Tutorial Dasar Bahasa Arab
Tutorial Dasar Bahasa Arab
1. K A T A
2. KALIMAT
3. ISM YANG UMUM DAN KHUSUS
4. ISM YANG MASKULIN DAN FEMINIM
5. ISM: SATU, DUA DAN TIGA
!
!
6. ISM YANG MENGANDUNG MAKNA DUA
ُ اــَـــ
ـِـــَـــ.١
K A T A
, biasa diterjemahkan dengan kata benda. Namun,
(lampau/past),
(sekarang dan akan datang/ present and future),
ُ اــُـــْــ
َـــــ.٢
KALIMAT
Ada kata ada pula kalimat. Kalimat, dalam bahasa Arab disebut
dengan !. Ia terdiri dari dua jenis: pertama, kalimat yang
"# .
#
$). Oleh karena itu, jika Anda berhadapan dengan kalimat dalam
bahasa Arab atau Anda ingin menyusun kalimat dalam bahasa Arab,
saran saya: perhatikan kata yang mengawali kalimat tersebut!
Benda
Kesannya Dilambangkan dengan Istilah
yang …
Dapat
Belum
menimbulkan
diketahui Sebuah, +* ,
pertanyaan: A %
&
'(
)
secara seorang INDEFINITE
“… yang
pasti
mana?”
Tidak lagi
Telah
menimbulkan
diketahui Tersebut * -
pertanyaan: The
*
secara , itu DEFINITE
“… yang
pasti
mana?”
BAHASA Indo. Ing Ar.
pengertian ism yang “umum”. Cirinya adalah adanya bunyi un, an,
atau in yang masing-masing dilambangkan dengan:
+ , ,
,
-
. Ketiga
&'
(
). Disamping adanya tanwin
Istilah untuk ism yang “khusus” adalah * - dan cirinya adalah
hilangnya tanwin.
* ini terletak/di-“tempelkan” pada huruf pertama
suatu ism.
Adakah ism yang /.
0 namun tanpa %
&'
(
) pada huruf terakhirnya
berbentuk 1(
2
3 dan
4
567
3 8
9. Keduanya akan dibahas pada bagian
tersendiri.
Jika ada ism nakirah yang tidak bertanwin, maka ada pula ism
yang .
:
#
3 namun tidak memiliki
*. Beberapa diantaranya adalah: ism
(
=), serta nama (nama orang, nama sungai, nama gunung, nama
:#
3
&'
(
) dan
ُ اــُـــ َ َآ ُ َو اــُــ َﻥــ.٤
ISM YANG MASKULIN DAN FEMINIM
istilah 2",3 merujuk kepada ism yang feminim. Pengelompokan ism
ke dalam 673 dan >0?3 dilakukan dengan, paling tidak, dua cara.
(lelaki),dan @
34C (Hamid, nama untuk pria). Ketiganya adalah ism
sangat umum: / +. Jika Anda menemukan huruf ini pada sebuah ism,
/ / padanya. Misalnya, anggota tubuh yang berpasangan: @
& (tangan),
bumi, M
@ < matahari, ;@ 40 api, ;@ N rumah, M
@ $* 0 jiwa, O@ &;
angin, 40N
/ P
C,
&Q
4#3 (keduanya adalah nama yang dikenakan kepada laki-laki).
/.7
*
) +* + 7
*
) 7.
*
)
Siswi (baris +
/ / ) Siswa
. ;S
3
+ TS;
3 T
@ ;S
3
(Ibu)Guru (baris +
/ / ) (Pak) Guru
3 ke >
0?3 dan
;
3 (sekolah) adalah ism yang >
0?3 dan tidak dapat dirubah
menjadi 67
3 (taruhlah Anda nekat melakukannya dengan menghapus
huruf
sehingga menjadi T
@ ;
Satu, dua, dan tiga. Jangan salah sangka. Ini bukanlah aba-aba
untuk melakukan sesuatu. Melainkan ingin menunjukkan bahwa dalam
bahasa Arab, ada bentuk ism yang khusus menunjukkan jumlah
satu/tunggal. Ada juga bentuk yang menunjukkan bahwa ism tersebut
berjumlah dua. Pun ada bentuk yang menunjukkan jumlah ism tersebut
lebih dari dua (jamak/plural).
