Puisi Usman Awang: Guru oh Guru! GURU OH GURU!

Usman Awang
Berburu ke Padang Datar dapat rusa belang kaki berguru kepalang ajar ibarat bunga kembang tak jadi Jika hari ini Seorang perdana menteri berkuasa Jika hari ini Seorang raja menaiki takhta

Jika hari ini Seorang Ulama' yang mulia Jika hari ini Seorang peguam menang bicara Jika hari ini Seorang penulis terkemuka Jika hari ini Siapa sahaja menjadi dewasa Sejarahnya dimulakan oleh seorang guru biasa dengan lembut sabarnya mengajar tulis baca .

SIAPAKAH GURU? Guru sekolah kerajaan/swasta Guru siswazah / bukan siswazah Guru adalah pendidik Guru adalah agen perubahan Guru mencelikkan insan

FALSAFAH PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

guru yang berpekerti mulia,berpandangan progresif

dan saintifik,bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara,menjamin perkembangan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik,progresif dan berdisiplin.

Seorang guru perlu :

1.
2. 3.

4.
5.

Menunjukkan keperibadian yang tinggi. Memandang jauh ke hadapan. Menyumbang terhadap perkembangan individu Merangka kebudayaan kebangsaan Melaksanakan polisi pedidikan

Mengapakah Guru dianggap suatu profesion?

Faktor asas : kelayakan perguruan dalam bentuk sijil,

diploma, atau ijazah. Profesion pekerjaan yang dilakukan oleh individu berdasarkan ilmu pengetahuan dan kemahiran yang dipunyainya.

Guru yang profesional (Saranan bekas KPPM)

Prinsip pemilihan guru untuk masuk perkhidmatan
Latihan pra-perkhidmatan Pembangunan profesionalisme dan etika profesion

melalui kursus dalam perkhidmatan Pengayaan ilmu (content) Pengayaan kemahiran pengajaran dan pembelajaran (pedagogi) Konsep guru mengajar dan murid belajar

Pendapat Dato Dr. Abdul Shukor Abdullah (1998)

Guru sebenarnya adalah aktor utama dalam sistem pendidikan.

Pembangunan sistem keguruan yang profesional adalah penting untuk mencapai hasrat pembangunan pendidikan. Matlamat ini bermula dari asas pemilihan permohonan calon guru untuk latihan pra perkhidmatan .Latihan dan kursus pra-perkhidmatan di maktabperguruan dan univesiti perlu ditumpukan kepada ilmu teras (content knowledge) (dan ilmu pedagogi (pedagogical knowledge). (Dengan dua keperluan asas ini , pembangunan etikakeguruan danprofesionalisme akandiperkukuhdiperkukuh melalui latihandalam perkhidmatan.

Isu- isu profession Guru di Malaysia

Adakah guru merupakan suatu pekerjaan yang

profesional? Ya , jika terdapat ciri-ciri seperti : 1. Mempunyai kepakaran bidang yang khusus 2. Mempunyai latihan khas 3. Mempunyai autonomi dalam bilik darjah 4. Mempunyai kod etika keguruan 5. Mempunyai sifat dan kualiti peribadi, sosial dan profesional. 6. Mempunyai akuantabiliti

Sejauh manakah guru bebas mengamalkan bidang kepakarannya dngan brkesan?

Sejauh manakah bidang pengkhususan seorang guru

diamalkannya di sekolah ? Apakah punca perbahasan ini? -Tozer & rakan-rakan (1998) menyenaraikan 3 kekurangan profesion guru: 1. Kualiti & latar belakang kelayakan bakal guru lebih rendah. 2. Kualiti program latihan pendidikan guru yang tidak ketat. 3. Kualiti hasilan guru tidak cekap.

Namun adakah kita boleh membandingkan profession guru sebegitu mudah dengan profesion lain?
TIDAK, kerana kita harus melihat profesion guru

dalam konteks dan kriteria-kriteria yang tersendiri. Kualiti guru adalah semakin baik Proses latihan adalah begitu sistematik Berdasarkan perspektif guru sebagai profesion yang tersendiri, maka kita boleh menerima guru sebagai kerjaya profesional.

CIKGU
Cikgu unggul: mendidik,berwawasan, jelas dan

menarik, tegas dan adil. Cikgu peperiksaan : mementingkan kejayaan peperiksaan semata-mata. Cikgu moral dan disiplin :mementingkan aspek disiplin melebihi aspek-aspek lain. Cikgu sukan : sentiasa mengutamakan sukan. Cikgu makan gaji : bekerja untuk makan gaji Cikgu zon selesa : menentukan kerjayanya selamat Cikgu kayu mati : sudah tidak minat mendidik.

SOALAN
1) Mengapakah Guru dianggap suatu profesion?
2) Senaraikan 3 kekurangan profesion guru menurut

Tozer & rakan-rakan (1998)

JAWAPAN
1 ) Faktor asas : kelayakan perguruan dalam bentuk sijil,

diploma, atau ijazah. Profesion pekerjaan yang dilakukan oleh individu berdasarkan ilmu pengetahuan dan kemahiran yang dipunyainya. 2) 3 kekurangan profesion guru menurut Tozer & rakanrakan (1998) 1. Kualiti & latar belakang kelayakan bakal guru lebih rendah. 2. Kualiti program latihan pendidikan guru yang tidak ketat. 3. Kualiti hasilan guru tidak cekap.