Buku Panduan WK Kls 4&5

Visi dan Misi
SEKILAS
ADZKIA
Kata
VISI SDIT ADZKIA SUKABUMI
Membentuk generasi sholeh,cerdas, kreatif dan unggul dalam menyongsong
masa depan
MISI SDIT ADZKIA SUKABUMI

Mengacu pada visi sekolah di atas, maka misi yang akan dilaksanakan adalah
sebagai berikut :
1. Menyelenggarakan pendidikan yang integral, terpadu dan islami sehingga
dapat memupuk dan mengembangkan fitrah dan potensi setiap peserta
didik
2. Menyelenggarakan system pembelajaran aktif, kreatif, efektif, islami dan
menyenangkan serta mengembangkan konsep dasar IPTEK dalam rangka
menumbuhkan kecerdasan dan rasa cinta terhadap ilmu pengetahuan dan
teknologi.
3. Mengembangkan program-program pembinaan peserta didik dari aspek
kecerdasan intelektual, spiritual, emosional, sosial, serta dasar jiwa
kepemimpinan dan entrepreneurship
4. Mengembangkan system, strategi dan kurikulum pembelajaran yang
bertaraf internasioanal serta mengembangkan iklim dan atmosfer yang
positif. Konduif, dan kompetitif dalam rangka meyiapkan peserta didik
agar dapat bersaing di dunia global
5. Mengembangkan sekolah dengan falsilitas pendidikan yang lengkap dan
tenaga pendidik dan kependidikan yang berkualitas agar dapat membantu
proses pendidikan secara optimal.
LOGO ADZKIA
Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 1
Struktur
Kurikulum
SEKILAS
ADZKIA
NO
SUBJEK
JP / PEKAN
I
II
III
IV
VI
Character
Building/MENTORING
kls 6
10
10
10
10
10
10
Quran
15
15
15
15
15
15
Calistung
10
10
Tematik/KTSP
17
20
20
23
PAI
Penjas
Pramuka
Speaking English
Menulis Arab / Imla
10
Ekskul
11
Keputrian
TOTAL
50
50
60
60
60
KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

JENJAN
SEMESTER I
G
Infaq, PHBI,
1
ansitoh
ramadhan,
observasi,
class
meeting
Infaq, PHBI,
ansitoh
ramadhan,
observasi,
class
meeting,
Infaq, PHBI,
ansitoh
ramadhan,
observasi,
class
meeting
Infaq, PHBI,
ansitoh
ramadhan,
observasi,
class
meeting,
upacara
Infaq, PHBI,
ansitoh
ramadhan,
observasi,
class
meeting,
ASO, upacara
Infaq, PHBI,
ansitoh
ramadhan,
class
SEMESTER 2
MOS,
outbound
Infaq, PHBI,
observasi,
class
meeting
festival
MOS,
outbound,
Infaq, PHBI,
observasi,
class
meeting,
festival
MOS, out
bound
Infaq, PHBI,
observasi,
class
meeting
festival
Infaq, PHBI,
observasi,
class
meeting,
upacara
festival
Infaq, PHBI,
observasi,
class
meeting,
ASO,
upacara
Infaq, PHBI,
class
meeting,
mentoring
festival
Dauroh &
mabit pra
US, field
trip,
MOS,
market day,
MOS,
training pra
baligh & sex
education &
bahaya
rokok,
supercamp
MOS,
observasi,
60
meeting,
mentoring
graduation
days
AGENDA HARIAN SEKOLAH (Kondisional)
SDIT :
Waktu
07.30-08.00
08.00-08.30
Kelas 1
Character
Building
Kelas 2
Character
Building
kelas 3
Character Building
kelas 4
Character Building
kelas 5
Character
Building
08.30-09.00
09.00-09.30
Tematik/
Penjas dan
Pramuka
Istirahat
Qurn
Tematik/ Penjas
dan Pramuka
Tematik
Speaking
Qurn
Qurn
Istirahat
Qurn
Istirahat
Qurn
Istirahat
Speaking
Tematik/ PAI/Penjas
Tematik/PAI
shalat dan
makan siang
Istirahat
Calistung
Tematik/PAI
shalat dan
makan siang
Istirahat
Calistung
Calistung
shalat dan makan
siang
Istirahat
Tematik*/ Penjas/
Menulis Arab
Tematik*/ Pramuka/
Ekskul
Istirahat
Speaking
KTSP/
PAI/Penjas
shalat dan
makan siang
Istirahat
KTSP*/
Imla (30)
KTSP*/
Pramuka/
Ekskul
shalat ashar
09.30-10.00
10.00-10.30
10.30-11.00
11.00-11.30
11.30-12.00
12.00-12.30
12.30-13.00
13.00-13.30
13.30-14.00
14.00-14.30
14.30-15.00
15.00-15.45
Keterangan
shalat ashar
shalat dan makan

siang
Istirahat
Tematik*
Tematik*/ Pramuka/
Ekskul
shalat ashar
*= setiap hari senin kelas 4-5 opening digabung dengan agenda upacara dimulai pukul
07.15 pengkondisian, ketika bel berbunyi pkl 07.30 upacara dimulaiselesai pukul 07. 50.
kelas 6
Character
Building
Mentoring
Qurn
Istirahat
Speaking
KTSP/
PAI/Penjas
shalat dan
makan siang
Istirahat
KTSP*/
Imla (30)
KTSP*
shalat ashar
*= B. Inggris dan B. Arab vocabulary dan TIK masuk di pembelajaran

tematik sesuai tema
*= Mulai Kelas 4 ada 5 jp speaking english (1 jp/hari)
*= Ada program hari bahasa, Selasa : English Day: , Rabu : Sunda,
*= PAI 2jp/pekan
*= Penjas 2jp/pekan
*= Penjas kelas 1-2 1x/pkn senam di pagi hari per angkatan, dipandu
guru OR di depan, wali kelas mengkondisikan di depan barisan
*= Mulok : Tahfizhul Qurn, B. Sunda, B. Inggris, PLH, Softskill
*= Ekskul wajib Pramuka 1 jp/pkn utk kls 1-5
*= Ekskul pilihan yaitu : Karate, Wushu, Sepak Bola, Volley, Basket, Catur, Tenis Meja, Padus, Musik, Science Club,
English Club.
*= Ekskul kelas 4 dan 5 setiap hari Jum'at mulai jam 14.00
*= Mentoring kels 6 setiap hari Jumt mulai jam 14.00
Target S
Kompetensi
K
TARGET KOMPETENSI INTISISWA SDIT ADZKIA SUKABUMI :
1. Sholeh
2. Cerdas
3. Kreatif
4. Unggul
Target Kompetensi Per Jenjang Per 3 bulan

KELAS 4
N
O
1
KOMPETE
NSI
INTI
SHOLEH
KOMPETENSI
DASAR
1.
1
1.
2
Lurus
Aqidahnya
Rajin
Ibadahnya
INDIKATOR
3 BLN
PERTAMA
3 BLN KEDUA
3 BLN KETIGA
3 BLN
KEEMPAT
CARA
PENILAIAN
-Pengamatan
sikap
-Kuesioner ke
ortu
1.1.
1
1.1.
2
1.1.
3
Mengenal Allah dan

RasulNya
Tidak takut hantu
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Tidak berhubungan
dengan jin,
100%
100%
100%
100%
1.2.
1
Terbiasa shalat 5 waktu

baik di sekolah maupun
100%
100%
100%
100%
-Pengamatan
di waktu
di rumah
1.2.
2
1.2.
3
1.2.
4
1.2.
5
1.
3
1.
4
Jujur
Disiplin
1.3.
1
1.3.
2
1.3.
3
1.3.
4
1.3.
5
1.4.
1
1.4.
2
1.4.
3
shalat
-Mutabaah
Terbiasa shalat dluha
80%
80%
80%
80%
Terbiasa membaca Al
Quran min 1 halaman di
rumah setiap hari
Terbiasa infaq setiap
pekan
Terbiasa membaca dzkir
Al Matsurat setiap
petang
Jujur dalam berbicara
80%
80%
80%
80%
Mutabaah
80%
80%
80%
80%
100%
100%
100%
100%
80%
80%
80%
80%
Data infaq
siswa
-Pengamatan
waktu shalat
ashar
Pengamatan
sehari-hari
Jujur dalam tes/ulangan
80%
80%
80%
80%
Jujur dalam mutabaah
80%
80%
80%
80%
Jujur dalam jual beli
80%
80%
80%
80%
Jujur dalam mengambil

makan dan snack
80%
80%
80%
80%
Disiplin diri dalam

seragam, atribut, kuku,
rambut, sepatu, kaos
kaki,
Disiplin diri dalam
menutup aurat sesuai
dengan syariat baik di
rumah, di luar sekolah
maupun di dunia maya,
Disiplin makan dan
minum sambil duduk
menggunakan tangan
kanan, dan berdo'a
sebelum dan setelah
makan
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
-Pengamatan
sehari-hari
baik oleh wali
kelas maupun
guru yang
lain
-sidak pks
1.4.
4
Disiplin diri dalam

menjaga pergaulan
dengan lawan jenis
maupun dengan sesama
jenis,
Disiplin diri dalam
terbiasa dengan budaya
antri) ;
80%
80%
90%
90%
94%
94%
94%
94%
1.4.
6
Disiplin belajar dalam

mengikuti pembelajaran
dengan tertib
80%
80%
90%
90%
1.4.
7

buku bersampul plastik,
tidak membawa uang
jajan(SD), tidak
membawa mainan yang
berbahaya, tidak
memakai perhiasan,
tidak membawa
handphone(SD)
Disiplin waktu dalam tiba
di sekolah tepat waktu,
mematuhi bel sekolah,
ketepatan waktu sholat
dan makan
Disiplin lingkungan
dalam mematuhi tata
tertib di setiap tempat
yang di datangi
Disiplin lingkungan
dengan membuang
sampah pada tempatnya
Disiplin lingkungan
dengan tidak menginjak
rumput dan memetik
daun, tidak duduk di atas
tembok pagar,tangga,
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
1.4.
5
1.4.
8
1.4.
9
1.4.
10
1.4.
11
-Pengamatan
sehari-hari
baik oleh wali
kelas maupun
guru yang
lain
-sidak pks
1.4.
12
1.
5
Tanggungjawa
b
1.5.
1
1.5.
2
1.5.
3
1.5.
4
1.
6
Santun
1.6.
1
1.6.
2
1.6.
3
1.6.
4
1.6.
5
1.6.
6
meja; memungut
sampah yang ada di
sekitarnya, tidak
mencoret tembok,
Disiplin lingkungan
dengan tidak melakukan
hal - hal yg mubazir
seperti menyobek
kertas;membuang air
minum;membuang buang air
Menjaga barang milik
pribadi
Mengembalikan barang
yang dipinjam
Menyimpan sepatu dan
sandal pada tempatnya
(di kelas, WC, perpus,
mesjid,dll)
Menyimpan bekas
makan pada tempat
yang seharusnya
Berkata sopan kepada
semua orang
Meminta ijin ketika
masuk dan keluar
ruangan
Memanggil dengan
panggilan yang baik
Terbiasa mengucapkan
kalimat thoyibah
(Bismillah, Alhamdulillah,
Subhanallah,
MasyaAllah, Istighfar)
kata Tolong, Maaf,
Terimakasih, Izin.
Terbiasa mencium
tangan dan meminta
80%
80%
90%
90%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
-Pengamatan
sehari-hari
baik oleh wali
kelas maupun
guru yang
lain
-sidak pks
-Pengamatan
sehari-hari
baik oleh wali
kelas maupun
guru yang
lain
-sidak pks
doa orang tua setiap

berangkat meninggalkan
rumah
1.
7
Peduli
1.7.
1
1.7.
2
1.7.
3
1.
8
CERDAS
Percaya diri
Suka membantu dan

menolong orang lain
Merapihkan barang di
sekitarnya pada tempat
yang seharusnya
orang lain (terutama
sepatu dan sandal)
Mandiri
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
80%
80%
Berani bertanya
80%
80%
80%
80%
Berani mengungkapkan
pendapat
Berani tampil di depan
publik
Mampu melaksanakan
wudlu dan shalat dengan
bacaan dan gerakan
yang benar dan
memahami makna
bacaan dan gerakan
shalat
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
100%
(Memahami
70%)
100%
(Memahami
80%)
100%
(Memahami
90%)
100%
(Memahami
100%)
-Praktek di
PAI
-Pengamatan
sehari-hari
-Tes tulis/lisan
UAS dan UKK
PAI
-Praktek
tilawah dan
setor hafalan
di jam Quran
2.
1
Wudlu dan
shalat
1.8.
1
1.8.
2
1.8.
3
1.8.
4
2.1.
1
2.
2
Tilawah dan
hafalan Quran
2.2.
1
2.
3
Doa dan
Hadits
2.3.
1
Mampu membaca Al
Quran dengan tajwid
dan makhraj yang benar
dan hafal surat An Naas
s.d Al Muthaffifiin
Takhassus: hafal 4 juz
Hafal 30 doa dan 20
hadits
2.
4
Menulis Arab
2.4.
1
Mampu menulis Arab

dengan rapi dan benar
100% dan hafal

surat An Naas
s.d Asy Ath
Thariq
97% Hafal 23
doa dan 13
Hadits
70%
100% dan hafal

surat An Naas
s.d Al Buruuj
100% dan hafal

surat An Naas
s.d Al Insyiqaq
100% dan hafal

surat An Naas
s.d Al Muthaffifin
10%
97% Hafal 25
doa dan 15
Hadits
80%
20%
97% Hafal 28
doa dan 18
Hadits
90%
30%
97% Hafal 30
doa dan 20
Hadits
100%
-Pengamatan
sehari-hari
baik oleh wali
kelas maupun
guru yang
lain
-sidak pks
-Pengamatan
sehari-hari
baik oleh wali
kelas maupun
guru yang
lain
-sidak pks
-Praktek di
jam character
building
Tes Tulis UAS
dan UKK
2.
5
3
KREATIF
3.
1
3.
2
3.
3
UNGGUL
4.
1
Menguasai
Ilmu
Pengetahuan
Mampu
menghasilkan
karya atau
menampilkan
pertunjukkan
2.5.
1
Menguasai ilmu
pengetahuan yang
diberikan.
Mampu menghasilkan
karya atau menampilkan
pertunjukan English
Rata2 TKK 80%
Menguasai
satu cabang
olahraga
Menguasai
lagu
3.2.
1
Mengenal Bbrp cabang

olah raga
3.3.
1
Menguasai lagu
Indonesia Raya, Hymne
Pramuka, Indonesia
Memanggil, Hadapilah,
Prahara Menjadi
Anugrah, alif kecil,
manuk dadali
100% Mengenal
2 cabang olah
raga
90 % Menguasai
lagu Indonesia
Raya, Hymne
Pramuka,
100% Mengenal
3 cabang olah
raga
90 % Menguasai
lagu Indonesia
Raya, Hymne
Pramuka,
Indonesia
Memanggil,
Bahasa
4.1.
1
Mampu menguasai 300

vocab B.Inggris dan
Menguasai 230 Simple
Daily Ekspressions, 32
conversation, 15 lagu
80% Mampu
menguasai 230
vocab B.Inggris
dan Menguasai
160 Simple Daily
Ekspressions, 8
conversation,
15 lagu
10% menguasai
425 vocab
80% Mampu
menguasai 250
vocab B.Inggris
dan Menguasai
180 Simple Daily
Ekspressions, 16
conversation,
15 lagu
10% menguasai
450 vocab
3.1.
1
Takhassus
Rata2 TKK 80%
Rata2 TKK 80%

90% Mampu
menghasilkan
karya atau
menampilkan
pertunjukan
English
100% Mengenal
4 cabang olah
raga
90 % Menguasai
lagu Indonesia
Raya, Hymne
Pramuka,
Indonesia
Memanggil,
Hadapilah,
80% Mampu
menguasai 270
vocab B.Inggris
dan Menguasai
210 Simple Daily
Ekspressions, 24
conversation,
15 lagu
10% menguasai
475 vocab
Rata2 TKK 80%
ULangan
harian, UAS
dan UKK
-Karya/
Tampilan
festival
100% Mengenal
5 cabang olah
raga
90 % Menguasai
lagu Indonesia
Raya, Hymne
Pramuka,
Indonesia
Memanggil,
Hadapilah,
Prahara Menjadi
Anugrah,
80% Mampu
menguasai 300
vocab B.Inggris
dan Menguasai
230 Simple Daily
Ekspressions, 32
conversation,
15 lagu
10% menguasai
500 vocab
Tes praktek
UAS dan UKK
3 BLN KEEMPAT
CARA
PENILAIAN
Tes praktek di
jam Pramuka
Evaluasi tiap
akhir pecan
dengan cara
practice/lisan
Ket : Yang bercetak merah adalah Prioritas 1
KELAS 5
N
O
KOMPETE
NSI
INTI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
3 BLN
PERTAMA
3 BLN KEDUA
3 BLN KETIGA
SHOLEH
1.
1
1.
2
1.
3
1.
4
Lurus
Aqidahnya
Rajin
Ibadahnya
Jujur
Disiplin
1.1.
1
1.1.
2
1.1.
3
Mengenal Allah dan