Istilah
dalam Jumlah
bahasa ism
>0?3 (B. V
4") 673 >0?3 / 673
Arab
:5
; _
@ ; ' ZY
(X) `. '
\
: (X) Tiga ke
J Q
&
3
PLURAL _
@
&
3 ([) T
;
3 ([) atas
Ism yang mufrad berarti ism yang mengandung pengertian bahwa jumlah
ism yang dimaksud adalah satu, bukan dua apalagi tiga ke atas. B. \
:
"َـــــــــــ# اــُــــــ.٦
ISM YANG MENGANDUNG MAKNA DUA
lalu pada huruf terakhir ism mufrad tersebut diberi baris fathah/
: B \
:,
&
3, dan ;
3. Kemudian, ditambahkan = (aani)sehingga
menjadi: J
]
\
:, =
&
3 (dua buah kelas, dua orang direktur).
= > ?
= + F
;
3 * ?
Dua buah
(huruf @
+ = ) (Sebuah) sekolah
sekolah
(
*
^ 8
9), dan 2) Jamak Salim (
4 8
). Jamak Salim terbagi
lagi menjadi dua. Ada Jamak Muzakkar Salim dan ada Jamak Muannats
Salim.
Adakah ciri tertentu yang bisa kita jadikan patokan untuk
mengenali bentuk jamak (seperti dalam 1
(
2
dengan = -nya)?
A : !. Jika Anda melihat huruf = B atau C # pada bagian
akhir suatu ism atau mendengar bunyi uuna/iina ketika ism itu
dilafalkan, itu berarti ism tersebut adalah
4
67
8
a (jumlahnya
4 >
0b?
8
Huruf Bunyi
4 01 8 a = B
C
#
Uuna/iina
1 2
4 2
<,3 8 a D
Aatu(n)/aati(n)
3
b(
2
3 dan d4
8
) melainkan
ini hanyalah sebagian kecil, namun dianggap paling umum, dari pola-
pola yang ada.
N@
*$
3
^ 8a POLA/TIMBANGAN KETERANGAN
@
V D@ ]
*V Penambahan
`. 4#
*:
.
V; Q e
@ ;Q huruf
Penambahan
B.
\
: `. '
\
: `. '
#
:
huruf
Penambahan
@
f
G ;@ 4f
G `. 4#
:
huruf
Penghilangan
A
@ 4^
6
@
^
6 huruf dan
B.
#
:
@
@
Perubahan
baris
Penambahan
A
@ '
9 .
G'
9 .
#
*:
huruf
Penambahan
dan
.
;
3 T
;
3 B
"4$
3
penghilangan
huruf
D@ ]
*V , `. '
\
:, ;@ 4f
G,
@
^
6, T
;
Z
g (dokter),
h
@
5i'
3(pegawai), `. ?
(pertanyaan), /.
&
3 (direktris)dan /. ; ' ZY
(papan
tulis)?
Sebenarnya, ada dua hal yang bisa Anda perbuat. Pertama, dan
yang paling “mudah” serta “cepat”, adalah bertanya kepada mereka
yang sudah ahli dalam bahasa Arab. Kedua, membuka kamus (semakin
tebal kamusnya “semakin baik”).
Namun, Anda tidak perlu kuatir. Ada beberapa ”pola” yang dapat
Anda gunakan untuk ‘menebak’. Jadi tidak asal menebak, lho!
Berikut tips yang bisa Anda gunakan:
@
Z
g Muzakkar Salim (MzS)
Ya Maskulin
Dokter Taksir
h
@
5i'
3 MzS
Ya Maskulin
Pegawai Taksir
`. ?
Tidak Maskulin Taksir
soal/pertanyaan
/.; ' ZY
Muannats Salim (MtZ)
Tidak Feminim
papan tulis Taksir
/.
&
3
Ya Feminim Mtz
direktris
kedua disebut
karena bentuk N
$3 (tunggal) dari suatu ism
menjadi dua bagian, yakni d4 67 89 dan d4 >0? 89 . Pada
8 tidak
A
G " k
4)
marfu. Kedua,keadaan E
5 F
G
8, manshub. Dan yang terakhir, ketiga,
keadaan 5 B
H
, majrur.
Kalimat I II III
IJ>0 _
E*
V E
K >0 1"
l
E
5 >0 7
(saya telah (pena itu
Ism : A4^
6 (Ini adalah
membaca berada di
sebuah
sebuah atas sebuah
buku)
buku) buku)
Keadaan
pengungkapan m':3 A'\(3 ;Qn
A4^
6
Tanda-tanda pengungkapan (E
&L D
M
& ). Ada dua jenis tanda
/
6 . Adapun huruf yang menjadi tanda [pengungkapan] ism juga tiga
buah: (alif), B (wa), dan N (ya). Saat ini, Anda telah mengetahui
Baris Huruf
Keadaan
m':3 p
/
+ p
/
+ (J ) (J Q ) Q
A'\(3 q
/ ,
/
- (%
&) r
(%
&) r
;Qn
/
-
/
- (%
&) r
(%
&) r
KA5]
g / 4G5]
g / QA5]
g A5]
g .T
K_4$
5i' 3 _
@ 4$
5i' 3 .U
Kata /4^
E /4^
E adalah ism yang mufrad. Adapun A5]
(.
o ,.
f^: ,dan /.
