DOKUMEN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Keperawatan HIV/AIDS

Nomor Kode : KPA 1633

Beban SKS : 2 SKS

Oleh :

Ns. Rondhianto, M.Kep

NIP : 198303242006041002

KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN

TINGGI
UNIVERSITAS JEMBER
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
 2017

HALAMAN PENGESAHAN

1. Identitas Mata kuliah

a. Nama Mata kuliah : Keperawatan HIV/AIDS
b. Kode /SKS : KPA 1633
c. Bidang Ilmu : Keperawatan
d. Status Mata kuliah : Wajib

2. Koordinator/ Pengampu Mata kuliah

a. Nama : Rondhianto, S.Kep., Ns., M.Kep
b. NIP : 198303242006041002
c. Pangkat/Golongan : Penata/IIIc
d. Jabatan : Lektor
e. Fakultas /PS : Program Studi Ilmu Keperawatan
f. Universitas : Universitas Jember

3. Jumlah Tim Pengajar : 5 orang

1. Ahmad Rifai, S.Kep., Ns., MS (AR)
2. Latifah Aini S, S.Kep., Ns., M.Kep,
Sp.Kep.Kom (LA)
3. Lantin Sulistiyorini, S.Kep., Ns. M.Kes (LS)
4. Erti Ikhtiarini D, S.Kep., Ns., M.Kep,
Sp.Kep.J (EID)
5. Mulia Hakam, S.Kep., Ns. M.Kep.
Sp.Kep.MB (MH)

Jember, Januari 2017

Menyetujui, Penyusun

Wantiyah, S.Kep, Ners., M.Kep Rondhianto,

S.Kep., Ns., M.Kep
NIP. 198107122006042001 NIP.
198303242006041002

Mengetahui
Program Studi Ilmu Keperawatan
Ketua,
Lantin Sulitiyorini, S.Kep., Ns., M.Kes
NIP. 197803232005012002
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

A. Capaian Pembelajaran Program Studi

Mahasiswa mampu memahami konsep dan teori keperawatan
HIV/AIDS dan aplikasinya dalam bidang keperawatan, dan sebagai
dasar untuk pengembangan ilmu, seni dan teknologi keperawatan
yang berwawasan pertanian industrial.

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dan teori keperawatan
HIV/AIDS dan aplikasinya dalam bidang keperawatan dengan
tanggung jawab, disiplin, kritis, teliti serta kepercayaan diri yang
tinggi.

C. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mempelajari tentang trend issue dan perilaku yang
berisiko tertular/menularkan HIV AIDS, Pengkajian bio, psiko, sosial
spiritual dan kultural, pemeriksaan fisik dan diagnostik, tanda dan
gejala, dan penatalaksanaan pasien dengan HIV AIDS, Prinsip hidup
dengan ODHA, family centerd pada ODHA dan stigma pada ODHA,
Prinsip komunikasi konseling pada klien dengan HIV/AIDS, Konseling
pada klien dengan HIV/AIDS, Prinsip perawatan pada bayi dan anak
penderita HIV AIDS atau dengan orang tua HIV AIDS, Asuhan
keperawatan pada pasien terminal illnes (palliative care), Pengkajian
spiritual dan kultural pada klien dengan HIV/AIDS dan long term
care, Berbagai macam terapi komplementer, dan tinjuan agama
tentang penyakit kronis.

D. Kompetensi Akhir yang diharapkan (KAD):

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata kuliah
kewirausahaan, mahasiswa mampu:
 1. Mengetahui, memahami dan menjelaskan trend issue, perilaku
yang beresiko tertular/menularkan HIV AIDS
2. Mahasiswa mampu memahami pengkajian bio, psiko, spiritual
dan kultural serta pemeriksaan fisik dan diagnostik, tanda dan
gejala dan penatalaksanaan pasien dengan HIV AIDS
Menjelaskan konsep dasar berpikir kreatif dalam berwirausaha
3. Mahasiswa mampu memahami prinsip hidup bersama dengan
ODHA, family centered pada ODHA dan stigma pada ODHA
4. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan komunikasi dan
konseling pada klien dengan HIV AIDS
5. Mahasiswa mampu memahami prinsip perawatan bayi dan anak
penderita HIVAIDS atau dengan orangtua HIV AIDS
6. Mahasiswa mampu menyusun rencana asuhan keperawatan
pada pasien terminal dengan HIV AIDS
7. Mahasiswa mampu mengintegrasikan terapi komplementer pada
HIVAIDS
8. Mahasiswa mampu menjelaskan Tinjauan agama terkait
penyakit HIV AIDS

