Perilaku Coping Mahasiswa Dalam Mengatasi Stres
Perilaku Coping Mahasiswa Dalam Mengatasi Stres
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran mengenai perilaku coping mahasiswa dalam
mengatasi stres yang dialami mahasiswa dalam mengikuti kuliah MPK Kuantitatif. Penelitian
berbentuk kuantitatif dengan menyebarkan kuesioner kepada 65 responden secara Cluster
Sampling . Penelitian menunjukkan lima sumber stres utama mahasiswa ketika menghadapi
kuliah MPK Kuantitatif yaitu yang bersifat internal: banyaknya tugas yang harus dikerjakan
(15,3%); deadline pengumpulan tugas yang sangat singkat (12,3%); kesulitan dalam menemukan
dan menerapkan teori dalam penelitian (10,7%) ; materi ajar yang sulit dimengerti (9,2%).
Sedangkan sumber stres eksternal adalah jumlah mahasiswa yang mengambil mata kuliah yang
terlampau besar (12,3%.) Berkenaan dengan itu, responden tidak hanya menggunakan satu jenis
perilaku coping dalam mengatasi stres, secara berturutan menurut skor rerata dalam skala 5 adalah
Problem Focused Coping(3,56) disusul oleh Emotion Focused Coping(3,33) dan terakhir adalah
Maladaptif Coping(2,86).
Kata Kunci: Problem Focused Coping, Emotion Focused Coping, Maladaptif Coping
Pendahuluan
Stres merupakan hal yang wajar dan
tersebut
Fenomena
stres
ketika
mahasiswa
mahasiswa
bermacam-macam,
ada
yang
yang
subjektif
misalnya,
karena
adanya
Rumusan Masalah
sudah
sampai
pada
penggarapan
tema
MPK Kuantitatif?
mengikuti kuliah
itu.
Menurut Rathus dan Nevid (dalam
Tujuan Penelitian
1. Untuk mengidentifikasi
menjadi
sumber
hal-hal spesifik
yang
stres
dalam
mengatasi stres
Kuantitatif
yon, 1984).
Sebagai
sebuah
studi
awal
(pilot
PERILAKU
Perilaku
COPING
Coping
MAHASISWA
Mahasiswa dalam
DALAMMengatasi
MENGATASI
Stres
STRES
MENGIKUTI
Mengikuti
MATA
MataKULIAH
Kuliah MPK
MPKKuantitatif
KUANTITATIF
ing skripsi.
kurang koordinasi dan kesamaan persepsi antara pembimbing 1 dan pembimbing 2 sebesar
(23,3%), kurang jelas memberi bimbingan
sebesar (26,7%), dan dosen terlalu sibuk sebeActa diurnA Vol 6 No 2 2010
Perilaku Coping
3
PERILAKU
Perilaku
COPING
Coping
MAHASISWA
Mahasiswa dalam
DALAMMengatasi
MENGATASI
Stres
STRES
MENGIKUTI
Mengikuti
MATA
MataKULIAH
Kuliah MPK
MPKKuantitatif
KUANTITATIF
Di
seseorang
dalam
sehari-hari
keinginan-keinginan
kehidupan
mempunyai
Atkinson
lain:
pemecahan
coping.
Lazarus
(dalam
(dalam
menentukan
Nindhayati,2008)
masalah,
alternatif,
menciptakan
menimbang-nimbang
dua
cara
cara
lingkungannya.
Nindhayati,2008)
konotasi,
yaitu
untuk
mempunyai
coping
menunjukkan
mengatasi
suatu
kondisi
yang
mengubah
ketika
pemuasan
respon
menunjukkan
yang
otomatis.
