Rancangan Pengajaran Harian

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

SK SEMBULAN, KOTA KINABALU,SABAH

Nama Guru

: Nur Nadrah Hasfinie Hasanuddin

Tarikh

: 6 September 2012 (Khamis)

Masa

:8.109.10 pagi (60 minit)

Tahun

: 4 Arif

Bil. Murid

: 20 orang

Tema

: Hasil Tani Meningkatkan Ekonomi

Tajuk

:Ternakan Ikan

Objektif

: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

i.

Membaca petikan dengan sebutan dan

intonasi yang betul dan menarik.

ii.

Mencatat sekurang-kurangnya 6 daripada 8

isi penting yang terdapat dalam petikan.

iii.

Menyenaraikan sekurangnya-kurangnya 6
daripada 8 kata hubung dalam petikan.

Hasil Pembelajaran Utama:

I.1

Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi dan gaya pembacaan

yang

sesuai.

10.0

Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.

Nur Nadrah hasfinie

Rancangan Pengajaran Harian

Hasil Pembelajaran Khusus:
Fokus Utama
I.2

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul
dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 3
menarik.

(i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan

Fokus Sampingan
10.3

Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.

Aras 1 (i) Mencatat idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar.

Kemahiran Berbahasa:
i.

Kemahiran Membaca

ii.

Kemahiran Bertutur

iii.

Kemahiran Menulis

iv.

Kemahiran mendengar

Sistem Bahasa
i.

Sebutan dan Intonasi

ii.

Tatabahasa : kata hubung

Pengisian Kurikulum :
i.

Pengetahuan

: Ekonomi

ii.

Nilai

: Bersyukur

iii.

Kewarganegaraan

Nur Nadrah hasfinie

: Mencintai Negara Sendiri

Rancangan Pengajaran Harian

iv.

Kemahiran Bernilai Tambah

o Kemahiran Berfikir :

membuat ramalan

o Kajian Masa Depan

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

i.

Pendekatan berpusatkan murid.

Penekanan Konsep 5P:

I.

Penggabungjalinan : Kemahiran Menulis, Kemahiran Membaca,

Kemahiran Lisan

II.

Penyerapan

: i) Ilmu : Ekonomi

ii) Nilai: : Bersyukur

iii) Kemahiran Bernilai Tambah Kemahiran Berfikir (membuat ramalan) , (meneliti

bahagian kecil dan keseluruhan)

III.

Pemulihan
perkataan

:Lembaran Kerja Memadankan gambar dan

IV.

Pengayaan

:Permainan bahasa Tekalah Saya

V.

Penilaian

:Pemerhatian, soal jawab

Bahan Bantu Mengajar (BBM):

i.

Bahan Maujud : Lirik lagu Ikan Kekek Mak Iloi - Iloi

ii.

Bahan Maujud : Kolam Pak Abu ( langkah 1)

iii.

Bahan Maujud : Permainan bahasa Tekalah saya

Nur Nadrah hasfinie

Rancangan Pengajaran Harian

Pengetahuan sedia ada : murid pernah melihat hidupan laut

PROSEDUR PELAKSANAAN PENGURUSAN PENGAJARAN-PEMBELAJARAN

Langkah
/Masa

Set
Induksi
(5 minit)

Isi Pelajaran
Menyanyikan lagu ikan kekek
mak iloi iloi .

8.10-8.15
Pagi

Langkah
1
(15 minit)

Petikan Penternakan Ikan

Nur Nadrah hasfinie

Aktiviti

Guru melekatkan
lirik lagu pada
papan putih.

Guru meminta
murid murid
berdiri untuk
menyanyikan
lagu secara
beramai ramai
mengikut rentak
muzik.

Guru bersoal
jawab tentang
bahan yang
ditunjukkan.

Guru mengaitkan
aktiviti tersebut
dengan isi
pelajaran.

1) Guru
mengedarkan
helaian kertas
yang
mengandungi

Catatan
Kemahiran Bahasa:
- Kemahiran
Bertutur dan
kemahiran
mendengar
Kecerdasan
Pelbagai
- Visual-ruang
- Verbal
Linguistik
Nilai:
- Bersyukur

Rancangan Pengajaran Harian

8.15-8.30
Pagi

i.

ii.

Membaca petikan
menggunakan
sebutan dan intonasi
yang betul.
Bersoal jawab tentang
petikan.

Soalan :
1) Apakah jenis jenis ikan
yang dipelihara oleh Pak
Abu?
2) Apakah kelebihan ikan
ikan yang diternak oleh
Pak Abu?
3) Dimanakah ikan tersebut
dibekalkan pada setiap
minggu?
4) Adakah menternak ikan
mampu meningkatkan
ekonomi Negara?
1)

Bahan Bantu Mengajar (kolam

ikan) :
i.
Ikan merah
ii.
Ikan keli
iii.
Ikan patin
iv.
Ikan tilapia merah
v.
Ikan kaloi

petikan
Penternak Ikan
kepada murid.
2) Guru
mengarahkan
murid untuk
membaca secara
perlahan petikan
pendek yang
terdapat di
helaian kertas
yang diberikan.

