LAPORAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI

(PRAKERIN)
DI DINAS PEMUDA OLAHRAGA KEBUDAYAAN DAN PARIWISATA
Jalan KH.Abdul Halim No. 311 Majalengka Telp. 2332826543
Disusun untuk memenuhi persyaratan dalam melaksanakan UN dan UAS
Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 PANYINGKIRAN

Di Susun Oleh:
NAMA
GAYATRI ANGGRAENI
FRESTY MARTINA RIPAZ
MAYANG NURRITA SARI
TISYA NURFAJRIANI
LENI SAHARA ASTUTI
MELLI MELISA
DEDE JULIASIH
EULIS HANDAYANI
SILVI RESTIUNIA

NIS
14151085
14151084
14151096
14151106
14151091
14151097
14151083
14151152
15141174

KELAS
12 TKJ 1
12 TKJ 1
12 TKJ 1
12 TKJ 1
12 TKJ 1
12 TKJ 1
12 TKJ 1
12 TKJ 3
12 TKJ 3

PEMERINTAH KABUPATEN MAJALENGKA

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 PANYINGKIRAN
Jalan Kirapandak Panyingkiran Telp./Fax (0233) 282985 Majalengka
45459
2016

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN OLEH SEKOLAH

Telah diperiksa dan dinilai oleh Tim Penilai
SMK NEGERI 1 PANYINGKIRAN
Dinyatakan
DITERIMA / DITOLAK
Sebagai salah satu syarat guna mengikuti Ujian Nasional (UN)
Tahun Pelajaran 2015/2016
Menyetujui/Mengesahkan :
Wakasek Bid. Hubungan Industri

Guru

Pembimbing PRAKERIN

Agung Hendra A., S.Kom.MM

Agung Hendra A.,

S.Kom.MM
NIP.198010222006041016

NIP.198010222006041016

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Panyingkiran

Ida Hamidah Agustini, S.Pd. M.Pd

NIP. 196208211983052011

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN DITEMPAT PRAKERIN

DINILAI OLEH TIM PENILAI
DINAS PEMUDA OLAHRAGA KEBUDAYAAN DAN PARIWISATA

Sebagai Hasil Laporan Kegiatan PRAKERIN

Dari Tanggal 20 Juni 2016 s/d 16 September 2016
Menyetujui/Mengesahkan :
Kepala Dinas
Sekretaris Dinas

Drs. Agus Permana. MP

Durahman, S.Ag.,MM
NIP. 197003221990031005
196205081986031016

NIP.

IDENTITAS SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMKN 1 Panyingkiran

Alamat

: Jl. Kirapandak Ds. Karyamukti Kec.

Panyingkiran
Kab. Majalengka 45459
No Telepon

: (0233) 282985

Email

: smkn1pny@yahoo.co.id

Website

: www.smkn1panyingkiran.sch.id

SK Pendirian

: Keputusan Bupati no.51 Tanggal 17 Maret

2005
Program Keahlian :

Teknik Komputer Jaringan

Rekayasa Perangkat Lunak

Multimedia
Teknik Produksi dan Penyiaran Progran

Pertelevisian
Kimia Industri
Elektronika Industri
Busana Butik
Teknik Kendaraan Ringan

IDENTITAS SISWA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nama
NIS/NISN
Jenis Kelamin
Tempat Tanggal Lahir
Kelas
Program Keahlian
Alamat

8. NO.HP

: Gayatri Anggraeni
:14151085
: Perempuan
: Blora, 23 Januari 1999
: 12 TKJ 1
: Teknik Komputer Jaringan
: Desa. Gandasari Kec.Kasokandel
RT/01 RW/04
: 08983488570

IDENTITAS SISWA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nama
NIS/NISN
Jenis Kelamin
Tempat Tanggal Lahir
Kelas
Program Keahlian
Alamat

8. NO.HP

: Fresty Martina Ripaz

:14151084
: Perempuan
: Majalengka, 01 Maret 1999
: 12 TKJ 1
: Teknik Komputer Jaringan
: Desa.Pilangsari Kec.Jatitujuh
RT03/RW04
: 083824879457
4

IDENTITAS SISWA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nama
NIS/NISN
Jenis Kelamin
Tempat Tanggal Lahir
Kelas
Program Keahlian
Alamat