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Beban SKS : 3 SKS
1. Tugas Mahasiswa :
a. Kegiatan tatap muka : 2 x 50 mnt x 14 mgg = 700
kelas mnt/smt
b. Kegiatan praktikum : 0 MENIT
c. Tugas terstruktur : 2 x 60 mnt x 14 mgg = 1680
mnt/smt
d. Tugas Mandiri 2 x 60 mnt x 14 mgg = 1680
mnt/smt

2. Rincian pembelajaran :
a. Ceramah : 14 x 100 menit
b. Praktikum : 0 MENIT
b. Presentasi : 2 x 50 menit
terstruktur
c. Diskusi : 14 x 100 menit

F. PENILAIAN
1. Teori (NT) : 60 %
2. Tugas (N Tgs) : 30 %
 3. Quis (NQ) : 10 %
4. Total Nilai = (60 % x NT)+ (30 % x NTgs) + (10 % x NQ)

f. Kontrak perkuliahan
Kelas Hari/Jam Tempat
Kelas A Kamis, 12.30 17.00 RK. 1 PSIK Universitas Jember
WIB
Kelas B Kamis, 07.00 11.30 RK. 2 PSIK Universitas Jember
WIB
Kelas C Rabu, 12.30 17.00 RK. 3 PSIK Universitas Jember
WIB

Note : Tata tertib menyesuaikan tata tertib PSIK Universitas

Jember
KONTRAK PERKULIAHAN
MINGG Kemampuan Akhir Learning outcome Bahan Kajian Kriteria Bobot Fasilitato
U yang diharapkan Penilaian r
(KAD)
I Mahasiswa termotivasi 1. Kode etik mahasiswa Portofolio 1 x 100 RO
PSIK UNEJ
mencapai kompetensi
2. Capaian pembelajaran
akhir sebagai lulusan program studi
3. Capaian pembelajaran
Sarjana Keperawatan
mata kuliah
Universitas Jember, 4. Silabus dan Bahan kajian
Mata Kuliah
menginternalisasi nilai-
5. Dokumen pembelajaran
nilai yang mendukung
terwujudnya nilai
keunggulan lulusan
Sarjana Keperawatan
Universitas Jember dan
mampu menjelaskan
kompetensi yang
diharapkan dari mata
kuliah

II dan III KAD 1. Mahasiswa mampu : 1. Trend issue terkait Essay test, 2 x 100 RO
HIV AIDS : objective
Mahasiswa mampu 1. Menganalisa situasi
epidemi HIV lokal, a. Pendahuluan
mengetahui dan
memahami trend nasional, dan global
issue, perilaku yang 2. Menjelaskan dampak
beresiko HIV/AIDS
tertular/menularkan 3. Menganalisa faktor
HIV AIDS resiko penularan HIV
4. Menganalisis perilaku
beresiko tertular
HIV/AIDS
2. Perilaku beresiko
3. Dampak HIV/AIDS
b. Epidemi HIV di test
beberapa Negara di
dunia
c. Epidemi HIV di
Indonesia
d. Pandemi HIV
e. Dampak
perkembangan
sosial,budaya, dan
perilaku terhadap
epidemi HIV
f. Mendiskusikan
dampak HIV
terutama di negara
berkembang
tertular HIV /AIDS
a. Situasi Narkoba,
industri seks
komersial dan LSL
(lelaki seks lelaki),
dan mobilitas
b. Hubungan narkoba
dan HIV
c. Hubungan perilaku
seks dengan HIV
d. Hubungan antara HIV
dan mobilitas
a. Dampak infeksi
HIV/AIDS dalam
konteks individu
 b. Dampak HIV dalam
konteks keluarga
c. Dampak HIV dalam
konteks komunitas
d. Dampak HIV dalam
konteks Nasional

