PROFESION PERGURUAN

TUTORIAL GROUP 2

1
Muhammad Bin Aras ( A134758 )
Mohd Azmerruddin Bin Abdullah ( A134461 )
2

Tapak kajian
 BIODATA GURU

1) Puan Fatahiyah
- mula mengajar 2003
- asal Kajang
- Kemahiran Hidup dan Sejarah

3
 2) Puan Ramlah Bt Abdul Rauh
- mula mengajar 1985
- asal Melaka
- Kemahiran Hidup
- Guru Disiplin

4
 PERANAN GURU
Pn. Fatahiyah Pn Ramlah
• menjadi seorang guru • menyampaikan ilmu
pendidik yang yang berkesan
mewujudkan insan
yang seimbang dari • menjadi seorang
segi intelek, rohani, pendidik yang
emosi, jasmani dan cemerlang.
sosial.

Kajian :-
WF Connell (1972)
5 (1) pendidik, (2) model, (3) pengajar dan
pembimbing, (4) pelajar , (5) komunikator
terhadap masyarakat setempat, (6) pekerja
administrasi, (7) kesetiaan terhadap
lembaga.
 GAYA MENGAJAR
Pn Fatahiyah
•Arahan berbeza kelas hadapan dengan kelas
belakang
•Kelas hadapan memberi soalan dan menyuruh
selesaikan dengan sendiri
•Kelas belakang memberi soalan dan
selesaikannya secara bersama

Pn Ramlah
• Melakukan tuisyen
•Tidak mengadakan sikap pilih kasih
•Menganggap sebagai mak dengan anak
• Sentiasa bagi pujian kepada pelajar yang rajin
6
• Penting untuk meningkatkan akademik pelajar
• Arahan adalah sama dan menunjukkan sifat
tegas
 Implikasi
- mudah mengajar
- semangat belajar
- memerlukan keprihatinan tinggi
7
 Berikut saya petik antara ucapan Ketua Pengarah Pelajaran,
Tan Sri Alimuddin Mohd Dom ( disiar dalam Majalah
Pendidik, Jun 2010)

“Setiap guru sewajarnya melaksanakan tugas dan amanah

yang dipertanggungjawabkan kepada mereka dengan
menampilkan ciri-ciri seperti bersikap profesional,
mempamerkan ciri-ciri kekuatan teori, kaya ilmu, bertindak
di atas landasan etika dan tatasusila kerja, bermoral teguh,
sentiasa berusaha meningkatkan kualiti hasil pengajaran,
prihatin dengan kehendak murid dan ibu bapa,
berkebolehan menilai kekuatan dan kelemahan murid,
melengkapkan diri dengan kemahiran yang sejajar dengan
tuntutan semasa …”

8
9
 KATA-KATA MEREKA
Pn. Fatahiyah

• Tidak menghargai pelajar secara individual

•Memberi pujian dan ganjaran
• 134 orang pelajar sehari, lebih mengajar dalam
kumpulan
• penting rapat dalam bentuk kumpulan
• rapat untuk disiplin boleh
• lebih penekanan dalam bentuk kumpulan
mengajar

10
 Pn. Ramlah

• menghargai pelajar secara individu

• memberi pujian dan nasihat
• mengajar lebih kurang 136 orang pelajar,
lebih kepada kelas.
• memberikan ruang di bilik guru untuk jumpa
pelajar
• penting rapat
• penekanan disiplin

11
 KESIMPULAN
Kebaikan hubungan pelajar dengan guru.
- meningkatkan motivasi dana semangat guru
- mudahkan kawalan murid
- aktiviti P&P lebih aktif dan menyeronokkan
- menaikkan imej guru dihormati dan
dipandangan mulia
- murid berminat untuk belajar
- murid mudah untuk bekerjasama dengan
guru
- pencapaian murid meningkat
- murid lebih bermotivasi untuk belajar

12
 Terima Kasih

MUHAMMAD
13
M. AZMERUDDIN