esensi
dariMOPBAadalahmampumengimplementasikanberbagaimateriyangtelahdisampaikandalam
kegiatanbelajarselanjutnya.
6.PrinsipVisidanMisiSekolahansertakeAswajaan.Setiapmaterikegiatandiusahakanuntuk
diperkayadenganorientasivisidanmisisekolahanmaupundenganaspekkeaswajaan.Materi
kegiatanterdiridari14topikdimana5topikmerupakanmateriwajibdan9topiksebagaimateripilihan.
Dengandemikianselainmemahamiaspekpersekolahandanpendidikan,pesertadidikbarujuga
memahamitentangvisidanmisisekolahandanmemahamitentangnilainilaiaswaja.
7.Prinsipkontinuitasdankaderisasi.PrinsipinimenekankanpentingnyaperbaikanmutuMOPBA
secaraberkelanjutan(continuousimprovement).PembentukankelompokdalamMOPBAiniakan
digunakanuntukberkelanjutan(kontinu)setelahMOPBA.selainkontinujugaharusmengutamakan
kaderisasiyangdibentukmulaisaatpelaksanaanMOPBAsekarang.
C.MateriMasaOrientasiPelajar
MateridalamMasaOrientasiPelajarberbasisAswaja(MOPBA)terbagimenjadiduamacamyaitu:
a)Materiwajib
MateriwajibadalahmateriyangharusadadandilaksanakandalamkegiatanMOPBA.Materiwajibini
mencakupdaritujuanutamaMOPBAyangsangatpentingolehkarenaituwajibdilaksanakan.Jikaada
sekolahanyangtidakmelaksanakanberartisekolahantersebuttelahmenghilangkantujuanutama
MOPBA.
MateriWajib:
1.WawasanWiyataMandalasebagaifungsipendidikannasionaldalammewujudkanjatidiridan
akuntabilitassekolah
2.AswajaAlNahdliyah(nilainilaiaswaja)sebagaibasisIslamyangdiajarkanolehRasulullahSAW
yangmembawaRahmatanLilAlamin
3.TataTertibSekolahandanBudiPekertisebagaipembudayaankearifanlokaldanpembentukkan
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20f

6/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

karakterbangsayangbermartabat
4.PengenalanKurikulumsebagaimotivasimembanguncitacitadanlimapilarbelajardalam
mencerdaskankehidupanbangsa,menyeimbangkanpenguasaaniptekdanimtaq,serta
memenangkanpersainganglobal
5.IbadahbersamadanpembinamentalsebagaiupayauntukmenghasilkaninsanIndonesiayang
berahklaqmulia,memilikiketahananspiritualdanmampumembentengidirinyadariberbagaipenyakit
masyarakat.Contohsholatberjamaah,istighosahakbar,tahlil,dll.
b)Materipilihan
MateripilihanadalahmateripenunjangdanpelengkapMOPBAyangharusdipilihsesuaidengan
kebutuhandankemampuansekolah.
MateriPilihan:
1.Kepemimpinansebagaibasiskecakapanhidupdankemampuanberorganisasidalammenyiapkan
pemimpinbangsamasadepan
2.Baktisosialsebagaiupayauntukmenumbuhkankepekaansosialdankepedulianlingkungan
3.PemahamanbahayanarkobadanHIV/AIDSuntukmenghindaripenyakitmasyarakatsebagai
musuhbangsa
4.Dinamikakelompoksebagaistrategiuntukmenumbuhkankebersamaandankepeduliansosial,
memecahkanmasalahdanmengambilkeputusan,sertamenghargaiperbedaandalamsuasanayang
demokratisdanmenyenangkan(BhinekaTunggalIka)
5.Lombakreativitasbidangseniataupentassenisebagaiupayauntukmenggalipotensisenidan
menyeimbangkankecerdasanemosionaldanspiritual(ESQ)
6.MemaknaiTataUpacaraBenderadanbarisberbarissebagaipenanamandisiplindiri,
kekompakan,kepatuhandanketaatankepadapimpinan
7.Minatbakat.Pengenalankegiatanekstrakurikulersebagaiupayamenggalipotensipesertadidik
dalampengembangandiri
8.Outbonddangameoutdoor,kegiataninidigunakanuntukmenghilangkanrasabosandanjenuh
pesertadidikdalammengikutikegiatanMOPBA.
9.Motivasi,Membangunkomitmenbersamauntukmeninggalkankebiasaancoretmencoretfasilitas
umumdansekolahsebagaiupayamenjagaasetsekolahdankenyamanansekolah.
NB:
Materidisesuaikandengankebutuhansekolahmasingmasingdanmateriinihanyabersifatacuan.

D.LangkahLangkahPelaksanaanMOPBA
1.WorkshopKegiatan
WorkshopkegiataninidimaksudkanagarMOPBAterlaksanadenganlebihbaikdaritahunketahun.
Beberapapendekatanyangdilakukanantaralain:
1.PenyusunanbukupedomanMOPBA
2.PembekalankepadaperwakilanpanitiaMOPBAsekolah.PembekalaniniberbentukTrainingof
Trainer(TOT),sehinggapersontersebutmengembantanggungjawabuntukmelatihpanitialainnyadi
sekolah
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20f