RasulNya
Tidak takut hantu
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Tidak berhubungan
dengan jin,
100%
100%
100%
100%
1.2.
1
Terbiasa shalat 5 waktu

baik di sekolah maupun
di rumah
100%
100%
100%
100%
1.2.
2
1.2.
3
Terbiasa shalat dluha
100%
100%
100%
100%
Terbiasa membaca Al
Quran min 2 halaman
di rumah setiap hari
90%
90%
90%
90%
Mutabaah
1.2.
4
1.2.
5
Terbiasa infaq setiap

pekan
Terbiasa membaca
dzkir Al Matsurat
setiap petang
Jujur dalam berbicara
90%
90%
90%
90%
100%
100%
100%
100%
80%
80%
80%
80%
Data infaq
siswa
-Pengamatan
waktu shalat
ashar
Pengamatan
sehari-hari
Jujur dalam
tes/ulangan
Jujur dalam mutabaah
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
Jujur dalam jual beli
80%
80%
80%
80%
Jujur dalam mengambil

makan dan snack
Disiplin diri dalam
seragam, atribut, kuku,
rambut, sepatu, kaos
kaki,
Disiplin diri dalam
menutup aurat sesuai
dengan syariat baik di
80%
80%
80%
80%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
1.3.
1
1.3.
2
1.3.
3
1.3.
4
1.3.
5
1.4.
1
1.4.
2
-Pengamatan
sikap
-Kuesioner ke
ortu
-Pengamatan
di waktu
shalat
-Mutabaah
-Pengamatan
sehari-hari
baik oleh
wali kelas
maupun guru
yang lain
-sidak pks
rumah, di luar sekolah

maupun di dunia
maya,
1.4.
3
Disiplin makan dan

minum sambil duduk
menggunakan tangan
kanan, dan berdo'a
sebelum dan setelah
makan
Disiplin diri dalam
menjaga pergaulan
dengan lawan jenis
maupun dengan
sesama jenis,
Disiplin diri dalam
terbiasa dengan
budaya antri) ;
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
1.4.
6

mengikuti
pembelajaran dengan
tertib
80%
80%
90%
90%
1.4.
7

buku bersampul
plastik, tidak
membawa uang
jajan(SD), tidak
membawa mainan
yang berbahaya, tidak
memakai perhiasan,
tidak membawa
handphone(SD)
80%
80%
90%
90%
1.4.
8
Disiplin waktu dalam

tiba di sekolah tepat
waktu, mematuhi bel
sekolah, ketepatan
80%
80%
90%
90%
1.4.
4
1.4.
5
waktu sholat dan

makan
1.4.
9
Disiplin lingkungan
dalam mematuhi tata
tertib di setiap tempat
yang di datangi
80%
80%
90%
90%
1.4.
10
Disiplin lingkungan
dengan membuang
sampah pada
tempatnya
80%
80%
90%
90%
1.4.
11
Disiplin lingkungan
dengan tidak
menginjak rumput dan
memetik daun, tidak
duduk di atas tembok
pagar,tangga, meja;
memungut sampah
yang ada di sekitarnya,
tidak mencoret
tembok,
Disiplin lingkungan
dengan tidak
melakukan hal - hal yg
mubazir seperti
menyobek
kertas;membuang air
minum;membuang buang air
pribadi
Mengembalikan barang
yang dipinjam
Menyimpan sepatu dan
sandal pada tempatnya
(di kelas, WC, perpus,
mesjid, dll)
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
90%
90%
1.4.
12
1.
5
Tanggungjawa
b
1.5.
1
1.5.
2
1.5.
3
-Pengamatan
sehari-hari
baik oleh
wali kelas
maupun guru
yang lain
-sidak pks
1.5.
4
1.
6
Santun
Menyimpan bekas
makan pada tempat
yang seharusnya
Berkata sopan kepada
semua orang
Meminta ijin ketika
masuk dan keluar
ruangan
Memanggil dengan
panggilan yang baik
kalimat thoyibah
(Bismillah,
Alhamdulillah,
Subhanallah,
MasyaAllah, Istighfar)
80%
80%
90%
90%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
90%
90%
1.6.
5
kata Tolong, Maaf,
Terimakasih, Izin.
80%
80%
90%
90%
1.6.
6
Terbiasa mencium
tangan dan meminta
doa kepada orang tua
setiap berangkat
meninggalkan rumah
Suka membantu dan
menolong orang lain
Merapihkan barang di
sekitarnya pada
tempat yang
seharusnya
orang lain (khususnya
sepatu dan sandal)
Mandiri
80%
80%
90%
90%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
80%
90%
90%
80%
80%
80%
80%
Berani bertanya
80%
80%
80%
80%
1.6.
1
1.6.
2
1.6.
3
1.6.
4
1.
7
Peduli
1.7.
1
1.7.
2
1.7.
3
1.
8
Percaya diri
1.8.
1
1.8.
2
-Pengamatan
sehari-hari
baik oleh
wali kelas
maupun guru
yang lain
-sidak pks
-Pengamatan
sehari-hari
baik oleh
wali kelas
maupun guru
yang lain
-sidak pks
-Pengamatan
sehari-hari
baik oleh
wali kelas
CERDAS
KREATIF
1.8.
3
1.8.
4
2.1.
1
Berani mengungkapkan
pendapat
Berani tampil di depan
public
Mampu melaksanakan
wudlu dan shalat
dengan bacaan dan
gerakan yang benar
dan memahami makna
bacaan dan gerakan
shalat
Mampu membaca Al
Quran dengan tajwid
dan makhraj yang
benar dan hafal surat
An Naas s.d An Naba
Takhassus: hafal 5 juz
Hafal 30 doa dan 20
hadits
100% dan
hafal surat An
Naas s.d Asy At
Takwir
100%
2.
1
Wudlu dan
shalat
2.
2
Tilawah dan
hafalan
Quran
2.2.
1
2.
3
Doa dan
Hadits
2.3.
1
2.
4
2.
5
Menulis Arab
2.4.
1
2.5.
1
Mampu menulis Arab

dengan rapi dan benar
Menguasai ilmu
pengetahuan yang
diberikan.
3.
1
Mampu
menghasilkan
karya atau
menampilkan
pertunjukkan
3.1.
1
Mampu menghasilkan
karya atau
menampilkan
pertunjukan Syiar
Islami
3.
2
Menguasai
satu cabang
olahraga
3.2.
1
Menguasai salah satu

dari olah raga Tenis
Meja/ Catur/ Futsal/
Basket/ Volley/ Senam
Lantai/ Pencak Silat /
Menguasai
Ilmu
Pengetahuan
80%
80%
80%
80%
80%
80%
90%
90%
100%
100%
100%
100%
100% Hafal 23
doa dan 13
Hadits
Rata2 TKK
90%
80%
100% dan hafal

surat An Naas
s.d Abasa
100% dan hafal

surat An Naas s.d
An Naaziaat
100% dan hafal

surat An Naas s.d
An Naba
10%
100% Hafal 25
doa dan 15
Hadits
20%
100% Hafal 28
doa dan 18
Hadits
30%
100% Hafal 30
doa dan 20 Hadits
100%
Rata2 TKK 90%
80%
100%
Rata2 TKK 90%
90% Mampu
menghasilkan
karya atau
menampilkan
pertunjukan syiar
Islami
90%
100%
Rata2 TKK 90%
maupun guru
yang lain
-sidak pks
-Praktek di
PAI
-Pengamatan
sehari-hari
-Tes
tulis/lisan
UAS dan UKK
PAI
-Praktek
tilawah dan
setor hafalan
di jam Quran
-Praktek di
jam
character
building
Tes Tulis UAS
dan UKK
ULangan
harian, UAS
dan UKK
-Karya/
Tampilan
festival
90%
Tes praktek
UAS dan UKK
UNGGUL
3.
3
Menguasai
lagu
3.3.
1
4.
1
Bahasa
4.1.
1
Atletik,
Menguasai lagu
Indonesia Raya, Hymne
Pramuka, Indonesia
Memanggil, Hadapilah,
Prahara Menjadi
Anugrah, Indonesia
pusaka, hari
kemerdekaan, pemuda
kahfi
Mampu menguasai 300
vocab B.Inggris dan
Menguasai 230 Simple
Daily Ekspressions, 32
conversation, 16 lagu
takhassus
Ket : Yang bercetak merah adalah Prioritas 1
90% Menguasai
lagu Indonesia
Raya, Hymne
Pramuka,
Indonesia
Memanggil,
Hadapilah,
Prahara
Menjadi
Anugrah,
80% Mampu
menguasai 230
vocab B.Inggris
dan Menguasai
160 Simple
Daily
Ekspressions, 8
conversation,
16 lagu
10% Menguasai
525 vocab
90% Menguasai
lagu Indonesia
Raya, Hymne
Pramuka,
Indonesia
Memanggil,
Hadapilah,
Prahara Menjadi
Anugrah,
Indonesia
pusaka,
80% Mampu
menguasai 250
vocab B.Inggris
dan Menguasai
180 Simple
Daily
Ekspressions, 16
conversation,
16 lagu
10% Menguasai
550 vocab
90% Menguasai
lagu Indonesia
Raya, Hymne
Pramuka,
Indonesia
Memanggil,
Hadapilah,
Prahara Menjadi
Anugrah,
Indonesia pusaka,
hari kemerdekaan,
80% Mampu
menguasai 270
vocab B.Inggris
dan Menguasai
210 Simple Daily
Ekspressions, 24
conversation, 16
lagu
90% Menguasai
lagu Indonesia
Raya, Hymne
Pramuka,
Indonesia
Memanggil,
Hadapilah, Prahara
Menjadi Anugrah,
Indonesia pusaka,
hari kemerdekaan,
pemuda kahfi
80% Mampu
menguasai 300
vocab B.Inggris
dan Menguasai
230 Simple Daily
Ekspressions, 32
conversation, 16
lagu
10%
Menguasai575
vocab
10% Menguasai
600 vocab
Tes praktek
di jam
Pramuka
-Evaluasi tiap
akhir pecan
dengan cara
practice/lisan
-Sertifikasi
bahasa
SOP Pembelajaran
1. SOP CHARACTER BUILDING

1.1. Sekilas Pandang Character Building (CB)
Merupakan program yang disediakan bagi sobat kecil Adzkia dalam rangka
memfasilitasi mereka untuk dapat mengikat makna KOMPETENSI INTI SHOLEH (8
KD : lurus akidahnya, rajin ibadahnya, jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
percaya diri) dan KOMPETENSI INTI CERDAS (KD: sholat,hafalan doa dan hadits).
CB disajikan setiap hari di jam pertama mulai pukul 7.30 08.30 WIB (10 JP/Pekan)
dengan tahapan pembelajaran serta pembagian waktu character building (15 menit
+ 60 menit) :
Penyambutan siswa dan pengkondisian siswa (wudhu, aktivitas positif siswa)
hingga baris(15')
Baris di depan kelas sambil ice breaking ringan dan pemeriksaaan
kedisiplinan diri (rambut, kuku, atribut seragam, kaos kaki) (5)
shalat duha dan doa pembuka oleh guru (15')
pembelajaran doa dan hadits (15').
mutabaah (10)
motivasi (15')
1.2. Standar Operasional Prosedur
SOP character building sebagai berikut :
1) Guru datang maksimal pukul 07.05 langsung mengisi absen kehadiran di TU.
Setelah itu bisa melakukan persiapan pribadi seperti :sarapan, wudhhu, dll di
ruang guru.
2) WK mulai menyambut di kelas pukul 07.15 dalam keadaan sudah berwudhu.
Pada awal puncak kedatangan sobat kecil Adzkia, guru menyambut di depan
pintu. Setelah arus kedatangan surut, guru dapat menyambut sobat kecil Adzkia
di dalam kelas sambil mengerjakan pekerjaan administrasi guru dan khusus
setiap senin pecan ganjil menuliskan materi doa dan setiap senin pecan genap
materi hadits beserta artinya di white board.
3) Sambil menyambut, wali kelas mengingatkan sobat kecil adzkia untuk berwudhu
(di tempat wudhu sudah ada petugas piket wudhu)
4) Sobat kecil adzkia yang sudah wudhu diarahkan untuk membaca buku cerita
atau iqro, atau persiapan shalat dhuha sambil menunggu bel berbunyi (tidak
boleh bermain di lapang). Di setiap kelas disediakan buku cerita dalam kontener
kecil yang dirolling tiap senin oleh petugas perpustakaan. Ketua kelas ikut
membantu mengkondisikan rekan-rekan sobat kecil Adzkia.
5) Character building didampingi oleh 2 guru perkelas (yang memungkinkan). Guru
pendamping mulai datang ke kelas pukul 07.30-08.30. Konsepnya sejak pukul
07.30 seluruh guru harus ada di dalam kelas. Filosofi seluruh guru harus ada di
dalam kelas tidak semata untuk mendampingi sobat kecil Adzkia dan wali kelas,
namun untuk menyamakan semangat dan suhu ruhiyah bersama sobat kecil
Adzkia. Guru pendamping bertugas membantu wali kelas mengkondisikan kelas
agar tertib.
6) Tepat ketika bel berbunyi semua sobat kecil Adzkia langsung berbaris di depan
kelas (1-6) dan harus sudah dalam keadaan berwudhu (guru mengecek dan
memberi konsekuensi logis kepada sobat kecil Adzkia yang belum dalam
keadaan berwudhu yaitu mencari 3 sampah di sekitar sekolah dan
membuangnya ke tempat sampah. Sebelum membuangnya harus menunjukkan
kepada wk terlebih dahulu, lalu membuang ke tempat sampah. Selanjutnya cuci

tangan sambil berwudhu). Berikan penekanan kepada sobat kecil Adzkia tentang
filosofi konsekuensi logis itu bukan sebagai hukuman. Konsekuensi logis
diberikan dalam rangka membangun spirit MENGIRINGI SETIAP KEBURUKAN
DENGAN KEBAIKAN. Selama berbaris guru dan sobat kecil Adzkia bernyanyi,
tepuk motivasi, yel-yel SDIT, short games untuk membangun rasa gembira
sobat kecil Adzkia saat memasuki ruang kelas sekaligus memeriksa kuku,
atribut, rambut.
7) begitu masuk kelas, guru langsung menginstruksikan sobat kecil Adzkia untuk
membentuk shaf sholat. Sobat kecil akhwat wajib menggunakan mukena. Guru
mengkondisikan sobat kecil adzkia untuk shalat duha. Guru memberikan
pengantar manfaat shalat duha dan pentingnya shalat yang tertib dan khusyu.
Lalu sobat kecil adzkia melaksanakan duha munfarid. Guru wajib ikut shalat
duha bersama sobat kecil Adzkia. Guru akhwat wajib sholat menggunakan
mukena.
8) setelah semua selesai shalat duha, guru mengajak sobat kecil adzkia berdoa
bersama. Doanya sekaligus doa pembuka hari itu juga doa setelah shalat duha.
Doa dibacakan dengan artinya agar sobat kecil adzkia memahami dan meresapi.
Guru memimpin doa khusyuk sekaligus mengkondisikan dan mencontohkan
gesture berdoa yang khusyuk (mata terpejam, wajah menunduk, tangan
terangkat di dada). Suara dilirihkan dan intonasi menghiba. Teks standar doa
pembuka disediakan wakasek. boleh ditambah, tidak boleh dikurang. Agar sobat
kecil adzkia bisa benar-benar khusyuk berdoa tanpa mengganggu teman.
9) Setelah selesai doa pembuka guru memimpin murojaah 30 doa dan 20 hadits
dengan cara setiap pekan dibagi masing-masing 8 doa dan hadits.
10)
setelah selesai berdoa guru mengarahkan sobat kecil adzkia untuk tetap
duduk dalam shaft atau membentuk lingkaran seperti kholaqoh) di buat menjadi
2 kelompok lalu melaksanakan mutabaah yaumiyah dan motivasi. Sesi
mutabaah ini merupakan sesi sobat kecil adzkia bersama guru mengikat makna
KI Sholeh dengan 8 KD. Item yang dimutabaah yang di: item shalat wajib 5
waktu, shalat duha, menutup aurat terutama di luar sekolah dan di
sosmed,tilawah (kelas 1-2 iqro 2 halaman,kelas 3-4 2 halaman, kelas 5-6 3
halaman quran), pembiasaan pengucapan kalimah thoyibah (subhanallah,
alhamdullillah,
astaghfirullah,
bismillah),
pembiasaan
mengucapkan
terimakasih/syukron/thnk you/maaf/afwan/really sorry), konsistensi pelaksanaan
adab
makan
minum,
konsistensi
membuang
sampah
pada
tempatnya/memungut sampah yang tergeletak, etika bergaul dengan lawan
jenis (pacaran/ khalwat/ikhtilat), pembiasaan gaya hidup sehat dan
sederhana.Lalu diberikan motivasi sesuai hasil mutabaah dan kebutuhan
kelompok tersebut. Sebisa mungkin motivasi dibuat variatif, menarik, dan tidak
monoton (bisa dengan teknik bercerita kisah pengalaman guru, kisah orang
sholeh, dll tidak mesti tausyiah).
11)
Setelah selesai character building, wali kelas mengucapkan selamat belajar.
Selamat berbahagia menyambut hari ini dengan ceria, semangat, dan gembira
dalam ridho Allah.
12)
Guru pendamping bisa meninggalkan kelas setelah wali kelas melakukan
closing statement.
2. SOP PEMBELAJARAN QURAN KELAS 4