8. NO.HP

: Mayang Nurrita Sari

:14151096
: Perempuan
: Majalengka, 19 Mei 1999
: 12 TKJ 1
: Teknik Komputer Jaringan
: Desa. Girimukti Kec.Kasokandel
RT01/RW04
: 085864950461

IDENTITAS SISWA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nama
NIS/NISN
Jenis Kelamin
Tempat Tanggal Lahir
Kelas
Program Keahlian
Alamat

8. NO.HP

: Tisya Nurfajriani
:14151106
: Perempuan
: Majalengka, 21 September 1999
: 12 TKJ 1
: Teknik Komputer Jaringan
: Jln. Pahlawan Kec.Majalengka
RT/02 RW/05
: 089604994478

IDENTITAS SISWA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nama
NIS/NISN
Jenis Kelamin
Tempat Tanggal Lahir
Kelas
Program Keahlian
Alamat

8. NO.HP

: Leni Sahara Astuti

:14151091
: Perempuan
: Majalengka, 02 Januari 1998
: 12 TKJ 1
: Teknik Komputer Jaringan
: Desa.Cibodas Kec.Majalengka
RT10/RW04
: 085624072852

IDENTITAS SISWA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nama
NIS/NISN
Jenis Kelamin
Tempat Tanggal Lahir
Kelas
Program Keahlian
Alamat

8. NO.HP

: Melli Melisa
:14151097
: Perempuan
: Majalengka, 05 Mei 1999
: 12 TKJ 1
: Teknik Komputer Jaringan
: Cijati Pusaka Indah Kec.Majalengka
RT02/RW07
: 089694471282

IDENTITAS SISWA
8

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nama
NIS/NISN
Jenis Kelamin
Tempat Tanggal Lahir
Kelas
Program Keahlian
Alamat

8. NO.HP

: Dede Juliasih
:14151083
: Perempuan
: Majalengka, 17 Juli 1998
: 12 TKJ 1
: Teknik Komputer Jaringan
: Desa.Nunuk Kec.Maja
RT02/RW07
: 089668328925

IDENTITAS SISWA
1.
2.
3.
4.

Nama
NIS/NISN
Jenis Kelamin
Tempat Tanggal Lahir

: Eulis Handayani
:14151152
: Perempuan
: Majalengka, 15 April 1998

5. Kelas
6. Program Keahlian
7. Alamat

: 12 TKJ 3
: Teknik Komputer Jaringan
: Munjul Majalengka
RT/02 RW/02
: 08980857768

8. NO.HP

IDENTITAS SISWA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nama
NIS/NISN
Jenis Kelamin
Tempat Tanggal Lahir
Kelas
Program Keahlian
Alamat

8. NO.HP

: Silvi Restiunia
:14151174
: Perempuan
: Majalengka, 23 September 1998
: 12 TKJ 3
: Teknik Komputer Jaringan
: Jln.Pengadilan Lama Kec.Majalengka
RT03/RW09
: 089604993531

10

KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohim,
Segala puji dan syukur hanya bagi ALLAH SWT, Pemilik muka
bumi langit

beserta isi nya, Dia-lah satu-satunya jawaban dan

sumber dari segala sumber ilmu. Atas rahmat dan kasih sayang Nyalah segala laporan kerja industri (Prakerin) ini dapat di selesaikan.
Sholawat dan salam tercurah bagi Nabi Besar Muhammad SAW,
pembawa dan kabar gembira bagi seluruh umat manusia.

11

Laporan Praktek Kerja Industri (Prakerin) ini disusun sebagai

bukti bahwa saya selaku penyusun telah mengikuti Praktek Kerja
Industri (Prakerin), dan selain itu juga untuk memenuhi salah satu
syarat kelulusan program pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan
Negeri 1 Panyingkiran.
Adapun isi laporan ini adalah mengenai kegiatan penyusunan
selama mengikuti kegiatan Praktek Kerja Industri (Prakerin) di DINAS
PEMUDA OLAHRAGA KEBUDAYAAN DAN PARIWISATA.
Dari

awal

kegiatan

Praktek

Kerja

Industri

sampai

akhir

pembuatan laporan prakerin ini penyusun telah di bantu oleh banyak

pihak. Oleh karena itu penyusun mengucapkan banyak terima kasih
kepada seluruh pihak yang telah membantu

penyusun, yang

khususnya tertuju kepada :

1. Ida Hamidah Agustini, S.Pd. M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMK
Negeri 1 Panyingkiran.
2. Agus

Permana,

MP

yang

telah

memberikan

ijin

untuk

Mengadakan Praktek Kerja Industri

3.

