SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah: SMA/MA . Kelas/Semester: XII/1 Mata Pelajaran: Biologi Standar Kompetensi: Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.
Bentuk Instrumen 1.1 Merencakan 1. Faktor luar 1. Menjelaskan faktor luar 1. Mengidentifikasi 1. Penga1. Lembar 8 jam Buku paket, Peduli percobaan terhadap terhadap pertumbuhan faktor-faktor luar matan observasi pelajaran yaitu buku Lingkungan/ pengaruh faktor pertumbuhan tumbuhan. (lingkungan) yang sikap 8 x 45 Biologi Bersahabat/ luar terhadap tumbuhan. mempengaruhi menit Bilingual Tanggung pertumbuhan pertumbuhan untuk Jawab tumbuhan. tumbuhan sehingga SMA/MA memupuk Kelas XII, kesadaran bahwa karangan ada hubungan Nunung timbal balik antara Nurhayati, lingkungan dengan CV Yrama tumbuhan (makhluk Widya: hidup). halaman 124. Kamus Rasa ingin 2. Pengertian 2. Menjelaskan 2. Tes tulis 2. Pilihan Biologi pertumbuhan 2. Menjelaskan pengertian pengertian ganda, Bilingual. tahu/ Jujur/ dan pertumbuhan dan pertumbuhan dan uraian Lingkungan Percaya diri Sendiri/ perkembangan. perkembangan, perbedaan perkembangan. sekitar. Disiplin (halaman 2-4). antara pertumbuhan dan perkembangan, serta contoh pertumbuhan dan Rasa ingin 3. Pertumbuhan perkembangan yang terjadi 3. Menjelaskan 3. Tes tulis 3. Pilihan tahu/ Jujur/ dan pada makhluk hidup. pertumbuhan dan ganda, Percaya diri perkembangan perkembangan pada uraian Sendiri/ Teknik Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter

pada tumbuhan 3. Menjelaskan tentang biji. (halaman 4proses perkecambahan 11). dan pertumbuhan organ tumbuhan. 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan 4. Menjelaskan tentang perkembangan faktor-faktor yang pada mempengaruhi tumbuhan. pertumbuhan dan (halaman 12perkembangan pada 22). tumbuhan, yaitu tentang faktor dalam dan faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. 1.2 Melaksanakan 1. Faktor luar percobaan terhadap pengaruh faktor pertumbuhan luar terhadap tumbuhan. pertumbuhan tumbuhan. 1. Menjelaskan faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan.

tumbuhan biji.

Disiplin

4. Menjelaskan faktor- 4. Tes tulis 4. Pilihan faktor yang ganda, mempengaruhi uraian pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.

Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin

1.

Bekerja sama 1. Pengadalam kelompok matan untuk melakukan sikap percobaan guna mengetahui faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan.

2. Faktor-faktor yang 2. Melakukan kegiatan mempengaruhi praktikum untuk pertumbuhan mengamati perubahan

2.

1. Lembar 6 jam Buku paket, observasi pelajaran yaitu buku 6 x 45 Biologi menit Bilingual untuk SMA/MA Kelas XII, karangan Nunung Nurhayati, Melakukan 2. Observasi 2. Lembar CV Yrama kegiatan ilmiah observasi Widya: untuk mengetahui halaman faktor-faktor yang 11-12.

Toleransi/ Kerja keras/ Kreatif/ Demokratis/ Komunikatif

Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/

dan yang terjadi pada proses perkembangan pertumbuhan. pada tumbuhan. 3. Mempresentasikan hasil (halaman 12kegiatan praktikum. 22). 1.3 1. Faktor luar Mengkomunikas terhadap ikan hasil pertumbuhan percobaan tumbuhan. pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan. 1. Menjelaskan faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan. 1.

mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan.

Disiplin Kamus Biologi Bilingual. Lingkungan sekitar.

2. Faktor-faktor 2. yang 1. Melakukan kegiatan mempengaruhi praktikum untuk pertumbuhan mengetahui pengaruh dan cahaya terhadap perkembangan pertumbuhan tumbuhan. pada tumbuhan (hal 12-22). 2. Mempresentasikan hasil kegiatan praktikum.