DAN 5
Kelas 4 dan 5 sekelas di bagi menjadi 2 kelompok (15 Sobat kecil=1 guru) dengan
SOP pembelajaran quran sbb :
a. Pengkondisian : 5 menit, Tilawah (tadarrus sambil dikoreksi satu per satu @ 2
menit x 15 = 30 menit),
b. hari senin rabu tahfidz klasikal/mandiri 15 menit, talaqqi hafalan 1per 1( @2
menit x 10 orang=20 menit).
c. Selasa Kamis murajaah 1/1 surat yg dihafal
d. Jumat murajaah scr keseluruhan
Total 90 menit
3. SOP PEMBELAJARAN PENJAS KELAS 45

Filosofi pelajaran Penjas kelas 4-5
Di kelas 4-6 pelajaran penjas diampu oleh para pelatih dan 1 PJ penjas dari SDIT.
Cabang olahraga yang ada : sepakbola,catur,tenis meja,basket, volley.
Sobat kecil Adzkia dapat memilih salah satu cabang olahraga yang
digemarinya.Cabang olahraga tersebut diasumsikan telah dikenal oleh para sobat
kecil ketika duduk di kelas 3 (setiap bulan mempelajari 1 cabang olahraga).
SOP mengajar Penjas di kelas 4-5 SDIT :
1. Guru yang menjadi PJ
Penjas berkoordinasi dengan PKS kesiswaan
memastikan pelatih hadir di jam penjas dan memastikan seluruh sobat kecil
berkumpul di lapang upacara SD.
2. Wali kelas menkondisikan siswanya untuk datang ke lapangan dengan tertib.
Langsung berbaris perkelas .(5 menit)
3. PJ penjas membuka pembelajaran dengan salam, doa,motivasi sebanyak 5
menit di lapangan.
4. PJ penjas mengarahkan para sobat kecil untuk bergabung bersama para
pelatih cabang olahraga yang dipilih
5. Guru yang menjadi PJ penjas berkeliling memantau setiap cabang olahraga
untuk memastikan seluruh sobat kecil mengikuti pembelajaran penjas.
6. Ketika jam pelajaran penjas berakhir, PJ penjas memastikan seluruh
peralatan olahraga inventaris sekolah disimpan kembali ke tempat semula
dan memastikan buku administrasi pelatih penjas terisi
4. SOP PEMBELAJARAN PAI

1) PAI diberikan 2JP perpekan dari kelas 1-6
2) Diberikan secara system blok perbulan (1 bulan 1 pembahasan)
3) Setiap awal semester wudhu dan sholat diberikan kembali dengan penambahanpenambahan beberapa materi setiap jenjangnya.
4) Ada 6 bab dalam PAI, yaitu : wudhu, shalat, thoharoh, akidah, Siroh nabi
Muhammad dan Rosul Ulul Azmi, tarjamah lafdziyah.
5) Tarjamah lafdziyah dilaksanakan 10 menit setiap awal pembelajaran PAI mulai
kelas 4-6
5. SOP PEMBELAJARAN PRAMUKA

1) Pramuka disajikan 2 JP perpekan perjenjang karena merupakan program ekskul
wajib
2) Kelas 1-2 diampu oleh wali kelas sedang kelas 3-6 diampu oleh guru bidang
study.
3) Kelas 1-5 tergolong anggota muda siaga (usia 7-10 tahun), sedangkan kelas 6
merupakan anggota muda penggalang).
4) Tujuan pembelajaran pramuka adalah untuk menumbuhkan kepribadian sobat
kecil adzkia yang berkarakter sholeh : lurus akidahnya, rajin ibadahnya, jujur,
disiplin, bertanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri.
5) Boleh dilakukan di dalam maupun di luar kelas namun tetap ada di lingkungan
sekolah.
6) Bagi yang sudah memiliki seragam pramuka, boleh menggunakannya namun
bagi yang belum bisa menggunakan baju seragam hari tersebut (tidak usah
dihimbau untuk beli).
7) Kurikulum disiapkan oleh wakasek
6. SOP PEMBELAJARAN PENULISAN TULISAN

ARAB
1. Pembelajaran ini disampaikan di kelas 4-5 sebanyak 1 JP/pecan
2. Tahapan pembelajaran kelas 4 adalah meriview penulisan huruf hijaiyah dan
harokat, hokum huruf yang bisa disambung dan tidak di posisi awal tengah
maupun akhir kata.
3. Lanjut dengan melihat surat didalam quran lalu menyalin sebanyak 2 pertemuan
untuk review sebentar
4. Focus ke melihat dan mengamati ayat di dalam quran, lalu mushaf tersebut
ditutup dan sobat kecil menuliskan kembali tulisan ayat tersebut didalam buku
tulis tanpa melihat.
7. SOP PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER
1) Ekstrakurikuler diberikan di kelas 4-5 sebanyak 2 JP/pecan di jam KBM regular

(jumat pukul 14.00). Sobat kecil grade lain tetap diperbolehkan mengikuti
ekstrakurikuler jika memang berminat.
2) Sobat kecil Adzkia di awal semester dipersilahkan untuk memilih salah satu
ekskul yang paling diminati diantaranya : tenis meja, catur, futsal, basket,
volley, senam lantai, pencak silat, marawis, rebana, paduan suara, karate,
wushu.
3) Seluruh ekstrakurikuler ditangani oleh pembimbing dari luar dengan PJ
penyelenggara PKS Kesiswaan.
4) Setiap selesai mneyelenggarakan ekstrakurikuler, pelatih wajib menyerahkan
berita acara plus presensi kehadiran siswa.
5) Setiap pekan terakhir di bulan berjalan pelatih wajib memberikan report
kemajuan siswa.
8. SOP PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 4-5

1. Tematik kelas 4 dan 5merupakan implementasi kurtilas tahun pertama sebanyak
21 JP/pekan.
2. Kelas 4 terdiri dari 9 tema (1 tema untuk 3 pekan) : indahnya kebersamaan,
selalu berhemat energy, peduli terhadap makhluk hidup, berbagai pekerjaan,
menghargai jasa pahlawan, indahnya negeriku, cita-citaku, daerah tempat
tinggalku, makanan sehat dan bergizi.
3. Kelas 5 terdiri dari 8 tema ( 1 tema untuk 7 pekan ) : bermain dengan bendabenda di sekitar, peristiwa dalam kehidupan, hidup rukun, sehat itu penting,
bangga sebagai bangsa Indonesia)
4. Sobat kecil mendapatkan buku pegangan siswa (1 buku 1 tema) dan guru
mendapatkan buku pegangan guru
5. Guru melaksanakan pembelajaran tematik yang diarahkan untuk menunjang
kepada 4 Kompetensi inti adzkia (sholeh, cerdas, kreatif, unggul) disesuaikan
dengan waktu yang tersedia (21 JP/pekan) berdasarkan RPP yang telah disusun.
6. Diawal semester guru kelas dipimpin korjen perjenjang di bawah supervise
wakasek mengadakan workshop bedah silabus (telah disiapkan pemerintah)
untuk lebih menukikkan silabus yang telah ada ke dalam 4 KI Adzkia serta
menuangkannya ke dalam prota promes.
7. Perangkat pembelajaran yang telah tersusun dikumpulkan soft filenya ke PKS
Kurikulum untuk diarsipkan.
8. Perangkat pembelajaran yang telah tersusun menjadi pedoman bersama untuk
penyusunan RPP .
9. Konsep besar RPP yang disusun merupakan hasil diskusi bersama dalam forum
KKG perjenjang perpekan.
10.KKG dilakukan di hari sabtu pekan 1 dan 3 Setiap KKG membahas tema yang di
breakdown menjadi subtema. Setelah dapat ide konsep besar pembahasan tema
agar sesuai 4 KI Adzkia, maka 1 guru membuat RPP per 1 subtema (terdiri dari
beberapa pembelajaran).Jadi setiap guru membuat 1 RPP dalam 1 pekan.
11.RPP dikumpulkan selasa pagi di meja PKS Kurikulum (karena senin pagi guru
harus membagikan RPP antarguru).
12.Bentuk penilaian disesuaikan dengan KD yang dipelajari (tidak mesti ulangan
tulis). Sangat dibuka ruang kreativitas dalam penilaian (kuisioner, pengamatan
sikap yang melibatkan peran orangtua di rumah).
9. SOP Snack Time

Filosofi tujuan pembelajaran ini ananda dapat :
1. melaksanakan adab makan islami
2. bermain dengan riang tanpa melanggar tata tertib yang ada.
SOP snack time :
1) Wali kelas atau guru jam ke dua di kelas bersangkutan membagikan snack
kepada sobat kecil.
2) Guru mengingatkan sobat kecil untuk duduk di bangku masing-masing dengan
tertib
3) Guru memimpin doa sebelum makan. Sobat kecil diminta memejamkan mata
dan mengangkat tangan. Guru membaca doa sebelum makan plus arti dengan
lantang namun khusyuk (pengantar standard dibuat oleh wakasek). Sobat kecil
diminta mengikuti ucapan guru di dlam hati.
4) Sobat kecil makan bersama sambil duduk
5) Guru berkelilingmemotivasi sobat kecil untuk menghabiskan snack tanpa pilihpilih dan menjelaskan kandungan nutrisi yang ada pada makanan tersebut.
6) Guru mengingatkan bagi yang telah menghabiskan makanannya untuk berdoa
sebelum makan sambil mempraktekkan cara berdoa setelah makan (guru
sambil duduk menengadahkan tangan dan memejamkan mata membaca doa
setelah makan plus artinya ditutup dengan aamiin dan mengusap wajah)
7) Guru mengingatkan sobat kecil untuk keluar kelas sambil membuang sampah
pada tempatnya dan bermain dengan penuh kasih sayang kepada sesame
teman serta mematuhi aturan.
8) Paling cepat guru meninggalkan kelas pukul 10.45 WIB.
9) Ketika bel masuk berbunyi pukul 10.30 WIB guru segera bergegas menuju kelas
masing-masing. Sebelum memulai pelajaran, guru memastikan semua sobat
kecil telah berpakaian rapi kembali dan kelas dalam keadaan bersih.
10.SOP Shalat Berjamaah

Tujuan :
a
b
c
Membiasakan sobat kecil untuk mencintai sholat berjamaah

Melatih kedisiplinan sholat sobat kecil baik dari waktu, gerakan dan
bacaan sholat
Terciptanya suasana khusu dalam sholat
SOP shalat berjamaah :

SOP shalat berjamaah :
a Ikhwan
Dilaksanakan pada pukul 12.00-12.20 WIB di mesjid untuk kelas 4-6
- Pada pukul 12.10 seluruh siswa sudah berada di mesjid
- Siswa sholat dibimbing oleh Ustadz secara bergantian sesuai jadwal
piket
- Ustadz yang membimbing terdiri dari imam, pembimbing wudhu,
pemandu, pengawas luar dan dalam.
b
c
Akhwat
Dilaksanakan pada pukul 12.00-12.20 WIB di ruang kelas masingmasing
Pada pukul 12.10 semua siswa sudah berwudhu dan sudah berada di
dalam kelas
Siswa dibimbing oleh Ustadzah wali kelas atau Ustadzah yang ditunjuk
Dzikir dipandu oleh imam
Imam sholat adalah salah satu siswa yang ditunjuk secara bergiliran
(diutamakan yang telah baligh).
Ustadzah/ wali kelas mengawasi jalannya sholat.
SOP Pemandu
Jam 11.50 Pemandu (bukan siswa) berada di mesjid kemudian
menghidupkan mesjid dengan menghidupkan tilawah atau dzikir dan
memanggil siswa untuk segera berwudhu dan ke mesjid.
- Mengkondisikan siswa yang telah masuk mesjid untuk duduk rapi
mengisi shaf terdepan dengan tertib sambil memurojaah hafalan atau
berdzikir.
- Jika ada siswa yang melakukan hal yang mengganggu kekhusyuan
dzikir dan murojaah, langsung diberikan konsekuensi logis, agar
-
d
e
memberikan efek jera kepada dirinya dan seluruh siswa yang lain agar
tidak melakukan hal yang sama kembali.
Menunjuk salah satu siswa untuk adzan
Meminta kepada pengawas dalam untuk menutup pintu masuk
Jam 12.00 Pemandu mengatur siswa untuk berdiri dengar rapi dengan
shaf yang dirapatkan.
Menunjuk salah satu siswa untuk iqomah.
Setelah siswa berdiri rapi pemandu meminta imam untuk maju ke
depan dan memulai shalat berjamaah.
Pemandu ikut sholat bersama siswa.
Pendamping tiap shaf mengawasi shalat siswa hingga selesai.
Sebelum imam memimpin wirid pemandu mengarahkan para
pendamping untuk sholat dan tugas mengawasi siswa digantikan oleh
pemandu, pembimbing wudhu dan pengawas dalam
Setelah selesai sholat pemandu membimbing siswa untuk keluar
mesjid dengan tertib
SOP pembimbing wudhu
Jam 11.50 WIB Pembimbing wudhu berada di tempat wudhu
Pembimbing memngingatkan siswa untuk berwudhu sesuai aturan
yang benar
Memeriksa anggota wudhu siswa khususnya kaki dan siku
Mengingatkan siswa untu menghemat air dan tidak bermain dengan
air
Pembimbing mengingatkan siswa untu berdoa setelah wudhu dan
meminta siswa untuk segera ke mesjid
Pembimbing wudhu ikut sholat berjamaah dengan siswa setelah itu
menggantikan tugas pendamping mengawasi siswa pada saat wirid
SOP Pendamping
Jam 12.00 Pendamping berada di mesjid dan merapikan tiaf shaf
Pendamping pershaf mengawasi siswa ketika sholat berjamaah hingga
selesai serta mengingatkan untuk melakukan gerakan sholat sesuai
aturan yang benar
- Pemandu menggantikan tugas pendamping mengawasi ketertiban
dzikir dan mengingatkan
- Menuliskan daftar siswa yang melanggar lebih dari 3 kali serta
dilaporkan ke pengawas dalam
- Pendamping melaksanakan sholat ketika siswa selesai sholat
berjamaah dan tugas pengawasannya diserahkan kepada pemandu.
-
f
g
SOP imam
Jam 12.05 Imam sudah berada di mesjid
Imam maju ke mimbar setelah dipersilahkan oleh pemandu
Dzikir dipandu oleh imam sambil berdiri kecuali ketika Almatsurot dan
sesekali mengingatkan siswa yang tidak tertib
Bersuara keras dan lantang
SOP pengawas dalam

Mengawasi dan memperbaiki ketertiban secara keseluruhan
Menjaga pintu masuk
Mencatat dan memberikan konsekwansi pada siswa yang tidak tertib
berdasarkan laporan pendamping
- Melaksanakan sholat bersama pengawas luar setelah adzan sebelum
siswa sholat berjamaah
-
h
-
SOP pengawas luar

Tidak mengizinkan siapapun masuk ke mesjid setelah pintu ditutup
Meminta siswa yang terlambat untuk sholat di luar
Menunjuk salah satu siswa untuk menjadi imam , dan jika sendirian
maka ia sholat sendiri
Memberikan konsekwensi pada siswa yang terlambat
Mengawasi siswa sholat
Siswa sholat setelah ada perintah dari pengawas
Siswa yang terlambat boleh meninggalkan mesjid setelah siswa yang
berjamaah di dalam mesjid keluar semua
Jenis-jenis pelanggaran siswa dan konsekwensinya

Pelanggaran ringan
Siswa dinilai melanggar jika melakukan gerakan di luar gerakan sholat
kurang dari 3 kali dan konsekwensinya ditegur langsung oleh pendamping
sholat
Pelanggaran sedang
Melakukan pelanggaran lebih dari 3 kali di satu waktu sholat atau
melakukan lebih dari 3 kali kesalahan yang sama di waktu sholat yang
berbeda, konsekwensinya ditegur, dipanggil dan mengulang sholat serta
istigfar 10 kali
Pelanggaran berat
Siswa sudah mendapatkan sanksi untuk pelanggaran sedang namun
masih mengulang kesalahan, konsekwensinya pulang pada pukul 17.00
WIB dan menulis Al-ma,tsurot
Bagi siswa yang datang terlambat ke mesjid termasuk jenis pelanggaran
sedang dan apabila terlambat lebih dari 3 kali maka konsekwensinya
siswa diminta menulis khot dan pulang 15 menit lebih akhir dibanding
siswa yang lain
11.SOP Makan Siang