7/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

3.SelainTOT,persontersebutbertanggungjawabuntukmengembangkanmaterikegiatanMOPBA
baikyangbersifatwajibataupilihansesuaidengankondisidankemampuansekolah.
4.ApabiladalampelaksanaanWorkshop,adaperwakilansekolahyangkurangpaham,makabisa
menghubungiTeamMasaOrientasiPelajar(MOPBA)PiminanCabangIPNUIPPNUKotaMalang,
5.PenyusunanLaporanPelaksanaanKegiatanMOPBAdarimasingmasingsekolah.
2.PembentukanPanitia
a.PanitiaMOPBAmasingmasingsekolahterdiridariduaunsur,yaituunsurSteeringCommitteedan
unsurOrganizingCommittee.
b.UnsurSteeringCommitteemerupakanKepalasekolah,WakaKesiswaan,dansemuaguru.
c.UnsurOrganizingCommitteemerupakanpanitiayangdibentukolehmasingmasingsekolahterdiri
daripelajaryangtergabungdalamPengurusKomisariatIPNUIPPNU,OSIS,BDI,danlainsebagainya.
d.Untukunsurorganizingcommitteterdiridariketuaumum,ketuapelaksana,sekretaris,bendahara
danseksiseksiyangdibutuhkanolehsekolah.
e.PanitiaMOPBAsebaiknyasudahdibentuksebelumliburanakhirtahunpelajaran,sehinggapanitia
dapatmelakukanpersiapandenganbaik.
3.PenentuanDeskripsiKerja
a.SteeringCommitteemengembantugasuntuk(1)memberikanpembekalandanpemantapan
pelaksanaanpembinaankepadaPanitiaMOPBA(2)melakukansupervisedanmonitoring
pelaksanaanMOPBA(3)evaluasipelaksanaanMOPBAdisekolahanmasingmasing.
b.SesuaidenganprinsipdanmateriMOPBA,organizingcommitteemembagitugasyangakan
dilaksanakan,antaralain(1)penentuandanpengembanganmateri,(2)pengelolaanmasalahteknis
kegiatan,(3)masalahakomodasi,(4)masalahkesehatan,(5)mengantisipasiadanyaeksesekses
yangtidakdiinginkan.
c.Kepalasekolahsebagaipenanggungjawabkegiatansebaiknyamengembangkankepanitiaandari
unsurguru,unsurpelajarataubisadaripihakluaryangdipercayasebagaiinstruktur/penceramah
dalammemantapkanpenyampaian/pemberianmateri.Kepalasekolahbersamapanitiadiharapkan
dapatmenambahcontohcontohpengayaanmaterikegiatandenganhalhalyangberkaitandenganvisi
danmisisekolahdannilainilaiaswaja.
4.PenyusunanAgendaAcaraMOPBA
a.Panitiamengadakanrapatpersiapanuntukmemilihdanmengembangkanmaterisesuaikondisi
dankemampuansekolah,kemudianmenyusunjadwalacara.
b.Penyusunanagendaacaradiharapkandapatmengakomodasidari5materiwajibdan9materi
pilihandenganberbagaipendekatanmetoda
c.Secarasubstantif,penyusunanacaraharusmemperhatikankesesuaianantaraaspekmateri
sebagaiinput,aspekpemberianmaterisebagaiproses,aspekdiskusidanpenyelesaianpenugasan
sebagaioutput,sertaaspekresponspesertadidikbaruterhadapmateridiskusipenugasansebagai
outcome
d.Secarateknis,penyusunanacarajugaharusdibarengidengan(1)penentuanmateri,(2)
penentuanmetode,(3)penentuanwaktudanlokasi,(4)penentuanpenanggungjawabmasingmasing
acara,(5)penentuanpihakyangmengisiacaradanyangterlibatdalamacara.
e.Dalampenyusunanacara,aspekpsikologispesertadidikbaruhendaknyadiperhatikandengan
seksama.Mencairkankebekuandanmenghangatkansuasana(icebreaking)perludiupayakan
sebelumacaradimulaiatausetiapperpindahandariacaramenujukeacaraselanjutnya.Penjelasan
maksuddantujuandarisetiapacarayangakandiikutiperludisosialisasikansehinggapesertadidik
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20f

8/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

dapatmengikutidanmemahamisecarapenuhacaratersebut.Jikadalamsuatusesiterdapatsuasana
yangmenegangkan,makaperludiimbangidengansuasanayanglebihmenyenangkandan
memberikansemangat
f.Setiappenyusunanacarahendaknyasudahdipersiapkanindikatorkeberhasilandariacaratersebut
yangdituangkandalamlembarmonitoringkegiatan.Lembaraninibergunauntukmengevaluasi
jalannyaacaradansebagaimodalbagipelaksanaanMOPBAdikemudianhari
g.Dalampersiapanlokasihendaknyadiperhatikanaspekkebersihan,kesehatan,keamananpeserta
sertakelengkapanfasilitasdanperalatanyangdiperlukan
5.Pembentukankelompok
a.PembentukankelompokdilaksanakanpadawaktupraMOPBAdengankonsepyangmenarikdan
demokratissertatidakterdapatdeskriminasi.
b.PembentukankelompokpadaMOPBAdimaksudkanagarkegiatanpembinaanpesertadidik
berjalandenganlancar.
c.Setiapkelompoksedapatmungkinterdiridariguru,fasilitator,pesertadidiklamadanpesertadidik
baru.Jumlahkelompokdisesuaikandenganjumlahpesertadidikbarudanefektivitaspembinaan.
d.KeterlibatanpesertadidiklamadapatmelaluiformatPengurusKomisariatIPNUIPPNU,OSIS,
kepramukaanatauunitkegiatanekstrakurikulerlainnya.
e.PenamaankelompokdapatmenginspirasidanmemotivasipesertadidikbarudenganFahamdan
nilainilaiAswaja,semangatkejuangandalammelestarikankearifanbudayalokal,mengembangkan
sainsdanteknologi,danmembangunwawasanberbangsa.
6.PelaksanaanKegiatan
a.KegiatanMOPdilaksanakanpadapertengahanbulanJuli.
b.PelaksanaankegiatanMOPBAdisesuaikandengankebutuhansekolah.Yangefektif(pelajartidak
bosan)1haripraMOPBAdan3haripelaksanaanMOPBA.
c.Panitiasebaiknyadatanglebihawaldaripesertadidikbaru.
d.Pelaksanaankegiatandiupayakanselalutepatwaktu.
e.Padawaktukegiatandiharapkansetiappanitiamenjalankantugassesuaidenganjobnyamasing
masing.
f.Pengisimateriyangberasaldariluarsekolahpalinglambatdikonfirmasiseharisebelumacara
dimulai
g.Setiappelaksanaankegiatanselaludilakukanreviewterhadapindikatorkeberhasilanacara
tersebut.
BABIII
PENUTUP
PenyusunanpedomanpembinaanMOPBAinimerupakanupayauntuklebihmemudahkan
penyelenggaraanmasaorientasipelajardimasingmasingsekolahdenganmempertimbangkankondisi
dansituasimasingmasingsekolah.
Pedomanpembinaaniniakanlebihberartiapabiladiikutiperanaktifdankreatifkepalasekolahdan
unsursekolahlainnyasertadukunganorangtua,masyarakat,danpihakpihakyangterlibat.
MudahmudahandenganterselenggaranyaMOPBAyangbaik,dapatmembantusekolah
meningkatkankualitassumberdayamanusia,dansebagaiwujudpembinaanawalkearah
terbentuknyakultursekolahyangkondusifbagiprosesbelajarmengajar.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20f