1. Lembar 6 jam Buku paket, Demokratis/ observasi pelajaran yaitu buku Bersahabat/ 6 x 45 Biologi Disiplin/ menit Bilingual Komunikatif untuk SMA/MA Kelas XII, karangan Nunung Nurhayati, CV Yrama Widya: halaman Rasa ingin Mendiskusikan hasil 2. Observasi 2. Lembar 22-23. tahu/ Jujur/ kegiatan ilmiah observasi Kamus Percaya diri untuk mengetahui Biologi faktor-faktor yang Bilingual. Sendiri/ mempengaruhi Lingkungan Disiplin pertumbuhan sekitar. tumbuhan.

Menghargai setiap 1. Pengapendapat, tidak matan memaksakan sikap kehendak, dan menerima kesepakatan hasil diskusi untuk mengetahui faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan.

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah: SMA/MA . Kelas/Semester: XII/1 Mata Pelajaran: Biologi Standar Kompetensi: Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme.
Penilaian Teknik

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan tentang enzim.

Indikator Pencapaian Kompetensi

2.1 Mendeskripsikan 1. Enzim fungsi enzim dalam proses metabolism.

2. Susunan enzim. (halaman 35). 2. Menjelaskan tentang macam-macam jaringan 2. Menjelaskan pada tumbuhan, meliputi tentang susunan jaringan meristem dan enzim dan ciri-ciri jaringan permanen. enzim. 3. Ciri-ciri enzim. 3. Tes tulis, 3. Pilihan (halaman 35- 3. Menjelaskan cara kerja observasi ganda, 36). enzim dan penamaan dan uraian, penggolongan enzim. 3. Menjelaskan proseslembar 4. Cara kerja proses enzimatis observasi enzim. 4. Melakukan kegiatan pada metabolisme (halaman 37praktikum untuk karbohidrat. 41). mengamati berbagai macam jaringan yang 5. Penamaan dan terdapat di akar, batang, penggolongan dan daun pada tumbuhan

1. Memahami bahwa 1. Pengadi dalam tubuh matan terjadi proses sikap kehidupan yang berjalan teratur dengan dibantu oleh enzim. 2. Tes tulis

Alokasi Sumber Nilai Bentuk Waktu Belajar Karakter Instrumen 1. Lembar 4 jam Buku paket, Disiplin observasi pelajara yaitu buku n 4 x Biologi 45 menit Bilingual untuk SMA/MA 2. Pilihan Kelas XII, Rasa ingin ganda, karangan tahu/ Jujur/ Percaya diri uraian Nunung Nurhayati, Sendiri/ CV Yrama Disiplin Widya: halaman 33-44. Kamus Biologi Bilingual. Lingkungan sekitar. Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin

enzim. (halaman 4142).

monokotil dan tumbuhan dikotil.

2.2 Mendeskripsikan 1. Katabolisme 1. Menjelaskan tentang proses dan anabolisme proses katabolisme dan katabolisme dan karbohidrat. anabolisme karbohidrat. anabolisme karbohidrat.

2. Katabolisme karbohidrat. (halaman 4455).

1. Memahami bahwa 1. Penga1. Lembar 4 jam Buku paket, Disiplin/ di dalam tubuh matan observasi pelajara yaitu buku Religi terjadi proses sikap n 4 x Biologi kehidupan yang 45 menit Bilingual berjalan secara untuk teratur dan SMA/MA terkendali untuk Kelas XII, membentuk karangan senyawa yang Nunung kompleks dari yang Nurhayati, sederhana atau CV Yrama sebaliknya Widya: membongkar halaman senyawa yang 36-51. Rasa ingin 2. Menjelaskan katabolisme kompleks menjadi 2. Tes tulis, 2. Pilihan Kamus tahu/ Jujur/ karbohidrat yang meliputi senyawa sederhana observasi ganda, Biologi respirasi aerob, respirasi sebagai manifestasi uraian, Bilingual. Percaya diri anaerob, dan tahapan kebesaran Tuhan lembar Lingkungan Sendiri/ Disiplin respirasi aerob. YME. observasi sekitar. 3. Menjelaskan macam-macam 2. jaringan pada hewan, meliputi jaringan penguat, jaringan saraf, dan jaringan lemak. 3. Melakukan kegiatan praktikum untuk mengamati berbagai bentuk dan bagian-bagian 3. Mengidentifikasi hasil-hasil metabolisme karbohidrat. 3. Tes tulis 3. Pilihan ganda, uraian Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin

3. Anabolisme karbohidrat. (halaman 5461).

Membuat carta

jaringan tubuh manusia.

metabolisme karbohidrat. .