Filosofi tujuan pembelajaran ini ananda dapat :
1. Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah makan
2. terbiasa makan siang tepat waktu
3. tidak memilih-milih makanan
4. melaksanakan adab islami makan
5. terbiasa makan sendiri secara mandiri mulai dari kelas 1
SOP makan siang :
1. Makan siang dimulai setelah selesai shalat dhuhur berjamaah.
2. Wali kelas (ustadz maupun ustadzah) wajib makan siang bersama sobat kecil
di kelas.
3. Wali kelas memastikan sobat kecil mendapatkan jatah makan siang. Jika
kurang segera guru mencari ke kelas terdekat yang berlebih atau minta
kepada staff PKS kesiswaan untuk mengambilkan kekurangannya.
4. Wali kelas memimpin doa sebelum makan dengan suara dikeraskan berikut
doa.
5. Guru mencontohkan dan memastikan sobat kecil berdoa dengan khusyuk
(tangan menengadah, duduk tumaninah, mata terpejam, doa dalam
hati)memastikan siswa melaksanakan adab makan islami dengan tartib
(baca doa, makan dengan tangan kanan, makan sambil duduk, tidak
menyisakan makanan, berdoa setelah makan)
6. Guru memotivasi sobat kecil untuk memakan makanan yang disajiikan tanpa
pilih-pilih juga menerangkan kandungan makanan yang ada dalam menu
makanan hari tersebut.
7. Guru mengingatkan sobat kecil untuk berdoa setelah makan dengan khusyuk
(mata terpejam, tangan menengadah). Guru mencontohkan gerakan plus
membacakan artinya.
8. Guru memastikan sobat kecil
menyimpan kotak makanan ke bawah
(ditempat yang sudah ditentukan).
9. Guru memastikan sobat kecil melaksanakan piket 5K kelas sesuai jadwal
10.Guru mengingatkan sobat kecil untuk bermain tanpa melanggat tata tertib
yang ada.
11.Guru meninggalkan kelas minimal pukul 12.45.
12.SOP SPEAKING ENGLISH

ADZKIA INTEGRATED ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOL 4th 5RD GRADE
SPEAKING STANDARD OPERATING PROCEDURE
N
o
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
MAIN SOP
Kegiatan speaking dilakukan 1 JP setiap hari efektif belajar (kelas 3-11) , kelas
1-2 dilakukan 2 JP disela setiap pekan (tidak diberikan waktu khusus)
Tema speaking setiap pekan berbeda
Terdapat 16 pekan efektif dalam 1 semester, maka siswa harus menguasai 16
tema ungkapan dan percakapan, dan 8 tema untuk kelas 1 -3
Siswa/I kelas I wajib hafal 6 ungkapan dasar dan 70 vocab sesuai tematik dan
membiasakan untuk menggunakannnya setiap hari
Siswa/I kelas II wajib hafal 35 ungkapan sederhana dan 15 vocab vocab sesuai
tematik dan membiasakan untuk menggunakannya setiap hari
Siswa/I kelas III wajib hafal 70 ungkapan dan respon sehari-hari dan
membiasakan untuk menggunakannya setiap hari
Siswa/I kelas IV wajib hafal 100 ungkapan dan respon sehari-hari dan
Siswa/I kelas V wajib hafal 150 ungkapan dan respon sehari-hari dan
Siswa/I kelas VI wajib hafal 150 ungkapan dan respon sehari-hari lisan maupun
tulisan dan membiasakan untuk menggunakannya setiap hari
Siswa/I kelas VII wajib hafal 185 ungkapan dan respon sehari-hari dan
Siswa/I kelas VIII wajib hafal 185 ungkapan dan respon sehari-hari dan
Siswa/I kelas IX wajib menguasai 185 ungkapan dan respon sehari-hari dan
Ungkapan atau percakapan yang telah dikuasai harus di review kembali dan
digunakan setiap hari
English Corner adalah space papantulis yang khusus digunakan untuk
menuliskan ungkapan2 pada pekan tersebut
Setiap pendidik wajib menegur siswa ketika ia belum menggunakan ungkapan
atau merespon dalam English
Setiap pendidik harus mengajak siswa untuk juga menegur siswa lain yang
belum menggunakan ungkapan atau respon Bahasa Inggris
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
1
2
3
4
5
6
6
7
8
1
2
3
4
5
A
Siswa, kelas dan pendidik terbaik dalam speaking, akan diberikan achievement
Akan diadakan Adzkia English Award (Yearly English Achievement Day) Bagi
pendidik, siswa dan kelas teraktif dalam speaking English
Siswa-siswa terbaik akan disaring di setiap kelas untuk dikumpulkan menjadi
English Team
Setiap grade (elementary) harus menguasai lagu wajib Bahasa Inggris yang
telah ditentukan, lagu-lagu tersebut diantaranya
- We are muslims
- Five Pillars of Islam
- I am a muslim
- Bismillah, we are muslim
- My mom is amazing
- Mama
Tuesday is English day
Evaluation will be done every week
Setiap kelas menambah bagian bahasa pada struktur organisasi kelas
Adzkia English Award SOP
Adzkia English Award dilakukan sekali dalam satu tahun oleh setiap unit SIT
Adzkia pada Semester 2
Selain English performance day, event ini dilakukan untuk mememberikan
penghargaan kepada siswa, kelas dan pendidik teraktif dalam berbahasa
Inggris
Dalam event ini, guru dan siswa diberi kesempatan menampilkan 2
performance perkelas (kelas dan bebas)
Performance kelas untuk SD berupa choir lagu wajib yang telah mereka kuasai,
dengan improvisasi bebas Choir dengan lagu bebas
Performance bebas dapat berupa speech, story telling, puisi, mini drama dll.
Performance guru dapat berupa
Kepanitiaan oleh siswa/I SMA dengan bimbingan para ustadz dan ustadzah
Pengumuman nominasi dan yang terbaik akan diumumkan diakhir acara
Adzkia English Day SOP
English day diberlakukan untuk siswa/I dan seluruh civitas Adzkia
Seluruh civitas wajib menegur saat rekan atau siswa belum berbicara dalam
Bahasa Inggris
Seluruh pendidik harus mengajak siswa/I nya untuk juga menegur saat
menemukan temannya tidak berbicara dengan B.Inggris
Wali kelas dan siswa melakukan perjanjian untuk menentukan perbaikan
(hukuman) bagi siswa yang tidak berusaha berbicara dalam B.Inggris
Seksi Bahasa kelas akan bertanggung jawab untuk mengkoordinasinya
Speaking POS (Grade 4 )
Semua siswa dan pendidik wajib menghafal dan melakukan pembiasaan
ungkapan2 dan responds yang telah ditentukan selama 1 pekan/tema
Adapun SOP pembelajaran speaking adalah sebagai berikut:
Day 1 (Monday)
1. Pendidik menjelaskan tema (apa, fungsi dan kapan penggunaannya)

2. Pendidik menuliskan 2 ungkapan dan responnya d papan tulis
3. Pendidik melafalkan ungkapan satu persatu dengan artinya dan diikuti siswa
dan memastikan semua siswa mengikuti
4. Pendidik menghapus tulisan dan bertanya kepada siswa/I dengan
menyebutkan ungkapan dalam B. indonesia dan siswa diminta untuk
menyebutkan B. Inggrisnya satu persatu
4. Pastikan semua siswa mempraktikannya dan
5. Ungkapan dan responds yang telah dihafal, pendidik tulis di space papan
tulis khusus untuk menuliskan ungkapan mingguan (English Corner)
Day 2 (Tuesday)
1. Pendidik mempertanyakan kembali ungkapan atau respon hari sebelumnya
dan mulai untuk mempraktikan percakapan antara barisan duduk 1 ke barisan
duduk 2/3.
2. Pendidik menambah ungkapan dengan cara yang sama seperti hari kesatu
3. Pendidik mulai meminta mempraktikan ungkapan dan responds secara
berpasangan dengan teman sebangkunya masing2
4. Pastikan semua siswa mempraktikan dengan pasangannya
5. Pendidik menambah tulisan ungkapan dan responds English corner
Day 3 (Wednesday)
1. Pendidik melakukan kegiatan yang sama seperti hari 3
Day 4 (Thursday)
1. Pendidik mereview ungkapan dan respon awal sampai akhir
2. Pendidik meminta siswa mempraktikan percakapan secara berpasangan
dengan teman sebangkunya masing-masing
3. Pendidik meminta siswa melakukan sekali lagi percakapan dengan pasangan
yang berbeda
Day 5 (Friday)
1. Pendidik meminta siswa mempraktikan percakapan kembali
2. Pastikan setiap siswa menjadi penanya dan penjawab dalam sesi
conversation
3. Jika masih ada waktu tersisa, pendidik dapat memutarkan lagu wajib yang
harus dikuasai siswa atau memberikan nyanyian2 yang telah tersedia
4. Penilaian dapat dilakukan setiap pekan dengan nilai maximal 100
Bentuk kegiatan diatas dilakukan setiap pekan, cara menghafal dengan
menuliskan di papan tulis kemudian di hapus, dapat dinganti dengan repetation
saja.
Setiap awal pekan, pendidik wajib meminta siswa mempraktikan percakapanpercakapan tema-tema sebelumnya, ketika tema yang dikuasai sudah banyak,
pendidik dapat meminta perwakilah siswa untuk mempraktikan percakapan
sesuai dengan tema yang ditentukan
Jika penilaian mingguan tidak dapat terlaksana, maka pendidik harus
melakukan penilaian bulanan, yaitu dengan meminta siswa mempraktikan
semua tema percakapan pada bulan tsb.
Speaking SOP (Grade 5)
Semua siswa dan pendidik wajib menghafal dan melakukan pembiasaan
ungkapan2 dan responds yang telah ditentukan selama 1 pekan/tema
Adapun SOP pembelajaran speaking adalah sebagai berikut:
Day 1 (Monday)
1. Pendidik menjelaskan tema (apa, fungsi dan kapan penggunaannya)
2. Pendidik menuliskan 3 ungkapan dan responnya d papan tulis
3. Pendidik melafalkan ungkapan satu persatu dengan artinya dan diikuti
siswa dan memastikan semua siswa mengikuti
4. Pendidik menghapus tulisan dan bertanya kepada siswa/I dengan
menyebutkan ungkapan dalam B. indonesia dan siswa diminta untuk
menyebutkan B. Inggrisnya satu persatu
4. Pastikan semua siswa mempraktikannya
5. Ungkapan dan responds yang telah dihafal, pendidik tulis di space
papan tulis khusus untuk menuliskan ungkapan mingguan (English Corner)
Day 2 (Tuesday)
1. Pendidik mempertanyakan kembali ungkapan atau respon hari
sebelumnya dan mulai untuk mempraktikan percakapan antara barisan
duduk 1 ke barisan duduk 2/3.
2. Pendidik menambah ungkapan dengan cara yang sama seperti hari
kesatu
3. Pendidik mulai meminta mempraktikan ungkapan dan responds secara
berpasangan dengan teman sebangkunya masing2
4. Pastikan semua siswa mempraktikan dengan pasangannya
5. Pendidik menambah tulisan ungkapan dan responds English corner
Day 3 (Wednesday)
1. Pendidik melakukan kegiatan yang sama seperti hari 3
Day 4 (Thursday)
1. Pendidik mereview ungkapan dan respon awal sampai akhir
2. Pendidik meminta siswa mempraktikan percakapan secara berpasangan
dengan teman sebangkunya masing-masing
3. Pendidik meminta siswa melakukan sekali lagi percakapan dengan
pasangan yang berbeda
Day 5 (Friday)
1. Pendidik meminta siswa mempraktikan percakapan kembali
2. Pastikan setiap siswa menjadi penanya dan penjawab dalam sesi
conversation
3. Jika masih ada waktu tersisa, pendidik dapat memutarkan lagu wajib
yang harus dikuasai siswa atau memberikan nyanyian2 yang telah
tersedia
4. Penilaian dapat dilakukan setiap pekan dengan nilai maximal 100
Bentuk kegiatan diatas dilakukan setiap pekan, cara menghafal dengan
menuliskan di papan tulis kemudian di hapus, dapat dinganti dengan
repetation saja.
Setiap awal pekan, pendidik wajib meminta siswa mempraktikan
percakapan-percakapan tema-tema sebelumnya, ketika tema yang
dikuasai sudah banyak, pendidik dapat meminta perwakilah siswa untuk
mempraktikan percakapan sesuai dengan tema yang ditentukan
Jika penilaian mingguan tidak dapat terlaksana, maka pendidik harus
melakukan penilaian bulanan, yaitu dengan meminta siswa mempraktikan
semua tema percakapan pada bulan tsb.
Jika hari efektif belajar kurang dari 5 hari, pendidik tetap harus
mengkondisikan semua ungkapan dan respond harus tersampaikan
13.SOP KEPUTRIAN
SOP Keputrian SDIT Adzkia :

1. Keputrian disajikan di kelas 4-6 pada hari jumat pukul 11.30-12.00 WIB oleh
ustadzah
2. Bertujuan untuk memberikan skill dasar yang harus dimiliki seorang akhwat
sholihah, fikih wanita, dan siroh shohabiyah
3. Materi disiapkan oleh PKS kesiswaan di bawah panduan wakasek
4. Setiap setelah mengisi keputrian, guru wajib mengisi agenda keputrian yang
disimpan di meja PKS Kesiswaan untuk dievaluasi oleh Wakasek
14. SOP KEPULANGAN

Tujuan sobat kecil dapat :
1. Terkondisikan secara ruhiyah dan fikriyah dalam menutup aktivitas di sekolah
setiap hari.
2. Terjamin kepastian dan keamanan sobat kecil dan langsung pulang ke rumah.
SOP Kepulangan :
1. Guru pada jam terakhir menutup pembelajaran dengan membuat refleksi
dari semua rangkaian kegiatan hari ini untuk membantu sobat kecil mengikat
makna dari setiap aktivitas.
2. Guru mengajak semua sobat kecil untuk membereskan perlengkapan pribadi
masing-masing agar tidak ada yang tertinggal
3. Guru mengajak semua sobat kecil untuk memeriksa sampah di kolong meja
dan bangku masing-masing. Jika ada, sobat kecil diminta untuk
membuangnya ke tempat sampah
4. Guru mengajak sobat kecil duduk tumaninah, tangan menengadah, mata
terpejam untuk pengkondisian doa penutup
5. Guru membacakan doa penutup dengan khusyuk
6. Guru mengkondisikan sobat kecil untuk mengangkat bangku masing-masing
ke atas meja.
7. Guru mengkondisikan sobt kecil untuk keluar kelas dengan tertib dan
langsung men
8. Guru menyampaikan ju ke masjid dan menitip salam untuk ayahbunda di
rumah
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) HARIAN GURU DAN PEGAWAI
SIT ADZKIA
A. SOP Penyambutan Siswa
Tujuan Penyambutan Siswa :
1. Orang tua merasa aman dan nyaman menitipkan putra/i nya kepada guru yang perhatian,
dekat dan akrab dengan siswa, membimbing siswa sesuai karakter siswa, ikhlas, penyayang
dan penyabar
2. Siswa merasa senang dan nyaman bertemu dengan guru serta teman-temannya sehingga ia
siap secara psikologis untuk mengikuti pembelajaran di sekolah, walaupun ada halyang tidak
menyenangkan yang telah dialami di rumah atau di jalan.
3. Guru pun merasa senang dan nyaman serta siap membimbing siswa dan melaksanakan
pembelajaran.
SOP penyambutan siswa :
1. Guru melupakan masalah-masalah di rumahnya jika ada.
2. Guru berwajah penuh senyum, hangat dan ceria.
3. Menyambut siswa dengan ucapan salam dan menyapa siswa, mis : menanyakan kabar, dsb.
4. Siswa menyalami dan mencium tangan guru (bagi yang muhrim)
5. Mengkondisikan siswa untuk tersenyum, terutama siswa-siswa yang datang dalam kondisi
tidak ceria. Terutama untuk siswa bermasalah.
B. SOP di tangga
Tujuan: - Tertib ketika naik dan turun tangga sehingga terhindar dari berbagai bahaya
- Tetap tertib terkondisi ketika ada evakuasi bencana yang tidak diharapkan.
SOP di tangga:
-
Naik menggunakan jalur kiri.

Turun menggunakan jalur kanan.
Berjalan hanya di area titian tangga.
Pegangan tangan pada tangga berfungsi untuk pegangan, tidak untuk yang lain.
Tidak duduk-duduk di tangga.
C. SOP di koridor lantai 2

Tujuan : - Tercipta ketertiban
- Terhindar dari hal hal yang tidak diharapkan
SOP di koridor lantai 2 :
- Bukan tempat bermain bola sepak.
- Tidak menaiki atau duduk di tembok pembatas.
D. SOP di WC
Tujuan : - Terbiasa menjalankan adab islami di kamar mandi
- Kebersihan kamar mandi selalu terjaga
- Inventaris kamar mandi terpelihara
SOP di kamar mandi :
- Menggunakan kamar mandi sesuai peruntukkannya kecuali dalam kondisi terdesak.
- Adab menunggu yang baik (tidak mengetok ketok pintu, dll)
- Melangkah masuk menggunakan kaki kiri dan membaca doa
- Menutup pintu kamar mandi rapat-rapat
- Membuang hajat di kloset, tidak di lantai.
- Beristinja menggunakan tangan kiri
- Memastikan kotoran di kloset terbuang habis dengan bersih.
- Sikat kloset setelah menggunakan.
- Cuci tangan dengan air hingga bersih.
- Tutup keran air rapat-rapat.
- Simpan gayung di ember atau di gantung di keran, tidak digeletakkan di lantai
- Pakai dan rapihkan kembali baju dengan baik dan benar.
- Keluar dari kamar mandi menggunakan kaki kanan sambil berdoa.
- Matikan lampu kamar mandi.
- Tidak berlama-lama di kamar mandi
- Dalam kondisi tidak ada air, usahakan mencari air sebisa mungkin untuk instinja dan
membuang kotoran.
Kesengajaan meninggalkan kotoran di kamar mandi merupakan perbuatan tercela dan

dibenci Allah.
Pastikan tidak ada benda kita yang tertinggal di kamar mandi.
E. SOP di kebun belakang.

