RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Program Pengayaan
SMP/MTs : SMP..................
Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : IX/ 1
Waktu :
Standar Kompetensi :
12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk
narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari (menulis).
Kompetensi Dasar :

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report.
Indikator :
a. Menulis frasa untuk mendeskripsikan sesuatu (misalnya tentang anjing)
b. Menulis kalimat untuk mendeskripsikan sesuatu (misalnya tentang anjing) secara umum.
c. Menulis paragraph dengan langkah retorika general classification dan description.
d. Menulis teks report sederhana misalnya tentang binatang anjing.
embelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat
a. menulis frasa untuk mendeskripsikan sesuatu (anjing),
b. menulis kalimat untuk mendeskripsikan sesuatu (anjing),
c. menulis paragraph dengan langkah retorika general classification dan description, dan
d. menulis teks report di atas sederhana misalnya tentang binatang anjing.
embelajaran
1. Vocabulary yang terkait dengan binatang anjing, misalnya dog, ears, fangs, loyal, watch, dan bark,
dan latihannya (lihat bahan ajar/ power point)
2. Spelling and punctuation dan latihannya (lihat bahan ajar/power point)
3. Phrases, misalnya sharp fangs, dog food, its tail,dan the dog in the cage, dan latihannya (lihat
bahan ajar/point)
4. Communicative purpose dari teks report dan latihannya (lihat bahan ajar/power point)
5. Sentences dan latihannya (lihat bahan ajar/power point):
Misalnya:
Dogs are pet animals.
They are mens best friends because they are very loyal.
They watch their masters homes very well.
6. Paragraf dan latihannya (lihat bahan ajar dan power point)
Misalnya
Dogs are pet animals. They are mens best friends because they are very loyal. They eat meat.
7. Contoh teks esei report dan langkah retorikanya dan latihannya (lihat bahan ajar/power point):
Langkah retorika
Contoh teks
General classification
Galaxies
A galaxy is a collection of stars and other astronomical
bodies, including planets, comets and asteroids, held
together by gravity.

Description

Galaxies come in different shapes and sizes. These

include the spiral, barrel-spiral and elliptical. Our
galaxy, called the Milky Way, is approximately
100,000 light years in width and contains over 100
billion stars.
The centre of galaxies can contain many young, very
hot stars as well as older stars. Swirling clouds that
have been energized by magnetic forces also exist in
the centre.
At this point in time, no one knows the exact number
of galaxies in the universe. Astronomers are, however,
learning more and more about them everyday.

III. Metode Pembelajaran / teknik:

Pembelajaran bersifat individual atau dalam kelompok kecil sesuai dengan kecepatan belajar
masing-masing siswa atau kelompok kecil siswa.
IV. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran:
Siswa:
1. menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks report dan langkah retorika teks report yang
mereka telah pelajari sebelumnya.
deskripsikan anjing-anjing berdasarkan foto yang diberikan.
terjemahkan frasa dan kalimat yang terkait dengan anjing.
ra berkelompok menulis teks report tentang anjing dengan empat langkah.
5. melakukan konferensi dengan guru untuk memperbaiki teksnya.
6. secara individu menulis teks report tentang benda, tempat, orang atau binatang yang ada disekitar
kehidupan mereka pada tingkat yang lebih tinggi dari kegiatan menulis report sebelumnya.
7. memperhatikan tugas terstruktur yang diberikan guru untuk memantapkan kompetensi menulis
report.
8. memperhatikan harapan-harapan dan nasehat yang disampaikan guru .
V. Sumber dan Media belajar:
a. Buku teks yang relevan
b. Power point.
c. Gambar-gambar binatang.
d. Laptop dan LCD
e. Handout
VI. Tugas Terstruktur
a. Siswa mengidentifikasi langkah retorika teks report dari clipping teks report tentang benda,
tempat, binatang atau orang yang mereka kumpulkan.
b. Tugas menulis individu teks report sesuai dengan tema yang disukai pada tingkat yang lebih
tinggidari kegiatan menulis report sebelumnya
VII. Penilaian
Guru melakukan penilaian dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Teknik penilaian: Portofolio
b. Bentuk: tes tulis
c. Instrumen penilaian:
Writing test
SMP ......

Class......
SK no. 6 KD 6.1
Report text
Time ......
Instructions:
Write down:
1. Some phrases about elephant.
2. Develop your phrases into sentences.
3. Arrange your sentences into a good order.
4. Combine your sentences into 2 paragraphs following the generic structure of report text:
a. General classification
b. Description
d. Rubrik penilaian:
ASPEK
SKO
KETERANGAN
R
LANGKAH
4
Berstruktur sesuai jenis report secara maksimal.
RETORIKA
3
Berstruktur minimal sesuai jenis report.
2
Pilihan teks tidak jelas
1
Tidak berstruktur dan sulit dipahami
TATA
4
Benar dan tepat
BAHASA DAN
3
Terkadang kurang tepat tapi tidak mempengaruhi
VOCABULAR
2
arti.
Y
1
Kurang tepat dan mempengaruhi arti.
Sulit dimengerti.
KEJELASAN
4
Sangat jelas dan sangat efektif.
MAKNA
3
Cukup jelas dan efektif.
2
Jelas tapi tidak efektif
1
Kurang jelas
HUBUNGAN
4
Sangat jelas.
GAGASAN
3
Cukup jelas.
ANTAR
2
Kurang jelas.
GAGASAN
1
Tidak jelas

e. Pedoman Penilaian:
1. Jumlah skor maksimal per siswa: 16.
2. Nilai siswa diperoleh dengan cara membagi jumlah nilai perolehan dengan 16 dikali 100.
Misal:
Mengetahui:
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran