Mata pelajaran Pendidikan Muzik

Kelas 2 Bravo
Bilangan murid 20 Orang
Tarikh/ Hari 6 Februari 2017 (Isnin)
masa 8.00 -8.30 pagi (30 Minit)
Tema/tajuk Modul 1: Pengalaman Muzikal
Ekspresi Bergerak mengikut tempo cepat dan
Kemahiran/fokus
lambat.

Standard kandungan 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan

am berdasarkan:
- dinamik kuat/lembut
Standard pembelajaran
- pic tinggi/rendah
- tempo cepat/lambat
- bunyi panjang/pendek
Murid pernah menyanyikan lagu Mari Bergerak
Pengetahuan sedia ada
dengan menyebut lirik yang betul.
Pada akhir PdP murid dapat:
1. Menyanyikan lagu Mari Bergerak sambil
menepuk detik mengikut tempo cepat dan
Objektif pembelajaran lambat.
2. Menyanyikan lagu Mari Bergerak sambil
bergerak mengikut tempo cepat dan
lambat.
Kreativiti dan inovatif- Keupayaan menghasilkan
persembahan lagu Mari Bergerak secara
EMK berkumpulan yang menggabungkan kemahiran
nyanyian dan pergerakan dan mengikut tempo
cepat dan lambat.
Penerapan nilai Berdisiplin- Murid dapat mengikut arahan
guru semasa melakukan aktiviti perkusi
badan.
Keberanian- Murid mempunyai keyakinan
diri untuk mempersembahkan lagu Mari
Bergerak di hadapan kelas secara
 berkumpulan.

Audio lagu Mari Bergerak

Sumber/bahan bantu mengajar Kad ikon: Polis dan orang tua
Kibod

Aktiviti Pengajaran dan

Fasa/ Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran

Gambar polis.

1. Guru mempamerkan
gambar polis
2. Guru meminta murid
menunjukkan cara polis
berkawad. Murid

Permulaan berkawad seperti polis.

Menarik 3. Guru mempamerkan
(Pemerhatian/
Perhatian gambar orang tua
Analisis) (3 minit) Gambar orang
berjalan.
4. Guru meminta murid tua.
menunjukkan
orang tua berjalan.
Murid berjalan seperti
orang tua
 1. Guru bersoal jawab
dengan murid tentang
gambar yang telah
dipamerkan serta
pergerakan yang
Imaginasi dilakukan.
Membanding
(Penjanaan idea/
beza antara Kemahiran
Sistesis idea) Contoh:
tempo cepat berfikir:
Apakah perbezaan antara
dan lambat. Menganalisis
(3 minit) cara
(Membanding
polis berkawad dengan
beza)
orang tua berjalan?
Andaian Jawapan: Polis
berkawad cepat. Orang tua
berjalan lambat.
Perkembangan 1. Murid mendengar
(Penambahbaikkan dan memberi
) tumpuan kepada
lagu Mari
Audio lagu Mari
(12 minit) Bergerak.
Menepuk detik Bergerak.
2. Murid mendengar
dan corak Guru membuat
dan menepuk detik
irama lagu aktiviti perkusi
lagu Mari Bergerak
Mari badan seperti
menggunakan
Bergerak. menepuk tangan
perkusi badan
atau menepuk
dengan bergerak
peha.
dalam bulatan
dengan bimbingan
guru.
Nyanyian lagu 1. Guru
Lagu Mari
Mari memperdengarkan
Bergerak keseluruhan lagu Mari Bergerak

mengikut Bergerak.
tempo cepat
2. Guru membimbing
dan lambat.
murid untuk
menyanyikan lagu Mari
 Bergerak mengikut
Murid membuat
tempo cepat dan
pergerakan.
lambat.
Contoh:
3. Murid membuat
Pergerakan
pergerakan mengikut
melompat untuk
tempo cepat dan
tempo cepat,
lambat.
pergerakan
merangkak
untuk tempo
lambat.
1. Murid-murid
dibahagikan kepada 4
kumpulan.

2. Secara berkumpulan,
murid-murid akan
berlatih nyanyian lagu
Latihan
Mari Bergerak dan HOM: 11.
persembahan
membuat pergerakan Creating,
nyanyian Mari
mengikut tempo cepat imagining,
Bergerak
dan lambat. innovating.
secara
berkumpulan
3. Murid-murid akan
saling membimbing
dan membantu antara HOM: 15. Think
satu sama lain dalam interdependently.
proses latihan secara
berkumpulan.
 1. Setelah selesai
melakukan latihan,
guru meminta setiap
kumpulan untuk Kibod
sediakan satu
persembahan lagu
Tindakan
Mari Bergerak yang
(Pelaksanaan/ Persembahan
menggabungkan
Amalan berterusan) secara
kemahiran nyanyian,
berkumpulan.
dan pergerakan.
(7 minit)
2. Guru akan memainkan
iringan muzik lagu
dengan menggunakan Nilai kerjasama
kibod dengan membuat
variasi tempo cepat
dan lambat.

1. Guru menjana
pemikiran murid
tentang perubahan
tempo yang dialami
semasa menyanyi dan
membuat gerakan.

Penutup 2. Guru meminta semua

Persembahan
murid untuk menyanyi,
satu kelas
( 5 minit) membuat pergerakan
mengikut tempo cepat
dan lambat.

3. Guru memainkan
iringan muzik dengan Kibod
kibod.