Anda di halaman 1dari 10

DINAS PENDIDIKAN KOTA MALANG

SMK NEGERI 6 MALANG


Jl. Ki Ageng Gribig No 28 malang. Telp 0341-722216

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Mata Pelajaran

: Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi

Kelas/Semester

: X TPm/2

Pertemuan ke-

:1

Tema

: Mesin Frais

Alokasi Waktu

: 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,

kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari sempurnanyakonsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya
untuk menggunakan teknik pengefraisan.
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam menggunakanteknik
pengefraisan
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam mengaplikasikan teknik pemesinan frais pada kehidupan
sehari-hari
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan
masalah perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasikan teknik pemesinan frais
pada kehidupan sehari-hari.
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
melakukan tugas mengaplikasikan teknik pemesinan frais
3.1 Mengidentifikasi mesin frais.

Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Siswa mampu memahami definisi mesin frais
2. Siswa mampu memahami macam-macam mesin fraise dan fungsinya
3. Siswa mampu mengetahui bagian-bagian utama mesin frais
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan membaca referensi siswa dapat :
1. Memahami definisi mesin frais
2. Memahami macam-macam mesin fraise dan fungsinya
3. Memahami bagian-bagian utama mesin frais
D. Materi Ajar

Definisi mesin frais

Macam-macam mesin frais dan fungsinya

Bagian-bagian utama mesin frais

E. Metode Pembelajaran

: Proyek based intruktion

Pendekatan pembelajaran

(Diskusi, ceramah, penugasan)


Strategi pembelajaran

: Strategi Ekspositori

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi
Memberikan salam

Alokasi Waktu
10 menit

Menanyakan kepada siswa kesiapan dan


kenyamanan untuk belajar
Menanyakan kehadiran siswa
Mempersilakan berdoa bersama
Melakukan apersepsi.
Menjelaskan kompetensi dasar atau tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai.
Menjelaskan cakupan materi.
Menjelaskan kegiatan pembelajaran model strategi
ekspositori.
Inti

Mengamati :

Mengamati proses penggunaan mesin


frais

Menanya :

Mengkondisikan situasi belajar untuk


membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang mesin
frais

Pengumpulan Data :

Mengumpulkan data yang


dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang mesin

70 menit

frais
Mengasosiasi :

Mengkatagorikan data dan menentukan


hubungannya, selanjutnyanya
disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks tentang mesin frais

Mengkomunikasikan :

Menyampaikan

hasil

konseptualisasi

tentang mesin frais


Penutup

Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu oleh guru

10 menit

menyimpulkan materi tentang dasar motor bakar.


Evaluasi untuk mengukur ketercapain tujuan
pembelajaran.
Siswa melakukan refleksi hasil dari pembelajaran
yang sudah dilakukan.
Salam penutup.

G. Sumber Belajar

Media online

Laptop, PPT, LCD proyektor

H. Penilaian Hasil Belajar

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

No

Aspek yang dinilai

Menunjukkan sikap disiplin dari segi


duduk dan perhatian siswa terhadap
mata pelajaran.

Menunjukkan rasa ingin tahu.

Menunjukkan ketekunan dan


tanggung jawab dalam belajar dan

Keterangan

mengerjakan ujian secara individu.

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

No

Aspek yang dinilai

Poin

Menunjukkan sikap disiplin dari

Rubrik
Menunjukkan sikap disiplin dari segi

segi duduk dan perhatian siswa

duduk dan perhatian siswa terhadap

terhadap mata pelajaran.

mata pelajaran.
2

Cukup menununjukkan sikap disiplin


dari segi duduk dan perhatian siswa
terhadap mata pelajaran.

Kurang menunjukkan sikap disiplin dari


segi duduk dan perhatian siswa
terhadap mata pelajaran.

Menunjukkan rasa ingin tahu.

Menunjukkan rasa ingin tahu dan


antusias dengan bertanya tentang materi
mata pelajaran dan hal-hal yang
berkaitan dengan materi dengan sopan
dan terlibat aktif dalam diskusi

Kurang menunjukkan rasa ingin tahu


dan antusias dengan bertanya tentang
materi mata pelajaran dan hal-hal yang
berkaitan dengan materi dengan sopan
dan terlibat aktif dalam diskusi

Belum menunjukkan rasa ingin tahu


dan antusias dengan bertanya tentang
materi mata pelajaran dan hal-hal yang
berkaitan dengan materi dengan sopan
dan terlibat aktif dalam diskusi