Durahman.S.Ag.,MMyang telah memberikan ijin untuk

Mengadakan Praktek Kerja Industri

4. Dede Mulyani, S.Pd selaku Pembimbing dan pendamping, yang

telah

memberikan

arahan,

bimbingan

dalam

penyusunan

penulisan laporan ini.

5. Irwan Subagja Dinata S.Kom., selaku Pembimbing, yang telah
memberikan arahan, bimbingan dalam penyusunan penulisan
laporan ini.
6. Agung Hendra Adiwiguna, S.Kom., selaku Pembimbing, yang
telah

memberikan

arahan,

bimbingan

dalam

penyusunan

penulisan laporan ini.

12

7. Semua pihak yang telah membantu penyalesaian laporan ini

yang tidak bisa penulis sebutkan satu-persatu.
Semoga penyusunan laporan ini dapat bermanfaat khususnya bagi
penulis dan umumnya bagi pembaca, dan semoga amal baik dari
semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini
mendapat pahala dari Allah SWT.Amin.

DAFTAR ISI
Lembar

Pengesahan

Sekolah .....................................................................i
Lembar
Pengesahan

dari
dari

Instansi .....................................................................ii

13

Identitas

Sekolah

............................................................................................iii
Identitas
siswa .................................................................................................iv
Kata
Pengantar....................................................
.........xiii
Daftar

Isi

........................
.........xv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar

belakang

..............................................................................1
1.2 Tujuan
Prakerin ...............................................................................3
1.3 Manfaat
Prakerin.................................................................4
1.4 Metodologi
Pengumpulan
Data .......................................................5
1.5 Sistematika
Penulisan ......................................................................5
BAB II PROFIL INDUSTRI/INSTANSI
2.1
Sejarah
Singkat
Tempat
Prakerin.......................................................6
2.2Profil
dan
Visi-Misi

Tempat

Prakerin..................................................8
2.3

Struktur

Organisasi.............................................................................9
2.4
Tufoksi
tiap
Departemen/Divisi..........................................................10
BAB III DESKRIPSI PELAKSANAAN PRAKERIN
3.1
Waktu
dan
Tempat
Pelaksanaan........................................................11
3.2
Deskripsi

Pelaksanaan

Prakerin..........................................................11
BAB IV PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN MASALAH
14

4.1

Permasalahan

yang

di

hadapi............................................................13
4.2

Cara

Penyelesaian

Masalah ...............................................................13
BAB V PENUTUP
5.1
Kesimpulan ..........................................................................................1
4
5.2
Saran.................................................................................................
......................................................................................................14
LAMPIRAN
1. FC

Permohonan

Prakerin ...................................................
2. FC
Surat
Balasan

Pengajuan
Penerimaan

Prakerin ...............................................
3. Laporan

Kegiatan

Berkala ...................................................................
4. Daftar

Hadir

Siswa ..............................................................................
5. Catatan
Siswa

Dan

Pembimbing .........................................................
6. Agenda
Monitoring .............................................................................
7. Foto-Foto
Kegiatan .............................................................................

15

16

BAB I
PENDAHULUAN

1.1

LATAR BELAKANG

Pendidikan adalah salah satu bentuk perwujudan kebudayaan

manusia yang dinamis dan sarat perkembangan, karena itu
perubahan atau perkembangan pendidikan adalah hal yang
seharusnya terjadi sejalan dengan perubahan budaya kehidupan,
perubahan dalam arti perbaikan pendidikan pada semua angkatan
perlu terus menerus dilakukan sebagai antisipasi kepentingan
masa depan.
Pemikiran

ini

mengandung

konsekuensi

bahwa

penyempurnaan atau perbaikan pendidikan menengah kejuruan

untuk mengantisipasi kebutuhan dan tantangan masa depan perlu
terus menerus dilakukan, diselaraskan dengan perkembangan
kebutuhan dunia usaha/industri dan instansi, perkembangan dunia
kerja, serta perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
Pendidikan yang mampu mendukung pembangunan dimasa
mendatang adalah pendidikan yang mampu mengembangkan
potensi

peserta

didik

sehingga

yang

bersangkutan

mampu

menghadapi dan memecahkan problema kehidupan yang di

hadapinya. Pendidikan harus menyentuh potensi nurani maupun
potensi kompetensi peserta didik.
Konsep pendidikan terasa semakin penting ketika seseorang
harus memasuki kehidupan dimasyarakat dan dunia kerja karena
yang bersangkutan harus mampu menerapkan apa yang dipelajari
di sekolah untuk mengatasi problema yang dihadapi dalam
kehidupan sehari-hari.saat ini maupun masa yang akan datang.

