EDUP3053 TEKNOLOGI UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

================================================
=========
Tajuk : Pemilihan, pengubahsuaian, penghasilan dan penilaian media
1. Apakah media pengajaran?
Ia merujuk kepada apa sahaja yang membawa maklumat daripada
penyampai kepada penerima. Contoh media termasuklah filem,
televisyen, radio, rakaman audio, gambar foto, bahan bercetak, komputer
dan pengajar. Media pengajaran adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk menyalurkan pesanan daripada pengirim kepada
penerima sehingga dapat merangsang fikiran, perasaan, perhatian, minat
serta perhatian murid dan seterusnya terjadinya proses pembelajaran.
2. Bagaimana media boleh meningkatkan keberkesanan proses pengajaran dan
pembelajaran?
Kesan menggunakan media yang terdiri daripada pelbagai jenis itu
didapati berbeza antara satu dengan yang lain. Ada yang sesuai pada
perkara yang mempunyai unsur abstrak ikonik dan enaktif.
3. Bagaimana media boleh diklasifikasikan?

Media Sebagai Alat Bantu Mengajar

Media Sebagai Bahan Untuk Latihan
Panduan Pembelajaran (Study Guides)
Media Sebagai Bahan Maklumat
Media Sebagai bahan Peningkatan Ilmu

4. Apakah fungsi media pengajaran?

Media menjadi sumber yang dapat membantu guru dalam proses
pengajaran dan pembelajaran
Media dapat membantu guru menyakinkan diri dan mengurangkan darah
gemuruh (podium fright) semasa penyampaian pengajaran.
Media dapat membantu guru menyampaikan mesej dalam pengajaran,
memberi maklumat yang tepat dan jelas, motivasi murid dalam
pembelajaran dan memberi hiburan (entertainment).
Melalui media keterangan seribu perkataan dapat diperjelaskan dengan
sekeping gambar.

5. Apakah faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan dalam memilih media

pengajaran?
Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Media yang dipilih berdasarkan
tujuan insrtuksional yang diterpakan secara umum mengacu kepada
kepada salah satu atau gabungan dari dua atau tiga arah kognitif, afektif,
dan psikomotorik. Tujuan ini dapat digambarkan dalam bentuk tugas yang
harus dikerjakan oleh siswa seperti menghafal, melakukan kegiatan fisik,
dan mengerjakan tugas-tugas yang melibatkan pemikiran pada tingkatan
lebih tinggi.
Guru terampil menggunakannya, ini merupakan salah satu kriteria utama.
Apapun jenis media yang digunakan, guru harus mampu
menggunakannya dalam proses belajar mengajar. Nilai dan manfaat
media sangat ditentukan oleh guru yang menggunakannya.
Media hendaknya menunjang tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan.
Pemilihan perlu memperlihatkan ada atau tidak media tersedia di
perpustakaan atau di sekolah serta mudah-sulinya diperoleh.

6. Apakah langkah-langkah yang perlu dalam menyediakan bahan media

pengajaran?
7. Huraikan empat kelebihan menggunakan bahan bercetak dalam pengajaran
dan pembelajaran.
8. Senaraikan empat contoh bahan bukan bercetak.
9. Apakah perbezaan antara media cetak dengan media bukan cetak?
10. Bagaimana media mampu membantu guru dalam proses pengajaran dan
pembelajaran di bilik darjah?