9/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

Lampiran1
SUSUNANPANITIAPELAKSANA
MASAORIENTASIPELAJARBERBASISASWAJA(MOPBA)
SMP/MTsSMA/SEDERAJATKOTAMALANG
Pelindung:
SteeringCommittee:
Organizingcommittee:
KetuaUmum:
KetuaPelaksana:
Sekretaris:
Bendahara:
Korlap:
Sei.Acara:
Sei.Kesekretariat:
Sei.Konsumsi:
Sei.Perlengkapan:
Sei.Pubdekdok:
Sei.Humas:
Sie.Keamanan:
Lampiran2
FormatLaporanMOPBASekolah
1.FisikLaporan
a.CoverluarplastikwarnabiruuntukSLTPdanwarnahijauuntukSLTA
b.Coverdalamwarnaputihdenganmencantumkan(diurutdariataskebawah)namasekolah,judul
laporanLaporanKegiatanMOPBATahun2011,logosekolah,keteranganinstansidantahun
c.UkurankertasA4
d.FontArial11
e.Lembarpengesahanditandatanganiolehketuapanitia/koordinatorkegiatandandiketahuioleh
kepalasekolah
2.ProfilSekolah
a.NamaSekolah
b.NamaKepalaSekolah
c.AlamatSekolah
d.TeleponSekolah
e.HPKepalaSekolah
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

10/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

f.Websitedanemailsekolah
g.Jumlahguru/instruktur
h.JumlahTenagaPenunjang
i.JumlahTotalpesertadidik
j.JumlahPeserta
3.PanitiaMOPBASekolah
a.Strukturorganisasipanitia
b.Namaketuapanitia/koordinatorkegiatanberikutjabatandisekolah
c.Jumlahguruyangterlibat
d.Daftarnamaguruyangterlibatberikutdiskripsitugas
e.Perkiraanjumahkakakkelasyangterlibat
f.Daftarnamaorganisasipelajaryangterlibat
g.Jumlahdandaftarnamakelompok/gugusyangdibentuk.
4.Acara,Metoda,danMateri
a.Sebutkansusunanacaradenganmenjelaskantopik(materiwajib/pilihan),tempat,waktu,metoda,
pengisiacaradanketeranganlainyangperludilaporkan
b.Sebutkanmetodapelaksanaankegiatanberikutpenjelasansingkatdarimetodetersebut
c.SebutkanperincianmateriMOPBAdenganmenjelaskanjudultopik,pokokpemikiran,tujuandan
sasarannya
5.Makalah,pengayaanacaradaninternalisasinilainilai
a.BerikanpokokpokokpemikiransambutanKepalaSekolahdalamacarasambutanatau
pembekalanMOPBA(jikaadamaterilengkapberikandalamlampiran)
b.Berikanmakalahataubahanpresentasi(powerpoint)(dalamlampiran)
c.Berikancontohcontohtugasyangdiberikankepadapesertadidikbaru
d.Berikancontohcontohreward,punishment,yelyeldan/ataulaguuntukmembangunsemangat
kejuangandanwawasanaswaja
e.Berikancontohcontohpernyataanataukomitmenpesertadidikbaruyangdiharapkanmenjadi
nilainilaibaruatauparadigmabarudikaitkandengankewajibanpesertadidikdenganalternatifsebagai
anakbangsa,sebagaianggotakeluarga,sebagaiwargasekolah,sebagaipelajaryangberhaluan
aswaja.
6.Dokumentasi
BerikangambaranataufotodokumentasipelaksanaanMOPBAberikutketerangannya,termasukjika
adaatributatributyangdigunakanpesertadidikbaruyangbernuansaislamahlussunahwaljamaah
(aswaja)
7.PartisipasidanKreativitas
a.BerikancontohcontohbentukpartisipasikakakkelasdalampelaksanaanMOPBA
b.BerikanbentukbentukkreativitaskakakkelasdanpesertadidikbarudalampelaksanaanMOPBA
yangmengarahpadatercapainya7tujuanMOPBA.
8.Diskusi,KesimpulandanSaranSaran
a.BerikangambaranperbedaanpelaksanaanMOPBApadatahun2011dibandingkandenganMOP
padatahun2010.
b.BerikankesimpulantentangkeunggulanataunilaitambahpelaksanaanMOPBA
c.BerikansaransaranbagiperbaikanpelaksanaanMOPBAuntukmasayangakandatang.
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

11/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

Lampiran3
ContohPerincianMetodePembinaanMOPBA
1.Ceramah.
a.PembukaanolehPembawaAcarapembawaacaraperlumemperhatikansuasanapeserta,jika
suasananyadingindanbekuperludiberikansisipanicebreaking,namunjikasuasananyaramaidan
masingmasingtidakberkonsentrasiperludisisipkanpermainanagarsuasanadapatterkendali
b.PengenalanModeratordenganmembacakanriwayathidupsingkatdanmottohidupyang
bersangkutan
c.PengenalanPengisiMateriCeramahdisampaikanolehmoderatordenganmembacakanriwayat
hidupsingkatdanmotohidupyangbersangkutan
d.Presentasidisarankandiperincidalambeberapasubtopikyangmasingmasingmemilikidurasi
penyampaian37menit.Setiapsubtopikmemuat(1)pokokpemikiran,(2)duasampailimacontohdari
pokokpemikirantersebutyangmudahdipahamiolehpesertadidikbaru,serta(3)halhalpentingyang
perludiperhatikandandilakukanolehpesertadidik
e.TanyaJawabdipimpinolehmoderatordenganmengakomodasidanmemperhatikanbanyaknya
penanya,banyaknyajenispertanyaandanurgensidaripertanyaantersebutbagipihaksekolah
maupunbagipesertadidikitusendiri.
f.Penghayatan/pemahamanmateridipimpinolehmoderatordenganmemintapesertasecara
kompetitifuntukmembuatresumepresentasidanpentingnyabagipesertadidik.
g.Pemberianreward.Pesertayangberaniuntuktampildanmembacakanresumeyangdibuatatau
pesertayangmemilikiresumeyangbermutumakaakanmendapatrewarddaripanitia.Rewardinibisa
berupastikerbintangyangditempelkanpadatandanamapesertaatauhadiahlainnya.
h.Epilog.Acarainimemakanwaktu25menitterakhirdariceramahyangbisaberupaclosing
statementdaripenceramahataudarimoderator.Diusahakan,selainberkaitandengantopikceramah,
closingstatementinihendaknyadapatdikaitkandenganpentingnyamewujudkannilainilaiaswaja.
2.Diskusidandinamikakelompok
a.PembukaanolehPembawaAcara
b.PengenalanFasilitatordenganmembacakanriwayathidupsingkatdanmotohidupyang
bersangkutandisampaikanolehpembawaacara
c.Penyampaianpokokpermasalahan.Pokokpermasalahandapatditurunkandaritopik5materi
wajibatau9materipilihan.Penyampaianinimemilikidurasipenyampaian510menit.
Penyampaianinimeliputi(1)penyampaianjudultopik,(2)penyampaianpokokpermasalahanyang
berkaitandengantopiktersebut(3)penyampaianduasampailimacontohdaripermasalahantersebut
(4)penyampaiandampaknegatifyangakanterjadijikapokokpermasalahantersebuttidakdiatasi(5)
penyampaiantugaspesertadidikdalammengantisipasipokokpermasalahantersebut.
d.DiskusiKelompok.Kegiataninimelibatkanpesertadidikyangdibagidalamkelompokyanglebih
kecil(tidaklebihdari10orang)ataudisebutsubkelompok.Setiapsubkelompokinisecarapararel
membentuklingkarankeciluntukmendiskusikanpokokpermasalahanyangtelahdisampaikanoleh
fasilitator.Setiapsubkelompokmenunjukpimpinandansekretarisdiskusi.Hakekatdarikegiatanini
adalahinginmenghargaisetiappendapatyangdisampiakanolehpesertadidik.
e.Dinamikakelompok.Kegiataninimerupakanlanjutandaridiskusikelompokberupapresentasidari
masingmasingpimpinansubkelompokdalamkelompoknya.Setelahitu,pesertadidikdarikelompok
laindiberikesempatanuntukmenanggapi/mengkomentaripresentasitersebut.
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

12/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

Dalamhalinifasilitatormemegangperanpentinguntukmengendalikanjalannyadinamikakelompok
denganmengaturarusperbedaandankesamaanpendapatmaupunarusdukungandanpenolakan
ataspendapatpendapattersebut.
f.Pemberianreward.Pesertayangberaniuntuktampilmenjadipimpinandansekretarissubkelompok
maupunmemberikanpendapatyangobyektif,konstruktifdanbermutu,makaakanmendapatreward
daripanitia.Rewardinibisaberupastikerbintangyangditempelkanpadatandanamapesertaatau
hadiahlainnya.
g.Epilog.Acarainimemakanwaktu23menitterakhirdaridiskusidandinamikakelompokberupa
closingstatementdarifasilitator.Diusahakan,selainberkaitandenganpemecahanpokok
permasalahan,closingstatementinihendaknyadapatdikaitkandenganpentingnyamewujudkanvisi
danmisisekolahandanpengamalannilainilaiaswaja.
3.PembinaanMental/MotivasiSpiritual.
a.PembukaanolehPembawaAcarapembawaacaraperlumemperhatikansuasanapeserta,jika
suasananyadingindanbekuperludiberikansisipanicebreaking,namunjikasuasananyaramaidan
masingmasingtidakberkonsentrasiperludisisipkanpermainanagarsuasanadapatterkendali
b.PengenalanFasilitatordenganmembacakanriwayathidupsingkatdanmottohidupyang
bersangkutandisampaikanolehpembawaacara
c.Fasilitatormenyampaikanpokokpemikiranataupokokpermasalahanyangperludisikapiberupa
perubahancarapandang(paradigma)ataupunperubahanperilakupesertadidik.
d.Teknikpenyampaianpokokpemikiranataupokokpermasalahan.Berbagaiteknikdapat
dikembangkanuntukmenyampaikanpokokpemikiranataupokokpermasalahanini,misalnyadengan
pemutaranvideo,penyajianmultimedia,menutupmatapesertadidik,diiringidenganmusiklatar,
menghadirkanpelakupenderitayangtelahinsyaf,memberikanperumpamaanataugambarantentang
dampaknegatifnyaterhadapkesehatanjasmani,rohanidansosial,sertahalhallainyangrelevan.
Padaintinyateknikinidimaksudkanagarterjadiprosesmentaldankesadaranbarudikalanganpeserta
didik
e.Menilairesponsprosesmentalpesertadidik.Berbagaiteknikdapatdikembangkanuntukmelihat
adanyaresponsprosesmentalpesertadidik.Misalnyadenganadanyapesertadidikyangmenangis,
menjawabpertanyaandenganpolapikirbaru,menyampaikanpenyesalan,menyampaikankomitmen
untukbersikapyangpositif,menyampaikankesediaanuntukmeninggalkanhalhalyangnegatif,atau
halhallainyangmudahdiamati.
f.Mengembalikansuasanapsikologis.Mengembalikansuasanapsikologisharussegeradilakukan
setelahterjadiprosesmentaldikalanganpesertadidik.Halinidimaksudkanpenyiapkankesiapan
pesertadidikuntukmenghadapiacaraberikutnya,maupununtukmenghindariberkembangnya
suasanadepresi.Misalnyadengandipimpinberdoaataukembalidiperkenalkanyelyelyangbersifat
gembira.
g.Epilog.Acarainimemakanwaktu23menitterakhirberupaclosingstatementdarifasilitator.
Diusahakanclosingstatementinimenekankanpentingnyamemahamiperubahandiriyanglebihpositif
denganpenuhkedewasaan.
4.Permainandanoutbond
a.Padaprinsipnyapermainandanoutbondmerupakanbentukpenanamannilainilaipositifkepada
pesertadidikdengancarabermainyangmenyenangkan
b.Setiapsekolahdipersilahkanmengembangkanteknikpermainandanoutbondsesuaidengan
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