2.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein.

1. Keterkaitan antara metabolisme karbohidrat dengan metabolisme protein dan lemak.

1. Menjelaskan tentang proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme protein dan lemak.

2. Keterkaitan metabolisme karbohidrat, lemak, dan protein. (halaman 6166).

1. Memahami bahwa 1. Penga1. Lembar 4 jam Buku paket, Bersahabat/ terdapat hubungan matan observasi pelajara yaitu buku Komunikatif/ yang erat antara sikap n 4 x Biologi Peduli sosial metabolisme 45 menit Bilingual karbohidrat dengan untuk metabolisme lemak SMA/MA dan protein sebagai Kelas XII, satu kesatuan yang karangan saling bekerja sama Nunung dan saling Nurhayati, membutuhkan. CV Yrama Rasa ingin 2. Tes tulis, 2. Pilihan Widya: tahu/ Jujur/ 2. Membuat diagram 2. Membuat diagram observasi ganda, halaman Percaya diri keterkaitan antara proses keterkaitan antara uraian 36-51. Sendiri/ metabolisme karbohidrat proses metabolisme Kamus Disiplin dengan metabolisme karbohidrat dengan Biologi lemak dan protein. metabolisme lemak Bilingual. dan protein. Lingkungan sekitar.

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah: SMA/MA . Kelas/Semester: XII/1 Mata Pelajaran: Biologi Standar Kompetensi: Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Pengamatan sikap Bentuk Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom.

1. Gen, DNA, dan 5. Menjelaskan tentang gen, 1. Memahami bahwa di 1. dalam tubuh kromosom. DNA, dan kromosom. terdapat berbagai macam materi genetis sebagai ciptaan Tuhan YME untuk kelangsungan pewarisan sifat semua jenis makhluk hidup. 2. DNA. (halaman 2. Mendeskripsikan struktur, 2. 76-82). sifat, dan fungsi DNA. 2. Mendeskripsikan struktur, sifat, dan fungsi DNA. 3. Mendeskripsikan struktur, sifat, dan RNA. (halaman 3. Mendeskripsikan struktur, fungsi RNA. sifat, dan fungsi RNA. 82-83).

1. Lembar 4 jam observasi pelajara n 4 x 45 menit

Tes tulis

2. Pilihan ganda, uraian

3.

3. Tes tulis

3. Pilihan ganda, uraian

Buku paket, Religi yaitu buku Biologi Bilingual untuk SMA/MA Kelas XII, karangan Nunung Nurhayati, Rasa ingin CV Yrama tahu/ Jujur/ Widya: Percaya diri halaman Sendiri/ 76-83. Disiplin Kamus Biologi Bilingual. Rasa ingin Lingkungan tahu/ Jujur/ sekitar. Percaya diri Sendiri/ Disiplin

1. Memahami bahwa di dalam tubuh Kerja sama/ 1. Hubungan gen 1. Menjelaskan tentang 1. Lembar 3.2 Menjelaskan terjadi hubungan observasi 4 jam Disiplin (DNA) RNA hubungan gen (DNA) RNA 1. hubungan gen kerjasama yang pelajara polipeptida dan polipeptida dan sintesis Pengama (DNA) RNA sinergis antara gen n sintesis protein. protein. tan sikap polipeptida dan (DNA), RNA, 4 x 45 sintesis polipeptida, dan menit Buku paket,

protein.

sintesis protein sehingga aktivitas kehidupan berjalan dengan serasi dan teratur.

2. 2. Sintesis protein. (halaman 83-90).

Menjelaskan konsep gen, DNA dan kromosom dan hubungan antara ketiganya.

2. Menjelaskan konsep gen, DNA dan kromosom dan hubungan antara ketiganya.

2. Pilihan ganda, uraian 2. Tes tulis

3. Gen. (halaman 90-93).

3.

Mendeskripsikan proses sintesis protein.

3. Mendeskripsikan proses sintesis protein. 3. Tes tulis

3. Pilihan ganda, uraian

yaitu buku Biologi Bilingual untuk SMA/MA Kelas XII, karangan Nunung Nurhayati, CV Yrama Widya: halaman 83-96. Kamus Biologi Bilingual. Lingkungan sekitar.

Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin

4. Kromosom. (halaman 93-98).

3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan

1. Pembelahan mitosis dan meiosis.

1.

