Judul Buku
Penulis
: Drs. Wahyudi, M. Pd
Penerbit
Cetakan
Jumlah Halaman
: x + 169
Jumlah bab
:7
Ukuran Buku
: 24.5cm x 16 cm
Harga Buku
: Rp. 45.000
ISBN
: 978-979-498-869-5
Buku
berjudul
Pembelajaran
Matematika
Sekolah
Dasar
ini
diperuntukkan bagi guru dan calon guru SD. Buku dengan warna sampul dominan
biru ini merupakan karya dari Drs. Wahyudi, M. Pd seorang dosen Pendidikan
Matematika di Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Buku berukuran 24.5 x 16 cm ini digunakan sebagai buku mata kuliah
Pendidikan Matematika SD II yang disajikan pada mahasiswa Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP UNS pada semester IV dengan
bobot 3 SKS.
Buku dengan jumlah halaman 170 ini berisi 7 bab. Pada bab I, pembaca
akan disuguhi dengan materi mengenai Teori Pembelajaran Matematika. Melalui
bab ini, penulis mencoba membimbing pembaca agar mampu menguasai substansi
teori belajar. Penulis mengawali dengan membahas teori belajar yang berkaitan
dengan pembelajaran matematika di sekolah dasar kemudian ditutup dengan
penggunaan teori belajar dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Bab II pada halaman 13, berisi tentang Strategi, Pendekatan, Metode, dan
Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Buku Pendidikan
Matematika Sekolaha Dasar 2 ini disusun berdasarkan konsep Pembelajaran
Realistic Mathematics Education (RME) yang disesuaikan dengan Kurikulum
2013, sehingga pada bab ini penulis membahas lebih rinci mengenai materi
pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dari pada materi mengenai
strategi, metode dan media pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Bab III pada halaman 35 berisi mengenai Asesmen Pembelajaran
Matematika di Sekolah Dasar. Berkaitan dengan hal ini, penulis menyebutkan 8
asesmen dalam pembelajaran matematika di SD, yakni: 1) Asesmen kesiapan
siswa belajar matematika, 2) Asesmen pelaksanaan tugas/proses, 3) Asesmen
kemampuan berhitung, 4) Observasi, 5)Wawancara, 6) Tes diagnostik dalam
pembelajaran matematika, 7) Portofolio, dan 8) Penilaian dengan jurnal.
Materi mengenai Kurikulum Matematika Sekolah Dasar disajikan pada
bab IV. Melalui bab ini, pembaca diharapkan mampu menguasai substansi dasar
2
menambahkan bahasan mengenai simetri lipat dan simetri putar serta pengubinan
dan menutupnya dengan bahasan mengenai bidang koordinat.
Pada halaman 139 terdapat bab VI yang berisi materi mengenai Bangun
Ruang. Dengan kemasan yang sederhana dan realistik, penulis menjabarkan
konsep bangun ruang dan jenisnya. Berbagai jenis bangun ruang yang dibahas
pada bab ini antara lain balok, kubus, prisma, limas, kerucut, bola, dan bidang
banyak beraturan. Melalui bab ini diharapkan pembaca mampu menguasai dasar
keilmuan bangun ruang dan terampil mengajarkan di sekolah dasar.
Bab VII merupakan bab terakhir dalam buku ini. Bab ini berisi tentang
materi Pengukuran. Penulis mengawali dengan membahas mengenai pengertian
pengukuran yang kemudian disusul dengan materi pengukuran panjang,
SD dari halaman 56 sampai72 dan daftar tema setiap kelas pada halaman 76.
Dengan adanya daftar gambar dan daftar tabel ini, maka pembaca akan lebih
mudah memahami materi yang disampaikan.
Kelima, buku yang bersampul dominan biru ini memiliki ilustrasi sampul
yang
Kesimpulan
Dapat disimpulkan bahwa buku Pendidikan Matematika Sekolah Dasar 2
ini merupakan buku yang sederhana, realistik dan sesuai dengan kebutuhan guru
SD masa kini. Oleh karena itu buku ini sangat direkomendasikan untuk dimiliki
dan dibaca oleh guru dan calon guru sekolah dasar sebagai referensi dalam
pembelajaran matematika di sekolah dasar.