Tujuan : - Bermain dengan riang tanpa merusak lingkungan.
- Terhindar dari hal-hal yang tidak diharapkan.
SOP bermain di kebun belakang :
- Menggunakan alas kaki.
- Membuang sampah pada tempatnya.
- Tidak membuang apapun ke dalam kolam
- Tidak mencorat coret pohon dan apapun
- Tidak memetik sembarangan daun, bunga, buah, dan tumbuhan.
- Tidak melewati batas area sekolah.
- Segera ke kelas ketika waktu istirahat telah usai
- Cuci tangan dan kaki sebelum masuk kelas.
F.SOP di perpustakaan
Tujuan : - Tetap tercipta suasana tenang di perpustakaan
- Koleksi buku tetap terpelihara dengan baik
SOP di perpustakaan :
- Menyimpan sepatu di rak sepatu, atau jika penuh menyimpan sepatu berjejer rapi di
samping rak sepatu.
- Tidak bersuara selama di perpustakaan
- Mengembalikan kembali buku ke tempatnya
- Tidak menyobek atau mencorat coret buku
SOP di lapangan ketika bermain :
Tujuan : - Bermain dengan riang dan aman
SOP bermain di lapang :
- Menggunakan lapang untuk permainan sepak bola atau sejenisnya sesuai dengan jadwal.
- Tidak melakukan permainan yang membahayakan
- Menggunakan alas kaki.
- Meminta maaf ketika tanpa sengaja mengganggu orang lain
- Memaafkan ketika ada alat permainan (bola atau sejenisnya) menyakiti tubuh kita
- Segera memberitahukan guru atau membawa ke UKS jika ada teman yang terluka
- Cuci tangan setelah bermain
- Segera masuk kelas setelah jam istirahat usai.
G. SOP PEMBINAAN KEDISIPLINAN SISWA
1. Pembinaan kedisiplinan sehari-hari
Tata terpembinaan kedisiplinan siswa sehari hari diantaranya:
a.Disiplin Diri.
1) Tata tertib kebersihan diri
a. Siswa tiba wajib menggunakan seragam dan atribut sekolah sesuai jadwal
b. Siswa tiba dengan kondisi bersih, rambut rapih dan kuku pendek
c. Siswa memakai seragam dengan kondisi rapi, baju dimasukan
d. Siswa kesekolah harus memakai sepatu dan kaos kaki.
b. Disiplin waktu
1) Tata tertib sebelum bel masuk sekolah
a. Siswa tiba disekolah paling lambat pukul 07.15
b. Siswa yang datang lebih dari pukul 07.30 maka tidak diperkenankan ikut
pelajaran pertama dan diperkenankan masuk pada pelajaran kedua dengan
membawa surat izin dari kesiswaan. (siswa menunggu diruang wakasek dengan
diberi tugas belajar mandiri).
c. Siswa yang datang lebih dari pukul 08.00 makan akan dirumahkan
d. Siswa mematuhi bel sekolah
- Bel masuk kelas
- Bel pergantian jam pelajaran
- Bel istirahat
- Bel masuk istirahat
- Bel pulang sekolah
e. Jam 12.10 Siswa ikhwan sudah berada didalam masjid dan siswa akhwat sudah
di dalam kelas serta siap untuk melaksanakan shalat.
f. Jam 12.35 Siswa sudah selesai sholat dan makan
g. Jam 15.10 siswa kelas 4,5 dan 6 sudah berada di masjid dan siswa kelas 3 berada
di kelas.
h. Kepulangan siswa jam 15.45
i. Keberadaan siswa disekolah sampai jam 17.00
c. Disiplin Akhlak
1. Siswa berprilaku hormat kepada yang lebih tua dan sayang kepada yang lebih
muda
2. Senantiasa tersenyum dan mengucapkan salam ketika bertemu
3. Siswa tidak mberdiri ketika makan dan minum
4. Siswa berdoa sebelum dan sesudah makan
5. Menyimpan temapat makan ditempat yang telah ditentukan
6. Memanggil kakak kelas dengan panggilan kakak dan memanggil adik kelas
dengan panggilan adik
7. Memanggil dengan nama kesukaannya
8. Berbicara baik , sopan , halus dan tidak berteriak
9. Meminta izin ketika memasuki ruangan
10. Tidak membentak
d. Disiplin Belajar
1) Tata tertib belajar
a. Buku disampul kertas dan pelastik
b. Siswa tidak boleh membawa uang jajan kecuali hari sabtu
c. Siswa tidak diperkenankan membawa Hand Phone kecuali sabtu
d. Siswa tidak boleh membawa mainan yang membahayakan
e. Siswa tidak boleh mengeluarkan mainan pada saat jam pelajaran
f. Siswa tidak boleh membawa perhiasan
e. Disiplin Lingkungan
1) Tata tertib menjaga lingkungan
a. Siswa menyimpan sepatu dan sandal pada tempatnya (rak sepatu/sandal)
b. Siswa menjaga kebersihan lingkungan dengan membuang sampah pada

tempatnya.
c. Siswa tidak menginjak rumput dan memetik dedauanan dan merusak tanaman
d. Siswa tidak duduk diatas tembok pagar, tangga dan banggu
e. Siswa selalu memungut sampah yang ada disekitarnya dan membuangnya pada
tempatnya
f. Tidak mencoret-coret tembok, meja dan tidak menempel kertas sembarangan
g. Tidak boleh menaiki apalagi merusak motor dan mobil
H. Tata tertib ruang Ustadz/ah, Kepsek dan TU
a. Masuk ruangan mengucapkan salam
b. Diruang beratap tidak boleh berlarian
c. Menjaga sopan santun (mengetuk pintu, mengucapkan salam, memohon maaf karna sudah menggu dan
mengucapkan terimakasih)
d. Menjaga kebersihan dan kerapihan setiap ruangan
e. Keluar ruangan mengucapkan salam
I. Tata tertib ruang UKS
a. Masuk ruangan mengucapkan salam
b. Menjaga sopan santun
c. Menjaga kerapihan dan kebersihan ruang UKS
d. Mengisi buku keluhan
e. Menyimpan kembali ketempat semula peralatan yang sudah di pakai
J. Tata tertib ruang Laboratorium Komputer dan Auditorium mini
a. Masuk dan keluar ruangan mengucapkan salam
b. Menjaga kebersihan Laboratorium
c. Tidak diperkenankan membawa makanan dan minuman
d. Mengunakan komputer sesuai jadwal belajar
e. Tidak diperbolehkan menambah atau mengurangi kelengkapan lab komputer baik
Hard ware maupun Software
f. Merapikan setelah selesai mengunakan Laboratorium
K. Tata tertib lapangan sepak bola

a. Menggunakan lapangan sesuai jadwal dan fungsi penggunaan lapangan
b. Menggunkan alas kaki ketika bermain di lapang
c. Menjaga fasilitas yang ada di lapangan
L. ASO (Adzkia Student Organization)
1. Latar belakang.
Kedisiplinan, kepemimpinan dan tanggung jawab adalah karakter yang harus dibangun sejak dini. Hal
ini dikarenakan bahwa karakter tersebut sebagai penunjang keberhasilan siswa di masa mendatang.
Untuk melatih karakter tersebut berorganisasi adalah sarana yang paling tepat. Oleh karena itu Adzkia
Student Organisation (ASO) diharapkan menjadi sarana siswa untuk melatih tanggung jawab,
kepemimpinan, dan kedisiplinan.
2.Tujuan
Terbangunnya nilai-nilai kepemimpinan dan tanggung jawab pada siswa
3. Peserta
Siswa kelas 4 dan 5
4. Target
- Terlaksananya rapat koordinasi ASO minimal satu bulan sekali
- Terlibatnya ASO dalam beberapa Special Event yaitu : Market Day, Perpisahan,
- Terlaksananya piket ASO dalam kedisiplinan lingkungan setiap istirahat pada hari Senin sampai
Jumat
- Terlibatnya ASO dalam kegiatan Mading
- Adanya kegiatan yang dikoordinir oleh ASO minimal satu semester sekali
5. Desain kegiatan.
ASO dipilih dari siswa kelas 4 dan 5 yang ditunjuk oleh kesiswaan dan setelah terbentuk ASO
mengadakan beberapa kegiatan yang sudah ditetapkan oleh bidang kesiswaan
6.Tahapan pelaksanaan
ASO dipilih dari siswa kelas 4 dan 5 dengan cara ditunjuk dulu kandidatnya oleh bidang kesiswaan.
Setelah itu kandidat berkampanye disaksikan oleh siwa kelas 4, 5 dan 6. Jika kampanya sudah selesai
semua siswa kelas 4 sampai 6 diberi kesempatan untuk memilih calon ketua ASO dengan cara
menuliskan namanya di kertas dan dikumpulkan di kesiswaan. Jika kertas sudah terkumpul penghitungan
suara dilaksanakan dan yang menjadu ketua ASO adalah kandidat dengan suara terbanyak. Setelah
kepengurusan terbentuk ASO mengadakan rapat koordinasi dipandu oleh kesiswaan
7. Kepengurusan
Siswa kelas 4 dan 5 yang ditunjuk dan bidang kesiswaan
8. Standar keberhasilan
Kegiatan ASO dianggap berhasil jika 99 % target terlaksana
M. SOP Mentoring
Latar belakang
Kegiatan pembinaan mentoring bukanlah kegiatan biasa atau hanya sekedar formalitas untuk mendapatka
nilai bagi siswa SDIT ADZKIA , akan tetapi kegiatan mentoring merupakan gerUbang awal dari proses
terbiyah yang berkelanjutan, yang akan mendukung terciptanya suasana islami di sekolah maupun di
masyarakat kelak. Untuk itu perlu adUanya pengorganisasian yang baik karena kebaikan yang trorganisir
dengan baik akan lebih baik dari kejahatan yang tidak terorganisir, salah satu upayanya yaitu dengan
dibuatnya petunjuk pelaksanaan Mentoring Agama Islam ini.
Tujuan
1. Sebagai sarana pembinaan ukhuwah siswa SDIT ADZKIA 1
2. Sebagai sarana penjagaan kondisi ruhiyah seluruh pelaksana mentoring
3. Menumbuhkan keistiqomahan dalam mengikuti pembinaan keislaman
4. Terciptanya kepribadian Islami
5. Membiasakan program anak sholeh
Target
1.
2.
3.
4.
5.
Menghasilkan minimal 1 kelompok liqo alumni dan dan d kelompok liqo perangkatan
90 % siswa hadir di setiap pertemuan
75 % muwasofat SDIT ADZKIA tercapai
90 % agenda terlaksana
100 % mentoring terlaksana
Sasaran
Seluruh siswa SDIT ADZKIA kelas 4,5 dan 6
Petunjuk pelaksanaan
1. Mentoring dilakukan satu minggu sekali di lngkungan SDIT ADZKIA I dan di rumah peserta
mentoring minimal 1 bulan sekali
2. Waktu dan tempat pelaksanaan mentoring yaitu hari Jumat jam 15.00-16.00 WIB di sekolah atau di
rumah
3. Materi yang diberikan oleh pementor ditentukan oleh syllabus yang di buat oleh kesiswaan bidang
pembinaan
4. Susunan acara mentoring terdiri dari:pembukaan, tilawah, absen, penyampaian materi oleh pementor,
diskusi, penyampaian qodoya (permasalahan) dari peserta mentor, penutup
5. Penugasan terdiri dari: pengatur acara (MC), doa, setor hafalan juz 30 atau tilawah, baca buku dan
dikultumkan selama 2 bulan sekali
6.penugasan amalan yaumiyah terdiri dari: qiyamulail sekali dalam sepekan, tilawah sebanyak 7
halaman dalam sepekan, sholat duha 3 kali dalam sepekan, sholat berjamaah 7 kali selain sholat ashar
dan dzuhur selama sepekan, infaq, membantu orang tua sebanyak 7 kali dalam sepekan, membaca
almatsurot sebanyak 6 kali dalam sepekan
7. Jalasah ruhiyah dua kali dalam satus emester per angkatan dengan materi berupa muhasabah, dzikir
bersama dan ESQ
8. Mabit perkelompok satu kali dalam satu semester
9. Pada Akhir pertemuan mentoring, masing-masing pementor menyerahkan berita acara dan absen
peserta mentoring
Tata Tertib
PEMENTOR
1. Meluruskan niat hanya untuk Allah
2. Hadir tepat waktu. Jika berhalangan hadir harap segera melapor minimal sehari sebelumnya
pada staf pembinaan dan merekomendasikan pementor pengganti atau diganti di hari lain
3. Membina ukhuwah dengan peserta mentor
4. Berkomitmen mengadakan kegiatan mentoring setiap pekan
5. Mengisi lembar mutabaah tiap minggunya
PESERTA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Mengikuti pertemuan rutin seminggu sekali (sesuai jadwal)

Meminta izin kepada pementor jika berhalangan hadir
Hadir tepat waktu
Mengisi lembar mutabaah
Memaki pakaian yang menutup aurat
Membawa Alquran, buku catatan dan lembar amal sholeh
SANKSI BAGI PEMENTOR

1. Bagi pementor yang tidak memberikan mentoring maka uang insentif tidak diberikan
yaitu sebesar Rp.15.000 per pertemuan
SANKSI PESERTA MENTOR
1. Jika ada kelompok yang tidak melaksanakan kegiatan mentoring I kali bukan karena
kesalahan pementor : Menulis khot
2. Jika ada kelompok yang tidak melaksanakan kegiatan mentoring lebih dari 3 kali:
nilai PAI dikurangi
SOP SPECIAL EVENT BIDANG KESISWAAN
Penerimaan Siswa Baru (PSB)
Latar Belakang
a. Untuk meningkatkan mutu hasil belajar secara optimal diperlukan satu kegiatan yang mampu
merangsang siswa dan guru untuk meningkatkan proses belajar mengajar.
b. Untuk mengetahui potensi, karakteristik dan gaya belajar siswa sebagai peserta didik dan
sekolah sebagai fasilitator pengembangan potensi siswa. Sehingga keduanya dapat terpadu
membentuk generasi yang cerdas, unggul, kreatif dan sholeh seiring dengan misi yang
dicanangkan SDIT ADZKIA
Maksud dan Tujuan
a. Upaya meningkatkan mutu pendidikan.
b. Memperoleh informasi yang lengkap dan akurat tentang peserta didik
c. Memperoleh data dan informasi bagi orang tua siswa mengenai hasil psikotes putera
puterinya.
Sasaran
Peserta siswa baru ini adalah siswa siswi yang berasal dari Taman Kanak-kanak yang berada di wilayah
kabupaten dan kota Sukabumi
SOP PAKIR
1. Memastikan kendaraan yang datang di parkir sesuai area parkir
- motor : depan kelas 1 dan 2 ,
- mobil : di lapang sepakbola sebelah kiri
- tidak ada motor yang di parkir di depan ruang komputer (depan papan pengumuman)
dikarenakan akan ada banyak pengumuman yang di tempel di papan pengumuman yang
berkaitan dengan PSB.
2. Memastikan kendaraan keluar masuk dengan lancar dan tidak ada penumpukan kendaraan.
3. Menyiapkan alat logistik jika di butuhkan
SOP PENYAMBUTAN
1. Stand by di depan ruang komputer pukul 07.00
2. Menyambut orang tua /wali siswa baru dengan ramah, sopan santun dan senyum/ 5S
3. Mengantarkan orang tua/wali siswa baru ke tempat area yang di tuju jika bertanya
4. Membantu regisrasi / permainan jika penyambutan sudah selesai
5. Mengantarkan kepulangan di tempat stand by penyambutan sebelumnya (depan ruang komputer)
saat peserta selesai pelaksanaan
6. Jika ada kesalahan dalam penulisan nama harap diperbaiki atau diberi tanda
7. Apabila ada pendaftar siswa yang baru maka langsung ditangani dan diantar ke kelas
SOP PERMAINAN
1. Menyambut calon siswa baru di depan kelas yang dit entukan dengan rama , dan ceria
2. Memastikan orang tua /wali siswa baru mengisi registrasi pada saat kedatangan
3. Memberikan name tage yang telah di sediakan, berdasarkan nama siswa baru yang terdapat pada
regisrasi
4. Memastikan semua siswa yang ada pada regisrasi hadir, dan bila ada peserta yang tidak hadir
maka langsung menghubungi panitia
5. Mengkondisikan semua peserta dalam kelas
6. Melakukan taaruf dan permainan di dalam kelas
7. Memastikan semua pesrta terlibat dalam kegiatan kelas
8. Mengantarkan peserta yang ingin BAB atau BAK ke toilet
9. Membantu pihak psikiater dalam pengkondisian kelas pada saat pelaksanaan psikot
10. Memastikan semua peserta mendapat snack dan hadiah yang telah di sediakan
11. Penutup : menjadikan pengalaman taaruf dan permainan yang sangat berkesan bagi peserta
12. Memastikan peserta sudah di jemput oleh orang tua masing masing pada saat kepulangan dan
tidak meninggalkan peserta sampai peserta tersebut di jemput
13. Menyerahkan hasil penilaian pada panitia