IV dan KAD 2. 1. Menggunakan 1. Aspek Klinis HIV/AIDS Essay test, 2 x 100 RO

pengetahuan mengenai a. Virology HIV
V Mahasiswa objective
aspek klinis HIV/AIDS b. Transmisi HIV
mampu memahami - Perjalanan alamiah test
untuk pengembangan
aspek klinis HIV/AIDS terkait dengan
program HIV
pengkajian bio, psiko, transmisi HIV Tipe
2. Tatalaksana HIV/AIDS
spiritual dan kultural HIV
3. Menganalisis jenis-jenis
serta pemeriksaan - Modus penularan
metode pencegahan
fisik dan diagnostik, HIV
transmisi HIV termasuk
tanda dan gejala dan c. Resiko dan
hambatan dalam
penatalaksanaan kerentanan
implementasi program
pasien dengan HIV - Mendiskusikan
AIDS perbedaan antara
risiko dan
kerentanan

2. Tatalaksana HIV/AIDS
a. Pengkajian bio, psiko,
sosial, spiritual dan
kultural
b. Pemeriksaan fisik
dan diagnostic
c. Tanda dan gejala
d. Penatalaksanaan
medis pasien dengan
HIV/AIDS
e. Asuhan Keperawatan
 HIV/AIDS (IMS dan OI)

3. Metode pencegahan
transmisi HIV :
a. ARV sebagai
pencegahan
b. Sirkumsisi
b Mikrobisida

VI dan 4. Mahasiswa mampu Strategi I : Essay Test, 2 x 100 AR

VII menganalisis Strategi 1. Rencana strategis Objective
Penanggulangan Nasional
HIV/AIDS 2. Rapid assessment test
3. Monitoring dan
Evaluasi
Strategi II : PPTCT program
Staragei III : Harm reduction
Strategi IV : VCT (Voluntary
Counseling Test) dan CST
(care Support and
Treatment)

KAD 3. Menganalisis prinsip hidup 1. Prinsip hidup dengan

Mahasiswa bersama ODHA ODHA
VIII Menganalisis perawatan 2. Family centered pada Essay test, 1 x 100 LA
mampu memahami ODHA berpusat pada ODHA objective
prinsip hidup bersama keluarga 3. Stigma pada ODHA :
Menganalisis stigma dan a. Stigma dan test
dengan ODHA, family diskriminasi pasien ODHA Diskriminasi
centered pada ODHA di masyarakat b. Contoh Kasus stigma
dan diskriminasi di
 dan stigma pada ODHA lingkungan kerja, dan
masyarakat
c. Strategi
menanggulangi stigma
dan diskriminasi

KAD 4. Menganalisis faktor-faktor 1. Perubahan perilaku :

Mahasiswa yang berpengaruh dalam a. Perubahan perilaku
IX mampu memahami perubahan perilaku berdasarkan spiral Essay test, 1 x 100 EID
konsep perubahan beresiko HIV/AIDS dan perubahan perilaku objective
perilaku pada mengidentifikasi dan b. Faktor2 perubahan
penderita HIV/AIDS dan mendemonstrasikan perilaku test
mendemonstrasikan komunikasi dan konseling (predisposising,
komunikasi dan klien dengan HIV AIDS enabling,d an
konseling pada klien reinforcing daam
dengan HIV AIDS perubahan perilaku
penderita HIV/AIDS)
c. Kompleksitas
perubahan perilaku
dalam intervensi
pencegahan HIV
2. Prinsip komunikasi
konseling pasien
dengan HIV AIDS