Menjelaskan tentang pembelahan mitosis dan meiosis.

1. Memahami prosesproses pembelahan mitosis dan meiosis sebagai suatu proses yang berjalan secara 1. teratur dan saling berhubungan antara

1.

Pengamatan sikap

Lembar observas i 6 jam pelajara n 6 x 45

Disiplin/ Kerja sama

meiosis dengan pewarisan sifat.

satu tahap dengan tahap lainnya.

menit

2.

Membedakan pembelahan mitosis dan meiosis. 2. Pilihan ganda, uraian, 2. Tes tulis, lembar observasi observasi

2.

Mitosis. (halaman 110115).

2. Menjelaskan perbedaaan pembelahan mitosis dan meiosis.

3.

3. Menjelaskan tempat terjadinya pembelahan mitosis dan meiosis dan fase-fase pembelahan Meiosis. mitosis dan meiosis. (halaman 115120).

3. Mendeskripsikan tempat terjadinya pembelahan mitosis dan meiosis dan fasefase pembelahan mitosis dan meiosis.

3. Pilihan ganda, uraian 3. Tes tulis

4.Menjelaskan proses gametogenesis.

Buku paket, yaitu buku Biologi Rasa ingin Bilingual untuk tahu/ Jujur/ SMA/MA Percaya diri Kelas XII, Sendiri/ karangan Disiplin Nunung Nurhayati, CV Yrama Rasa ingin Widya: tahu/ Jujur/ halaman Percaya diri 109-132. Sendiri/ Kamus Disiplin Biologi Bilingual. Lingkungan sekitar. Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin

4. Menjelaskan proses gametogenesis. 4. Tes tulis 4. Gametogen esis. (halaman 120-124). 3.4 Menerapkan 1. Prinsip 1. prinsip hereditas hereditas dalam dalam mekanisme Menjelaskan tentang prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan 1. Menanamkan sifat 1. yang baik di dalam diri, seperti jujur, Pengamatan sikap

4. Pilihan ganda, uraian

1.

Lembar 8 jam Buku paket, Jujur/ observas pelajara yaitu buku Kreatif/ i n Biologi Demokratis/

mekanisme pewarisan sifat.

pewarisan sifat.

sifat.

kreatif, dan menghargai orang lain karena sifat tersebut akan diturunkan kelak kepada keturunannya.

8 x 45 menit

2. Menerapkan prinsip pewarisan sifat 2. Tes tulis, 2. Pilihan 2. Sejarah 2. Menjelaskan penerapan menurut hukum observasi ganda, perkembangan prinsip pewarisan sifat Mendel. uraian, teori pewarisan menurut hukum Mendel. lembar sifat. (halaman observasi 134-136). Pewarisan sifat menurut Mendel. 3. Menjelaskan proses (halaman 136terjadinya 3. Tes tulis 3. Pilihan 153). 3. Menjelaskan proses penyimpangan semu ganda, terjadinya penyimpangan hukum Mendel. uraian semu hukum Mendel. 3. Penyimpangan semu hukum Mendel. 4. Menjelaskan proses (halaman 153- 4. Menjelaskan proses hereditas pada 4. Tes tulis 4. Pilihan 161). hereditas pada manusia. manusia. ganda, uraian 4. Hereditas pada manusia. (halaman 179190).

Bilingual untuk SMA/MA Kelas XII, karangan Nunung Nurhayati, CV Yrama Widya: halaman 133-202. Kamus Biologi Bilingual. Lingkungan sekitar.

Bersahabat

Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin

Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin

3.5 Menjelaskan 1. peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas.

Mutasi.

1. Menjelaskan tentang mutasi.

1. Memahami bahwa 1. 1. Lembar 2 jam tubuh kita perlu Pengama observasi pelajara dijaga sebaik-baiknya tan sikap n sebagai manifestasi 2 x 45 wujud syukur kepada menit Tuhan YME, jangan sampai terkena mutasi yang merugikan diri sendiri.

2. Macam-macam 2. Menjelaskan macammutasi. macam mutasi. (halaman 202214).

2. Mengidentifikasi macam-macam mutasi.

2. Tes tulis

2. Pilihan ganda, uraian

Buku paket, Religi yaitu buku Biologi Bilingual untuk SMA/MA Kelas XII, karangan Nunung Nurhayati, CV Yrama Widya: halaman 201-229. Rasa ingin Kamus tahu/ Jujur/ Biologi Percaya diri Bilingual. Sendiri/ Lingkungan Disiplin sekitar.