14. Apabila ada permintaan untuk pindah kelas maka diperbolehkan namun terlebih dahulu harus
konfirmasi Penanggungjawab permainan untuk pendataan kembali
SOP PENGETES
1. Membantu penyambutan terlebih dahulu sebelum pelaksanaan dan stand by pukul 07.30 di depan
ruang komputer
2. Pengetesan dilakukan pada saat pelaksanaan psikotes, peserta di panggil satu persatu di dalam
kelas
3. Pengetesan dilakukan berdasarkan format yang disediakan
4. Penilaian dilakukan secara objektif
5. Hasil penilaian diserahkan pada tim permainan ,yang nanti diserahkan pada panitia
6. Harap untuk tidak menyinggung dalam hal penampilan orangtua siswa
SOP SEMINAR
1. Memastikan seluruh orang tua/wali siswa baru memasuki Mesjid
2. Membuat susunan acara seminar
3. Memastikan seluruh rangkaian acara berjalan dengan lancar
4. Memastikan tidak ada orang tua yang berdiri dan melihat ke dalam kelas
SOP BAZAR
1. Mendata seluruh peserta bazaar
2. Menempatkan peserta bazaar di tempat yang telah di tentukan
3. Memberikan pengarahan agar peserta bazaar senantiasa menjaga kebersihan di sekitar lingkungan
4. Membereskan tempat yang di gunaka, setelah acara selesai dan mengembalikan barang yang
digunakan ke tempatnya
5. Memastikan dan menyiapkan seluruh perlengkapan bazaar telah tersedia dari awal
SOP REGISTRASI
1. Tim registrasi adalah seluruh tim pengetest sebelum melakukan pengetesan dan usth yang telah
ditentukan
2. Salah satu tim registrasi stand by di tempat registrasi, dan memastikan peserta yang datang
terlambat mengisi registrasi dan mendapat fasilitas snack, serta mengantarkannya ke kelas
3. Mengkondisikan dan membujuk peserta yang mogok tidak mau masuk kelas.
Lampiran
SEKILAS
ADZKIA
Doa setelah wudhu
Ustadz/Ustadzah dapat memberikan prolog dan penguatan tentang filosofi wudhu
kepada sobat kecil adzkia sesuai dengan bahasa mereka. Hal ini dilakukan ketika
baris di depan kelas.
Misal:
Ananda sholeh/sholiha wudhu itu adalah pembersihan. Namun bukan hanya
badan yang dibersihkan, tapi juga hati kita ikut dibersihkan melalui niat yang kita
ucapkan.Nahhhh..keran dibukaair yang mengalir ditampung oleh telapak
tangan kitalalu membasahi anggota wudhu.Wudhu itu ada aturannyaada
urutannyatidak bisa diacak.Nahhhartinya Allah mengajarkan kepada Kita untuk
mendisiplinkan diri melakukan urutan wudhu secara tertib.setiap bagian harus
tersapu air dan benar-benar bersih. Air yang digunakan pun harus secukupnya.Allah
mengajarkan juga kita untuk hemat air. Jika ananda sudah bisa berwudhu dengan
tertib, disiplin, tidak terburu-buru, dan hemat airmaka insyaallah ananda pun
akan mampu disiplin dalam setiap perbuatanketika ananda disiplinmaka
ananda akan sukses dan berhasil dalam kehidupan ananda sekarang maupun kelak
di masa depan. Ayooosemagat berwudhu yang tertib^_^
Mari kita bacakan doa setelah berwudhu bersama-sama :

.

Artinya :
Aku bersaksi bahwa tiada Tuhan melainkan Allah dan tidak ada yang
menyekutukan Allah.Aku bersaksi bahwa Nabi Muhammad adalah hamba Allah dan
utusan Allah.Ya Allah, jadikanlah aku orang yang senang bertobat, jadikanlah aku
orang yang bersih, dan jadikanlah aku orang yang saleh.
Subhanallah. Luar Biasa sekali arti doa setelah wudhu tersebut.
Ustadzah titip.berwudhulah yang tertibtumaninahagar kita mendapatkan
keberkahan dari manfaat wudhu yang ustad/ustadzah terangkan tadi.
Shalat duha berikut arti

Ustadz/ustadzah dapat memberikan pencerahan kepada sobat kecil tentang filosofi
perintah shalat dhuha:
Ananda sholih/sholihah
Shalat Dhuha adalah shalat sunat yang dikerjakan pada waktu dhuha atau
pada waktu pagi hari saat matahari sudah agak meninggi sampai sebelum
datangnya shalat dhuhur (antara pukul 07.00 sampai pukul 10.00 WIB).
Jumlah bilangan rakaat shalat dhuha minimal dua rakaat dan maksimal dua
belas rakaat dan dikerjakan setiap dua rakaat satu salam (jumlah rakaat
shalat dhuha bisa dengan 2,4,8 atau 12 rakaat).
Manfaat shalat dhuha yang dapat diperoleh dan dirasakan oleh orang yang
melaksanakanshalat dhuha adalah dapat memudahkan segala kegiatan,
terutama dalam hal rizki. Allah memerintahkan malaikat mikail yang
bertugas menyebarkan rizki untuk memberikan bonus rezeki kepada hamba
Allah yang sholat di waktu dhuha lalu berdoa. Oleh karena itu kita harus
memanfaatkan hal ini. Senantiasalah melakukan sholat dhuha agar Allah
memberikan diskon dan bonus pengabulan doa kita. Agar kita diberikan
rezeki berlimpah setiap hari.
Rezeki itu tidak selalu berbentuk uang, barang, atau makanansegala hal
yang dapat kita nikmati dan kita rasakanitu merupakan rezekimisal
badan yang sehat, kemudahan dalam belajar, keselamatan dalam
berkendara,memiliki teman yang baik, memiliki orangtua yang penyayang,
dll.
Shalat dhuha juga menyehatkan badan kita. Gerakan shalat 2 rakaat itu
dapat menjadi sarana olahraga menggerakkan anggota badan.Badan yang
sehat itu harus kita syukuri. Dengan sehat kita dapat melakukan segala
kegiatan. Lihat orang yang sakit, mereka tidak dapat melakukan hal-hal yang
mereka inginkan karena mereka harus terbaring di tempat tidur. Oleh karena
itu, sholat duha merupakan bentuk syukur kita kepada Allah yang telah
memberikan nikmat sehat.
Doa yang dibaca setelah sholat dhuha :
Allahumma innadh dhuha-a dhuha-uka, wal bahaa-a bahaa-uka, wal jamaala

jamaaluka, wal quwwata quwwatuka, wal qudrata qudratuka, wal ishmata ishmatuka.
Allahuma inkaana rizqi fis samma-i fa anzilhu, wa inkaana fil ardhi fa-akhrijhu, wa
inkaana muasaran fayassirhu, wainkaana haraaman fathahhirhu, wa inkaana baidan
fa qaribhu, bihaqqiduhaa-ika wa bahaaika, wa jamaalika wa quwwatika wa qudratika,
aatini maa ataita ibadakash shalihin.
Artinya:
Yaa Allah,. sesungguhnya waktu dhuha adalah waktu dhuha-Mu,
keagungan adalah keagungan-Mu, keindahan adalah keindahan-Mu, kekuatan
adalah kekuatan-Mu, penjagaan adalah penjagaan-Mu. Wahai Tuhanku,
apabila rizkiku berada di atas langit, maka turunkanlah; apabila berada di
bumi maka keluarkanlah; apabila sukar maka mudahkanlah, apabila haram
maka sucikanlah, apabila jauh maka dekatkanlah dengan kebenaran dhuhaMu, kekuasaan-Mu (wahai Tuhanku), datangkanlah padaku apa yang Engkau
datangkan kepada hamba-hamba-Mu yang shaleh
Teks standar doa pembuka

Teks Muhasabah ini digunakan untuk menumbuhkan Emotional Spritual sobat kecil
Adzkia. Namun secara umum mudah-mudahan teks muhasabah ini dapat kita
gunakan untuk menumbuhkan kepekaan bagi diri kita sendiri
Anandaku yang sholih sholihahmari kita berdoa bersamaberdoa di dalam hati
ikuti dalam hati apa yang ustadzah ucapkanucapkan aamiin dalam hati ananda
aamiin itu bahasa arabartinya dalam bahasa Indonesia TERIMALAH DOAKU. Tutup
mata ananda selama berdoatengadahkan tangan kita dihadapan Allah SWT,
fokuskan hati dan pikiran kita hanya untuk Allah SWT.duduk dengan nyaman dan
tumaninah
Tarik napas perlahan dari hidungkeluarkan perlahan-lahan dari mulut3x
Wahai anak-anakku apa saja yang telah engkau perbuat.
Kemana saja engkau melangkahkan kakimu
Kemana saja engkau arahkan pandanganmu.
Apa saja yang engkau ucapkan dari lisanmu.
Atau barangkali ini yang jarang terduga oleh kalian, sudahkah engkau mengingat bagaimana
otakmu kau gunakan
apa saja yang pernah engkau pikirkan engkau bayangkan.
Hitunglah! apakah kau yakin bahwa kebaikan saja yang telah engkau lakukan
Ataukah masih ada berbuatan dosa yang masih saja kau lakukan dengan sengaja? Ataupun
tidak kau sengaja
Apakah kau yakin pahalamu lebih banyak!! Ataukah dosamu!!
Ingatlah janji Allah Wamayamal mistqola dzarrotin khoira yarahu, wamayamal mistola dzarotin
syarroyyarah ingatlah itu!
Wahai anakku.
Orang tua sangat menyayangi mu, tapi kau hampir tak pernah membalas budi mereka
Ingatlah bagaimanaibu mengandungmu selama 9 bulan dengan susah payah namun beliau
tidak menyesal mengandungmu! Ingatlah bagaimana beratnya melahirkanmu! Anakku begitu
beratnya melahirkan sampai-sampai Nabi bersabda bahwa meninggal saat melahirkan dapat
dikatakan mati syahid..ingat mati syahid
Ingat pula bagaimana kesabaran ibumu menyusuimumerawatmu.mengendongmu ketika
kau menangis
Menyuapimu saat engkau merengek lapar. sangatlah wajar apabila Allah dan Rosulnya
menempatkan berbakti kepada Ibu setelah Allah dan Rosul.
Bersama dengan ibu, ayah kalianikut merasakan kesibukan untuk membelikan makanan yang
bergizi buat ibu yang tengah mengandungmu.
Beliau pun ikut merasakan resah, bingung, takut saat mendampingi ibumu yang melahirkanmu.
Beliau juga yang membanting tulang untuk menghidupi keluarga,yang didalamnya termasuk
kalian anakku.
Darimana uang jajanmu setiap hari darimana biaya sekolahmu. darimana biaya les
privatmu
Dari mereka . ayah dan ibumu!
Namun sudahkah engkau berbakti kepada ibu kalian.. sudahkah?
Sudahkah engkau berbakti kepada ibu kaliansudahkah?
Masihkah engkau terus menerus menyakiti mereka dengan cacian-cacian dan bentakanbentakanmu saat engaku ngambek jika ibumu meminta tolong untuk pergi ke toko membeli
sesuatu. padahal Allah menetapkan kata ah saat menolah perintah orang tua adalah dosa
berapa kata yang telah kau lontarkan.berapa kalimat yang telah kau ucapkan..
Masihkah kalian melanjutkan kemalasan saat disuruh untuk melakukan kebajikan oleh mereka
Masihkan kalian meneruskan cacian di belakang mereka saat mereka tidak
memenuhi permintaanmu padahal engkau belum mengetahui alasan mereka kenapa
apakah kau anggap orang tua kalian kaya sehingga dengan mudah memenuhi semua
permintaanmu?Tidak anakku, Hanya Allah yang maha kaya. Kekayaan orang tua kalian adalah
titipan yang sewaktu-waktu dengan mudahnya Allah meminta kembali
Layakkah kau lanjutkan perbuatan tersebut layakkah. buat ibu yang melahirkanmu dan
ayah yang telah merawatmu dengan penuh kasih sayang dan kesabaran.
Wahai anakku
Ustadz/h mencoba.. menitipkan ilmu pengetahuan Allah kepada kalian dengan segenap
keikhlashan dan ktabahan menghadapi kalian, .terimalah kehadiran dan niat kami dengan
hati lapang.
Anakku, engkau memang bukan anak biologis ustadzah..engkau tidak dilahirkan dri
rhimku.namun engkau telah menjadi anak-anak ustadz/h sejak engkau masuk menginjakkan
kaki di sekolah ini Engkau sudah ustadzah anggap sebagai anak sendiri.
Engkauustadzah cintai . Ustadzah sayangi
Ustadzah sadariperhatian ustadzah.bimbingan ustadzah. nasehat-nasehat
ustadzah.mungkin. kadang atau bahkan sering engkau tidak sukai.
Namun percayalah. Semua itu ustadzah lakukan dengan ikhlash.ingin mengarahkan kalian
ke jalan yang lurus.jalan yang benar masih ingatkah engkau wahai anakku..!
Astaghfirullahaladziim anakku saying.coba ingat kalimat ini Jika kalian bersyukur, maka
akan Aku tambahkan nikmat-KU, namun apabila kalian kufur maka sesungguhnya adzab-KU
sangatlah pedih
Naudzubillah 2x janganlah engkau sampai termasuk orang-orang yang kufur ini anakku.
janganlah engkau sampai termasuk. sekali lagi jangan.
Ustadz/hmu sebenarnya. tidak perlu balasan kaliantidak perlu hadiah dari kalian yang
diinginkan adalah kalian menjadi anak-anak yang sholeh/ahanak-anak yang dapat
meneruskan perjuangan Islam. anak-anak yang dapat mengibarkan kejayaan Islam yang
sama-sama kita rindukan.
Anakkuingatkah ananda tentang sosok para pemuda sahabat Rasulullah.Sebagaimana
ananda.mereka pun saat itu adalah para remaja yang juga belajardan ingat Guru mereka
yaitu Rosulullah SAW tidak meminta balasan jasatidak pernah meminta hadiah.Tidak
Pernah!! ..Remaja yang demikian terdapat pada sosok Ali bin Abi Tholib, Zaid bin Tsabit,
Abdullah Ibn Umar, Abdullah bin Zubair, dll
Juga terdapat pada pemuda Muhammad Al Fath yang memenuhi janji Rosulullah saat
menaklukkan Konstantinopel, atau pemuda Yahya Ayays al muhamdis- yang syahid di bumi
Palestina, bumi para Nabi, atau juga para anak-anak yang melakukan intifadhoh atau berjihad
melawan Israel lanatullah- anak-anak inilah yang digelari dengan anak-anak langit.
Mereka itulah yang dengan berani membela panji Islam.merekalah yang belajar dan berjuang
untuk Islam, merekayang rela belajar Agamamenghafal Al Quran..rajin membaca bukubuku untuk menempa dirimenyiapkan diriuntuk berjuang di Jalan Allah.
Sekali lagi anak-anaku Ustadz/h tidak mengharapkan balasan jadilah anak-anak yang
tumbuh menjadi pemuda sholeh/sholihah.yang dapat menjadi kebanggaan Agama kalian,
orang tua kalian, keluarga kalian, bangsa kalian, sekolah kalian,.dan pasti diri kalian.
Di pagi hari yang baik ini, para malaikat menaungi kalian dengan sayap-sayapnya, bertasbih
untuk kalian, berdoaa untuk kalian, sebab kalian di majelis dzikir, sebab kalian telah bertobat
dan berdzikir kepada Allah, sebab kalian ingin menjadi anak-anak yang baik, sebab kalian ingin
menyambung silaturrahmi kepada saudara, keluarga, dan teman
Anakkusekarang hadirkan wajah ibu, ayah, saudara-saudara, keluarga, guru-guru, temanteman, dan orang-orang yang ananda anggap berjasa kepadamu. lihatlah mereka tersenyum
gembira kepadmu, mereka tersenyum karena melihat kebaikan ada padamu, mereka yakin
bahwa kelak ananda akan menjadi anak sholih/sholihah yang dapat membanggakan
Agama,orang tua, keluarga, bangsa dan negara., Mereka yakin kalian anak yang baik yang
dapat menyejukkan hati mereka dengan perilakumu yang baik.
Ya..Allah saksikanlah.sesungguhnya Engkau Mengetahui hati-hati ini berhimpun dalam cinta
kepada -MU, telah bersatu dalam dakwah kepada-MU, telah berpadu dalam membela syariatMU.Teguhkanlah, yaAllah ikatannya.Kekalkanlah cinta kasihnya.Tunjukkanlah jalanjalannya.Penuhilah hati-hati kami ini dengan cahaya-MU yang tidak pernah redup, lapangkanlah
dada-dada kami dengan kelimpahan Iman kepada-MU.Hidupkanlah hati kami dengan marifah
kepada-MU, dan matikanlah kami dalam syahid di jalan-MU.
Doa pembuka 2
Anandaku yang sholih sholihahmari kita berdoa bersamaberdoa di dalam hati
ikuti dalam hati apa yang ustadzah ucapkanucapkan aamiin dalam hati ananda
aamiin itu bahasa arabartinya dalam bahasa Indonesia TERIMALAH DOAKU. Tutup
mata ananda selama berdoatengadahkan tangan kita dihadapan Allah SWT,
fokuskan hati dan pikiran kita hanya untuk Allah SWT.duduk dengan nyaman dan
tumaninah
Tarik napas perlahan dari hidungkeluarkan perlahan-lahan dari mulut3x