Menunjukkan ketekunan dan

Mengerjakan tugas yang diberikan

tanggung jawab dalam belajar

sesuai dengan kemampuan dengan tepat

dan mengerjakan ujian secara

waktu dan mengerjakan ujian secara

individu.

individu.
2

Mengerjakan tugas yang diberikan

sesuai dengan kemampuan dengan


kurang tepat waktu dan mengerjakan
ujian secara individu tetapi kurang
yakin dengan jawaban sendiri.
1

Mengerjakan tugas yang diberikan


sesuai dengan kemampuan dengan tidak
tepat waktu dan mengerjakan ujian
dengan bantuan orang lain (mencontek)

RUBRIK PENILAIAN TES LISAN


Terlampir

Lembar Tes Pemahaman Materi


Lembar Soal :
1. Jelaskan pengertian dan prinsip kerja dari mesin frais!
2. Jelaskan bagian-bagian dari mesin frais dan fungsinya!
3. Jelaskan macam-macam jenis mesin frais dan kegunaan (di sertai gambar)!
4. Jelaskan perlatan K3 yang umum digunakan pada pengefraisan!
5. Apa saja kegunaan arbor pada mesin frais?
Lembar Jawaban
1. Pengertian :Mesin frais (milling machine) adalah mesin perkakas yang dalam
proses kerja pemotongannya dengan menyayat atau memakan benda kerja
menggunakan alat potong bermata banyak yang berputar (multipoint cutter) (Bobot
Nilai 10)
Prinsip : Prinsip Kerja pada mesin frais ini adalah pahatnya berputar bersamasamagerakan mesin dan memakan/menyayat benda kerja, dan dibantu dengan
menggerakkanmeja kerja dari mesin frais dalam dua arah, yaitu gerakan mendatar
(membujur dan melintang) dan gerakan tegak pada mata frais (naik dan turun),
yang dapat dilakukkansecara manual ataupun otomatis. (Bobot Nilai 10)
2. Bagiam-bagian mesin frais (Bobot Nilai 20)

3. Jenis-jenis Mesin Frais


a. Mesin frais horizontal, (Bobot Nilai 20)
merupakan mesin frais yang poros utamanya sebagai pemutar dan pemegang alat
potong pada posisi mendatar. Frais horizontal dapat digunakan untuk mengejakan
pekerjaan sebagai berikut ini 8 lain:

mengfrais rata.

mengfrais ulur.

mengfrais roda gigi lurus.

mengfrais bentuk.

membelah atau memotong.

Gambar 3.1 Mesin Frais Vertikal dan Horizontal


b. Mesin frais 8ertical, (Bobot Nilai 15)

merupakan mesin frais dengan poros utama sebagai pemutar dengan pemegang alat
potong dengan posisi tegak. Mesin frais 9ertical dapat digunakan untuk mengerjakan
pekerjaan sebagai berikut:

mengfrais rata.

mengfrais ulur.

mengfrais bentuk.

membelah atau memotong.

mengebor.

c. Mesin frais universal (Bobot Nilai 20)


adalah suatu mesin frais dengan kedudukan arbornya mendatar perubahan kearah
9ertical dapat dilakukan dengan mengubah posisi arbor. Gerakan meja dari mesin ini
dapat kearah memanjang, melintang, naik turun. Dan dapat diputar membuat sudut
tertentu terhadap bodi mesin.

Gambar 3.3 Mesin Frais Universal


4. K3 Mesin Frais (Bobot Nilai 10)
-

Kaca mata

Pakaian kerja

Sepatu kerja

Masker

Sarung tangan

Sabuk pengaman

Helm

Pembatas /pelindung putaran

Papan informasi

5. Kegunaan Arbor (Bobot Nilai 5)

Sebagai kedudukan mesin frais

Pada bagian ujungnya berbentuk tirus dan ujung lainya berulir

Total skor maksimal = 100


Nilai Siswa = Jumlah skor siswa

x 100

Jumlah skor maks


Kriteria Kelulusan
0 -

69

Tidak memenuhi kriteri minimal

70 -

79

Memenuhi kriteria minimal, dapat bekerja dengan bimbingan

80 -

89

Memenuhi kriteria minimal, dapat bekerja tanpa bimbingan

90 -

100 :

Diatas kriteria minimal, dapat bekerja tanpa bimbingan

Malang, 9 Maret 2014


Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Penilai

BAGYO SUPRAPTO S.Pd


NIP. 991002074

SLAMET PRASETYO UTOMO


NIM. 100511401864