Akar Pangkat Tiga Suatu Bilangan Kubik

Deskripsi

Standar Kompetensi

1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar

1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

Tujuan Pembelajaran

Dengan melalui diskusi, ceramah, demonstrasi, tanya jawab, dan penugasan, serta penggunaan power
point tentang akar pangkat tiga suatu bilangan diharapkan siswa dapat menentukan hasil akar pangkat tiga
dari suatu bilangan kubik.

Karakter Siswa yang diharapkan :

Kerjasama, Disiplin, Tanggungjawab, Ketelitian, Mandiri, Keberanian, Percaya Diri

Alokasi Waktu

2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan)

Indikator

Menentukan hasil akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

Materi Pembelajaran

Akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

Media dan Sumber Pembelajaran

1. Power point tentang akar pangkat tiga suatu bilangan kubik
2. Bagan pasangan bilangan
3. Lembar Kerja Siswa yang berisi cara menemukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik
4. Lembar Tugas yang berisi lima soal menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik
5. Lembar Tugas Rumah yang berisi lima soal menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

Kegiatan Pendahuluan

1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan salam, dilanjutkan berdoa, dan mengabsen siswanya
2. Guru memotivasi siswa dengan menyanyikan yel-yel pelajaran matematika
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pokok-pokok materi tentang akar pangkat tiga suatu
bilangan kubik
4. Melalui tanya jawab, guru mengingatkan kembali tentang bilangan pangkat tiga dan 10 bilangan
kubik pertama sebagai materi pra syarat yang harus dikuasai siswa (Apersepsi)

Kegiatan Inti

1. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok yang beranggotakan 4 5 siswa dan menjelaskan cara
belajarnya.
(Eksplorasi)
2. Guru membagikan lembar kerja kepada masing-masing kelompok (lembar kerja terlampir)
(Eksplorasi)
3. Siswa mendiskusikan dan mengerjakan lembar kerja yang dibagikan kepada siswa secara
berkelompok,
hasilnya dituliskan dalam 1 lembar kertas ukuran F4 (Elaborasi)
4. Salah satu siswa dari masing-masing kelompok, mengangkat hasil diskusi kelompok mereka yang
sudah
mereka tuliskan dalam kertas F4 (Konfirmasi)
5. Guru mempersilahkan siswa yang mengangkat hasil diskusi mereka untuk membacakan jawaban
hasil
diskusi (Elaborasi)
6. Guru memperhatikan hasil jawaban diskusi kelompok (Konfirmasi)
7. Guru memberikan umpan balik positif serta memberikan penguatan dalam bentuk
pendemonstrasian ulang
bagaimana cara menentukan hasil akar pangkat tiga suatu bilangan kubik dengan menggunakan
slide
pembelajaran (Konfirmasi)
8. Guru memberikan motivasi kepada kelompok siswa yang hasil jawaban diskusi mereka belum
tepat
(Konfirmasi)
9. Guru mempersilahkan peserta didik yang ingin bertanya terkait dengan pendemonstrasian ulang
yang
 dilakukan guru melalui slide pembelajaran untuk menentukan hasil akar pangkat tiga suatu
bilangan kubik
(Eksplorasi)

Kegiatan Penutup

1. Guru bersama siswa menyimpulkan cara menentukan hasil akar pangkat tiga suatu bilangan kubik
2. Siswa mengerjakan lembar tugas yang diberikan guru (lembar tugas terlampir)
3. Siswa bersama guru membahas lembar tugas yang telah dikerjakan siswa, sekaligus guru dapat
memberikan nilai pada lembar tugas siswa sesuai dengan kesepakatan yang telah diambil (jika
waktu
masih tersedia)
4. Guru memberikan tugas rumah berkaitan dengan materi menentukan hasil akar pangkat tiga suatu
bilangan
(lembar tugas rumah terlampir)
5. Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
(menentukan
hasil operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian akar pangkat tiga suatu
bilangan
kubik)
6. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama

Tindak Lanjut

No Soal Kunci Score Benar

1. 262.144 64 20
2. 314.432 68 20
3. 389.017 73 20
4. 79.507 43 20
5. 103.823 47 20
Score Akhir 100

Evaluasi

Soal Penilaian !
No Soal Kunci Score Benar
1. 10.648 22 20
2. 9.261 21 20
3. 29.791 31 20
4. 27.000 30 20
5. 19.683 27 20
Score Akhir 100

Lembar Kerja Siswa

Dapat di download di http://mimaarif01layansari.wordpress.com/2012/11/29/rpp/

Referensi

1. Bersahabat dengan matematika 6. A. Dadi Permana dan Triyati. 2008. Jakarta: Pusat Perbukuan
Departemen
Pendidikan Nasional
2. Gemar Matematika 6. Sumanto, Y.D., Kusumawati, Heny., Aksin, Nur. 2008. Jakarta: Pusat
Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
3. Matematika 6. Indriyastuti. 2012. Solo: PT. Tiga Serangkai Mandiri
4. Terampil Berhitung Matematika Untuk SD Kelas VI. Tim Bina Karya Guru. ____: Erlangga
5. Pelajaran Matematika Bilingual Untuk SD/MI Kelas VI. Arumsari, Anggi dkk. 2009.. Bandung: CV.
Yrama Widya