Ya Allah
Kau curahkan ilmu kepada kami, tetapi ilmu itu belum banyak kami amalkan dan belum
banyak kami gunakan untuk membawa manusia agar selalu ingat kepada-Mu
Ya Allah.
Kau mudahkan kami sholat,. tetapi sholat itu belum membuat kami mampu mencegah
perbuatan yang keji dan mungkar; pula. sholat kami jauh dari khusyu
Yaa Robbana..
Kau mudahkan kami puasa,. tetapi puasa kami belum membuat kami mencintai orang-orang
yang lapar dan dahaga bertahun-tahun lamanya
Yaaa kariim..
Kau mudahkan kami shodaqoh, .tetapi masih terselip perasaan riya di dada
Kau mudahkan kami berzikir, t.etapi zikir kami sebatas di masjid sekolah, kelas dan rumahrumah saja
Sungguh malu kami menghadapMu ya Allah,. apalagi memohon sesuatu kepadaMu
Tapi bila tidak kepadaMu, kepada siapa lagi kami harus memohon..
Kabulkanlah permohonan kami yang hina ini ya Allah
Ya Rahman Ya Rahim.
Jadikanlah mata ini penglihatanMu ya Allah agar ia hanya melihat hal-hal yang halal dilihat
Jadikanlah telinga ini pendengaranMu ya Allah, agar ia hanya mendengar hal-hal yang halal
didengarnya
Jadikanlah lidah ini gaung wahyuMu, .agar manusia hanya merasakan kedamaian dan cinta
dariMu
Jadikanlah tangan ini perpanjangan Kasih SayangMu ya Allah,
Perjalankanlah kaki ini ke tempat-tempat yang Engkau ridha
Dan selimuti akal ini selalu dalam cahaya kebijaksanaanMu wahai Al-Hakim
Ya Aziiz.. Ya Jabbar.. Ya Muttakkabir
Jadikanlah agar ilmu yang Kau bagi pada kami, bermanfaat dan menyelamatkan kami di dunia
dan di akherat
Jadikanlah agar harta yang Kau titipkan pada kami, selalu barokah bagi manusia, terutama
kaum dhuafa
Yaa robbanaaku dihadapan Sahabat-sahabat kecilku di Adzkia 1 inimenghibamengharap
ridho-Mu.
Jadikanlah agar jabatan yang Kau amanahkan pada kui, senantiasa ku gunakan untuk melayani
ummat, melindungi yang lemah dan tertindas, dengan menerapkan syariatMu
Jadikanlah keluarga ku.keluarga sahabat-sahabat kecilkukeluarga yang penuh cinta,
sakinah-mawaddah wa rahmah
Jadikanlah anak-anak ku.sahabat-sahabat kecilku. anak-anak sholeh, yang doanya akan
menerangi kubur-kukubur-kubur orangtuanya..
Jadikanlah makanan yang kami makan energi untuk Ibadah kami
Jadikanlah pakaian yang kami pakai, cerminan ketaqwaaan kami
Dengan tertutup rapihnya aurat kami..
Ya Mujibud Dua
BATASAN HAFALAN DOA DAN HADITS

Kela
s
semester ganjil
N
o
KLS
4
S.D
KLS
6
Doa
MUROJAAH PEKAN 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
doa sebelum makan

doa sesudah makan
doa sebelum tidur
doa bangun tidur
doa untuk kedua orang tua
doa sebelum belajar
doa sesudah belajar
doa penutup majlis
MUROJAAH PEKAN 3
doa masuk WC
doa keluar WC
doa membuka baju
doa memakai baju
doa bercermin
hadits
MUROJAAH HADITS PEKAN 2
Hadits larangan makan sambil
berdiri
Hadits larangan marah
Hadits keutamaa belajar quran
Hadits larangan sombong
Hadits menghormati guru

Hadits kasih sayang
Hadits orang yang disayang
Allah
Hadits larangan menghina
saudara
Hadits larangan mengadu
domba
Hadits kafir ketika
meninggalkan shalat
doa keluar rumah

doa masuk rumah
Doa naik kendaraan
MUROJAAH PEKAN 5
Doa turun hujan
Hadits kesabaran
doa kebaikan dunia akhirat
Hadits berkata baik atau diam
doa percaya diri
Hadits senyum kepad saudara
doa rizki yang halal
Hadits menjauhi sifat dengki
doa terhindar dari malas
Hadits selalu berkata jujur
doa nabi Adam

doa rizki yang halal
doa ketika sakit
MUROJAAH PEKAN 7
doa kebaikan dunia akhirat
Hadits wajib mencari ilmu
Doa masuk masjid

doa keluar masjid
Hadits belajar sepanjang hayat

Hadits kebersihan sebagian
7
2
8
2
9
3
0
doa syukur (robbi auzi'ni)
dari iman
Hadits shaum sebagai
pelindung
doa minta perlindungan
Hadits shaum menyehatkan
doa setelah shalat dhuha
BATASAN TILAWAH DAN HAFALAN KELAS 4

N
0
1
TARGET
100% mampu membaca alquran dengan tajwid dan
mahkroj yang benar100% mampu membaca alquran
dengan tajwid dan mahkroj yang benar dan hafal
surat Annas-Atthoriq
surat Annas-Alburuuj
surat Annas-Alinsyiqoq
surat Annas-Almuthofifin
WAKTU
Agustus-oktober
November-januari
Februari-April
Mei-Juli
BATASAN TILAWAH DAN HAFALAN KELAS 5

N
0
1
TARGET
surat Annas-Attakwir
surat Annas-Abbasa
surat Annas-Annaziat
WAKTU
Agustus-oktober
November-januari
Februari-April
Mei-Juli
dengan tajwid dan mahkroj yang benar

surat Annas-Annaba
dan hafal
MATERI PRAMUKA KELAS 4-5

Kelas
4
Semester
Ganjil
Bedah lagu Indonesia Raya
(hafal syair, tahu pencipta
lagu, hikmah) (2 pertemuan)

Bedah lagu hymne pramuka
(hafal syair, tahu pencipta,

hikmah)(2 pertemuan)
Bedah sejarah pramuka

(paham sejarah, paham
semangat cinta tanah air, tahu

lambing pramuka dan
filosofinya) (2 pertemuan)
Bedah nasyid INDONESIA

MEMANGGIL untuk
menumbuhkan jiwa semangat,

cinta tanah air, dan islam.(2x)
Bedah nasyid
HADAPILAHSHOHAR (2X)
Membuat simpul mati, simpul
hidup, simpul pangkal, simpul
jangkar (3x)
Bedah nasyid PRAHARA
MENJADI ANUGRAHShohar
(2x)
Genap
Membuat tandu untuk P3K
(3x)
Simulasi menghadapi
bencana gempa bumi (2x)
Bedah Lagu HARI
KEMERDEKAAN (2x)
Bedah DASADARMA
PRAMUKA (2X)
Mengoperasikan handy talky
(3x)
Menggunakan kompas (3x)
Keterampilan memasang
kancing ke baju (3x)
Bedah lagu TANAH AIR (2X)
Bedah lagu Indonesia Raya

(hafal syair, tahu pencipta
lagu, hikmah) (2 pertemuan)
Bedah lagu hymne pramuka
(hafal syair, tahu pencipta,
hikmah)(2 pertemuan)
Bedah sejarah pramuka
(paham sejarah, paham
semangat cinta tanah air, tahu
lambing pramuka dan
filosofinya) (2 pertemuan)
Bedah nasyid INDONESIA
MEMANGGIL untuk
menumbuhkan jiwa semangat,
cinta tanah air, dan islam.(2x)
Bedah nasyid
HADAPILAHSHOHAR (2X)
Membuat simpul mati, simpul
hidup, simpul pangkal, simpul
jangkar, simpul anyam (3x)
Bedah nasyid PRAHARA
MENJADI ANUGRAHShohar
(2x)
Simulasi menghadapi
bencana kebakaran (2x)
Bedah lagu INDONESIA
PUSAKA (2X)
Bedah DASADARMA
PRAMUKA (2X)
Mengetahui 8 jenis arah
mata angin dengan lagu (2x)
Mencari jejak menggunakan
instruksi 8 arah mata angina
(1x)
Terampil mencuci peralatan
dapur (2x)
Simulasi P3K menggunakan
obat tradisional (3x)
Kecakapan baris berbaris
(6x)
BATASAN MATERI KEPUTRIAN

KELAS
4
FIKIH WANITA
Ciri primer dan

sekunder Baligh
Tips ketika pertama kali
mendapatkan haid
Tata cara mandi besar
Tata cara mengqodho
shaum
Aurat muslimah baligh
Adab bergaul dengan
lawan jenis
Tata cara mengingatkan
imam yang salah
Suara akhwat=aurat
Model
baju
syar
SIROH
SHOHABIYAH
Summayah
syahidah
pertama
Asma binti
abu bakar
Fatimah
Azzahra
Aisyah binti
abu bakar
Ummu
Salamah
Khodijah istri
SKILL
Membuat
bros cantik
sederhana
Membuat
kerajinan
dari bahan
flannel
Membuat
seorang muslimah
Kosmetik
untuk
muslimah
Kaos kaki dan manset
untuk muslimah
Hukum pacaran dalam
islam
Etika bergaul di sosmed
bagi akhwat
Berbicara
baik
atau
diam
bagi
kamus
seorang muslimah
Tata cara membuang
pembalut
Rasulullah
Istri firaun
(Asyiah)
aneka bahan
rajutan
(tempat HP,
dompet
sederhana,
dll)
Membuat
salah
satu
jenis
makanan
kudapan
ADZKIA INTEGRATED ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOL

4th Grade English Object
Semester 1
Theme
1
Greeting
Parting
&
Expressions
Questions
Good morning
Responds
Good afternoon
Good evening
Good night
Good day
Goodbye
See you later
See you tomorrow
Nice to meet you
2
Command 1
Close the door please!

Open the door please!
Tidy up the classroom
please!
Clean
up
the
classroom!
Clean
up
the
whiteboard!
Raise your hand
Introduction
What is your name?

How old are you?
Where do you live?
My name is
I am.*
I live at
Time
Parents
Hobby
Starting day
Where do you come

from?
What do you want to
be?
Are you Indonesian?
I come from.*
What time does school

start?
What time do we pray
dzuhur?
end?
It starts at seven thirty
What is your mother's

name?
What is your father's
name?
She is.*
What is your hobby?

What is your favourite
food?
fruit?
My hobby is.*
I like
Good morning, how are

you today?
What
a
beautiful
morning
Are you happy today?
Morning, I am very well thank you
I want tobe.
Yes, I am
We pray dzuhur at twelve

It ends at four three o'clock
He is.*
I like
Yes, it is a beautiful morning

Yes, I am happy today
Making line
The bell's ringing

Let's make a line
Tidy up your line!
Let's go to the class

Okay, let's go
Yes, I will
In line
Have you cut your

nails?
Tidy up your uniform
Is my uniform neat?
Who will lead to pray?
Yes, I have / No, I haven't
Don't be noisy!
Don't be noisy!
It is
It is
10
Start
school
the
11
Day
What day is it?

What date is it?
12
Subject
What
is
the
subject
Okay, thank you

Yes, it is / No, it is not
(nama orang) / I will lead to pray
It is
now?
Who is the teacher
He / she is ..
13
Break 1
What time is it?

Is it the time to break?
It is .
Yes, it is
14
Snack time
Let's take the snack

May I take the snack?
Let me carry the basket
Let's go
Yes, you may
Okay
15
Having snack
What is the snack?

Do you like the snack?
It is
Yes, I do / No,
16
Sharing food
Are you hungry?

Do you want to share
your food?
Yes, I am / No, I am not

Of course, here you are

Semester 1
Theme
1 Sapaan dan
Perpisahan
Expressions / Questions
Selamat pagi
Selamat siang
Selamat sore
Selamat tidur
Selamat siang
Selamat tinggal
Sampai jumpa lagi
Sampai jumpa besok
Senang
bertemu
denganmu
Perintah
Tutup pintu!
Buka pintu
Tolong rapikan kelas
Tolong bersihkan kelas
Hapus papan tulis
Angkat tanganmu!
Perkenalan
Siapa namamu?
Berapa umurmu?
Dimana kamu tinggal?
Darimana kamu berasal?
Apa cita-citamu?
Apakah
kamu
orang
Responds
Namaku
Aku berusia
Aku tinggal di
Aku berasal dari
Aku ingin menjadi seorang
Iya
indonesia?
4
Waktu
Jam
berapa
sekolah
dimulai?
Jam berapa kita sholat
Dzuhur?
Jam
berapa
sekolah
berakhir?
Ini dimulai jam 7 30

Kita sholat dzuhur jam 12
berakhir jam 3
Orangtua
Siapa nama ibumu?

Siapa nama ayahmu?
Beliau..
Beliau..
Hobi
Apa hobi mu?

Apa makanan yang kamu
sukai?
Apa buah yang kamu
sukai?
My hobby is.*
aku suka.
Aku suka
Memulai hari
Selamat pagi, apa kabar?

Pagi yang indah
Apa kamu bahagia hari
ini?
Pagi, Aku baik-baik saja

Ia, hati yang cerah
iya, aku bahagian
Membuat
barisan
Bell sudah berbunyi
Ayo ke kelas
Ayo kita berbaris

Rapikan barisanmu?
Ayo kita berbaris

Iya
Sudahkah
kamu
memotong kukumu?
Rapikan seragam mu!
Apakah seragamku sudah
rapi?
Sudah / belum
Siapa yang mau mimpin

do'a?
Jangan berisik!
Dia yang akan mimpin doa
Hari apa sekarang?
Ini hari
Tanggal berapa sekarang?
Ini tanggal
Pelajaran apa sekarang?
Ini.
Siapa gurunya?
Beliau.
1
0
1
1
1
2
Dalam barisan
Memulai
sekolah
Hari
Pelajaran
Baiklah
sudah / belum
jangan berisik
1
3
1
4
1
5
Istirahat 1
Waktu snack
Makan snack
Jam berapa sekarang?
sekarang jam.
Apakah
istirahat?
iya
Berbagi
makanan
Semester 2
1 Waktu
7 istirahat
1
8
1
9
2
0
2
1
Waktu
dhuha
sholat
Peduli
Lingkungan
Kembali
kelas
ke
Waktu sholat
dzuhur
waktu
Ayo kita ambil snack
ayo
Bolehkah aku mengambil

snack?
Biar
aku
yang
bawa
keranjangnya
boleh
Apa snack hari ini?
ini.
Apa kamu
nya?
1
6
ini
suka
snack
Okay
Iya . Tidak
Apakah kamu lapar?
iya / tidak
Maukah kamu
makananmu?
Tentu, ini
berbagi
Ayo kita keluar
Ayo
Maukah kamu bermain

denganku?
Ayo kita ke lapangan
Iya / tidak
Ayo kita sholat duha
Sudah / belum
Ayo kita berwudlu

Ayo kita ke toilet
Ayo
Ayo
Buka sepatumu!
Baiklah
Simpan sepatumu disini!

Jangan buang sampah
sembarangan!
Baiklah
Baiklah
Ayo kita kembali ke kelas
Ayo
Apa
selanjutnya?
mmm..
pelajaran
Udah waktumya
dzuhur
Ayo kita ke mesjid
Sholat di kelas yuk
sholat
ayo
ayo
ayo
ayo
2
2
2
3
2
4
2
5
Sebelum pergi
Saat
siang
makan
Misting
Di kantor
Jangan tinggalin aku
Baiklah
Tunggu aku ya
Jangan pakai sendal kamu
Okay
Maakfkan aku
Ayo makan siang
Ok, hayu
Apa menu kita hari ini?

Apa kamu suka ini?
menunya
Iya / tidak
Ayo kita susun mistingnya
Ayo
Siapa
yang
mau
melaporkan misting?
Ia, akan aku lakukan
Ayo kita ke kantor

Aku
mau
melaporkan
misting
Bolehkah aku meminjam
handphone?
2
6
2
7
2
8
Berbagi
peralatan
sekolah
Meminta
tolong
Mengajak
pergi
Ayo kita baca bukunya
Oke
Bolehkah aku meminjam

pensil?
ini, aku pinjamkan pensil
Boleh / tidak
Bisakah
membantuku?
Ambilin buku dong
Terima kasih
Apa yang bisa kulakukan?
kamu

Ayo
kita
ke
tempat
outbound
Ayo kita ke perpustakaan
2
9
Di ruang guru
Ayo kita cari ust / usth.

Apakah ada ust / usth..?
Diamana ust / usth.?
3
0
Di Toilet
Aku mau pipis

Aku mau cuci tangan
Aku mau ambil wudlu
Terima kasih banyak
Oke, gak masalah

Sama-sama
3
1
3
2
Perasaan
Kendaraan
Apa kamu senang?
Iya / tidak
Apa kamu sedih?

Apa kamu marah?
Apa kamu capek?
Iya / tidak
Iya / tidak
Iya / tidak
Dengan apa kamu ke

sekolah?
Dengan apa kamu pulang
sekolah?
Apakah
kamu
punya
sepeda?
Aku ke sekolah dengan

Aku pulang ke rumah dengan.
Iya / tidak

Semester 1
Theme
1
Greeting
Parting
&
Expressions
Questions
Good morning
Good afternoon
Good evening
Good night
Good day
Goodbye
See you later
See you tomorrow
Nice to meet you
2
Command
Close the door please!