Coping
Tindakan
tingkat
lain
adalah
aspirasi,
menemukan
dan
memelajari
alternatif
keterampilan baru.
menambahkan
Lazarus
dan
Folkman
(dalam
Adwin
bahwa
dan
orang
Revenson
(dalam
Nindhayati,2008)
dengan
atau
akan
mempelajari
keterampilan
yang
baru.
cara-cara
Individu
mengungkapkan
yang
bahwa
PERILAKU
Perilaku
COPING
Coping
MAHASISWA
Mahasiswa dalam
DALAMMengatasi
MENGATASI
Stres
STRES
MENGIKUTI
Mengikuti
MATA
MataKULIAH
Kuliah MPK
MPKKuantitatif
KUANTITATIF
dapat
dari
orang
lain
tentang
masalah
yang
memperparah
stres
usahanya
sendiri.
individu
masalah.
pada
mengurangi
itu
dalam
coping
emosi
(emotion
focused
coping),
dan sejenisnya.
Metode Penelitian
Penelitian
ini
adalah
penelitian
Penelitian
saat
deskriptif
penelitian
ini
ini
melibatkan
berlangsung
65
sedang
menekan
kekecawaanya;
atau
pada
PERILAKU
Perilaku
COPING
Coping
MAHASISWA
Mahasiswa dalam
DALAMMengatasi
MENGATASI
Stres
STRES
MENGIKUTI
Mengikuti
MATA
MataKULIAH
Kuliah MPK
MPKKuantitatif
KUANTITATIF
ini menjadi
MPK
utama
dalam
mengikuti
kuliah
sedang
menempuh
mata
kuliah
MPK
cukup
karena
% = f x 100 %
jumlah
N
%=prosentase
f= frekuensi
dirasakan
angkatan
oleh
para
mahasiswa
dalam
responden (b.)
sebanyak 30 mahasiswa/i
Identifikasi
yang
menyatakan
dari
dipakai
pernyataan-pernyataan
yang
dipilih
oleh
bahwa
seluruh
masalah
subjek
yang
merupakan
PERILAKU
Perilaku
COPING
Coping
MAHASISWA
Mahasiswa dalam
DALAMMengatasi
MENGATASI
Stres
STRES
MENGIKUTI
Mengikuti
MATA
MataKULIAH
Kuliah MPK
MPKKuantitatif
KUANTITATIF
MPK Kuantitatif
Tabel 3.
Identifikasi Sumber Stres
Hasil Penelitian
`
Berikut
akan
dipaparkan
beberapa
teoritis
dalam
penelitian
Jumlah
Laki-laki
22
33,84
Perempuan
43
66,16
Total
65
100
Jumlah
10
15,4
2007
25
38,4
2008
30
46,2
Total
65
100
SUMBER STRES
Laki
Laki
Tugasnya terlalu
banyak
Pere
mpu
an
9
Terlalu banyak
mahasiwa dalam kelas
perkuliahan
Deadline tugas yang
singkat
12,3
12,3
Kesulitan dalam
menemukan/
memahami teori
Materi ajar sulit
dimengerti
Tidak menyukai
angka-angka
Penyampaian materi
(metode
pembelajaran )yang
kurang jelas
Kesulitan dalam
mengerjakan tugas
Kesulitan memahami
materi
Persepsi yang negatif
terhadap mata kuliah
MPK
Tidak menguasai
statistik
Tidak terbiasa
menulis ilmiah
Materi yang harus
dipelajari banyak
Kuliah MPK Kuan
menegangkan
Sulit mencari contoh
penelitian
Fasilitas belajar
(komputer ) yang
dimiliki terbatas
Kesulitan membagi
waktu
JUMLAH
10,7
9,2
6,1
4,6
4,6
4,6
4,6
4,6
3,0
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
43
65
100
22
Jum
lah
10
15,3
PERILAKU
Perilaku
COPING
Coping
MAHASISWA
Mahasiswa dalam
DALAMMengatasi
MENGATASI
Stres
STRES
MENGIKUTI
Mengikuti
MATA
MataKULIAH
Kuliah MPK
MPKKuantitatif
KUANTITATIF
Tabel 4
Rata-Rata Skor Untuk Masing-Masing Kategori
Perilaku Koping
Statistics
Valid
Missing
Mean
Std. Error of Mean
Median
Mode
Std. Deviation
Skewness
Std. Error of Skewness
Minimum
Maximum
Sum
PFC
65
0
3,5621
,06231
3,5385
3,23
,50238
,307
,297
2,54
4,92
231,54
EFC
65
0
3,3346
,06034
3,3333
3,42
,48647
,275
,297
2,08
4,42
216,75
MC
65
0
2,8615
,08278
2,7500
2,50
,66736
,118
,297
1,25
4,50
186,00
dominan
sementara
perilaku
dengan
koping
angka
3,56
emosional
PERILAKU
Perilaku
COPING
Coping
MAHASISWA
Mahasiswa dalam
DALAMMengatasi
MENGATASI
Stres
STRES
MENGIKUTI
Mengikuti
MATA
MataKULIAH
Kuliah MPK
MPKKuantitatif
KUANTITATIF
proses
pengumpulan
Demikian
data
desain
dan
penerapan
analisis
tugas
penulisan
skripsi
juga
tertunda.