Kurikulum 2013 SMK lebih meningkatkan kualitas lulusan

sekolah menengah kejuruan, dengan kurikulum ini diharapkan
jajaran

pendidikan

menengah

kejuruan

lebih

mampu

mengembangkan potensi anak didik sehingga saat bekerja,

terbentuk pribadi yang mandiri, mampu memanfaatkan diri
sebagai masyarakat dan warga negara, sebagai bagian dari
lingkungan dan sebagai hamba tuhan yang maha esa. Kurikulum di
rumuskan dalam upaya untuk memenuhi tuntutan perubahan
orientasi pendidikan.
Dengan demikian tujuan pendidikan menengah kejuruan agar
dapat mengantarkan anak didik menjadi manusia yang bertawa
terhadap tuhan yang maha esa, juga dapat mengikuti perubahan
di dunia usaha, dunia industri, dan instansi. Agar kelak dapat hidup
dimasyarakat bisa berkembang sesuai dengan tuntutan jaman
yang selalu berubah.
Dengan perubahan ini adalah sebagai salah satu model
pendidikan menengah kejuruan untuk dapat menyesuaikan diri
disamping

ilmu yang di dapat disekolah juga dapat langsung

mempraktekan pendidikan yang didapatnya untuk dikembangkan

di dunia kerja.

1.2 Tujuan Prekerin

Membentuk mental siswa siswi agar mempunyai jiwa pekerja
keras yang mampukonsisten.
Menambah pengetahuan siswa siswi di masing - masing
bidangnya.
Memberikan suatu motivasi dalam diri siswa siswi agar
menunjukan dirinya mampumelakukan pekerjaan sesuai dengan
bidangnya.
Memberikan bekal serta gambaran pada siswa siswi seperti
apakah bekerja itu.
Memberikan suatu wawasan tambahan pada siswa siswi
tentang sesuatu belum didapatkan di sekolah.
Sebagai pengalaman melatih diri dengan menkaji konsepkonsep yang didapat selamamelakukan PRAKERIN sehingga
terbiasa dengan dunia lapangan kerja.
Menyiapkan Sumber Daya Manusia yang berkualitas sesuai
dengan

tuntutan

zaman

diera

Teknologi

Informasi

dan

Komunikasi.
Mengembangkan pemantapan Profesionalisme yang diperlukan
siswa untuk memasukidunia lapangan pekerjaan sesuai dengan
bidangnya.

1.3 Manfaat Prakerin

Praktek Kerja Industri atau PRAKERIN merupakan suatu kegiatan
kerja yang dilakukandi dunia Usaha atau dunia Industri dalam upaya
pendekatan ataupun untuk meningkatkanmutu siswa siswi Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) dan juga menambah bekal untuk masa
masa mendatang guna memasuki dunia kerja yang semangkin
banyak serta ketatdalam persaingannya seperti di masa sekarang
ini.Dalam pelaksanaan Praktek Kerja Industri ini diharapkan setiap
siswa siswi mampumengikuti kegiatan kerja serta memahami
kegiatan kerja yang dilakukan di dunia Usahaataupun di dunia Industri
agar

siswa

siswi

tersebut

dapat

mencapai

serta

mendapatkansesuatu yang baik dan berguna bagi dirinya serta agar

siswa

siswi

tersebut

mampumenunjukan

kinerjanya

secara

maksimal apa yang telah dilakukannya selama berada didunia Usaha

atau dunia Industri sehingga mampu membuat dirinya diperhitungkan
didunia usaha atau dunia industri.Selain itu membentuk mental dan
motivasi siswa siswi SMK sebagai tenaga kerja yangsiap kerja serta
mampu mandiri serta berjiwa pekerja keras, jujur, bertanggung
jawabserta ulet dalam bekerja.

