RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Waktu A. Standar Kompetensi 1.

Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan. B. Kompetensi Dasar

1.1 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia.

: SD 24 Parupuk Tabing : IPA :V / I : 4x35 Menit

C.

Indikator 1.1.1. Menyebutkan alat pernapasan manusia dan alat pernapasan hewan. 1.1.2. Mengidentifikasi bagian-bagian alat pernapasan manusia dan alat pernapasan hewan. 1.1.3. Menjelaskan perbedaan ciri-ciri alat pernapasan manusia dan alat pernapasan hewan. 1.1.4.Mengidentifikasi perbedaan alat pernapasan manusia dan alat pernapasan hewan.

D.

Tujuan Pembelajaran. 1. Melalui tanya jawab tentang alat pernapasan manusia dan alat pernapasan hewan dengan benar. 2. Melalui eksperimen tentang bagian-bagian alat pernapasan manusia dan pernapasan hewan dengan tepat. 3. Melalui eksperimen tentang perbedaan ciri-ciri alat pernapasan manusia dan alat pernapasan hewan dengan benar.

RPP IPA KELAS 5 SEMESTER 1

4. Melalui penugasan contoh alat pernapasan manusia dan alat pernapasan hewan

dengan baik. E. Materi Pembelajaran 1. Pengertian fungsi organ tubuh manusia. Fungsi organ tubuh manusia tersebut mencakup sistem pernapasan, sistem pencernaan, dan sistem peredaran darah. Bernapas adalah menghirup dan mengeluarkan udara melalui alat yang ada pada organ tubuh manusia dan hewan 2. Alat pernapasan manusia: a. Hidung beserta bagian-bagiannya b. Tenggorokan beserta bagian-bagiannya c. paru-paru beserta bagian-bagiannya 3. alat pernapasan pada hewan : a. alat pernapasan pada ikan. b.alat pernapasan pada cacing tanah. c.alat pernapasan pada katak. d.alat pernapasan pada burung. F. Metode Pembelajaran Eksperimen Tanya jawab Demonstrasi Resitasi. G. Proses Pembelajaran. KEGIATAN Kegiatan awal Siswa bersama guru mempersiapkan kondisi kelas Guru mengkondisikan siswa dalam kelas ( kesiapan WAKTU 15 menit

RPP IPA KELAS 5 SEMESTER 1

dan kerapian tempat duduk ). Guru membuka skhemata siswa melalui pertanyaan : - Apakah siswa pernah sakit batuk /influensa. Siswa menjawab bahwa akan merasa lemas dan napasnya tidak sempurna karena ditutup, guru memberikan penekanan pada jawaban siswa bahwa kita bernapas menghirup udara bersih oksigen dan mengeluarkan udara kotor karbondioksida. Kegiatan Inti Guru menanyakan tentang alat-alat pernapasan manusia ( pertemuan sebelumnya siswa telah ditugaskan untuk membaca materi tentang alat pernapasan manusia dan alat pernapasan hewan ). Siswa duduk dalam kelompok ( 4 sampai 6 kelompok Siswa menerima alat dan bahan untuk melakukan eksperimen (torso, gambar, dan yang berhubungan dengan pernapasan ) beserta LKS. Siswa dalam kelompok melakukan eksperimen untuk mengidentifikasi bagian-bagian alat pernapasan manusia danfungsinya kemudian mengisi LKS. Perwakilan kelompok melaporkan hasil eksperimen yang telah dilakukan dalam kelompok. Siswa dibawah bimbingan guru mengidentifikasi cirriciri pernapasan manusia dan pernapasan hewan. Kegiatan Akhir Siswa membersihkan alat-alat dan sisa eksperimen Siswa menyimpulkan pelajaran dibawah bimbingan guru. Siswa ditugaskan untuk mencari contoh-contoh alatalat pernapasan pada hewan 5 menit 50 menit

RPP IPA KELAS 5 SEMESTER 1

Siswa dan guru menutup pelajaran.

Pertemuan II No Kegiatan Awal 1. 2. Siswa bersama guru mempersiapkan kondisi kelas. Guru mengkondisikan siswa dalam kelas( kesiapan dan kerapian tempat duduk). Kegiatan inti Guru menanyakan tentang tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya, yaitu tentang contoh contoh alat pernapasan pada hewan. Guru membuka skemata siswa melalui pertanyaan:
- Apakah anak-anak pernah menderita sakit

Kegiatan

Waktu 5 menit

50 menit

batuk / influensa.?
- Pernahkah anak-anak memperhatikan dan

mencari tahu apa penyebab dari batuk dan influenza tersebut ? Siswa menjawab pernah buk penyebabnya karena udara kotor dan asap kendaraan. Siswa duduk dalam kelompok ( 4 sampai 6 ). Siswa menerima alat dan bahan untuk melakukan eksperimen ( tentang udara kotor dan udara bersih) beserta LKS. Siswa dalam kelompok melakukan eksperimen untuk mengidentifikasi ciri-ciri pernapasan manusia dan pernapasan hewan sesuai panduan yang terdapat dalam LKS.

RPP IPA KELAS 5 SEMESTER 1

Perwakilan kelompok melaporkan hasil eksperime yang telah dilakukan dalam kelompok. Siswa di bawah bimbingan guru mengidentifikasi ciri-ciri pernapasan manusia dan hewan. Siswa menyebutkan contoh aktifitas manusia yang dapat menbuat udara kotor dan bersih. Kegiatan Akhir siswa membersihkan alat-alat dan sisa-sisa eksperimen siswa menyimpulkan pelajaran di bawah bimbingan guru memberikan PR tentang contoh-contoh penyebabk udara kotor dan bersih akibat dari aktifitas manusia yang mengganggu kehidupan sehari-hari guru menutup pelajaran
H. Media dan Sumber.

15 menit

A. Media Pembelajaran: torso gambar pernapasan manusia air bersih dan kotor gelas sketsa pernapasan hewan
1. BNSP. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas. 2. Haryanto. (2007): Sains untuk SD kelas V. Jakarta: Erlangga. Hal. 120-132. I. Metode Pembelajaran.

Sumber pelajaran

1. Tanya Jawab 2. Ceramah

RPP IPA KELAS 5 SEMESTER 1

3. Eksperimen
J. Evaluasi.

A. Jenis Tes 1. Lisan 2. Tertulis B. Bentuk Tes 1. Pilihan ganda 2. Esay C. Prosedur Tes 1. Penilaian Proses 2. Penilaian Hasil dengan terlampir

RPP IPA KELAS 5 SEMESTER 1