Mata pelajaran Pendidikan Muzik

Kelas 2 Bravo

Bilangan murid 20 Orang

Tarikh/ Hari 6 Februari 2017 (Isnin)

masa 8.00 -8.30 pagi (30 Minit)

Tema/tajuk Modul 1: Pengalaman Muzikal

Ekspresi – Bergerak mengikut tempo cepat dan

Kemahiran/fokus
lambat.

Standard kandungan 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan

am berdasarkan:
- dinamik kuat/lembut
Standard pembelajaran
- pic tinggi/rendah
- tempo cepat/lambat
- bunyi panjang/pendek

Murid pernah menyanyikan lagu ‘Mari Bergerak’

Pengetahuan sedia ada
dengan menyebut lirik yang betul.

Pada akhir PdP murid dapat:

1. Menyanyikan lagu ‘Mari Bergerak’ sambil
menepuk detik mengikut tempo cepat dan
Objektif pembelajaran lambat.
2. Menyanyikan lagu ‘Mari Bergerak’ sambil
bergerak mengikut tempo cepat dan
lambat.

Kreativiti dan inovatif- Keupayaan menghasilkan

persembahan lagu ‘Mari Bergerak’ secara
EMK berkumpulan yang menggabungkan kemahiran
nyanyian dan pergerakan dan mengikut tempo
cepat dan lambat.
  Berdisiplin- Murid dapat mengikut arahan
guru semasa melakukan aktiviti perkusi
badan.
Penerapan nilai  Keberanian- Murid mempunyai keyakinan
diri untuk mempersembahkan lagu ‘Mari
Bergerak’ di hadapan kelas secara
berkumpulan.

Audio lagu ‘Mari Bergerak’

Sumber/bahan bantu mengajar Kad ikon: Polis dan orang tua
Kibod

Aktiviti Pengajaran dan

Fasa/ Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran

 Gambar polis.

1. Guru mempamerkan
gambar polis
2. Guru meminta murid
menunjukkan cara polis
berkawad. Murid
berkawad seperti polis.
Permulaan
Menarik 3. Guru mempamerkan
(Pemerhatian/
Perhatian gambar orang tua
Analisis) (3 minit)  Gambar orang
berjalan.
tua.
4. Guru meminta murid
menunjukkan
orang tua berjalan.
Murid berjalan seperti
orang tua
 1. Guru bersoal jawab
dengan murid tentang
gambar yang telah
dipamerkan serta
pergerakan yang
Imaginasi dilakukan.
Membanding
(Penjanaan idea/
beza antara
Sistesis idea) Contoh:  Kemahiran
tempo cepat
6 Apakah perbezaan antara berfikir:
dan lambat.
(3 minit) cara Menganalisis
polis berkawad dengan (Membanding
orang tua berjalan? beza)
Andaian Jawapan: Polis
berkawad cepat. Orang tua
berjalan lambat.

1. Murid mendengar
dan memberi
tumpuan kepada
lagu ‘Mari
 Audio lagu ‘Mari
Bergerak’.
Menepuk detik Bergerak’.
2. Murid mendengar
dan corak  Guru membuat
dan menepuk detik
irama lagu aktiviti perkusi
lagu ‘Mari Bergerak’
‘Mari badan seperti
Perkembangan menggunakan
Bergerak’. menepuk tangan
(Penambahbaikkan) perkusi badan
atau menepuk
dengan bergerak
peha.
(12 minit) dalam bulatan
dengan bimbingan
guru.

Nyanyian lagu
1. Guru
‘Mari  Lagu ‘Mari
memperdengarkan
Bergerak’ Bergerak’
keseluruhan lagu ‘Mari
mengikut
Bergerak’.
tempo cepat
dan lambat.
 2. Guru membimbing
murid untuk
menyanyikan lagu ‘Mari
Bergerak’ mengikut
tempo cepat dan
lambat.  Murid membuat
pergerakan.
3. Murid membuat
Contoh:
pergerakan mengikut
Pergerakan
tempo cepat dan
melompat untuk
lambat.
tempo cepat,
pergerakan
merangkak untuk
tempo lambat.

1. Murid-murid
dibahagikan kepada 4
kumpulan.

2. Secara berkumpulan,
murid-murid akan
Latihan berlatih nyanyian lagu
 HOM: 11.
persembahan ‘Mari Bergerak’ dan
Creating,
nyanyian ‘Mari membuat pergerakan
imagining,
Bergerak’ mengikut tempo cepat
innovating.
secara dan lambat.
berkumpulan
3. Murid-murid akan
saling membimbing
 HOM: 15. Think
dan membantu antara
interdependently.
satu sama lain dalam
proses latihan secara
berkumpulan.
 1. Setelah selesai
melakukan latihan,
guru meminta setiap
kumpulan untuk
 Kibod
sediakan satu
persembahan lagu
Tindakan ‘Mari Bergerak’ yang
(Pelaksanaan/ Persembahan menggabungkan
Amalan berterusan) secara kemahiran nyanyian,
berkumpulan. dan pergerakan.
(7 minit)
2. Guru akan memainkan
iringan muzik lagu
 Nilai kerjasama
dengan menggunakan
kibod dengan membuat
variasi tempo cepat
dan lambat.

1. Guru menjana
pemikiran murid
tentang perubahan
tempo yang dialami
semasa menyanyi dan
membuat gerakan.

Penutup
Persembahan 2. Guru meminta semua
satu kelas murid untuk menyanyi,
( 5 minit)
membuat pergerakan
mengikut tempo cepat
dan lambat.

3. Guru memainkan
iringan muzik dengan
 Kibod
kibod.