RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Waktu

:
:
:
:
:

SD N Batursari 5
Ilmu Pengetahuan Sosial
IV / I
Keanekaragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia
2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
1. Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan
kebupaten/kota dan provinsi.
B. Kompetensi Dasar
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat.
C. Indikator
1.4.1 Menjelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika (C2)
1.4.2 Menjelaskan bentuk keragaman suku bangsa dan budaya Indonesia (C2)
1.4.3 Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuaan dalam keberagaman suku
bangsa dan budaya (C2)
1.4.4 Memberikan contoh cara menghargai keragam suku bangsa dan budaya (C1)
D. Tujuan Pembelajaran
1.4.1.1 Melalui kegiatan Tanya jawab siswa dapat menjelaskan pengertian Bhineka
Tunggal Ika dengan benar
1.4.2.1 Melalui pengamatan siswa dapat menyebutkan keragaman suku bangsa dan
budaya di Indonesia dengan tepat
1.4.3.1 Melaui diskusi siswa dapat menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan
dalam keberagaman suku bangsa dan budaya dengan benar
1.4.4.1 Melalui diskusi siswa dapat memberikan contoh cara menghargai keragaman
suku bangsa dan budaya dengan benar
E. Materi Ajar
1. Keanekaragaman suku bangsa dan budaya.
F. Alokasi Waktu
2 X 35 menit
G. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi

H. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan

Deskripsi Kegiatan
Waktu

Kegiatan

Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam

Pendahulua

2
3

dan berdoa.
Guru melakukan presensi.
Guru mengajak siswa untuk bernyanyi lagu Dari

Sabang sampai Merauke

Guru melakukan apersepsi dengan bertanya jawab

10 menit

mengenai isi lagu Dari Sabang sampai Merauke

Siapa yang dapat menyebutkan isi lagu dari Sabang
5
6
Kegiatan
Inti

sampai Merauke
Guru memberikan motivasi.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin

dicapai.
Eksplorasi
1. Siswa dan guru bertanya jawab mengenai arti

45

Bhineka Tunggal Ika

menit
2. Guru menjelaskan dengan gambar suku-suku
bangsa yang ada di Indonesia dan budaya setempat
sambil bertanya jawab tentang pentingnya persatuan
,cara menghargai dan sikap menerima keragaman
suku bangsa dan budaya setempat.
3. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran.
Elaborasi
1. Guru membentuk siswa menjadi beberapa kelompok
2. Setiap kelompok diminta untuk mengerjakan lembar
diskusi kelompok yang diberikan guru.
3. Setiap perwakilan kelompok diminta maju untuk
menyampaikan hasil diskusi.
Konfirmasi
1. Guru menyimpulka hasil diskusi untuk dicatat semua
siswa.
2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum

Kegiatan
Penutup

diketahui siswa
1. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pelajaran
yang telah dipelajari.
2. Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi.
3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk

15 menit

menanyakan pelajaran yang belum dipahami.

4. Guru memberikan tindak lanjut berupa pekerjaan
rumah.
5. Guru memberikan pesan moral kepada siswa untuk
agar selalu menjaga persatuan dan kesatuan dalam
hidup bermasyarakat, dan saling menghargai antar
suku bangsa ataupun budaya yang berbeda.
6. Diakhiri dengan bernyanyi Satu Nusa Satu Bangsa
I. Media / Alat dan Sumber Belajar
Media / alat
: Video, gambar
Sumber Belajar :
1. Indriani Paramita, Saefur Rochmat. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 yudistira
J. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Kognitif
Penilaian Sikap
Penilaian Psikomotor
2. Bentuk Penilaian
Penilaian Kognitif
Penilaian sikap
Penilaian Psikomotor

: Tes
: Pengamatan
:
: Tes Tulis (isian singkat)
: kerjasama.
:

Demak,

September
2015

Guru Pamong
Mahasiswa Praktikan

Munjaiyah
NIP. 19710224 199503
2 002

Dwi Rahayu Puji Lestari

NPM. 12120254

Mengetahui
Kepala
Sekolah
Batursari 5

Paryatmi, S. Pd
NIP. 19631024
002

SD

198304

EVALUASI

1. Bhineka Tunggal Ika berasal dari bahasa

2. Bhineka Tunggal Ika artinya
3. Untuk mengikat rasa persatuan dan kesatuan maka perlu mengamalkan lambang
Negara kita yaitu
4. Suku Osing berasal dari daerah
5. Nama Simbolon biasanya dipakai oleh orang-orang yang berasal dari suku.