13/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

kemampuannya.
c.OutbondsebaiknyadilaksanakanpadahariterakhirMOPBAkarenapadahariakhirinipara
pesertasudahjenuhdaninginmendapatkanrefresdenganhalhalyangmenarikdanmenyenangkan
danterdapatnilaipendidikannya.
5.Pengenaanatributperlengkapandanyelyelyangmemilikimaknadannilaiaswaja
a.Padaprinsipnyapengenaanatributdanyelyelyangmemilikimaknanilainilaiaswajadimaksudkan
untukmenggantikanyelyelyangseringdikembangkandalamacaraMOPBA.Secaratidaklangsung
halinijugadimaksudkanuntukmeningkatkanpemahamandanpengamalannilainilaiaswajakepada
pesertadidik.
b.Setiapsekolahdipersilahkanmengembangkankreativitasuntukmenciptakanyelyelyangmenarik,
menyenangkandanmenggelorakansemangatkejuanganbangsasertamengandungnilainilaiaswaja.
6.Kegiatanbaktisosialdanlingkunganhidup
a.Beberapasekolahmeyampaikanargumentasibahwakegiatanbaktisosialdanlingkunganhidup
merupakancarapraktisdanimplementatifuntukmeningkatkankepekaansosial,pengamalannilai
aswajadankepedulianterhadaplingkunganbagipesertadidik
b.SetiapsekolahdipersilahkanmengembangkankreativitasuntukmelaksanakankegiatanKegiatan
baktisosialdanlingkunganhidupsesuaidengankondisidankemampuansekolahyangada.
7.Pembentukanguguspelajardalamkebersamaan,peningkatanpendidikandanpengamalannilai
aswaja
a.Pembentukanguguspelajardipertimbangkansebagaicaraefektifdanimplementatifuntuk
mengurangikesenjangankomunikasiantarapesertadidikbarudengankakakkelasnya
b.Titikberatpembentukkanguguspelajaradalahmengembangkankepedulianantarpesertadidik
untuksalingmemberikansupportdalamrangkakebersamaan,peningkatanmutupendidikandan
kepeduliansosial
c.Setiapsekolahdipersilahkanmengembangkankreativitasuntukmengembangkanguguspelajar
sesuaidengankondisidankemampuanyangada.
8.Pengenallingkungansekolah
a.Yangdimaksudlingkungansekolahdapatberupalingkunganfisik,biologidansosial
b.Indikatorpesertadidikdapatmengenalilingkunganfisiksekolahantaralaindapatmenggambarkan
denahsekolah,termasuksistemdrainasedantempatpembuangansampah.
Kepentinganmengenalilingkungansekolahsejakdinidimaksudkanuntukmemudahkanpesertadidik
untukmemeriksakankesehatandiUKS,berkonsultasidenganguruBP,memintaijinkepadagurupiket
danlainnya.
c.Sasaranpesertadidikmengenallingkunganbiologi,antaralainmenekankanpentingnyafungsi
tanamandanhijauansebagaiprosespendukungketersediaanoksigenyangpentingdalammenunjang
prosesbelajarmengajar.
d.Pengenalanlingkungansosialsangatpentinguntukmengadaptasipesertadidikterhadap
lingkunganmasyarakatbaru.Salahsatusasaranyangperludicapaiadalahmenggantikankonsep
senioritasdengankonsepsilaturahmiataukonseppersaudaraanserta
e.Setiapsekolahdipersilahkanmengembangkankreativitasuntukmelaksanakankegiatanpengenal
lingkungansekolahsesuaidengankondisidankemampuanyangada.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

14/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

9.Lombadanpenampilanolahragadanseni
a.Lombadanpenampilanolahragadansenidimaksudkanuntukmenggalipotensipesertadidikdi
bidangolahraga,senibeladirimaupunsenibudayadalamsuasanayangmenyenangkan
b.Lombaolahragadimaksudkanuntukmeningkatkanjiwasportivitasdanrasakesetiakawanan
secarapositif.DalampelaksanaanMOPBAinilombaolahragaantarapesertadidikbarudengan
kakakkelassebaiknyadihindarkan
c.Lombaolahragaatausenibeladiridimaksudkanuntukmenekankanpentingnyakekuatanuntuk
mempertahankandanmelindungidiri,bukanuntukhalhalnegatif,sepertitawuran
d.Lombasenidimaksudkanuntukmengasahdanmenharmonikanwirasa,wiramadanwiraga
sebagiabasismengembanganbudipekerti
Keterangan:
Setiapsekolahdipersilahkanmengembangkankegiatankreatif,edukatifdaninspiratifsesuaidengan
kondisidankemampuanyangada.

Lampiran4

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

15/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

16/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

Lampiran5
CONTOHATRIBUT
Seragam:Seragamdarisekolahasal..SD/MISMP/MTs
Topi:1.Topidaun
2.Kartondibentukkrucut,kotak.Dll
3.Topipaktani
4.Dll,tidakpakaitopi
Rompi:1.Terbuatdariplastic
2.Kertasbungkuskado
3.Dll,Tidakpakairompi
Tas:1.Kertassemendengantaliyangtelahditentukan
2.Plasticbesardengantaliyangtelahditentukan
3.Kardusdengantaliyangtelahditentukan
4.Dll,tanpatasbuatan
Buku:1.Bukutulisaslibersampuldanbertuliskansesuatu
2.Bukubuatan:HVSpotongjd2/4dijilid
3.dll.
IDCart:1.Kerdusyangdiserupakanhewanataubuah
2.Kartondenganketentuankhusus
3.dll
Makanandanminumankhusus..
Alattulislengkapdankhusus
Alatsholatlengkap

Lampiran6
CONTOHTATATERTIBPESERTAMOPBA
1.Pelajarharussudahdatang15menitsebelumacaradimulai
2.PelajardiperkenankanmenggunakanseragamSD/MIpadasaatpelaksanaanMOPBA
3.Tidakdiperkenankanmembawasenjatatajam,ataumainandalambentukapapundanbukuyang
tidakberkaitandenganpelajarandisekolah.
4.Tidakdiperkenankanmembawabarangbarangyangberharg
5.Dilarangmembawahandphone
6.Tidakdiperkenankanmemakaiperhiasanyangberlebihan.
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