KAD 5. 1. Prinsip perawatan

Mahasiswa Mahasiswa mampu bayi dan anak
X dan mampu memahami penderita HIV AIDS Essay test, 2 x 100 LS
menganalisis perawatan
XI prinsip perawatan 2. Prinsip perawatan objective
bayi dan anak bayi/anak dengan HIV/AIDS bayi dan anak dengan
penderita HIVAIDS orangtua HIV AIDS test
atau bayi/Anak dengan
atau dengan 3. PMTCT Program
 orangtua HIV AIDS orang tua HIV/AIDS (Prevention of Mother
dan strategi to Child Transmission)
pencegahan
penularan HIV/AIDS
dari orang tua ke
anak

KAD 6. Menganalisis rencana Konsep Palliative care

Mahasiswa asuhan keperawatan pada pasien HIV AIDS
XII paliatif pada klien dengan Essay test, 1 x 100 RO
mampu HIV/AIDS objective
menyusun rencana test
asuhan keperawatan
pada pasien terminal
dengan HIV AIDS
KAD 7. Menganalisis terapi Macam terapi
Mahasiswa komplementer yang tepat komplementer pada
XIII digunakan pada penderita pasien dengan HIV AIDS Essay test, 1 x 100 MH
mampu HIV/AIDS objective
mengintegrasikan test
terapi komplementer
pada HIVAIDS
KAD. 8 Menganalisis aspek 1. Tinjauan agama
Tinjauan agama agama, tinjauan agama tentang
XIV terkait terkait penyakit HIV/AIDS penyakit HIV AIDS Essay test, 1 x 100 MH
penyakit HIV AIDS dan penderitanya objective
2. Tinjauan agama
tentang kematian test
 Evaluasi UJIAN AKHIR SEMESTER

XV dan 2 x 100 TIM

XVI

Menjelaskan hubungan Fakta dasar (3)

antara HIV dan mobilitas
Situasi : -
Mobilitas

Menganalisa dampak Menjelaskan dampak infeksi HIV

HIV yang terjadi di dalam konteks individu Konteks sosial, budaya,
dalam individu, Menjelaskan dampak dan perilaku, dan
keluarga, dan HIV dalam konteks keluarga hubungannya dengan
lingkungan serta Menjelaskan dampak HIV/AIDS
dampak HIV dalam konteks
perkembangan komunitas
lingkungan terhadap Menjelaskan dampak HIV
epidemic HIV pada skala nasional
Menjelaskan dampak
perkembangan sosial,budaya,
dan perilaku terhadap epidemi
HIV
Menganalisa jenis
jenis metode
pencegahan
transmisi HIV
termasuk hambatan
dalam implementasi
program
Menganalisa faktor faktor
yang berpengaruh dalam
perubahan perilaku
beresiko terhadap
HIV/AIDS
Menjelaskan jenis Fakta dasar (3)
jenis metode pencegahan
Metode Pencegahan
transmisi HIV
transmisi
Mendiskusikan kelebihan
HIV :
dan kelemahan masing masing
metode pencegahan penularan
HIV ARV
Mendiskusikan sebagai
hambatan dalam pencegaha
pengembangan masing n
masing program Sirkumsisi
Mikrobisida
Menjelaskan perubahan Perubahan perilaku
perilaku berdasarkan spiral
perubahan perilaku
Menjelaskan peran faktor
enabling environment dalam
perubahan perilaku
Mendiskusikan
kompleksitas perubahan
perilaku dalam intervensi
Menganalisa adanya
stigma dan diskriminasi
terhadap ODHA dan
OHIDHA dan kaitannya
dengan pelaksanaan
program
penanggulangan HIV
Menggunakan Mendiskusikan hubungan antara
pengetahuan mengenai IMS
beberapa penyakit infeksi
yang erat kaitannya
dengan HIV untuk
mengembangkan
program HIV
Menjelaskan istilah Stigma dan diskriminasi
stigma dan diskriminasi
Menjelaskan beberapa
contoh kasus stigma dan
diskriminasi di lingkungan kerja
Menjelaskan beberapa
strategi untuk menanggulangi
stigma dan diskriminasi
IMS and OI
dan HIV
Menjelaskan staging klinis
WHO untuk infeksi HIV
Menyebutkan beberapa
infeksi oportunistik yang
sering terjadi di Indonesia
Mendiskusikan hubungan
antara TB dan HIV ( dalam
transmisi, diagnosis, pengobatan,
dan pencegahan)
Menjelaskan tentang
rapid assessment,
intervensi yang dilakukan
dalam penanggulangan
epidemic HIV
Menganalisa program
hubungan antara
gender dan HIV
Menjelaskan rencana Strategi (1)
strategis upaya intervensi yang
Rencana
dijalankan pada setting nasional
strategis
dan global nasional
Memberikan contoh dan
menjelaskan upaya upaya Rapid assessment
intervensi dalam seting regional Monitoring dan
dan lokal evaluasi
Menjelaskan peran rapid
assessment sebagai upaya untuk
menilai masalah HIV pada
komunitas
Menjelaskan beberapa
cara untuk melakukan
monitoring dan evaluasi
HIV
Menjelaskan perbedaan Gender and HIV
antara gender dan sex
Menjelaskan interaksi
antara gender dan HIV
Menjelaskan peran laki
laki dan perempuan dalam
pencegahan HIV