6. Penduduk asli Jakarta adalah orang/suku

7. Suku bangsa Minahasa berasal dari pulau
8. Hutauruk dari suku Batak,Ujang dari suku Sunda,I Wayan Sutama berasal dari
suku.
9. Rumah Gadang adalah rumah Adat suku Bangsa.
10. Persatuan dan Kesatuan bangsa menjadi kunci utama..negara.

Kunci Jawaban
1. Sansekerta
2. Walaupun berbeda-beda tetapi tetap Satu
3. Pancasila
4. Banyuwangi
5. Batak
6. Betawi
7. Sulawesi
8. Bali
9. Minangkabau
10. Keutuhan

LKS
(Lembar Kerja Siswa)
Nama Anggota Kelompok :

Lembar Kerja Kelompok I

1.
2.

Sebutkan 3 suku bangsa yang ada di Pulau Sumatera !

Jelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan keragaman suku bangsa dan budaya
setempat !

Lembar Kerja kelompok II

1.
2.

Sebutkan 3 suku bangsa yang ada di Pulau Jawa !

Berikan 2 contoh cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat !

Lembar Kerja Kelompok III

1.
2.

Sebutkan 3 suku bangsa yang ada di Pulau Sulawesi !

Tunjukkan bagaimana sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya setempat !

Lembar kerja Kelompok IV

1.
2.

Sebutkan 3 suku bangsa yang ada di pulau Bali,Nusa Tenggara

Jelaskan arti dari Bhineka Tunggal Ika.!
Lembar kerja Kelompok V

1. Sebutkan 3 suku bangsa yang ada di pulau Papua !

2. Berikan 2 contoh cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya !
Lembar kerja Kelompok VI
1. Sebutkan 3 suku bangsa yang ada di pulau Kalimantan!
2. Berikan dua contoh cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di
Indonesia!
Penilaian Sikap
Rubrik penilaian sikap (kerjasama)
Aspek

Baik Sekali

Kerjasama

4
Seluruh

Baik

Cukup

Perlu Bimbingan

3
2
1
anggota Beberapa anggota Seluruh ang-gota Seluruh

terlihat

terlihat

terlihat bermain- terus

bersungguh-

bersungguh-

main

sungguh

dalam sungguh

berdiskusi dan
Mempersiapkan
presentasi mereka

mau berulang

dan memperli-hatkan

diperingatkan

mempersiapkan

kerja sama mer- guru.

presentasi mereka

eka sekalipun
dalam
pengawasan guru

No

Nama Siswa

bermain-main

namun sekalipun

dalam masih

berdiskusi

anggota

Kerjasama

sudah
kali
oleh

BT
1 Akmal Bachtiar
2 Aliya Rasyda
3 Ananda Fikri Zakaria
4 Anis Indriani
5 Aurel Revina Aryanto
6 Azril Yura Dava Safaar
7 Deananda Arinando H.
8 Deswira Dianty A.
9 Dwi Yuli I.
10 Fatah Fajar Pratama
11 Felix Divta Rafael P.
12 Feri Septian Dwi S.
13 Mochamad Raihan
14 Muhammad Afandi F
15 Muhammad Farel A.
16 Muhammad Galang M.
17 Mutiara Nadiva
18 Nafis Nuraini
19 Naila Putri Zharifa
20 Nasya Rachmani
21 Naura Dwi Assyifa
22 Nazla Nurmalia A.
23 Pandu Dewanata
24 Rahma Ramadhani
25 Rifky Aziz Kurniawan
26 Rifky Bintary Putra A.
27 Rasyid Fauzan
28 Salya Ata Nazira
29 Tiara Khanila A.

MT

MB

SM

30 Trisna Anindya
31 Zahira Najwa M
32 Zaskia Virda Arifa
33 Annisa Ekamutia
34 Annnisa Ainun
35 Afrizal Putra A.
36 Kavita Zahra Rasya

MATERI