17/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

7.Sepedadiparkirpadatempatyangdisediakandandalamkeadaanterkunci.
8.Membawauangsakusecukupnya,makananringandanminumtersediadiKantinSekolah
dandiperkenankanmembawamakananatauminumansecukupnya.
9.Baranghilangmenjaditanggungjawabsendiri,danpanitiatidakbertanggungjawabatas
kehilanganbarangtersebut.
10.Pesertaharusmengenakantandapesertayangdisediakanpanitiaataumembuatsendiri.
11.Membawabukucatatandanalattulis.
12.KetentuanYangbelumtercantumdalamtatatertibiniakandiaturdikemudianhari(menyusul)

Contoh:KegiatanPembagianKelompok
Alat/perlengkapan:
a.Kotakuntuktempatpotongankertas
b.Potongankertas(4x7cm)yangjumlahnyasebanyakpeserta.Padapotongankertas
dicantumkanjudullagu.Jumlahjudullagusebanyakkelompokyangakandibentuk.
Cara:
a.Pemandumengumumkanbahwakelasakandibagikedalambeberapakelompok.
b.Pemandumencapuradukpotonganpotongankertasyangtelahdiberijudullagudalamkotakdi
depankelas.
c.Pemandumemintasetiappesertauntukmengambilselembarpotongankertasdarikotakdengan
menutupmata
d.Setelahtiappesertatelahmendapatkanpotongankertas,merekadimintauntukmenyanyikanlagu
yangmerekaperoleh,namuntidakterlalukeras.
e.Pemandumenugaskanpesertauntukmencarikawanyangmenyanyikanlaguyangsama.
f.Selamamelakukanpencarian,pesertaharusdalamkeadaansedangbernyanyi,dilarangberbicara
danbertanya.
g.Setelahmerekamenemukankawankelompoknya,merekadimintauntukdudukberkelompok
berdasarkesamaanlaguyangmerekanyanyikan.
Lampiran7
PERKENALAN
Tujuan
a.Menciptakansuasanayangmengurangiketeganganpelajarbarudanmembantupelajarbaru
untukmerasaamandilingkunganbarunya.
b.MemberikanpelajarbarukesanyangpositifterhadapMasaOrientasiPelajar
Waktu:3040menit
Peralatan:tidakadaperalatankhususyangdibutuhkan
LangkahPelaksanaan
a.Paraanggotagugus/kelompoksekolahberkumpulditempatyangditentukanuntukacaraini.
b.Pemimpinacaramembagianggotawargakedalamsubgugus/subkelompokdengan
mengusahakanagardalamtiapsubgugus/kelompokadapelajarbarudanpelajarsenior.
c.Pemimpinacaramemintasetiapsubgugusmembentukbarisandenganketentuanurutanbarisdari
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

18/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

depansampaibelakangharusberdasarkanabjadnamaanggota.Dengandemikiansecaratidak
langsungparaanggotaakansalingmenanyakannama.
d.Setelahsemuasubgugus/kelompokselesaimembentukbarisan,pemimpinacarameminta
merekamengingaturutanitu.Kemudianmerekadimintaberbarismenurutketentuanlain.Sekaliini
berdasarkanurutanulangtahun.Setelahselesaimerekadimintauntukmengingatsusunanurutanini.
e.Setelahitusekalilagimerekadimintauntukmembentukbarisan,misalnyaberdasarkanjauh
dekatnyarumahdengansekolah.
f.Pemimpinacarakemudianmengatakanbahwakegiatanselanjutnyatidakbolehdilakukandengan
suara.Merekadimintakembaliuntukmembentukbarisanurutannamadalamabjad,(tanpaboleh
bertanya)
g.Setelahitupemimpinacaramengajakseluruhpesertamenceritakankesannyaterhadap
permainanitu.
KemungkinanVariasi
a.Ketentuanuntukmenyusunurutandalambarisanbisadigantidenganhalhallainmisalnya
jumlahsaudara,banyaknyaprovinsiyangtelahdikunjungi,banyaknyahurufyangdipakaiuntuk
menuliskannamajalantempattinggalmasingmasingdsb.
b.Penghangatsuasanadapatmenggunakankegiatanyangsamasekaliberbedaasalmudah
diselenggarakandanbisamemberikankesanyangmenyenangkan.

PENGHANGATANSUASANA
Inisatudaninidua
1.Pemimpinmemintapesertadudukatauberdiri.
2.Pemimpinmenunjukantelapaktangannyakepadapeserta.
3.Pemimpinmenunjukanjaritelunjukdenganmengatakaninisatukemudianmenunjukanjari
telunjukdanjaritengahdenganmengatakandaninidua,lalupemimpinmenunjukanjaritelunjuk,jari
tengah,danjarimanisdenganmengatakansedangkaninitigapemimpinmengulangnyaberkalikali
danmengakaknkepadapesertauntukmemperhatikankepadanya.
4.Pemimpinbertanyakepadapesertainiberapa?sambilmenunjukanjaritelunjukyangkanan.dan
iniberapa?sambilmenunjukanjaritelunjukdanjaritengah.sedangkaniniberapa?Sambil
menunjukantelunjuk,jaritengahdanjarimanis.Pesertamenebaksesuaiapayangtampak
dihadapannya.
5.Permainanmenjadilebihrumitketikapemimpinbertanyainiberapatetapiyngditunjukantigajari.
Pesertapastiakanterpengaruhmengatakaninitiga.Padahaljikapemimpinmenunjukaninijawaban
seharusnyaadalahsatusesuaidengankatakataawal.Permainaninidapatmenggunakanvariasi
dengnbanyakgerakanyanglain.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

19/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

Contohbeberapaoutbondringandanicebreaking
1.TUKARKTP
Jumlahpeserta:bebas
Alatataubahan:KTPatauidentitaslain
Carabermain:
1.PemimpinpermainanmemintapesertamengumpulkanKTPataukartuidentitaslainnyadidepan.
2.PesertasecaraberurutanakanmengambilsatuKTPmilikpesertalainsecaraacak.Apabilaia
mengambilKTPmiliknyasendiri,pengambilanharusdiulangsampaiiamenemukanKTPmilikpeserta
lain.
3.Setelahsemuapesertamendapatkankartuidentitaspesertalain,iaharusmencarinamapeserta
yangterteradalamkartu.
4.Kemudianbiarkanmerekabertanyatentangapapunkepadapesertayangditemuinya.
5.Setelahitu,pemimpinbisamengujisejauhmanamasingmasingpesertamengenalpesertalain.
MAKNAPERMAINAN
Permainaninilebihditujukanuntukpesertayangsamasekalibelummengenal.Mengenallewatkartu
identitasmemungkinkanpesertamengembangkanpertanyaandaridatayangada.