3. 3. Menjelaskan faktor 3. Mutagen. penyebab mutasi dngan (halaman 215macam mutasi yang 218). terjadi.

Menghubungkan faktor penyebab mutasi dngan 3. Tes tulis macam mutasi yang terjadi.

3. Pilihan ganda, uraian

Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin

4. Menjelaskan dampak 4. Pengaruh mutasi bagi manusia dan mutasi pada makhluk hidup lainnya. manusia. (halaman 218221).

4. Menjelaskan dampak mutasi bagi 4. Pilihan manusia dan 4. Tes tulis ganda, makhluk hidup uraian lainnya.

Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah: SMA/MA . Kelas/Semester: XII/2 Mata Pelajaran: Biologi Standar Kompetensi: Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Alokasi Sumber Nilai Bentuk Waktu Belajar Karakter Teknik Instrumen 1. Lembar 10 jam Buku paket, Religi Pengama observasi pelajara yaitu buku tan sikap n 10 x Biologi 45 menit Bilingual untuk SMA/MA Kelas XII, karangan Rasa ingin 2. Pilihan Nunung Tes tulis ganda, Nurhayati, tahu/ Jujur/ uraian CV Yrama Percaya diri Sendiri/ Widya: Disiplin halaman 238-264. Rasa ingin Tes tulis 3. Pilihan Kamus tahu/ Jujur/ ganda, Biologi Percaya diri uraian Bilingual. Sendiri/ Lingkungan Disiplin sekitar. Rasa ingin Tes tulis tahu/ Jujur/ Percaya diri 4. Pilihan Sendiri/ ganda, Disiplin Penilaian

4.1 Menjelaskan 1. Evolusi biologi. 1. Menjelaskan tentang teori, 1. Memahami teori, teori, prinsip, prinsip, dan mekanisme prinsip, dan dan mekanisme evolusi biologi. mekanisme evolusi evolusi biologi. yang terjadi di alam sebagai manifestasi kebesaran Sang Pencipta. 2. Menjelaskan pengertian 2. Pengertian evolusi. 2. Menjelaskan evolusi. pengertian evolusi. (halaman 238239) 3. Menjelaskan teori evolusi 3. Teori evolusi menurut pandangan 3. Menjelaskan teori menurut beberapa ahli. evolusi menurut pandangan pandangan beberapa ahli. beberapa ahli. (halaman 239- 4. Menjelaskan bukti-bukti 245). evolusi. 4. Menjelaskan bukti4. Bukti-bukti bukti evolusi. evolusi. (halaman 245- 5. Menjelaskan frekuensi gen

2.

3.

4.

257).

di dalam populasi. 5. Menjelaskan frekuensi gen di dalam populasi. 5. Tes tulis

uraian Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin

5. Frekuensi gen di dalam populasi. (halaman 257- 6. Menjelaskan proses 261). terbentuknya spesies baru.

5. Pilihan ganda, uraian 6. Menjelaskan proses 6. Tes tulis terbentuknya spesies baru. 6. Pilihan ganda, uraian

6. Terbentuknya spesies baru. (halaman 262264). 4.2 Mengomunikasi kan hasil studi evolusi. 1. Hasil studi evolusi. 1.

Mengidentifikasi hasil 1. Mencari informasi studi evolusi berupa fosil. tentang hasil studi evolusi dalam bentuk fosil kuda dan genus Homo. 2. Menjelaskan tentang evolusi kuda dan genus Homo.

1. Pengama tan sikap

1. Lembar 2 jam observasi pelajara n 2 x 45 menit 2. Pilihan ganda, uraian

Fosil. (halaman 246- 2. Menjelaskan evolusi kuda 252). dan genus Homo.

2. Tes tulis

Buku paket, Rasa ingin yaitu buku tahu Biologi Bilingual untuk SMA/MA Kelas XII, Rasa ingin karangan tahu/ Jujur/ Nunung Percaya diri Nurhayati, Sendiri/ CV Yrama Disiplin Widya: halaman 246-252. Kamus Biologi Bilingual. Lingkungan sekitar.

