SATUAN ACARA PEMBELAJARAN MIKRO

A. IDENTITAS
Mata kuliah

: Asuhan Kebidanan I ( Kehamilan )

Kode mata kuliah

: BD.301

SKS

: 4 SKS

Pokok bahasan

: Tanda tanda dini bahaya/ komplikasi ibu dan janin masa

kehamilan lanjut
Sub pokok bahasan

: Perdarahan Pervaginam

Waktu pertemuan

: 20 menit

Pertemuan ke

: III

Hari / tanggal

: Rabu , 22 April 2009

B. TUJUAN INTRUKSIONAL
1. Tujuan Intruksional Umum

ngikuti pembelajaran ini mahasiswa diharapkan mampu

melaksanakan asuhan tanda tanda dini bahaya / komplikasi ibu dan janin masa kehamilan
lanjut
2. Tujuan Intruksional Khusus
Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan perdarahan pervaginam dengan benar.
2. Menyebutkan jenis perdarahan pervaginam dengan benar.
3. Menyebutkan Tanda gejala perdarahan pervaginam dengan benar.
C. TUJUAN KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR
Pada kegiatan pembelajaran mikro ini, diharapkan calon dosen mampu menerapkan
ketrampilan menjelaskan.
D. POKOK-POKOK MATERI (Terlampir)
1. Pengertian perdarahan pervaginam
2. Jenis perdarahan pervaginam.
3. Tanda dan gejala perdarahan pervaginam .
E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap dan

Kegiatan pengajaran

waktu
(menit)
Pendahuluan

1.

1-3 menit

salam

Kegiatan

Media /

mahasiswa

alat

Mengucapkan Menjawab salam.

2.Menjelaskan

Metode

Ceramah

Memperhatikan

Ceramah

Memperhatikan

Ceramah

tujuan Memperhatikan

Ceramah

Ceramah

cakupan

materi dalam pertemuan

ini.
3.Menjelaskan manfaat dan
relefansi pokok bahasan ini
dengan profesi kebidanan
4.Menjelaskan
intruksional

umum

dan

tujuan intruksional khusus

5.Melakukan

apersepsi

berkaitan dengan materi Memperhatikan

yang akan disampaikan
Penyajian

6.Menjelaskan

kepada

4-16 menit

mahasiswa

tentang

pengertian
mengalami

ibu

yang

perdarahan

pada usia kehamilan lanjut,

dengan cara:
a.

Menggali Sumbang saran

pengetahuan

mahasiswa

white

Tanya

board

jawab

Tanya

tentang perdarahan pada

usia kehamilan lanjut
b.

Memberi penguatan Memperhatikan

jawaban
c.

jawab
menyimpulkan Memperhatikan

jawaban
7.

Menjelaskan

OHP,

Ceramah

OHT
kepada Memperhatikan

OHP,

Ceramah

mahasiswa tentang jenis

perdarahan

OHT

pervaginam

pada kehamilan lanjut

8.

Menjelaskan

kepada Memperhatikan

mahasiswa tentang tanda

gejala

OHP,

Ceramah

OHT

perdarahan

pervaginam

pada

kehamilan lanjut
9.

Memberi

kesempatan Bertanya

kepada mahasiswa untuk

bertanya

tentang

Tanya
jawab

materi

yang telah diberikan.

10.

Memberikan Sumbang saran

kesempatan

kepada

mahasiswa

untuk

Saran

Ceramah

Ceramah

Ceramah

Tanya

memberikan pendapat
11.

Memberikan Memperhatikan

penguatan

terhadap

jawaban mahasiswa.
12.

Menjawab

menjelaskan
Penutup

dan Memperhatikan
tentang

pertanyaan mahasiswa
13. Menyimpulkan materi Memperhatikan

17-20 menit

yang

sudah

dijelaskan

kepada mahasiswa.
14.

Menanyakan
materi

yang

kembali Menjawab
telah

jawab

diberikan.
15. Memberi informasi materi Memperhatikan

Ceramah

Ceramah

yang akan dating

16.

Menutup
dengan
salam.

pertemuan Menjawab salam

mengucapkan

F. EVALUASI
Prosedur

: Tes pada akhir pembelajaran (post test)

Jenis

: Lisan

Alat

: Test buatan dosen

Bentuk

: Test subyektif

Soal

: Terlampir

G. REFERENSI
Bagian Obstetri dan Ginekologi FK unpad. (1983). Obstetri Fisologis Bandung : FK Unpad
Moctar,Rustam. (1998). Sinopsis Obstetri jilid1 edisi 2. Jakarta : EGC
Saifudin, Abdul Bari, dkk. 2002. Panduan Pelayanan Kesehatan maternal dan Neonatal.
Jakarta : EGC