2.POHONTUMBANG
Jumlahpeserta:bebas
Alatataubahan:
Carabermain:
1.Pemimpinpermainanmemintasetiappesertamencaripasanngan,usahakanyangmemilikiukuran
fisikhampirsama.
2.Secarabergantian,seorangpesertaakanmerobohkanbadannyakepasangannyadan
pasangannyaakanmenahanbadanyayangjatuh.
3.Setiappasanganharussepakatuntukbermaindenganseriuskarenapermainanberisikotinggijika
dilakukandengansembrono.
4.Permainandilakukanbergantiandandiakhirpermainan,pemimpinmengajakpesertamemaknai
permainan.
MAKNAPERMAINAN
Permainanmelatihkitamembangunkepercayaanantarpeserta.Apakahyangberperansebagai
pohonpercayapadatemannya?Sebaliknya,apakahyangmenerimajatuhnyapohonbisapula
menjadiorangyangbisadipercaya?

3.KAPALPECAH
Jumlahpeserta:bebas
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

20/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

Alatataubahan:koranbekassesuaijumahkelompok.
Carabermain:
1.Pemimpinpermainanmembagipesertakedalamkelompokdenganjumlahyangsama.Apabila
terdapatsisa,merkadimintamenjadijuri.
2.Pemimpinmembagikansatulembarkoranbekaskepadasetiapkelompok.Pemimpinmengatakan
bahwaseolaholahsetiapkelompokberadadiataskapal(koran)Setiapanggotakelompokharus
masukdalamselembarankoran.
3.Berikutnya,kapaltersebutpecahdananggotakelompokharusberadadikoranyangdilipatdua.
4.Demikianseterusnyahinggakoranmenjadilipatanpalingkecildandengansegalaupayaanggota
kelompokbisaberadadidalamkoransemua.
5.Kelompokyangberhasiladalahkelompokyangsemuaanggotanyatetapbisabertahandiata
koranmeskipundalamlipatankecil.
MAKNAPERMAINAN
Tanpakerjasamayangbaikdalamsatukelompok,mustahilparaanggotandapatberdiridiatraskertas
yangsemaknkecil.Permainanmengujipulakecerdikandankesabaranpeserta.
4.LINGKARANRUWET
JumlahPeserta:bebas
Alatataubahan:
Carabermain:
1.Pemimpinpermainanmembagipesertamenjadibeberapakelompokdenganjumlahanggotayang
sama.
2.Dalamsetiapkelompok,setiapanggotakelompokberdirimelingkarsalingberhadapan.Kedua
tanganmenggenggamtangananggotakelompokyanglain.
3.Posisitangananggotakelompokdiharusknmenyilangbaikmenyilangdengantemandisebelahnya
maupundengantemanyangberselisi1orang.
4.Tanpamelepasgenggaman,setiapanggotakelompokberusahamengurangikeruwetanhingga
kembalikeposisiawal.
5.Posisiawaladalahwaktupertamakalimerekagenggamantangan,dandianggaptidaksahketika
merekadapatmengubahtanganmerekatidakruwettapiarahmerekatidakkembalipadaposisiawal.

MAKNAPERMAINAN
Awalnyaparapesertamungkinmerasapermainanmenjadimasalahyangsulit.Namun,betapapun
sulitnyamasalah,jikadiuraibersamasamadengankesabaran.Makapastiakanmenemukanjalan.
5.PESANBERANTAI
Jumlahpeserta:bebas
Alatataubahan:
Carabermain:
1.Pemimpinpermainanmembagipesertakedalambeberapakelompokdenganjumlahanggotayang
sama.
2.Posisisetiapkelompokberdirisejajarbdaridepankebelakang.
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

21/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

3.Pemimipinakanmembisikkansebuahpesankepadasetiappemimpinkelompokyangdiminta
maju.Pesandibuatdariyangsederhanahinggayanglebihrumit.
4.Tugaspemimpinkelompokadalahmenyampaikanpesankeanggotanyapalingbanyakduakali.
5.Kelompokyangberhasiladalahkelompokyangbisamenyampaikandanmenerimapesansesuai
denganmaksudpemimpinpermainan.
MAKNAPERMAINAN
Dalamberkomunikasi,adaunsurpenyampai,penerima,isipesan,dangangguankomunikasi.Agar
komunikasilancar,kitabutuhberkonsentrasidenganbaikdanmenyampaikannyadenganjelas.

6.SEDANGAPA
Jumlahpeserta:bebas
Alatdanbahan:
Carabermain:
1.Pemimpinpermainanmembagipesertamenjadiduakelompok.
2.Setiapkelompoksalingmelanjutkanlagu:sedangapa,sedangapa,sedangapsekarang?
3.Contoh:Kelompokpertamamelagukan:sedangapa,sedangapa,sedangapa,sekarang?
Kelompokkeduamenjawab:sedangminum,sedangminum,sedangminumsekarang,sekarang
sedangminum,sedangminumssekarang.Kelompokkeduabalikbertanya:minumapa,minumapa,
minumapasekarang,sekarangminumapa,minumapasekarang?Kelompokpertamamenjawab:
Minumair,minumair,minumairsekarang,sekarangairapa,airapasekarang?Demikianseterusnya
smpaikelompoklawankehabisankatakatabaru.
MAKNAPERMAINAN
Daripermainansederhanadimasalaluternyatakitabisamenjadicepatakrabsekaligusbelajartentang
bahasadalamberkomunikasi.