1.4Metodologi pengumpulan data

1. Observasi, yaitu teknik dengan cara mengadakan pengamatan
secara langsung atas kegiatan praktek kerja lapangan.
2. Wawancara(interview), teknik untuk mengadakan wawancara atau
tanya jawab langsung atas kegiatan praktek kerja lapangan.
3. Study Kepustakaan, yaitu dilakukan dengan maksud untuk mencari
informasi

yang

berkaitan

dengan

penyusunan

laporan

guna

mendapatkan data-data yang akurat dan cepat.

1.5Sistematika Penulisan
Laporan Prakerin ini memiliki sistematika sebagai berikut:
1.Bab I : Pendahuluan Berisi tentang latar belakang, tujuan, manfaat
prakerin, metodologi pengumpulan data, sistematika penulisan.
2.Bab II : Profil Industri/instansi Berisi tentang sejarah tempat
prakerin, profil dan visi-misi, struktur organisasi, tufoksi.
3. Bab III : Deskripsi Pelaksanaan Prakerin Berisi tentang waktu dan
tempat pelaksanaan, deskripsi pelaksanaan prakerin.

4.Bab IV : Permasalahan dan Pemecahan Masalah Berisi tentang

Permasalahan yang di hadapi dan cara penyelesaiannya.
5. Bab V : Penutup Berisi kesimpulan dan saran.

BAB II
PROFIL INDUSTRI/INSTANSI
2.1 SEJARAH SINGKAT TEMPAT PRAKERIN
Berangkat
mengoptimalkan
olahraga,

dari

kebutuhan

pelayanaan

pelestarian,

dan

tuntunan

kepemudaan,

pembinaan,

untuk

peningkatan

lebih

prestasi

pengembangan

dan

Pemberdayaan seni budaya serta pengembangan kepariwisataan di

Kabupaten

Majalengka,

pada

pertengahan

2009,

dilakukanlah

persiapan dan berbagai kajian untuk berdirinya sebuah organisasi

perangkat

daerah

(dinas)

baru

yang

fokus

menangani

dan

mengintegrasikan bidang kepemudaan, keolahragaan, kebudayaan

dan pariwisata dalam satu kesatuan utuh dan tidak terpisahkan.

Sebelumnya,
Perindustrian,

urusan

Perdagangan

kepariwisataan
dan

berada

Pariwisata

pada

Dinas

(Disperindagpar),

sedangkan urusan Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga berada pada

Dinas

Pendidikan,

Kebudayaan,

Pemuda

dan

Olahraga

(Disdikbudpora)

Kabupaten

Majalengka.

Penggabungan

bidang

Kebudayaan dan Pariwisata dengan Pemuda dan Olahraga akan

memudahkan

sinergitas

khususnya

dalam

peningkatan

angka

kunjungan wisata ke Kabupaten Majalengka. Pariwisata menjadi fokus

karena pariwisata menjadi urusan pilihan dan prioritas pembangunan
Kabupaten Majalengka. Even-even olahraga yang umumnya diikuti
oleh para kaum muda pun pada akhirnya selain ditunjukkan untuk
pembinaan dan peningkatan prestasi juga dapat dijadikan sebagai
daya tarik wisata.

Disamping itu, secara kelembagaan, hadirnya Kementrian

Pemuda dan Olahraga serta Kementrian Kebudayaan dan Pariwisata
di tingkat Pusat, yang diikuti pula oleh kelembagaan Dinas Tingkat
Provinsi Jawa Barat, serta adanya beberapa Kabupaten/ Kota yang
telah memiliki Dinas yang khusus menangani Kepemudaan, Olahraga,
Kebudayaan

dan

Pariwisata,

turut

memperngaruhi

percepatan

berdirinya Dinas serupa di Kabupaten Majalengka.

