RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: X ( sepuluh )
: Gasal
: II ( dua )
: 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kalam dan bagian-bagiannya
Indikator
: - Menyebutkan tanda-tanda fiil
- Menjelaskan pengertian isim
- Menyebutkan tanda-tanda isim
- Menjelaskan pengertian huruf
A. Tujuan Pembelajaran

: Siswa mampu menjabarkan pengertian dan perbedaan

kalimat isim, fiil, dan huruf
B. Materi Pembelajaran
: Pengertian kalimat isim, fiil, dan huruf
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- menemukan simpulan dari qiraah tentang isim, fiil dan huruf
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Uraian
G. Soal/ Instrumen
: - Apakah yang dimaksud dengan kalimat isim?
- Apakah yang dimaksud dengan kalimat fiil dan huruf?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: X ( sepuluh )
: Gasal
: III ( Tiga )
: 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian irab
Indikator
: - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang baik
- Menjelaskan pengertian Irab
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelaran

: Siswa mampu menjelaskan pengertian Irab

: Pengertian tentang apa itu Irab
: 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Menemukan simpulan dari qiraah tentang Irab
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Uraian
: - Apakah yang dimaksud dengan Irab?
- Bagaimana contohnya?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: X ( sepuluh )
: Gasal
: IV ( empat )
: 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian irab
Indikator
: - Menyebutkan bagian Irab
- Menyebutkan Irab pada isim dan fiil
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelaran

: Siswa mampu menjelaskan pengertian Irab

: Pengertian tentang apa itu Irab
: 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Menemukan simpulan dari qiraah tentang Irab
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Uraian
: - Apakah yang dimaksud dengan Irab?
- Bagaimana contohnya?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: X ( sepuluh )
: Gasal
: V ( lima )
: 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda Irab
Indikator
: - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang baik
- Menjelaskan tanda-tanda Irab rafa
- Menjelaskan tanda-tanda Irab nasab
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelaran

: Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian Irab

: Pengertian tentang tanda-tanda Irab
: 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Menemukan simpulan dari qiraah tentang Irab
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Uraian
: - Dibagi berapa Irab itu?
- Bagaimana penjelasannya?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: X ( sepuluh )
: Gasal
: VI ( enam )
: 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda Irab
Indikator
: - Menyebutkan tanda-tanda Irab jer
- Menyebutkan tanda-tanda Irab jazem
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelaran

: Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian Irab

: Pengertian tentang tanda-tanda Irab
: 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Menemukan simpulan dari qiraah tentang Irab
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Uraian
: - Dibagi berapa Irab itu?
- Bagaimana penjelasannya?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: X ( sepuluh )
: Gasal
: VII ( tujuh )
: 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Mengerti dan memahami kalimat-kalimat yang diirobkan dengan
kalimat dan huruf
Indikator
: - Menyebutkan kalimat yang diirobkan dengan tanda harokat
- Menyebutkan kalimat yang diirobkan dengan tanda huruf
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelaran

: Siswa mampu menjelaskan tentang Almurabat

: Pengertian tentang Almurabat
: 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Menemukan simpulan dari qiraah tentang tanda-tanda Irab dengan
harokat dan huruf
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Uraian
: - Apa pengertian dari Almurabat?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: X ( sepuluh )
: Gasal
: VIII ( delapan )
: 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi, amar dan mudlori
Indikator
: - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang baik
- Menjelaskan pengertian fiil
- Menjelaskan pengrtian fiil madhi
- Menjelaskan pengertian fiil amar
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelaran

: Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil

: Definisi tentang berbagai macam fiil
: 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Menemukan simpulan dari qiraah tentang fiil madhi, amar dan mudlori
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Uraian
: - Apa yang dimaksud dengan fiil madhi?
- Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: X ( sepuluh )
: Gasal
: IX (sembilan )
: 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat

Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi, amar dan mudlori
Indikator
: - Menjelaskan pengertian fiil mudlori
- Menyebutkan tanda-tanda fiil mudlori
- Menjelaskan pengrtian fiil amar
- Menyebutkan tanda-tanda fiil amar
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelaran

: Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil

: Definisi tentang berbagai macam fiil
: 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Menemukan simpulan dari qiraah tentang fiil madhi, amar dan mudlori
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Uraian
: - Apa yang dimaksud dengan fiil amar?
- Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori?

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XI ( sebelas )/ IPS
: I (Gasal)
: I ( satu )
:

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawaid/struktur
kalimat yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maful bih
Indikator
:Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang baik
dan benar
- Menjelaskan pengertian maful bih
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelaran

: Siswa mampu memahami tentang maful bih

: Definisi tentang berbagai macam fiil
: 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Menemukan simpulan dari qiraah tentang maful bih
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Isian dan Uraian
: - Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada
maful bihnya!