7.EKLEKEKLEK.....SIAP....TEMBAK....DOOR
Jumlahpeserta:bebas
Alatataubahan:
Carabermain:
1.Pemimpinpermainanmembagipesertamenjadibeberapakelompokyanganggotanya4orang.
2.Setiapkelompokdimintaberdiriberbanjar(daridepankebelakang)
3.Setiapkelompokmenyebutkannamakelompokberdasarkankategoriyangdisepakati,misalnya,
namabinatang,namakotaataunamabuah.
4.Setiapanggotakelompokmemilikitugasmasingmasing.Urutanpalingdepanmeneriakkankata
kataeklekeklek,nomordua:siap,nomortiga:tembak,nomorempat:door.Katakatabisadivariasi
sesuaijumlahanggotakelompok.
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

22/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

5.Kelompokyangditunjkpertamaharusmeneriakkansecaraberurutan:eklekeklek,siap,tembak,
door(sebutnamakelompoklain)Kelompokyangnamanyadisebutharusdengancepatmeneriakkan
halyangsama.Jikaterlambatmakakelompoktersebuttidkbolehmengikutipermainanberikutnya.
MAKNAPERMAINAN
Permainanmengajakpesertabelajarkonsentrasidanbersikapspontandalammerspons
lingkungannya.Kemudianpesertabelajarpulaartikerjasamadengan
8.KAKFARIHBERKATA
Jumlahpeserta:bebas
Alatdanbahan:
Carabermain:
1.Pemimpinpermainanmemintapesertaberkonsentrasiatasperintahyangdiucapkannya.
2.JikapemimpinmengucapkankatakakfarihBerkata(diikutiperintahtertentu),makasemua
pesertaharusmelakukannya.Namunjikapemimpinmengucapkanperintahtertentutanpadisertaikak
farihBerkata,makapesertatidakperlumelakukanapaapa.
3.Katapemimpinbisadigantidengannamapesertaataunamatokohtertentuyangmenarik.
4.Untukmengacaukankonsentrasipesertadiawalpermainan,mintalahmerekauntukbangkitberdiri
tanpamenggunakankatakakfarihBerkata.Pesertayangkehilangankonsentrasiselanjutnya.
5.Demikianseterusnyasampaipesertabisamembedakankeduamacamperintah.
MAKNAPERMAINAN
Pesertaberlatihuntukberkonsentrasiterhadapperbedaanduamacaminstruksiyangkelihatannya
sama,namunberbeda.

9.BERMAINCERMIN
Jumlahpeserta:bebas
Alatdanbahan:
Carabermain:
1.Pemimpinpermainanmemintapesertaberdiridanberpasangan.Jikaadasisapeserta,iadiminta
menjadipengamatduluataumenjadipasanganpemimpin.
2.Setiappasanganakanberperansebahgaicermindanorangyangbercermin.
3.Satupesertaakanmelakukangerakanorangyangsedangbercermin(gerakanbebas)lalupeserta
lainnyamenjadicerminyangakanmelakukangerakanyangsamadenganpasangannya.
4.Demikianseterusnyahinggakeduanyamerasakanperanyangberbeda.Permainanbisadivariasi
denganpermainancerminterbalikdimanapemerancerminmelakukangerakanyangsebaliknyadari
yangdilakukanpasangannya.
MAKNAPERMAINAN
Kreativitasdanimajinasikitadalammembuatgerakandilatih.Permainanpunbisamenjadidasardasar
olahtubuhdalamsebuahlatiihanteater.

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

23/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

PROFILPENYUSUN
Nama:MufarrihulHazin
TTL:Palembang,09Agustus1991
Alamat:PesmaAlHikam,Jl.Cenggerayam25Malang
HP:085755556713
Website:www.kakfarih.co.cc
Pendidikan:MIRaudhatutThalibinLampungTimur
MTsMaarifRaudhatulUlumLampungTimur
MAMaarif06LampungTimur
STAIMahadAlyAlHikamMalang
Organisasi:KetuaOSISMTs20032005(duaperiode)
SekretarisUmumPACIPNUPasirSakti2009
WakilKetuaOSISMA
KoordGerakanPeduliAnakYatimAlHikam
Bid.PengembanganSDMOrganisasiAlHikam
WakilketuaTamirMasjidAlHikam
Bid.PendidikandanpengembangankaderIPNU
Profesi:MotivatorMOSTER(MOtivasiSpiritualcenTER)
TrainerOutBound
Motto:LebihBaikJadiOrangPenting,TapiLebihPentingJadiOrangBaik.
MARSIPPNU
Lagu:M.Embut
Lirik:MahbubJunaidi
TempoDemarcia
Sirnalahgelapterbitlahterang
Mentaritimursudahbercahya
Ayunkanlangkahpukulgenderang
Segalarintanganmundursemua
Tiadalautsedalamiman
Tiadagunungsetinggicita
SujudkepalakepadaTuhan
Tegakkepalalawanderita
Dimalamyangsepi
Dipagiyangterang
Hatikuteguhbagimuikatan
Dimalamyanghening
Dihatimembakar
Hatikupenuhbagimupertiwi
Mekarseribubungaditaman
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

24/25

10/1/2015

BukuPedomanMasaOrientasiSiswaBerbasisAswajaSMPSMA/SederajatTP.2011/2012|BLOGILMU

Mekarcintakupadaikatan
Ilmukucariamalkuberi
Untukagamabangsanegeri
MARSIPNU
Cipt:Drs.Shomuri
Bersemangat2/4c=1
WahaipelajarIndonesia
Siapkanlahbarisanmu
Bertekadbulatbersatu
DibawahkibaranpanjiIPNU
AyohaipelajarIslamyangsetia
Kembangkanlahagamamu
DalamnegaraIndonesia
Tanahairyangkucinta
Denganberpedomankitabelajar
Berjuangsertabertakwa
Kitabinawataknusadanbangsa
Tukkejayaanmasadepan
BersatuwahaipelajarIslamjaya
Tunaikanlahkewajibanmuyangmulia
Ayomajupantangmundur
DenganrahmatTuhankitaperjuangkan
Ayomajupantangmundur
Pastitercapaiadilmakmur

data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch3%20class%3D%22posttitle%20entrytitle%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(0%2C%200%2C%200)%3B%20

25/25