Setelah melalui proses yang relatif cukup panjang, dimulai

penyiapan dan penyempurnaan naskah akademik dan Raperda,
melakukan berbagai rapat koordinasi dan konsultasi publik bukan
hanya dengan instansi pelaksana terkait, Namun juga terhadap
perguruan

tinggi,

organisasi

pemuda,

organisasi

mahasiswa,

organisasi olahraga, organisasi kesenian dan kebudayaan, serta

organisasi pengelola kepariwisataan, dan tidak lupa meminta saran
dan pendapat ahli hukum dan non hukum yang ada di tingkat
Kabupaten, Provinsi bahkan Pusat. Kemudian melakukan harmonisasi
dan sinkronisasi antar Dinas / Lembaga terkait oleh Bagian Organisasi
Setda Kabupaten Majalengka dengan Badan Legislasi (Banleg).
7

Setelah itu dilakukan

penetapan Rancangan Peraturan Daerah

(Raperda) sebagai prioritas Proglegda (Program Legislasi Daerah) oleh

Banleg DPRD Kabupaten Majalengka untuk dibahas dalam Rapat
Paripurna DPRD Kabupaten Majalengka.

Akhirnya

pada

tanggal

Peraturan

Daerah

Nomor

Perangkat

Daerah

sebagai

10

31

Desember

Tahun

dasar

2009

2009,

ditetapkan

Tentang

Organisasi

pembentukan

Dinas

Pemuda

Olahraga Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Majalengka, yang

disingkat Disporabudpar. Disporabudpar efektif beroperasi mulai
tanggal 4 Januari 2010 dengan alamat kantor di Jalan KH. Abdul Halim
No.311 Majalengka (Eks Gedung Bina Asih) Telp.0233-2826543

2.2 VISI dan MISI Tempat Prakerin

VISI
TERWUJUDNYA INSAN YANG BERBUDAYA, BERPRESTASI DAN
MANDIRI, UNTUK MENGEMBANGKAN PARIWISATA BERBASIS
PARTISIPASI MASYARAKAT.

MISI
1. Meningkatkan partisipasi pemuda melalui ilmu pengetahuan
dan teknologi agar berkualitas dan berdaya saing global yang
dilandasi iman dan taqwa.
2. Pengembangan sarana dan prasarana pemuda
membentuk pemuda yang memiliki jiwa wirausaha.
3. Mewujudkan sumberdaya
inovatif dan berprestasi.

manusia

yang

sehat,

untuk

terampil,

4. Meningkatkan pelayanan kepada masyarakat melalui fasilitas

sarana dan prasarana keolahragaan.
5. Mewujudkan nilai-nilai budaya dan kearifan lokal sebagai jati
diri bangsa.
6. Mewujudkan masyarakat yang berbudaya, melalui pelestarian,
pembinaan dan pengembangan seni sebagai warisan budaya
bangsa.
7. Menciptakan produk wisata yang sesuai dengan pangsa pasar.
8. Mengembangkan sistem informasi dan promosi terpadu.

2.4 Tufoksi tiap Departemen/Divisi

Dinas

Pemuda

Olahraga

Kebudayaan

dan

Pariwisata

menyelenggarakan Tugas Pokok dan Fungsi :

10

1. Tugas Pokok
Dinas Pemuda Olahraga, Kebudayaan dan Pariwisata
mempunyai

tugas

pokok

merumuskan,

menyelenggarakan, membina dan mengevaluasi urusan

pemerintahaan daerah berdasarkan asas desentralisasi
dan tugas pembantuan pada bidang pemuda, olahraga,
kebudayaan, dan pariwisata meliputi bidang pemuda,
bidang

olahraga,

bidang

kebudayaan,

dan

bidang

pariwisata.
2. Fungsi
Dalam

melaksanakan

tugas

pokok

tersebut,

Dinas

Pemuda Olahraga, Kebudayaan dan Pariwisata menyelenggarakan

fungsi :
a. Perumusan kebijakan teknis dalam bidang pemuda,
bidang olahraga, bidang kebudayaan dan bidang
pariwisata.
b. Penyelenggaraan urusan pemerintahan daerah dan
pelayanan umum bidang pemuda, bidang olahraga,
bidang kebudayaan, dan bidang pariwisata.
c. Pembinaan dan pelaksanaan tugas bidang pemuda,
bidang olahraga, bidang kebudayaan dan bidang
pariwisata.
d. Penyelenggaraan administrasi kesekretarisan.
e. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati
sesuai dengan tugas dan fungsinya.