Open the door please!
Tidy up the classroom
please!
Clean
up
the
classroom!
Clean
up
the
whiteboard!
Raise your hand
Do your task!
Tidy up the shoe shelf
Responds
Introduction
Time
Parents
Hobby
Starting day
Making line
What is your name?

How old are you?
Where do you live?
Where do you come
from?
Are you Indonesian?
What do you want to
be?
How tall are you?
How much do you
weigh?
My name is
I am.*
I live at
I come from.*

start?
What time do we break
for snack?
What time do we pray
dzuhur?
What time do we have
lunch?
end?
It starts at seven thirty
What is your mother's

name?
What is your father's
name?
What is your father?
What is your mother?
She is.*
What is your hobby?

food?
fruit?
What colour do you
like?
What animal do you
like?
My hobby is.*
I like
Good morning, how are

you today?
What
a
beautiful
morning
Are you happy today?
Let's put in our bag
Morning, I am very well thank you
The bell's ringing
Let's go to the class
Yes, I am
I want to be a / an
I am. cm*
I weigh.kg*
We break for snack at ten o'clock

We pray dzuhur at twelve
We have lunch at twelve fifteen
It ends at four three o'clock
He is.*
He is.*
She is.*
I like
I like
I like
Yes, it is a beautiful morning

Yes, I am happy today
Let's go
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
In line
Start
school
the
Day
Subject
Break 1
Snack time
Having snack
Let's make a line

Who lead our line?
Tidy up your line!
Okay, let's go
Let me lead the line
Yes, I will
Have you cut your

nails?
Have you done your
homework?
Tidy up your uniform
Is my uniform neat?
Who will lead to pray?
(nama orang) / I will lead to pray
Don't be noisy!
The teacher is coming
Let's start to pray
Don't be noisy!
The teacher is coming
We are ready to pray
What day is it?
It is
What date is it?

What month is it?
What year is it?
It is
It is
It is
What is the subject

now?
Who is the teacher
Is the lesson hard?
What subject do you
like?
It is
What time is it?
It is .
Is it the time to break?

Time to break
Yes, it is
Time to break
Let's take the snack
Let's go
May I take the snack?

Which
one
is our
basket?
Let
me
carry
the
basket
Yes, you may

It is our basket
What is the snack?
It is

Okay, thank you
He / she is ..
I like.
Okay
1
6
Sharing food
Semester 2
1 Recess
7
1
8
1
9
2
0
2
1
Dhuha Time
Caring
environment
Getting
back
the classroom
Dzhuhur Time
Is the snack terrible

Is the snack delicious?
Do you like the snack?

Yes, I do / No,
Are you hungry?
Do you want to share

your food?
Let me share my food /
drink
You are welcome
Of course, here you are
Let's go outside
Let's go
Do you want to play

with me?
Let's go to the school
yard
What do we want to
play?
Yes, I do / No, I don't
Have
you
prayed
Duha?
Have
you
taken
ablution?
Let's take ablution
Let's go to toilet
Take off your shoes!
Okay, I will
Keep your shoes here

Please, don't litter
Take off your slippers
Allright
Okay, I am sorry
Okay, I will
Let's go back to the

classroom
Come on
What
is
the
next
lesson?
Hey, go back to your
classroom
Don't
play
in
the
classroom
It is.
Time to pray dzuhur
Let's take ablution
Let's go to the mosque

Let's pray dzhuhur in
the classroom
Let's go
Let's go
Thank you
Come on
Let's play.

Let's go
Let's go
Okay, I will
Don't play in the classroom
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
Before leaving
somewhere
Lunch Time
Lunch Box
At the Office
Sharing
stationeries
Asking
help
for
Where is my mat?
Where is my slippers?
It is here
It is here
Don't leave me
allright
Wait for me
Help me to take my
slippers
Don't
put
on
my
slippers
Okay, I will
Okay, I will
Let's have lunch
Okay, let's go
What is today's menu?

Do you like it?
What is the dessert?
It is
It is.
Let's stack the lunch

box
How many lunch boxes
are there?
Is there lost lunch box?
Who will report to the
office?
Let's do it
Let's go to the office
Let's go
I will report the lunch

box
There are lunch
boxes
Where should I write?
I will report the lunch box
Let's read the book
Okay
May I borrow a pencil?*

Where is my book?*
Let me lend you a
pencil*
You are welcome
Yes, you may / No, you may not

It is your book
Thank you very much
Can you help me?
What can I do for you?
Fetch me
please
Thank you
Forgive me
the
book
I am sorry
There are.
Yes, there is / No, there is not
I will do it
There are lunch boxes

We should write here
Okay, no problem
You are welcome
That's okay
2
8
Asking to go
Let's
go
to
the
schoolyard
Let's go to outbound
area
Let's
go
to
the
backyard
Let's go to the library
Let's
go
to
the
teachers' room
2
9
in
the
teachers' room
Let's find ust / usth*

Is there ust / usth*
Where is ust / usth.*
There is not teacher in
the classroom
3
0
3
1
3
2
At the toilet
Feeling
Transportation
Who is inside?
I am inside
What are you doing?

I want to take pee
I want to wash my
hands
I want to take ablution
I am *
Are you happy?
Are you sad?

Are angry?
Are you tired?
Why do you laugh?

Because it is funny
How do you go to
school?
How do you go home?
How do you go to
Makkah?
Do you have a bicycle?
I go to school by car*
I go home by car*
I go to Makkah by plane

Semester 1
Theme
1 Sapaan
Expressions / Questions
Selamat pagi
Responds
dan
Perpisaha
n
Selamat siang
Selamat sore
Selamat tidur
Selamat siang
Selamat tinggal
Sampai jumpa lagi
Sampai jumpa besok
Senang bertemu denganmu
Perintah
Tutup pintu!
Buka pintu
Tolong rapikan kelas
Tolong bersihkan kelas
Hapus papan tulis
Angkat tanganmu!
Kerjakan tugasmu!
Rapikan rak sepatu!
Perkenala
n
Siapa namamu?
Namaku
Berapa umurmu?
Dimana kamu tinggal?
Darimana kamu berasal?
Apa cita-citamu?
Apakah kamu orang indonesia?
Berapa tinggimu?
Berapa beratmu?
Aku
Aku
Aku
Aku
Iya
Aku
Aku
Jam berapa sekolah dimulai?

Jam berapa kita istirahat untuk
snack?
Mulai pukul 7.30

Kita istirahat snack pukul 10
Jam berapa kita sholat Dzuhur?

Jam berapa kita makan siang?
Jam berapa sekolah berakhir?
Kita sholat dzuhur pukul 12

Kita makan siang pukul 12.15
Ini selesai jam 3
Waktu
berusia
tinggal di
berasal dari
ingin menjadi seorang.
cm
.kg
Orangtua
Siapa nama ibumu?

Siapa nama ayahmu?
Apa pekerjaan ayahmu?
Apa pekerjaan ibumu?
beliau.
beliau.
beliau.
beliau.
Hobi
Apa
Apa
Apa
Apa
Hobi ku
Aku suka
Aku suka
Aku suka
hobi mu?
makanan yang kamu sukai?
buah yang kamu sukai?
warna yang kamu sukai?
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
Memulai
hari
Membuat
barisan
Dalam
barisan
Memulai
sekolah
Hari
Pelajaran
Istirahat
1
Waktu
snack
Binatang apa yang kamu sukai?
Aku suka
Selamat pagi, apa kabar?
Pagi, aku baik-baik
Pagi yang indah

Apa kamu bahagia hari ini?
Ayo kita simpan tas kita
Ia, pagi yang indah

ia, aku bahagia hari ini
Ayo
Bell sudah berbunyi
Ayo kita ke kelas
Ayo kita berbaris

Siapa yang akan
barisan?
Rapikan barisanmu?
Ayo
Aku mau menyiapkan barisan
Sudahkah
kukumu?
kamu
memimpin
Iya
memotong
Sudah / belum
Sudahkah kamu mengerjakan

PR?
Rapikan seragam mu!
Apakah seragamku sudah rapi?
Siapa yang mau mimpin do'a?
Sudah / belum
Jangan berisik!
Guru sudah datang!
Ayo kita mulai sholat
Jangan berisik
Gurunya datang
Hayu
Hari apa sekarang?
Hari
Tanggal berapa sekarang?

Bulan apa sekarang?
Tahun berapa sekarang?
Tanggal
Bulan
ini
Pelajaran apa sekarang?
Ini
Siapa gurunya?
Apakah pelajarannya sulit?
Pelajaran apa yang kamu suka?
Beliau.
Iya / tidak
nya istirahat
Jam berapa sekarang?
Ini
Apakah ini waktu istirahat?

Waktunya istirahat
iya
waktu
Ayo kita ambil snack
Ayo
Okay, terima kasih

Sudah / belum
Dia akan meminpin do'a
1
5
1
6
Makan
snack
Berbagi
makanan
Semester 2
1 Waktu
7 istirahat
Bolehkah aku mengambil snack?

Keranjang kita mana?
Biar
aku
yang
bawa
keranjangnya
boleh
ini keranjang kita
Okay
Apa snack hari ini?
Ini
Enak ngga snack nya?

Apa kamu suka snack nya?
iya / ngga
iya
Apakah kamu lapar?
Iya / tidak
Maukah
kamu
berbagi
makananmu?
Aku bagi makanan/minumannya
ya
Sama-sama
Tentu, ini.
Ayo kita keluar
Ayo
Maukah
kamu
denganku?
Mau main apa kita?
1
8
1
9
2
0
Waktu
sholat
dhuha
Peduli
Lingkung
an
Kembali
ke kelas
Waktu
bermain
Terima aja lebih baik

boleh, ini
Mau / tidak
tidak
iya
Sudah sholat dhuha belum?
Sudah / belum
Sudah ambil wudlu belum?

Ayo kita berwudlu
Ayo kita ke toilet
Sudah / belum
Ayo
Ayo
Buka sepatumu!
Baiklah
Simpan sepatumu disini!

Jangan
buang
sampah
sembarangan!
Buka sendalmu!
Baiklah
Baiklah, maafkan aku
Ayo kita kembali ke kelas
Ayo
Apa pelajaran selanjutnya?

Hey, kembali ke kelasmu!
Jangan bermain di dalam kelas
baiklah
jangan main-main di kelas
Udah waktumya sholat dzuhur
Ayo berwudlu
baiklah
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
sholat
dzuhur
Ayo kita ke mesjid

Sholat di kelas yuk
Mana sajadah aku?
Mana sendal aku?
Ayo
Ayo
Iini disini
Iini disini
Jangan tinggalin aku
Baiklah
Tunggu aku ya
Tolong ambilin sendal aku
Jangan pakai sendal kamu
Baiklah
Baiklah
Maafkan aku
Ayo makan siang
Baiklah
Apa menu kita hari ini?

Apa kamu suka ini?
Apa makanan penutupnya?
Ini.
Iya / tidak
Ini
Ayo kita susun mistingnya
Ayo kita melakukannya
Ada berapa mistingnya?

Ada misting yang hilang ga?
Siapa yang mau melaporkan
misting?
Ada.
Iya ada / tidak ada
Aku akan melakukannya
Ayo kita ke kantor
Ayo
Aku mau melaporkan misting

Adamisting
Dimana nulisnya?
Aku akan melaporkan misting

Ada..msting
Kita harus nulis disini
Berbagi
peralatan
Ayo kita baca bukunya
Okay
sekolah
Bolehkah aku meminjam pensil?

Dimana buku ku?
ini, aku pinjamkan pensil
Sama-sama
Boleh / tidak
Ini bukumu
Terimakasih banyak
Meminta
tolong
Bisakah kamu membantuku?
Apa yang bisa aku bantu?
Ambilin buku dong

Terima kasih
Maafkan aku
ngga masalah
sama-sama
tak apa-apa
Sebelum
pergi
Saat
makan
siang
Misting
Di kantor
Mengajak
pergi
Ayo
Ayo
Ayo
Ayo
2
9
Di ruang
guru
kita
kita
kita
kita
ke
ke
ke
ke
tempat outbound
belakang sekolah
perpustakaan
ruang guru
Ayo kita cari ust / usth.

Apakah ada ust / usth..?
Diamana ust / usth.?
Tidak ada guru di kelas
3
0
3
1
3
2
Di Toilet
Perasaan
Kendaraa
n
Siapa di dalam?
Aku di dalam
Apa yang sedang kamu lakukan?

Aku mau pipis
Aku mau cuci tangan
Aku mau ambil wudlu
Aku
Apa kamu senang?
Iya / tidak
Apa kamu sedih?

Apa kamu marah?
Apa kamu lapar?
Apa kamu capek?
Kenapa kamu tertawa?
Iya / tidak
Iya / tidak
Iya / tidak
Iya / tidak
Karena ini lucu
Dengan apa kamu ke sekolah?
Aku pergi ke sekolah dengan

mobil
Aku pulang sekolah naik mobil
Dengan
apa
kamu
pulang
sekolah?
Dengan apa kamu pergi ke
Makkah?
Apakah kamu punya sepeda?
Aku pergi ke mekkah dengan

pesawat
Iya / tidak
STANDAR DOA PENUTUP

Anandaku yang ustadz/ah banggakan.
Mari kita berdoa memohon kepada Allah SWTsebelum kita meninggalkan ruangan
ini
Duduklah dengan nyaman..tumaninahtengadahkan kedua tangan kitapejamkan
mata ananda
IKUTI UCAPAN USTADZAH DALAM HATI ANANDA,..
BISMILLAHIRROHMAANIRROHIIM
Segala puji hanya untuk-Mu yaa robb.sepanjang hari ini
betapa banyyyaaaaakkkkk anugrah yang Engkau berikan hari ini.
Aku berangkat ke sekolah dalam keadaan aman dan selamat.alhamdulillah..
Aku bertemu dengan ustd/ah yang menyayangiku.teman-teman yang baik.

Alhamdulillahaku bersyukur pada-Mu yaaa Allah..
Ya Allahmudahkanlah kami dalam mengamalkan ilmu yang telah kami pelajari
hari iniuntuk bekal takwa kepada-Mu
Jadikan kami orang-orang berilmu yang taat kepada-MU
MARI KITA BERISTIGHFAR
ASTAGHFIRULLAHASTAGHFIRULLAHAL ADZIIM
Yaa robb. Seharian tadipastilah ada kesalahan yang ku lakukan
Kesalahan kepada ustadzahku.kesalahan kepada teman-temanku..
Aku tak sengaja yaa Allahastaghfirullahampuni aku yaa Allah
Cintai teman-temanku dan ustadz/ahku yaa Allah
Lindungi merekarahmati merekasayangi mereka..dimanapun mereka berada
Danpertemukan kembali kami esok hari di tempat ini dengan penuh kebahagiaan
dan keselamatan,
MARI KITA BACAKAN SURAT AL ASHR
IKUTI BACAAN USTH DALAM HATI ANANDA DENGAN PENUH KEKHUSYUAN
(GURU MEMBACA SURAT AL ASHRDENGAN PERLAHAN)
MARI KITA LANJUTKAN DENGAN MEMBACA DOA PENUTUP MAJLISIKUTI DOA USTH
DALAM HATI ANANDA(BACAKAN)
UCAPKAN AAMIIN DENGAN PENUH KEYAKINAN BAHWA ALLAH MENGABULKAN
SEGALA DOA KITA
AAMIIN
TAKBIRALLAHU AKBAR
BUKA MATA ANANDA
SELAMAT JALANSAMPAIKAN SALAM USTADZAH UNTUK AYAHBUNDA DI RUMAH
YAAA
WASSALAMUALAIKUM.WR.WB

Buku Panduan WK Kls 4&5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan WK Kls 4&5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Visi dan Misi

MISI SDIT ADZKIA SUKABUMI

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 1

Menulis Arab / Imla

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 2

KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 3

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 4

AGENDA HARIAN SEKOLAH (Kondisional)

shalat dan makan

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 5

*= B. Inggris dan B. Arab vocabulary dan TIK masuk di pembelajaran

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 6

Target Kompetensi Per Jenjang Per 3 bulan

Mengenal Allah dan

Terbiasa shalat 5 waktu

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 7

Terbiasa shalat dluha

Jujur dalam tes/ulangan

Jujur dalam mutabaah

Jujur dalam jual beli

Jujur dalam mengambil

Disiplin diri dalam

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 8

Disiplin diri dalam

Disiplin belajar dalam

Disiplin belajar dalam

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 9

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 10

doa orang tua setiap

Suka membantu dan

Mampu menulis Arab

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 11

100% dan hafal

100% dan hafal

100% dan hafal

100% dan hafal

Rata2 TKK 80%

Mengenal Bbrp cabang

Mampu menguasai 300

Rata2 TKK 80%

Rata2 TKK 80%

Rata2 TKK 80%

Ket : Yang bercetak merah adalah Prioritas 1

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 12

Mengenal Allah dan

Terbiasa shalat 5 waktu

Terbiasa shalat dluha

Terbiasa infaq setiap

Jujur dalam jual beli

Jujur dalam mengambil

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 13

rumah, di luar sekolah

Disiplin makan dan

Disiplin belajar dalam

Disiplin belajar dalam

Disiplin waktu dalam

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 14

waktu sholat dan

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 15

Panduan Guru dan Wali Kelas IV & V SIT Adzkia 16

Mampu menulis Arab

Menguasai salah satu