4.3 Mendeskripsikan 1. Kecenderungan 1. kecenderungan baru tentang baru tentang teori evolusi. teori evolusi.

Menjelskan tentang 1. Bertukar 1. kecenderungan baru teori pikiran/pendapat evolusi. dengan sesama teman dalam suasana kekeluargaan dan saling menghargai untuk mengkaji tentang teori evousi baru. Mendiskusikan kecenderungan baru teori evolusi.

1. Lembar 2 jam Pengama observasi pelajara tan sikap n 2 x 45 menit

2. Pandangan baru 2. Mendiskusikan 2. tentang evolusi. kecenderungan baru teori (halaman 264evolusi. 265).

2. Tes tulis

2.

Pilihan ganda, uraian

3. Teori asal-usul 3. Menjelaskan tentang teori 3. Menjelaskan tentang kehidupan. asal usul kehidupan di teori asal usul 3. Tes tulis (halaman 265bumi. kehidupan di bumi 274)

3. Pilihan ganda, uraian

Buku paket, Toleransi/ yaitu buku Demokratis/ Biologi Komunikatif/ Bilingual Bersahabat untuk SMA/MA Kelas XII, karangan Nunung Nurhayati, CV Yrama Rasa ingin Widya: halaman tahu/ Jujur/ 264-274. Percaya diri Kamus Sendiri/ Biologi Disiplin Bilingual. Lingkungan Rasa ingin sekitar. tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah: SMA/MA . Kelas/Semester: XII/2 Mata Pelajaran: Biologi Standar Kompetensi: Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan tentang bioteknologi. Alokasi Sumber Nilai Bentuk Waktu Belajar Karakter Teknik Instrumen 1. Berpikir kreatif 1. 1. Lembar 10 jam Buku paket, Kreatif/ Pengama untuk menciptakan observa- pelajara yaitu buku Tanggung tan sikap jawab/ produk-produk si n 10 x Biologi Peduli sosial/ bioteknologi yang 45 menit Bilingual Peduli bermanfaat bagi untuk lingkungan kesejahteraan SMA/MA manusia denga tetap Kelas XII, mempedulikan karangan keseimbangan Nunung lingkungan. Nurhayati, CV Yrama 2. Menjelaskan Widya: pengertian 2. Pilihan halaman 2. Tes tulis bioteknologi. ganda, 286-320. Rasa ingin uraian Kamus tahu/ Jujur/ Biologi 3. Menjelaskan Bilingual. Percaya diri peranan 3. Pilihan Lingkungan Sendiri/ 3. Tes tulis Disiplin mikroorganisme ganda, sekitar. dalam bioteknologi. Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian

5.1 Menjelaskan 1. Bioteknologi. arti, prinsip dasar, dan jenisjenis bioteknologi.

2. Pengertian 2. Menjelaskan pengertian bioteknologi. bioteknologi. (halaman 286).

3. Peranan 3. Menjelaskan peranan mikroorganism mikroorganisme dalam e dalam bioteknologi. bioteknologi. (halaman 287303).

4. Menjelaskan jenisjenis bioteknologi.

4. Jenis-jenis bioteknologi. (halaman 303320).

4. Menjelaskan jenis-jenis bioteknologi.

5.2 Mendeskripsikan 1. implikasi bioteknologi pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat.

Implikasi bioteknologi pada salingtemas.

1.

Menjelaskan implikasi bioteknologi pada salingtemas.

2.

Dampak bioteknologi terhadap salingtemas. (halaman 320322). Implikasi bioteknologi pada salingtemas. (halaman 322323).

2. Menjelaskan dampak bioteknologi pada kehidupan manusia.

Rasa ingin tahu/ Jujur/ Percaya diri Sendiri/ Disiplin 1. Memahami peranan 1. 1. Lembar 6 jam Buku paket, Kerja keras/ Pengama bioteknologi untuk observa- pelajara yaitu buku Kreatif/ tan sikap Peduli sosial/ kesejahteraan si n 6 x Biologi Peduli hidup manusia dan 45 menit Bilingual lingkungan lingkungan sekitar. untuk SMA/MA 2. Menjelaskan Kelas XI, dampak karangan bioteknologi pada Nunung kehidupan manusia. 2. Pilihan Nurhayati, Rasa ingin 2. Tes tulis ganda, CV Yrama tahu/ Jujur/ uraian Widya: Percaya diri halaman Sendiri/ 320-323. Disiplin Kamus Biologi Bilingual. Lingkungan sekitar.

4. Pilihan 4. Tes tulis ganda, uraian