Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Terpadu

(RPP)

Satuan Pendidikan: SDN Telajung 02

Mata Pelajaran : 1. IPS
2. Matematika
Tema : PENDIDIKAN
Kelas / Semester : III / II
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Pertemuan Ke : 3 (Tiga)

I. Standar Kompetensi
IPS
2. Memahami jenis pekerjaan dan pengunaan uang
Matematika
4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana.

II. Kompetensi Dasar

IPS
2.4. Mengenal sejarah uang
Matematika
4.1. Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat
dan unsurnya.

III. Indikator
IPS
Mengenal jenis-jenis uang.
Matematika
2.4.1. Mengidentifikasi bangun datar persegi panjang sesuai sifat dan unsurnya.
4.1.1. Menggambar bangun datar persegi panjang.

IV. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini peserta didik diharapkan dapat :
IPS
- peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis uang kartal
- peserta didik dapat mengamati ciri-ciri uang kartal.
Matematika
- peserta didik dapat mengenal sifat-sifat bangun datar persegi panjang dan lingkaran.

V. Karakter peserta didik yang diharapkan.

- Disiplin
- Kerja keras
- Rasa ingin tahu
 - tanggung jawab.

VI. Materi Pembelajaran

A. IPS.
- Jenis-kenis uang
B. Matematika.
- Sifat-sifat bangun datar persegi panjang dan lingkaran.

IPS.
Jenis-jenis uang.
Mata uang resmi Indonesia adalah rupiah yang diedarkan oleh Bank Indonesia
Uang yang beredar dimasyarakat ada 2 jenis, yaitu :
a. Uang Kartal
Uang kartal adalah uang yang mempunyai nilai satuan tertentu uang kartal
digunakan sebagai alat pembayaran dalam kehidupan sehari-hari. Uang kartal
dikeluarkan oleh pemerintah. Uang kartal dicetak oleh Perusahaan Umum
Percetakan Uang Republik Indonesia (Perum Peruri), uang kartal terbagi dalam 2
jenis yaitu : Uang Logam dan Uang Kertas.
1. Uang Logam.
Adalah uang yang terbuat dari logam (alumunium, perak, dan tembaga).
Uang logam yang beredar di Indonesia adalah pecahan seratus rupiah, dua
ratus rupiah, lima ratus rupiah dan seribu rupiah. Uang logam ada yang
berwarna putih ada juga yang berwarna kuning emas. Kelebihan uang logam
adalah tidak mudah rusak, tahan lama, digemari masyarakat, dan
kekurangannya adalah sulit menyimpan dan sulit membawa bila dalam
jumlah banyak.
Ciri-ciri uang logam, yaitu :
Berbentuk bulat pipih
Terbuat dari logam
Mencantumkan nilai nominal dan gambar yang berbeda
Mencantumkan tahun pembuatan dan ada tulisan bank Indonesia
2. Uang Kertas.
Uang kertas dibuat dari kertas khusus. Bentuknya persegi panjang dan tipis,
uang kertas yang beredar saat ini, yaitu : seribu rupiah, dua ribu rupiah, lima
ribu rupiah, sepuluh ribu rupiah, dua puluh ribu rupiah, lima puluh ribu
rupiah dan seratus ribu rupiah. Kelebihannya mudah disimpan dan mudah
dibawa. Kekurangannya mudah rusak.
Ciri-ciri uang kertas :
Berbentuk persegi panjang
Terbuat dari kertas khusus
Mencantumkan nilai nominal dan lambang negara
Terdapat benang pengaman
Terdapat tahun pembuatan
Terdapat tulisan B.I dan tanda tangan dewan gubernur B.I
Mempunyai nomor seri.

b. Uang Giral
Adalah surat berharga yang dapat diuangkan di Bank atau Kantor pos, contoh :
Wesel, Cek.
 Uang giral tidak dapat digunakan langsung tetapi harus ditukarkan terlebih
dahulu dikantor pos atau bank.

Matematika
Sifat-sifat Persegi Panjang :
Mempunyai empat sisi
Mempunyai empat sudut
Sisi-sisinya yang berhadapan sama panjang.
Sifat-sifat Lingkaran :
Mempunyai satu sisi yang disebut keliling
Mempunyai satu titik pusat.

VII. Metode Pembelajaran

- Ceramah
- Diskusi
- Tanya jawab
- Pemberian tugas.

VIII. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal (15 Menit)
Peserta didik membaca do'a, pemberian salam
Mengecek kehadiran peserta didik
Memotivasi peserta didik
Menyampaikan tujuan pembelajaran dengan apersepsi mengenai uang.
B. Kegiatan Inti (35 Menit)
Guru menjelaskan tentang materi yang akan disampaikan
peserta didik menyebutkan jenis-jenis uang kartal
peserta didik mengamati uang kertas dan uang logam serta menyebutkan nilai
nominalnya serta bentuk uang
peserta didik menyebutkan sifat-sifat bangun datar persegi panjang dan lingkaran
dengan bimbingan guru.
Guru mengelompokkan peserta didik menjadi beberapa kelompok untuk
berdiskusi tentang ciri-ciri uang.
Guru membagikan lembar kerja kepada tiap kelompok
peserta didik berdiskusi tentang ciri-ciri uang kertas dan uang logam
Setiap kelompok membacakan hasil pengamatannya
Kelompok lain memberi tanggapan
Guru menjelaskan materi sesuai dengan tujuan yang ingin dicapi.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui peserta didik.
Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalah pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
C. Kegiatan Akhir (20 menit)
Dalam kegitan akhir, guru :
peserta didik mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru
Guru memeriksa dan membahas pekerjaan peserta didik
 Guru dan peserta didik menyimpulkan materi yang diajarkan
Mengakhiri pembelajaran.

IX. Alat dan Sumber Pembelajaran.

A. Alat Peraga
Mainan uang kertas
Uang logam
Gambar bangun datar persegi panjang dan lingkaran.
B. Sumber belajar.
Buku IPS, Kelas III, penyusun Suranti, Eko Setiawan S, Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional.
Buku IPS, SD/MI Kelas III, Penulis Team Kreatif, Penerbit Bumi Aksara.
Buku Matematika untuk SD/MI Kelas III, Nur Fajriyah, Defi Tri Ratnawati,
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

X. Penilaian.
A. Prosedur Test
1. Jenis Test : Tulisan

2. Bentuk Test : Isian

B. Alat Test
Soal Tes
IPS
Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !
1. Uang kartal terdiri dari uang ... dan ....
2. Uang logam terbuat dari ....
3. salah satu kelebihan uang logam adalah ....
4. Uang kertas terbuat dari ....
5. Salah satu kekurangan uang kertas adalah ....

Matematika
Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar !
1. Uang kertas bebentuk bangun datar ....
2. Salah satu sifat bangun datar persegi panjang adalah ....
3. Uang logam berbentuk bangun datar ....
4. Lingkaran mempunyai satu sisi yang disebut ....
5. Buatlah sebuah bangun datar persegi panjang !

2. Kunci Jawaban
IPS
1. logam dan kertas
2. logam
3. tidak mudah rusak
4. kertas khusus
5. mudah rusak
 Matematika
1. persegi panjang
2. mempunyai empat sisi
3. lingkaran
4. keliling

5.

3. Skor
Benar 5 = 100
20 5 = 100

Teman Sejawat Cikarang Barat, 2017

Guru Kelas

NIP. NIP.

Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP. 196809131992032005