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XI ( sebelas )/ IPS
: I (Gasal)
: II ( Dua )
:

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawaid/struktur
kalimat yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maful bih
Indikator
: - Menjelaskan pengertian maful bih
- Menjelaskan pengertian isim dlomir dan isim dhohir
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelaran

: Siswa mampu memahami tentang maful bih

: Definisi tentang berbagai macam fiil
: 1. Menulis
2. Menghafal
3. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Menemukan simpulan dari qiraah tentang maful bih
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen
: - Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada
maful bihnya!

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XI ( sebelas )/ IPS
: I (Gasal)
: III ( tiga )
:

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawaid/struktur
kalimat yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar
Indikator
:Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang baik
dan benar
- Menjelaskan pengertian Mashdar
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar

- Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar
B. Materi Pembelajaran
: Pengertian masdar
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Menemukan simpulan dari qiraah tentang mashdar
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
- Bentuk Tes
:

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

: Tertulis dan lesan

: Isian dan Uraian

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XI ( sebelas )/ IPS
: I (Gasal)
: IV ( empat )
:

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawaid/struktur
kalimat yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar
Indikator
: - Menjelaskan pengertian Mashdar
- Membedakan mashdar lafdzi dan manawi
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar

- Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar
B. Materi Pembelajaran
: Pengertian masdar
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Menemukan simpulan dari qiraah tentang mashdar
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
- Bentuk Tes
: Uraian, objektif

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

: Tertulis dan lesan

: Isian dan Uraian

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XI ( sebelas )/ IPS
: I (Gasal)
: V ( lima )
:

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawaid/struktur
kalimat yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan
Indikator
: - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi dengan benar
- Menjelaskan pengertian dhorof zaman
- Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof zaman
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan

dhorof makan
B. Materi Pembelajaran
: Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
- Bentuk Tes
: Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

: Tertulis dan lesan

: Isian dan Uraian

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XI ( sebelas )/ IPS
: I (Gasal)
: VI ( enam )
:

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawaid/struktur
kalimat yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan
Indikator
: - Menjelaskan pengertian dhorof makan
- Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof makan
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan

dhorof makan
B. Materi Pembelajaran
: Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
- Bentuk Tes
: Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

: Tertulis dan lesan

: Isian dan Uraian

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XI ( sebelas )/ IPS
: I (Gasal)
: VII ( tujuh )
:

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawaid/struktur
kalimat yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan haal
Indikator
: - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi dengan benar
- Menjelaskan pengertian haal
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelaran

: Siswa mampu menjelaskan tentang haal

: Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Menemukan simpulan tentang haal
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
- Bentuk Tes
: Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

: Tertulis dan lesan

: Isian dan Uraian

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XI ( sebelas )/ IPS
: I (Gasal)
: VIII ( delapan )
:

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawaid/struktur
kalimat yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang haal
Indikator
: - Menjelaskan pengertian haal
- Menyebutkan syarat-syarat haal
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelaran

: Siswa mampu memahami haal

: Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Siswa memahami apa itu haal
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
- Bentuk Tes
: Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

: Tertulis dan lesan

: Isian dan Uraian

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XI ( sebelas )/ IPS
: I (Gasal)
: IX (sembilan )
:

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawaid/struktur
kalimat yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Tamyiz
Indikator
: - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi dengan benar
- Menjelaskan pengertian tamyiz
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz

- Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya
B. Materi Pembelajaran
: Menjelaskan tentang tamyiz
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Siswa memahami apa itu tamyiz
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
- Bentuk Tes
: Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

: Tertulis dan lesan

: Isian dan Uraian

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XI ( sebelas )/ IPS
: I (Gasal)
: X (sepuluh )
:

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawaid/struktur
kalimat yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang tamyiz
Indikator
: - Menjelaskan tentang pengertian tamyiz
- Menyebutkan syarat-syarat tamyiz
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz

- Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya
B. Materi Pembelajaran
: Menjelaskan tentang tamyiz
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Siswa menulis dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
- Bentuk Tes
: Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

: Tertulis dan lesan

: Isian dan Uraian

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XI ( sebelas )/ IPS
: I (Gasal)
: XI (sebelas )
:

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawaid/struktur
kalimat yang ada.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan istisna
Indikator
: - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi dengan benar
-Menjelaskan pengertian istima
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu memahami tentang istisna

- Siswa mampu menjelaskan tentang istisna
B. Materi Pembelajaran
: Menjelaskan tentang istisna
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Siswa menulis tugas-tugas dari guru
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
- Bentuk Tes
: Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

: Tertulis dan lesan

: Isian dan Uraian

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XI ( sebelas )/ IPS
: I (Gasal)
: XII (dua belas )
:

Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma dan mampu

menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawaid/struktur
kalimat yang ada.
Kompetensi Dasar : Menyebutkan huruf istisna
Indikator
: - Menyebutkan huruf istisna
- Menjelaskan kalam tam, naqis mujab dan manfi
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu memahami tentang istisna

- Siswa mampu menjelaskan tentang istisna
B. Materi Pembelajaran
: Menjelaskan tentang istisna
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah
- Siswa menulis tugas-tugas dari guru
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
G. Soal/ Instrumen

: - Jenis Tes
- Bentuk Tes
: Hafalan

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

: Tertulis dan lesan

: Isian dan Uraian

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XII ( dua belas )
: I (Gasal)
: I (Satu)
:

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowaid.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan
dan
penerapannya
dalam kalimat
Indikator
: - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar
- Menjelaskan struktur kalimat
- Menyusun kalimat
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu memahami tentang

- Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan
B. Materi Pembelajaran
: Pengamalan
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah dengan intonasi yangbaik dan benar
- Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen
: Buatlah kalimat yang menggunakan amal
(5 kalimat)!
Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XII ( dua belas )
: I (Gasal)
: II (dua)
:

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowaid.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan
Indikator
: - Menyusun kalimat
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu memahami tentang

- Siswa mampu menjelaskan tentang
B. Materi Pembelajaran
: Pemahaman tentang
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca dan menulis bahan qiraah
- Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen
: Buatlah kalimat yang menggunakan amal
(5 kalimat)!

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XII ( dua belas )
: I (Gasal)
: III (tiga)
:

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowaid.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan
Indikator
: - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar
- Menjelaskan pengertian
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelaran

: - Siswa mampu memahami tentang

- Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan
: Pemahaman tentang
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca bahan qiraah dengan intonasi yangbaik dan benar
- Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen
: Buatlah kalimat sesuai qowaid, (3 saja)!
Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XII ( dua belas )
: I (Gasal)
: IV (empat)
:

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowaid.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang
Indikator
: - Menjelaskan pengertian
- Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu memahami tentang

- Siswa mampu menjelaskan tentang
B. Materi Pembelajaran
: Pemahaman tentang
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca dan menulis bahan qiraah
- Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen
: Buatlah kalimat sesuai qowaid, (3 saja)!

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XII ( dua belas )
: I (Gasal)
: V (lima)
:

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowaid.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang
Indikator
: - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar
- Menjelaskan pengertian
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu memahami tentang

- Siswa mampu menjelaskan tentang
B. Materi Pembelajaran
: Pemahaman tentang
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca dan menulis bahan qiraah
- Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen
:

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XII ( dua belas )
: I (Gasal)
: VI (enam)
:

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowaid.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang
Indikator
: - Menjelaskan pengertian
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu memahami tentang

- Siswa mampu menjelaskan tentang
B. Materi Pembelajaran
: Pemahaman tentang
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca dan menulis bahan qiraah
- Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen
:

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XII ( dua belas )
: I (Gasal)
: VII (tujuh)
:

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowaid.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang
Indikator
: - Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar
- Menjelaskan pengertian
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu memahami tentang

- Siswa mampu menjelaskan tentang
B. Materi Pembelajaran
: Pemahaman tentang
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca dan menulis bahan qiraah
- Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen
: Buatlah kalimat sesuai qowaid, (3 saja)!

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu

: MA. Nahdlatul Ulama, Gembong

: Nahwu
: XII ( dua belas )
: I (Gasal)
: VIII (delapan)
:

Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat

sederhana sesuai dengan qowaid.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang
Indikator
: - Menjelaskan pengertian
- Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid
A. Tujuan Pembelajaran

: - Siswa mampu memahami tentang

- Siswa mampu menjelaskan tentang
B. Materi Pembelajaran
: Pemahaman tentang
C. Metode Pembelaran
: 1. Menulis
2. Tanya Jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
:
1. Pertemuan 1 :
a. Pendahuluan
- Apersepsi
guru memberi salam pembuka (muqoddimah)
b. Kegiatan Inti
- Siswa membaca dan menulis bahan qiraah
- Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah
c. Penutup
- Menyimpulkan hasil pembelajaran
- Evaluasi (mutholaah)
E. Sumber dan Media Pembelajaran
:
- Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya.
F. Penilaian
: - Jenis Tes
: Tertulis dan lesan
- Bentuk Tes
: Isian dan Uraian
G. Soal/ Instrumen
: Buatlah kalimat sesuai qowaid, (3 saja)!

Mengetahui
Kepala MA. Nahdlatul Ulama

Drs. H. Sukahar, MM
NIP.

Guru Mata Pelajaran

Nahwu

Asmuin, S. Pd.I
NIP.