PENDIDIKAN SENI VISUAL

PERATURAN PEMARKAHAN
SENI HALUS (MENGGAMBAR)

BIL KRITERIA PERINCIAN KRITERIA MARKAH

 Pecahan ruang yang sesuai (perspektif dan
ruang)
1 GUBAHAN  Rupa dan bentuk yang tepat 15
 Imbangan subjek dalam ruang
 Pemilihan sudut pandangan yang menarik
 Aplikasi asas seni reka
 Olahan dan teknik mewarna
 Rendering
 Kesan dan suasana dan mood yang
WARNA ditimbulkan
 Kesan ruang dan olahan warna
2 15

MEDIA KERING  Olahan dan teknik penggunaan garisan dalam

(seperti pen, pensil, mewujudkan kesan jalinan, bentuk, ton dan
arang, dakwat, ruang
krayon, dll)  Rendering (gosokan)
 Kesan suasana dan mood
 Kesesuaian karya dengan tema/mesej
menepati soalan (jika soalan memerlukan
beberapa orang/objek, perlu dilukis
3 INTERPRETASI sekurang-kurangnya tiga) 10
 Keberkesanan dalam mewujudkan
komunikasi melalui kesan tampak
 Olahan idea/susun atur objek-objek
sokongan
 Penggunaan media dengan teknik yang
4 KREATIVITI sesuai (Gabungan media basah dan kering)
 Kemasan hasil kerja 10
 Gaya tersendiri dan keaslian

JUMLAH 50

Sekiranya markah penuh adalah 100% maka jumlah markah di atas hendaklah didarab dua.
 PENERANGAN AKTIVITI FOLIO KELAS DAN BENGKEL SENI

1.0Folio Kelas
1.1Guru mengumpul 3 hasil kerja terbaik bagi setiap bidang yang
diajar secara berkala .

1.2Jumlah 12 hasil kerja murid bagi setiap Folio kelas yang dihasilkan .

1.3Fail Folio setiap kelas akan disediakan.

Huraian aktiviti disertakan setiap 3 hasil kerja yang dimuatkan didalam folo
kelas . Contoh :

Bidang: Mengenal kraf tradisional

Aktiviti: Anyaman
Tema:Alam Benda
Tajuk: Anyaman Tikar

2.0Bengkel Seni
2.1Mengadakan empat kali bengkel seni bagi setiap kelas yang diajar
2.2Menyertakan nota bagi setiap bengkel yang dijalankan .
2.3Melengkapkan borang keberkesanan aktiviti .
2.4Bahan nota disediakan .