Sementara
kalau
dilihat
pengakuan
mayoritas
sebagai
responden
yang
sumber
akan
dari
secara
stress
yang
utama
itu
Sedangkan
faktor
fisik
(eksternal)
mahasiswa
setiap
mingggunya.
Model
ini
ini
model
ditawarkan
kemudian
dikenal
sebagai
di
angkatan
ini.
Mahasiswa
tampak
sekaligus
sesungguhnya
mempraktekkan
bahwa
responden
tidak
hanya
PERILAKU
Perilaku
COPING
Coping
MAHASISWA
Mahasiswa dalam
DALAMMengatasi
MENGATASI
Stres
STRES
MENGIKUTI
Mengikuti
MATA
MataKULIAH
Kuliah MPK
MPKKuantitatif
KUANTITATIF
dimengerti.
Focused
Focused
Maladaptif Coping.
kalau
dilihat
dari
rata-rata
skor
yang
Responden
tidak
hanya
Coping
terakhir
adalah
untuk
sesungguhnya
bahwa
menganggap
(skor 2,86)
mahasiswa dalam
memfasilitasi
pararel
responden
juga
juga
mencerminkan
cenderung
mengkondusifkan
proses
belajar
kelas
sehingga
yang
tercipta
memungkinkan
jumlah
ideal
Kesimpulan
Ada 5 (lima) sumber stress utama yang
yang
terlampau
besar;
deadline
PERILAKU
Perilaku
COPING
Coping
MAHASISWA
Mahasiswa dalam
DALAMMengatasi
MENGATASI
Stres
STRES
MENGIKUTI
Mengikuti
MATA
MataKULIAH
Kuliah MPK
MPKKuantitatif
KUANTITATIF
Daftar Pustaka
Anastasi,A. &Urbina, S. 1997. Psychologycal Testing (7ed) Prentice-Hall Inc
Atwater, Estwood.1983. Psychology of Adjustment, Personal Growth in A Changing World (2ed).
New Jersey: Prentice Hall,Inc.
Feldmman,R.S. 1989. Adjustment : Applying Psychology in a Complex World. Mc. Graw Hill.
Folkman, S. & Lazarus, R. S. 1985. If it changes it must be a process: Study of emotion and coping during three stages of a college examination. Journal of Personality and Social Psychology, 48, 150-170.
Haber, Aubrey & Runyon, Richard P. 1984. Psychology of Adjustment. Homewood Illionis : The
Dorsey Press.
Januarti, Rozi. 2009.HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP DOSEN PEMBIMBING
DENGAN TINGKAT STRES DALAM MENULIS. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas
Muhamadiyah Surakarta. Tidak diterbitkan.
Lazarus, Richard S. 1976. Patterns of Adjustment, (3ed). Japan : Mc Graw Hill, Kogakusha
Comp.Ltd.
Nindhayati, Cahya. 2008. PERILAKU COPING ANGGOTA SAMAPTA POLRI KETIKA
MENGHADAPI KERUSUHAN MASSA. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas
Muhamadiyah Surakarta. Tidak diterbitkan.
Sarafino, Edward P. 1990. Health Psychology : Biopsychology Interactions (2ed). New York :
John Willey & Sons.
Slamet, Y. 2006. Metode Penelitian Sosial. Surakarta : Sebelas Maret University Press.
11