6). Pada ism mufrad dan jamak taksir, perubahan
4
67 8 a adalah perubahan huruf:
( C #
.. ← = ) %
^l s
4 J
4^l
s4 S %
l
s4 J
4l
s4
(C #
.. ← = B
) %
3 J '
3 / %
l
s4 J ' l
s4
ُ َـــ%ـــ9:ف و ا
ُ ْ< اَــ<ْ=ُــ.١٠
MENYIFATI KATA BENDA
WG B
F
X
F
secara harfiah berarti (benda) yang disifati
dan kata sifat (ingat, kata sifat masuk ke dalam kelompok ism).
t&3 = sakit)
SALAH BENAR
t&
@ 4g / 4g t&3 t
@ &
3
@
4g /.
0
=
&
4u / . =
&
3
@
4g t
&
4u / t
@ &
3
@
4g @ 65 7 3
t
&
Z
4u / t
&
3 . Z
4g =
&
Z
4u / . =
&
3 . Z
4g >
. 0? 3
Idem N@ $* 3
t
&
J
4Z
4u / t
@ &
3 J
4Z
4g J
4=&
J
4Z
4u / J
4=&
3 J
4Z
4g
1
(
2
3
=
&
J4^Z
4u / . =
&
3 J4^Z
4g J
4^=
&
J4^Z
4u / J4^=&
3 J4^Z
4g
Kedua aturan dalam menyifati benda juga berlaku jika benda tersebut
jamak. Namun dalam hal menyifati benda dalam bentuk jamak taksir,
ada hal-hal yang perlu diperhatikan:
1. Jika bendanya tidak berakal (.BV
4" j ), maka kata sifatnya
ditanwin,
b. Berbentuk Jamak Muzakkar Salim (***).
J ' =
&
J ' C ]
5 $ / J ' =
&
3 J ' C ]
5 :
4
65 7 8 9
_
4=&
_
4C]
5 $ / _
@ 4=&
3 _
@ 4C]
5 :
4 >Y0? 8 9
* / 2
` ' \
$ / /. 2
6 `. ' \
:
* ^ 8 9
** vp 46
* wq A
]
5 u / vp 46
* E A
@ ]
5 g
*** J '
4 A
]
5 u / J '
49 A
@ ]
5 g
Ket: - Beberapa dari kata sifat memiliki bentuk jamak taksir.
%
^Z
4
g – %
=&
3 %
Z
4
g z /- 2
6 - ' \
: { /y 2
6 y ' \
: z t
- &
3
-
4g – 4x=&
3 4xZ
4g
._
- 4=&
3 _
- 4C5]: – % =
&
3 % C
]
5 : z %
^=
&
3
pola -L ini adalah dua [atau lebih] kata benda. Maksudnya:
Dalam
di bawah ini:
:4ok
Arti
}
@ 4=3
@ 4=3
Pintu rumah F
- G A
4G F
- G A
4G
Buku siswa 7-
* )
A
4^6
7-
* )
A
4^6
Kunci pintu A
- 4G ~
4^
*$3
A
- 4G ~
4^
*$3
Z #
[
5
5
pintu: A
4Z C 4^$* 3
/ A
4Z 4C4^$* 3
; Guru-guru sekolah:
; ' ;S 3 dan
; S; 3
musanna)dan %
%
;S
^* 3 .