BAB III
DESKRIPSI PELAKSANAAN PRAKERIN

11

3.1 Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Waktu dan tempat prakerin di laksanakan di Dinas Pemuda Olahraga
Budaya dan Pariwisata (DISPORABUDPAR) yang berlokasi
di di Jalan KH. Abdul Halim No. 311 Majalengka (eks Gedung Bina Asih).
Waktu pelaksanaan praktik kerja industri terhitung mulai tanggal 20
Juni 2016 sampai 16September 2016
3.2Deskripsi Pelaksanaan Prakerin
Selama melakukan prakerin di DISPORABUDPAR kami melakukan
beberapa kegiatan yang sesuai dengan tugas berbeda-beda setiap
bidangnya.
Bidang umum
:Memproses Surat Masuk dan
Keluar oleh bagian
Tata
Usaha Kepegawaian, Menata
Arsip, Menyampaikan Surat Masuk
Kepada Pimpinan, Melakukan Stempel
(tertentu), Mencatat instruksi dari
kepala dinas, mencatat undangan
kegiatan yang akan dihadiri pada
papan
jadwal
kegiatan
DISPORABUDPAR.

Bidang keuangan
sekretaris dalam

: Mempunyai tugas membantu

melaksanakan pengolahan keuangan
dinas,
Penataan
keuangan
dan
menyusun pelaporan keuangan.

PEP
melaksanakan,

Merencanakan

kegiatan,

membagi tugas, dan mengontrol

urusan perencanaan, evaluasi dan
pelaporan
yang
meliputi
penghimpunan
rencana
program/kegiatan,
evaluasi
dan
laporan dari masing-masing bidang
pada DISPORABUDPAR.

Bidang Pemuda
Kepemudaan

:Pembinaan

Lembaga

pemberdayaan
pemuda
serta
kerjasama lembaga kepemudaan.

12

Bidang Olahraga
keolahragaan,

: Meliputi pembinaan menejemen

pembinaan
dan
kemasyarakatan
olahraga serta peningkatan prestasi
keolahragaan.

BidangKebudayaan
: Terbagi menjadi 2 yaitu:
Muskala Jarahnitra dan
Kesenian.
Muskala
Jarahnitra
:
Mendata Peninggalan Sejarah dan
Benda cagar budaya di kabupaten
Majalengka. Kesenian : Mendata
sanggar Seni dan Kesenian yang ada
di Kabupaten Majalengka.

Bidang Pariwisata
Majalengka dan

Mendata

objek

wisata

Mempromosikan nya.

13

BAB IV
PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN MASALAH
4.1

PERMASALAHAN YANG DIHADAPI

Selama dalam melaksanakan Prakerin Penulis mengalami

banyak permasalahan dalam pekerjaan. Namun permasalahan itu
dapat diatasi dengan cara menayakan kepada atasan (Karyawan
Pembimbing). Permasalahan yang terjadi selama kegiatan Prakerin
pada Kantor Dinas Pemuda Olahraga Kebudayaan dan Pariwisata
adalah sebagai berikut :
Kecanggungan dalam melaksanakan suatu tugas ataupun pekerjaan
karena masih banyak yang belum dimengerti.

4.2

PEMECAHAN MASALAH
Selama dalam pelaksanaan Prakerin penulis mengalami
banyak permasalahan, itu dapat diatasi dengan cara menanyakan
kepada atasan (Karyawan Pembimbing).

14

BAB V
PENUTUP
5.1 KESIMPULAN
Dengan adanya Praktek Kerja Industri (PRAKERIN), kami dapat
mengambil kesimpulam bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi
siswa-siswi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Pengalaman kerja
yang didapatkan akan membuat para siswa memiliki keahlian yang
perfesional dalam bidangnya, dan mendidik para siswa untuk
memiliki rasa disiplin dan tanggung jawab yang tinggi.

5.2 SARAN
1. Saran Untuk Sekolah
a. Tingkat bakat dan keahlian yang ada.
b. Jadikan Prakerin sebagai ajang penerapan ilmu yang telah
diperoleh disekolah.
c. Meningkatkan daya pikir dan mental siswa, pihak sekolah
harus
senantiasa
memberikan
dorongan
dalam
melaksanakan Prakerin.
2. Saran Untuk Tempat Prakerin
a. Tingkatkan pelayanan yang memuaskan bagi Masyarakat
b. Hubungan kerja sama antar karyawan harus dijaga dan
dipertahankan serta ditingkatkan.
c. Tingkatkan terus kedisiplinan serta kerjasama antar pegawai.

15

16