Menganalisa aspek Strategi

aspek terkait PPTCT Menjelaskan beberapa (2) Seting
teknologi pencegahan HIV (1):
menggunakan upaya non- - PPTCT
behavioral
Menjelaskan tentang PPTCT
Menjelaskan empat pilar strategis
PPTCT untuk pencegahan HIV
Menjelaskan hubungan ART dan
 Menjelaskan dilemma
dalam pemberian ASI pada ibu
dengan HIV positif
Menjelaskan peran laki laki
dalam
PPTCT melalui klinik klinik
ANC

Menganalisa aspek Menjelaskan tiga komponen Strategi

aspek terkait harm untuk meminimalisasi dampak
(3) Seting
reduction buruk narkoba
Menyebutkan (2):
beberapa metode - Pengurangan dampak
pengurangan dampak buruk buruk
Menjelaskan
Menjelaskan beberapa keuntungan dari peran VCT
Menjelaskan Strategi
aspek terkait PPTCT dan sebagai entry point dalam (4) Seting
VCT pencegahan dan perawatan HIV
Menjelaskan test tes (3):
HIV dalam beberapa level - VCT and CST
epidemic - Community and Home
Membedakan VCT dan PITC Based Care
Menjelaskan komponen CST
Menjelaskan empat tipe
pengobatan
HIV
Menjelaskan managemen ART di
Indonesia
Mendiskusikan dukungan
Merencanakan program sosial dan medis bagi
Melakukan ODHA
analisa situasi Riding the HIV/AIDS
penanggulangan HIV/AIDS di wilayahnya masing- project cycle
HIV/AIDS masing
 Melakukan penilaian
terhadap kekuatan
kelemahan, dan kesempatan
kelembagaan yang berkaitan
dengan penanggulangan
HIV/AIDS
Membuat goal dan
purposes program yang
direncanakan
Menyusun performance
target dan indicator
Mendefinisikan output,
strategi, dan kegiatan
Membuat jadwal
kegiatan
penanggulangan
Membuat perencanaan
Referensi
Black, J.M., Matassarin E. (2009), Medical Surgical Nursing, Clinical
Management for Continuity of Care. Philadelphia: J.B Lippincott Co.
2. Barbara C. Long and Wilma J.Phips, (1996), Essentials of
Medical Surgical Nursing.
3. Colmer, M.R., (1995), Moronys Surgery for Nurses, 16th
ed., Livingstone
4. Donna, D., et al., (1991), Medical Surgical Nursing : A
Nursing Process Approach.
USA: Mosby Co.
5. Hoole, J.A. Pickard, C.G et al. (1995). Patient Care
Guidance for Nurse Practioners
, 4th ed., Philadelphia, J.B.Lippincot Co
6. Smeltzer & Bare. (2001). Keperawatan
Medikal Bedah Brunner & Suddarth Vol. 1
ed. Jakarta: EGC