1. Guru memandu
murid membaca
dengan
menggunakan
sebutan dan
intonasi yang
betul.
2. Murid diminta
untuk membaca
petikan tersebut
dengan sebutan
dan intonasi yang
baik secara
berkumpulan
berdasarkan
petikan yang
telah dipisahkan
melalui slaid
powerpoint.
3. Guru menyoal
beberapa soalan
yang berkaitan
dengan petikan.
4. Guru
mempamerkan

Nur Nadrah hasfinie

Kemahiran Bahasa:
- Membaca
- Bertutur
Sistem Bahasa
- Sebutan dan
intonasi
Kecerdasan
Pelbagai
- Verbal Linguistik
Strategi Pengajaran
& Pembelajaran
- Berpusatkan
murid.
Aktiviti : bersoal
jawab.

Rancangan Pengajaran Harian

beberapa gambar
ikan dalam BBM
iaitu kolam
buatan yang
disediakan untuk
memberi
gambaran jenis
jenis ikan .

Isi isi penting yang terdapat

dalam petikan.
Langkah
2
(20 minit)

i.

8.30-8.50
Pagi
ii.

iii.

iv.

v.

Mengusahakan
ternakan ikan kerana
permintaan yang
tinggi daripada
pelanggan.
Kebaikan ikan seperti
mempunyai
kandungan asid
lemak omega yang
tinggi dapat
menambah khasiat
untuk manusia.

Membuat
penghantaran kepada
pembekal makanan di
Kuching.
Kadar penghantaran
setiap minggu dengan
bekalan ikan yang
banyak.
Keuntungan yang
diperolehi dalam

Nur Nadrah hasfinie

1) Guru
Kemahiran Bahasa:
mengedarkan
- Kemahiran
helaian kertas
Menulis,
yang
kemahiran
mengandungi
bertutur,
pengurusan grafik
kemahiran
kepada murid.
mendengar
2) Murid berbincang
secara
berpasangan
mencari isi
penting yang
terdapat dalam
petikan.

Kemahiran Bernilai
Tambah:
- Kemahiran
berfikir
(meneliti bahagian
kecil dan
keseluruhan)

3) Murid diminta
mencatat isi isi
penting yang
terdapat dalam
petikan pada
helaian tersebut.

4) Secara individu,
murid
dikehendaki
menulis jawapan
dalam
pengurusan grafik

Kemahiran
belajar cara
belajar

Aktiviti :
perbincangan

Rancangan Pengajaran Harian

sebulan .

Langkah
3
(15 minit)

Kata hubung
i.
Menyenaraikan kata
hubung gabungan
dan dan kata hubung
pancangan relatif
yang.

yang diberikan.

8.50-9.05
Pagi

Pengayaan
i.
Permainan Bahasa
iaitu Teka Siapa
Saya.

Guru meminta murid

memberikan contoh
contoh kata
hubung yang lain.

Guru meminta murid

menyenaraikan kata
hubung dan dan
yang yang terdapat
dalam petikan
tersebut.

Murid diberikan
lembaran kerja.

Murid diminta untuk

membina ayat
berdasarkan kata
hubung yang
diberikan.

Bagi murid yang

telah siap, murid
diberikan aktiviti

*Papan Tulis

Pemulihan:
Memadankan gambar dan
perkataan

Nur Nadrah hasfinie

Guru menerangkan
konsep kata hubung
yang mempunyai 4
jenis yang berlainan
iaitu kata hubung
gabungan,
pancangan relatif
dan komplemen dan
kata hubung
keterangan.

Kemahiran Bahasa:
- Menulis
Strategi Pengajaran
& Pembelajaran
- Berpusatkan
murid.

Sistem Bahasa
- Kata hubung

Rancangan Pengajaran Harian

permainan bahasa
iaitu Teka Siapa
Saya ?
.

Penutup
(5 minit)

Soalan : adakah ternakan

ikan untuk perkembangan
ekonomi Negara pada masa
akan datang?

Penutup kognitif.
Penerapan nilai.

9.05-9.10
Pagi

Nur Nadrah hasfinie

Untuk murid
pemulihan, mereka
akan memadankan
gambar dan
perkataan.

Murid ditanya
tentang topik yang
telah dipelajari.
Guru membuat
rumusan
pembelajaran hari ini
Penerapan nilai
murni.

Nilai :
- Patriotisme
Kemahiran Bernilai
Tambah
- Kemahiran
Berfikir
(Membuat ramalan)
- Kajian Masa
Depan