URAIAN PERUBAHAN
BENTUK K.K. PELAKU
PENAMBAHAN
DASAR
--- + B#: B#: '
+
#: ]#: 4
Q +
#: '#:
_
+
#: F#:
4) = _ +
#: 4^#: 4
J +
#: %#: %b
_
+
#: F#: F0E
4
)= D _ +
#: 4^#: 4^
0E
)= D _ +
#: ^#: ^
0
_
+
#: F#: F0E
4
)= D _ +
#: 4^#: 4^
0E
%
)= J5 _ +
#: %
^#:
b
0
_
+
#: F#: 40E
40= J +
#: 4(#: %f
0
Tiga poin di bawah ini akan membantu Anda memahami tabel di atas:
1. Kata B
#: adalah kata kerja (K.K) yang berarti: mengerjakan,
ع
ُ اــُـ@َـ) ِرAِــــ% اـــ.١٣
KATA KERJA:AL-MUDHARI'U
URAIAN PERUBAHAN
PENAMBAHAN BENTUK K.K. PENAMBAHAN PELAKU
DI AKHIR DASAR DI AWAL
--- B#$
+
& B#$& '
J
+
#$
+
& J]#$& 4
JQ +
#$
+
& J'#$&
--- + B#$
+
) B#$)
J
+
#$
+
) J]#$) 4
J +
#$
+
& %#$& %b
--- + B#$
+
) B#$) F0E
J
+
#$
+
) J]#$) 4^
0E
JQ +
#$
+
) J'#$) ^
0
%& +
#$
+
) #$) F0E
J
+
#$
+
) J]#$) 4^
0E
J +
#$
+
) %
#$)
b
0E
--- + B#: + B#: 40E
--- + B#$
+
0 B#$0 %f
0
dengan:
1. Dia (pria) membaca
2. Dia (pria) sedang membaca
3. Dia (pria) akan membaca
huruf _
di depan K.K. mudhaari’.
ﻡْـF
َ اA ِــــ.١٤
KATA KERJA: AL-AMR
F
0E , 4^0E, ^
0E dan %
^0E .
>>> A <<<
(tulislah!)
^
*6
^
*6 '
>.^
^* ) F
0E
p p II I Tu /khu ( )
(masuklah!) B* N B* N B
) ` ?
^ @,a
>>> B <<<
>>> C <<<
*
( 1. ^
'
7* ) F
0E
*
q II I ha /ta ( )
O
^
*: O
^
*: O
^
*$
) c
>. ^ @,a
URAIAN PERUBAHAN
(DARI BENTUK )
PELAKU
PERUBAHAN PERUBAHAN DI
DI AKHIR AWAL
Harakat pada B#: B#$) F
0E
huruf terakhir
]#: J]#$) 4^
0E
dirubah
menjadi sukun. '#: J'#$) ^
0E
Lihat
Kemudian, penjelasan #: #$) F
0E
hilangkan pada bagian I ]#: J]#$) 4^
0E
semua huruf =
yang terdapat >>> A <<<
pada bentuk >>> B <<<
kecuali >>> C <<<
untuk
b 0E . %#: %
#$)
b
0E
di atas
Untuk ^0E,
tambahkan
huruf
(Aِـْــ%
) ــاب12 ا.١٥
PENGUNGKAPAN (UNTUK KATA KERJA)
E &. Sebagaimana halnya dengan ism, K.K. dalam bahasa Arab
G " k
A
dan diperhatikan.
Ada tiga keadaan pengungkapan yang mengharuskan terjadinya
perubahan baris/huruf akhir sebuah K.K. dalam bahasa Arab:
1. Marfu’(5F
-
)
2. Manshub (5EF
G
8 )
A
f
g .-
. Ini adalah sebuah istilah yang merujuk kepada
C #
. ^ (F
0E) = F
. ^ ( ^0E) = F
.] (
) = M
. ^ (4^0E) = M
. ] (4 )
(huma yaf’alaani, antuma taf’alaani,hum yaf’aluuna, antum taf’aluuna, anti taf’aliina).
(١) ف
ُ َْــG اـ.١٦
AL-HARF
@ C .
(٢) ف
ُ َْــG اـ.١٧
TIGA KELOMPOK HARF
Kelompok pertama: h
.i
B
j huruuf ‘athf. Huruf B dan, . J
m 8.9>
B
j . Hanya ism yang dapat diletakkan sesudah huruuf
1. W!
B
j : C
dari/sejak/sebahagian, 7[
3. m ?W8
B
j : ], l%] , #( hai/wahai (huruuf yang
4. m 8.9>
j : 5
kecuali. Ism yang disebutkan setelah
1. d e
!
B
j : =. [ jika,
tidak/belum, " belum
‘amr),
jangan. Huruuf ini mengakibatkan fi’l
2. '
G
"8
B
j : =. a (tanpa arti), =. ) [ kalau begitu,
0
I.o
terima kasih
m pq 7[
sampai bertemu lagi
PENULIS
Pada kurun waktu dan tempat yang sama, atas dorongan rekan-
rekannya, ia kemudian merintis penyelenggaraan kursus bahasa Arab
(menyiapkan kurikulum dan mengajar) serta sempat membentuk kelompok
diskusi berbahasa Arab. Dalam kondisi inilah buku ini beserta
beberapa materi lainnya, lahir.